Реферат в данном проекте был создан курс, основанный на обучении методом проб и ошибок, путем прохождения тестовых заданий. Также была реализована возможность изучения студентом материалов курса отдельно после прохождения проверочного теста.




НазваниеРеферат в данном проекте был создан курс, основанный на обучении методом проб и ошибок, путем прохождения тестовых заданий. Также была реализована возможность изучения студентом материалов курса отдельно после прохождения проверочного теста.
страница1/10
Дата публикации16.06.2014
Размер1.02 Mb.
ТипРеферат
literature-edu.ru > Курсовая работа > Реферат
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
РЕФЕРАТ
В данном проекте был создан курс, основанный на обучении методом проб и ошибок, путем прохождения тестовых заданий. Также была реализована возможность изучения студентом материалов курса отдельно после прохождения проверочного теста. Для этого были созданы страницы-ссылки на содержимое документов, включающие в себя все материалы по изучаемой дисциплине. Данный курс основан на технологии дистанционного обучения, который был реализован на системе электронного документооборота “Lotus Notes”.

ANNOTATION
This project shows you the course containing the trial-and-error method which depends on making the fault detection tests. Also the possibility of learning the course after the fault detection test was used here. The link pages were created to help the students. These links have all the data to each discipline. The course, which is based on the distant learning technology, uses the document circulation system “Lotus Notes”.

СОДЕРЖАНИЕ
ОПРЕДЕЛЕНИЯ, ОБОЗНАЧЕНИЯ И СОКРАЩЕНИЯ________________ 5

ВВЕДЕНИЕ_______________________________________________________ 6

1. АНАЛИЗ ПРЕДМЕТНОЙ ОБЛАСТИ______________________________ 9

1.1 Понятие дистанционного образования_________________________ 9

1.2 Основы канонической дидактической системы дистанционного обучения_____________________________________________________ 12

1.3 Элементы дидактической системы ДО_________________________ 17

2 ОСНОВНОЙ ИНСТРУМЕНТ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ СИТЕМЫ_______ 39

3 РЕАЛИЗАЦИЯ СИСТЕМЫ_______________________________________ 45

3.1 Выбор метода подачи материалов и структура курса_____________ 45

3.2 Выбор метода тестирования и создание теста___________________ 46

3.3 Управление и контроль над обучением________________________ 48

3.4 Инструкция по использованию данного курса__________________ 51

4. ТЕХНИКО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ________________ 54

4.1 Оценка основных показателей качества и анализ конкурентоспособности предлагаемой разработки__________________ 54

4.2 Оценка технико-экономической эффективности предлагаемых мероприятий_________________________________________________ 55


4.3 Выводы___________________________________________________ 65

5. ЗАЩИТА ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ СОБСТВЕННОСТИ____________ 67

ЗАКЛЮЧЕНИЕ___________________________________________________ 85

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ__________________________________________ 86

ПРИЛОЖЕНИЕ 1_________________________________________________ 87

ПРИЛОЖЕНИЕ 2_________________________________________________ 91

ОПРЕДЕЛЕНИЯ, ОБОЗНАЧЕНИЯ И СОКРАЩЕНИЯ
СДО – система дистанционного образования
Дидактический процесс - совместная деятельность “обучающего” (преподавателей и ТСО) и обучаемого
ТСО – средства обучения
Computer-Based Training (CBT) – индивидуальное обучение с использованием локальных компьютерных обучающих программ с различной степенью интерактивности между преподавателем и учащимся.
Web-Based Training (WBT) – индивидуальное и коллективное обучение с использованием локальных и сетевых компьютерных обучающих программ с различной степенью интерактивности.
IBM Lotus Workplace Collaboration Learning (LWCL) - это универсальная система представляющая собой гибкую, надежную и масштабируемую систему управления традиционным и электронным обучением, ресурсами и учебными материалами.
AICC - один из международных стандартов обмена учебными материалами. Разработан AICC - Aviation Industry CBT Comission
IDEF0 - методология функционального моделирования. С помощью наглядного графического языка IDEF0, изучаемая система предстает в виде набора взаимосвязанных функций (функциональных блоков - в терминах IDEF0).

ВВЕДЕНИЕ
При помощи СДО пользователи Интернета, живущие в разных городах мира, зачастую расположенных за тысячи километров друг от друга, могут получать образование на предоставляемых СДО курсах. При этом они не чувствуют себя оторванными от процесса обучения, от преподавателя и других учащихся, как это бывает в случае заочного обучения. Наоборот, участники СДО могут быстро связаться друг с другом, задать и обсудить интересующие их вопросы с преподавателями, экзаменаторами и другими учащимися своей группы.

СДО предоставляет широкую свободу в выборе преподавателями режима обучения. В режиме самостоятельного обучения учащиеся и преподаватели курса работают с СДО в любое удобное для них время, без жесткой привязки к определенным дням и часам недели. В лекционном режиме обучения участники курса в определенные дни и часы недели находятся в виртуальном классе и непосредственно взаимодействуют друг с другом в интерактивном (on-line) режиме посредством переговоров (чатов).

В СДО заложен ряд фундаментальных проектных решений, что позволило получить выверенную, интуитивно понятную, доступную в освоении и простую в обращении систему, наряду с богатыми функциональными возможностями обладающую рядом уникальных черт и преимуществ по сравнению с существующими реализациями. К ним, в первую очередь, относятся:

  • Четкое разграничение полномочий Преподавателей, Учащихся, Экзаменаторов и Администраторов как результат качественного анализа предметной области и проектирования системы. Хорошо продуманный интерфейс взаимодействия с системой каждого пользователя, интуитивная ясность происходящих процессов позволяет пользователям сосредоточиться на реализации своих непосредственных задач.

  • Богатые возможности Тестов и Опросов позволяют обеспечить разработку различных методик для проведения тестов, провести анализ результатов тестирования с различных позиций, а автоматическое выставление оценок — резко упростить и ускорить сам процесс проверки работ учащихся.

  • Развитая система Коммуникаций, включающая интерактивные переговоры (чаты), доски объявлений (форумы) и электронную почту, позволяет максимально эффективным образом проводить семинары, задавать вопросы по материалам курса, вести дискуссии и обсуждения.

  • Дополнительные возможности для учащегося, помогающие ему при работе с курсом: Словарь, Список литературы, Алфавитный указатель, Графические Иллюстрации, Аудиозаписи, Видеоролики, закладки на выбранные страницы, инструмент возврата к последней посещенной странице.

  • Средства самоконтроля, предоставляемые учащемуся: просмотр статистических данных об изучении материалов курса, Зачетная книжка, Календарь, содержащий информацию о датах проведения тестов, экзаменов, переговоров и мероприятий, относящихся к учебному курсу.

Для преподавателя — возможности управления, планирования и контроля за учебным процессом: Наблюдение за учащимися, Управление учащимися, Календарь. Создание версий курса из шаблонов.

  • Администратор СДО при помощи инструментов Учебные группы, Договора и заявки на обучение, Бухгалтерия курса регистрирует в системе слушателей, вручную или автоматически набирает учащихся и формирует учебные группы на основе заключенных договоров и поданных заявок на обучение, ведет бухгалтерию курса и платежи по договорам.

  • Возможность гостевой регистрации на курсах СДО: любой посетитель сайта СДО имеет возможность зарегистрироваться в качестве Гостя и пройти ознакомительное обучение на курсах СДО.

К достоинствам технической стороны реализации относятся высокая скорость обработки запросов пользователей и небольшой объем передаваемых данных, что позволяет комфортно работать даже пользователям, использующим низкоскоростные линии связи.

Основу образовательного процесса при ДО составляет целенаправленная и контролируемая интенсивная самостоятельная работа обучаемого, который может учиться в удобном для себя месте, по индивидуальному расписанию, имея при себе комплект специальных средств обучения и согласованную возможность контакта с преподавателем по телефону, электронной и обычной почте, а также очно.

Результаты внедрения программных систем, реализующих концепцию дистанционного обучения, показали перспективность этого направления образования. К достоинствам дистанционного обучения можно отнести:

  • Низкие затраты по сравнению с традиционной методикой проведения одно- и двухнедельных курсов повышения квалификации, для которых требуется непосредственное присутствие всех участников семинара в одном месте.

  • Высокий уровень преподавания, достижение учащимися глубокого уровня знаний и навыков, что обусловлено варьированием продолжительности преподавания курса, активным вовлечением участников курса в обсуждения и дискуссии, серьезной и вдумчивой работой самих учащихся.

  • Гибкость графика обучения: учащиеся могут проходить обучение не в строго определенные дни и часы, а в любом удобном для себя режиме, без отрыва от производства.

  • Широкий охват аудитории, отсутствие необходимости собираться в определенном месте в определенное время, возможность привлечь к работе с курсом самых высококлассных специалистов вне зависимости от того, в каком городе или стране они в данный момент находятся.
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Реферат в данном проекте был создан курс, основанный на обучении методом проб и ошибок, путем прохождения тестовых заданий. Также была реализована возможность изучения студентом материалов курса отдельно после прохождения проверочного теста. iconОбщеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная
Курсы повышения квалификации (год прохождения, место прохождения, тема, № удостоверения)

Реферат в данном проекте был создан курс, основанный на обучении методом проб и ошибок, путем прохождения тестовых заданий. Также была реализована возможность изучения студентом материалов курса отдельно после прохождения проверочного теста. iconСочевко Т. И. Руководство к лабораторным работам по курсу «Товароведение...
Для более детального изучения курса и подготовки к зачету, а также решения контрольных работ и успешного прохождения тестирования,...

Реферат в данном проекте был создан курс, основанный на обучении методом проб и ошибок, путем прохождения тестовых заданий. Также была реализована возможность изучения студентом материалов курса отдельно после прохождения проверочного теста. iconТранслятор тестовых заданий в xml – формат
Актуальна разработка тестовых систем, предназначенных как для создания банка тестовых данных, так и для современных исследований...

Реферат в данном проекте был создан курс, основанный на обучении методом проб и ошибок, путем прохождения тестовых заданий. Также была реализована возможность изучения студентом материалов курса отдельно после прохождения проверочного теста. icon1. Древнерусская литература
Целью изучения курса является подготовка к выполнению тестовых заданий о литературе, с одной стороны, и формирование умений и навыков...

Реферат в данном проекте был создан курс, основанный на обучении методом проб и ошибок, путем прохождения тестовых заданий. Также была реализована возможность изучения студентом материалов курса отдельно после прохождения проверочного теста. iconРеферат в данном проекте произведена попытка автоматизировать процесс...
Полученное таким образом решение на данный момент не имеет аналогов в нашем университете по дисциплине «Системы искусственного интеллекта»....

Реферат в данном проекте был создан курс, основанный на обучении методом проб и ошибок, путем прохождения тестовых заданий. Также была реализована возможность изучения студентом материалов курса отдельно после прохождения проверочного теста. iconБиобиблиографический указатель Иркутск
Почетного гражданина г. Иркутска. После его смерти был создан Сергеевский фонд, который ежегодно вручает стипендии наиболее одаренной...

Реферат в данном проекте был создан курс, основанный на обучении методом проб и ошибок, путем прохождения тестовых заданий. Также была реализована возможность изучения студентом материалов курса отдельно после прохождения проверочного теста. iconОбразцы тестовых заданий по русскому языку и литературе для поступающих на базе 9, 11 классов
Перечень литературных произведений для тестовых заданий для поступающих на базе 9, 11 классов

Реферат в данном проекте был создан курс, основанный на обучении методом проб и ошибок, путем прохождения тестовых заданий. Также была реализована возможность изучения студентом материалов курса отдельно после прохождения проверочного теста. icon«3» февраля 2014 г. График прохождения аттестации удаленного экстерната

Реферат в данном проекте был создан курс, основанный на обучении методом проб и ошибок, путем прохождения тестовых заданий. Также была реализована возможность изучения студентом материалов курса отдельно после прохождения проверочного теста. iconСлова, которые я хотел бы высказать в связи с проведенным в сентябре...
Среди курсов (1)*, проведенных в Гётеануме между 4 и 23 сентября, был также курс для священников Общины христиан. Он был в самом...

Реферат в данном проекте был создан курс, основанный на обучении методом проб и ошибок, путем прохождения тестовых заданий. Также была реализована возможность изучения студентом материалов курса отдельно после прохождения проверочного теста. iconКурсы и категория № п/п
Повышение квали фикации профес сиональная пере подготовка (место и год прохождения)

Литература


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
literature-edu.ru
Поиск на сайте

Главная страница  Литература  Доклады  Рефераты  Курсовая работа  Лекции