Анализ образовательного учреждения гу «Средняя школа №6 отдела образования акимата города Костаная» 2009-2010 учебный год




НазваниеАнализ образовательного учреждения гу «Средняя школа №6 отдела образования акимата города Костаная» 2009-2010 учебный год
страница6/6
Дата публикации10.05.2014
Размер0.72 Mb.
ТипАнализ
literature-edu.ru > Курсовая работа > Анализ
1   2   3   4   5   6

  • сменяемость учителей –предметников (казахский язык- 6 кл.; немецкий язык – 8,9 кл. );

  • добавились новые предметы (физика, алгебра, геометрия, химия в 7,8 кл.);

  • в 5-х классах адаптация к основной школе;

  • во 2б классе смена учителя;

  • состояние здоровья отдельных учащихся;

  • отсутствие ответственного отношения к предметам, пробелы в знаниях учащихся;

- недостаточный контроль со стороны родителей.

На основе изучения и анализа результатов обученности учащихся были выявлены следующие причины недостаточного уровня качества знаний:

  • низкий уровень сформированности способов учебной деятельности, определенной категории учащихся;

  • трудность усвоения программного материла из–за сложности предмета и объема учебного материала (математика, биология, английский язык, физика, химия, география, история, казахский язык);

  • несвоевременная мотивационная направленность учащихся на качественное усвоение программного материала (наблюдается у учителей Лукиной Н.В., Головиной Н.А., Мухановой С.К., Мухамбетовой Г.С., Крючковой С.П., Мусиной Т.Г., Мальтиевой К.Б., Миллер В.В., Лазуткиной Г.И., Алтынбаевой Л.Ш., Темировой Н.В.);

  • недостаточная дифференциация и индивидуализация обучения (на таких уроках как казахский язык, алгебра, геометрия, физика, химия, биология, география, немецкий язык, технология);

  • недостаточная система повторения изученных тем (на таких уроках как алгебра, геометрия, физика, химия, биология, английский язык).

Для повышения уровня качества знаний необходимо активизировать познавательную мотивационную, творческую деятельность учащихся, через работу ШОД(школа одаренных детей), усилить коррекционную работу со слабоуспевающими учащимися по своевременному выявлению и устранению пробелов в знаниях, обогатить дидактическую среду урока, обновить банк контрольно – измерительных материалов.

Современное общество требует от работников образования качественного выполнения профессиональных функций. Это возможно при овладении новым педагогическим мышлением, при переосмыслении и пересмотре технологии работы, при планомерном творческом росте через организацию работы по индивидуальным методическим темам. Каждый учитель школы работает над индивидуальной методической темой, которая позволяет решать конкретную педагогическую проблему, внедрять в свою педагогическую деятельность элементы передового педагогического опыта, повышать качество обучения.

Ориентация методической службы на самообразование, саморазвитие и самосовершенствование крайне необходима, ибо расширение культурного кругозора, развитие рефлексии, способности к самокритике - это залог успешного развития профессионализма и творческого потенциала личности учителя.

В результате проведенного анализа работы школы в течение 2009-2010 учебного года можно сделать следующие выводы.

В целом задачи, стоявшие перед педагогическим коллективом, выполнены.

В новом учебном году коллектив будет продолжать работать по научно-методической теме: Формирование предметных компетенций учителя посредством личностно-ориентированного подхода в обучении и воспитании.

Достигать цель: создание среды, побуждающей участников образовательного процесса к успеху через развитие, обновление, творческий поиск путем освоения и внедрения личностно-ориентированного подхода в преподавании.

Решать задачи:

1. Продолжать повышать качество урока, совершенствовать формы и методы ведения урока путем активного применения информационных технологий и технологии личностно-ориентированного обучения.

2.Продолжать системную работу с одарёнными учащимися направленную на результат в олимпиадах и НОУ.

3.Совершенствовать общешкольную систему подготовки к итоговой аттестации в форме ЕНТ.

4. Продолжать реализовывать принцип сохранения физического и психического здоровья участников образовательного процесса, использовать здоровьесберегающие технологии в урочной и внеурочной деятельности.

5.Создание информационно-учебных модулей педагогических и ученических проектов и создания системы мониторинга и анализа результативности работы педагогического коллектива в области применения информационных технологий.

Директор: Тарова Г.Г.
1   2   3   4   5   6

Похожие:

Анализ образовательного учреждения гу «Средняя школа №6 отдела образования акимата города Костаная» 2009-2010 учебный год iconАнализ образовательного учреждения гу «Средняя школа №6 отдела образования...
Продолжать повышать качество урока, совершенствовать формы и методы ведения урока путем активного применения информационных технологий...

Анализ образовательного учреждения гу «Средняя школа №6 отдела образования акимата города Костаная» 2009-2010 учебный год iconАнализ образовательного учреждения гу «Средняя школа №6 отдела образования...
Совершенствовать содержание образования через внедрение углубленных, профильных программ, курсов вариативного компонента, современных...

Анализ образовательного учреждения гу «Средняя школа №6 отдела образования акимата города Костаная» 2009-2010 учебный год iconГу «Средняя школа №6 отдела образования акимата города Костаная»...

Анализ образовательного учреждения гу «Средняя школа №6 отдела образования акимата города Костаная» 2009-2010 учебный год iconАнализ итогов работы моу «Бакаевская сош» за 2009-2010 учебный год
На основании анализа работы школы за 2008-2009 учебный год коллектив школы выдвинул на 2009-2010 учебный год следующие задачи

Анализ образовательного учреждения гу «Средняя школа №6 отдела образования акимата города Костаная» 2009-2010 учебный год iconАнализ итогов работы моу «Бакаевская сош» за 2010-2011 учебный год
На основании анализа работы школы за 2009-2010 учебный год коллектив школы выдвинул на 2010-2011 учебный год следующие задачи

Анализ образовательного учреждения гу «Средняя школа №6 отдела образования акимата города Костаная» 2009-2010 учебный год iconУчебный план боу города омска "средняя общеобразовательная школа...
При конструировании учебных планов на 2012-2013 учебный год бюджетное общеобразовательное учреждение города Омска «Средняя общеобразовательная...

Анализ образовательного учреждения гу «Средняя школа №6 отдела образования акимата города Костаная» 2009-2010 учебный год iconАнализ работы школы за 2010- 2011 уч год
Учебный план школы на 2010-2011 учебный год был составлен с учетом нормативно-правовых основ, регулирующих деятельность школ в системе...

Анализ образовательного учреждения гу «Средняя школа №6 отдела образования акимата города Костаная» 2009-2010 учебный год iconПрограмма развития Государственного бюджетного образовательного учреждения...
Департамент образования города москвы южноу окружное управление образования государственное бюджетное образовательное учреждение...

Анализ образовательного учреждения гу «Средняя школа №6 отдела образования акимата города Костаная» 2009-2010 учебный год iconИщука Владимира Владимировича за 2008-2009 учебный год
Воронежской кадетской школы им. А. В. Суворова как образовательного учреждения нового типа. Был продолжен капитальный ремонт зданий....

Анализ образовательного учреждения гу «Средняя школа №6 отдела образования акимата города Костаная» 2009-2010 учебный год iconАнализ мкоу «Гергебильская средняя общеобразовательная школа №2»...
...

Литература


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
literature-edu.ru
Поиск на сайте

Главная страница  Литература  Доклады  Рефераты  Курсовая работа  Лекции