Анализ воспитательной работы в моу «сош №25» г. Подольска в 2012 -2013 уч год




НазваниеАнализ воспитательной работы в моу «сош №25» г. Подольска в 2012 -2013 уч год
страница1/8
Дата публикации28.09.2014
Размер0.8 Mb.
ТипАнализ
literature-edu.ru > Курсовая работа > Анализ
  1   2   3   4   5   6   7   8
Анализ

воспитательной работы

в МОУ «СОШ № 25»

г. Подольска

в 2012 -2013 уч. году

ВСТУПИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

В современных условиях, связанных с экономическим, социальным и духовным кризисом, невозможно воспитание кА процесс передачи опыта, материальных и духовных ценностей. Необходимо, чтобы современные дети и молодежь вовлекались в созидательную деятельность, важно преодолеть процесс иждивенчества. Отсюда и воспитание рассматривается как процесс целенаправленного формирования личности, осуществляемый на широком социальном фоне при активном участии самого воспитуемого в разнообразной деятельности по развитию своих личностных качеств и способностей.

Кризисные явления в современном российском обществе отражаются в существующей системе воспитания и порождают специфические проблемы и противоречия. С одной стороны, актуальны задачи воспитания предприимчивости, конкурентоспособности и рациональности . С другой – необходимы люди, обладающие духовно-нравственными качествами, способные к выполнению гражданских обязанностей, к сотрудничеству и имеющие чувство ответственности за судьбу страны.
Наша школа четвертый год работает над методической темой: «Нетрадиционные или инновационные педагогические технологии в современной школе».

Перспективы функционирования и развития инновационной системы учебной и внеучебной деятельности сводятся к реализации нескольких основных мер, в числе которых:

  • Поиск новых форм и направлений деятельности, адекватных современным ценностным ориентациям ученичества в сочетании с имеющимся позитивным опытом и традициями;

  • Совершенствование системы управления внеучебной деятельностью, средств внеучебного информирования учащихся и педагогов;

  • Обеспечение профессионализма классных руководителей, совершенствование их работы, контроль за их деятельностью и ее координация;

  • Создание системы морального стимулирования наиболее активных преподавателей и учащихся внеучебной деятельности;

  • Информатизация всех направлений внеучебной деятельности учащихся школы и направлений организаций такой деятельности, разработка и внедрения специальных средств информационно-коммуникативных технологий


I. Цели и задачи воспитательной работы на 2011-2012 учебный год.  


Цель воспитания: становление и развитие качеств личности на основе нравственных ценностей и исторического опыта России, направленное на формирование активной жизненной позиции.

Основные задачи воспитательной деятельности:

  • Формирование у учащихся межличностных отношений, толерантности, навыков самообразования и разностороннее развитие их творческих способностей.

  • Создание условий для физического, интеллектуального, нравственного и духовного развития детей.

  • Повышение социальной активности учащихся, их самостоятельности и ответственности в организации жизни детского коллектива и социума.

  • Развитие общей культура школьников через приобщение к русской национальной культуре, обычаям и традициям.

Практические задачи:

  • Разработка концепции воспитательной системы личностно-ориентированного воспитания и образования, моделирование воспитательной системы и внедрение ее в воспитательно-образовательный процесс школы.

  • Совершенствование деятельности органов ученического самоуправления.

  • Совершенствование форм и методов воспитательной работы по нравственному образованию и воспитанию.

  • Изучение и внедрение новых воспитательных технологий.

  • Повышение уровня эффективности воспитательной работы через систему контроля.

  • Совершенствование форм и методов воспитания через повышение мастерства классных руководителей.

II. Основные направления воспитательной деятельности.

1. «Я – Человек» (соответствует нравственному, духовному, семейному и интеллектуальному воспитанию и предполагает образование и воспитание личности обучающихся, развитие их индивидуальных, интеллектуальных качеств, привитие навыков культуры поведения, культуры речи, культуры общения, правовой культуры, организация работы с семьей, изучение семейных традиций, воспитание у учащихся уважения к семейным ценностям, отношениям, организация совместной деятельности педагогов и родителей, проведение актов милосердия, формирование толерантного отношения к людям другой национальности).

2. «Моя Родина» (соответствует патриотическому, гражданскому и трудовому воспитанию и предполагает организацию деятельности по изучению национальных традиций, этнических культур, деятельности детских общественных организаций, воспитание любви к родному краю, патриотических и гражданских чувств, участие в управлении воспитательным процессом членов детского самоуправления, организацию трудовой и профориентационной деятельности обучаемых, воспитание трудолюбия, культуры труда, экономическое просвещение подростков).

3. «За здоровый образ жизни» (соответствует физическому и экологическому воспитанию учащихся и предполагает организацию природосоообразной деятельности, формирование у учащихся ценностного отношения к природе, людям и собственному здоровью, сохранение и укрепление нравственного, психического и физического здоровья, воспитание способности выпускника школы осознанно вести здоровый образ жизни, заниматься физическим совершенствованием, организация деятельности по формированию здорового образа жизни, по профилактике употребления психоактивных веществ, организация туристической, спортивной работы, воспитание гармонично развитой личности).

4. «Мир прекрасного» (соответствует эстетическому воспитанию и предполагает организацию деятельности по развитию эстетического вкуса, творческих способностей и задатков на основе приобщения к выдающимся художественным ценностям отечественной и мировой культуры, формирование способностей восприятия и понимания прекрасного, обогащение духовного мира детей средствами искусства и непосредственного участия в творческой деятельности).

III. Принципы воспитательной деятельности.

  1. Принцип развития

  2. Принцип индивидуальности

  3. Принцип творчества и успеха

  4. Принцип поддержки и доверия

  5. Принцип ответственности


АНАЛИЗ РАБОТЫ ПО НАПРАВЛЕНИЯМ.
Патриотическое.

Патриотическое воспитание направлено на формирование чувства любви к Родине и гордости за принадлежность к своему народу, уважение национальных символов и святынь, знание государственных праздников и участие в них, готовность к участию в общественных мероприятиях. Базовым идентифицирующим механизмом является патриотизм как чувство приверженности гражданской общности, признание ее значимой ценности.

Военно-патриотическое воспитание учащихся в школе имеет давние и славные традиции. Коллектив школы № 25 разработал программу гражданско-патриотического воспитания, предусматривающую огромный комплекс организационных и воспитательных мероприятий. Она осуществляется как в процессе обучения, так и во внеурочной и внеклассной деятельности, поскольку этот процесс предполагает широкое использование возможностей учебных дисциплин и включение детей в разнообразные виды социально значимой деятельности.

К основным направлениям относятся научно-практические конференции, уроки мужества, встречи учащихся с ветеранами, тематические вечера, различного рода конкурсы, походы-экскурсии по памятным местам и т.д.
Во всех классах в течение года были проведены классные часы по темам:

  • Россия – родина моя

  • Чтим великий День Победы

  • Кто такой гражданин

  • Недаром помнит вся Россия про день Бородина

  • Подольск – мой край родной

  • Битва за Сталинград

  • «Звездный сын Земли»

  • «Улицы героев в родном городе»

  • Семейные традиции»

  • Подольск – родина моя»

  • «Путешествие к далеким звездам»

  • От солдата до генерала

  • Ждите нас, звезды!»

  • «Мы любим нашу Родину»

  • История г. Подольска»

  • «Они сражались за Родину»

  • Ю. Гагарин и освоение космоса»

  • Символы России. Герб. Флаг. Гимн.

  • Снятие блокады Ленинграда

  • Я живу в России

  • Гордость России

  • День Конституции. Законы, по которым мы живем.

  • «200 дней и ночей. Сталинградская битва»

  • Юный гражданин России. Право выбора.

  • Урок мужества. Боевые рубежи.

  • Отечество. Родина. Мать.

  • День Героя России.

  • Герои Земли Подольской (43 Армия)

  • Подвиг подольских курсантов.

  • «Если дорог тебе твой дом»

  • Таланты Подольской земли.

  • Бессмертен тот, кто Отечество спас»

  • Моё русское имя

  • Жемчужина русских промыслов

  • Великие победы великого народа.

  • Великие имена. М.В. Ломоносов – великий человек России

  • Песни военных лет.

  • « Она не забыта – Московская битва»

  • Любовь к Родине начинается с любви к матери

  • Герои среди нас

  • «Никто не забыт, ничто не забыто»

  • Учителями славиться Россия

  • Москва – столица нашей Родины

  • У войны не женское лицо

В рамках классных часов учащимся были продемонстрированы художественные фильмы :

  • «Брестская крепость»

  • «Цитадель»

  • «9 рота»

  • «Штрафбат»

  • «Ярослав»

  • «Туман»


В 22 сентября учащиеся школы приняли участие в городской краеведческой игре «Знатоки родного края ь9 ».

Команда учащихся 10-х классов школы принимала участие в городском конкурсе»Что? Где? Когда?» , посвященном 200-летию Отечественной войны 1812г. Во Дворце молодежи.

04.10.2012г. в школе был проведен интернет – урок с сайта Роскосмоса, посвященный космическим достижениям нашей страны, в следующих классах:

1 урок 5А,5Б классы – 48 учащихся

2 урок 7В,8Б классы – 52 учащихся

3 урок 9А,7Б классы – 47 учащихся

4 урок 6А,8В классы – 50 учащихся

Итого: 197 учащихся

В17 октября учащиеся школы приняли участие в городском конкурсе «С любовью вк Родине». Мест не заняли.

Учащиеся школы приняли участие в фотоконкурсе «Мгновения жизни».
К 71 годовщине Битвы под Москвой учитель истории Нефёдова Е.В. подготовила открытое мероприятие. Была приглашена ветеран педагогического труда Лемеш Р.И. В мероприятии были задействованы учащиеся 9 Б,10 А, 11 А, 5 Б классов. К этому дню среди учащихся школы был проведен конкурс плакатов, посвященный Битве под Москвой.
Традиционным стал военно-патриотический месячник, посвященный дням воинской славы России, в которых принимают участие ветераны Великой Отечественной и локальных войн, родители.

В рамках месячника были проведены следующие мероприятия:

  • 8 февраля учащиеся 4 Б класса принимали участие в акции «Свеча», посвященной Дню юного героя антифашиста.

  • 6 февраля школьный конкурс рисунков «Дорогами войны»

  • 21 февраля 2011 года в 1 -2 классах на 4-м уроке было проведено литературно-музыкальное мероприятие «Дорогами войны!».

  • 21 февраля «Смотр стоя и песни» для 1-4 классов.

  • 22 февраля «Смотр строя и песни» для среднего и старшего звена. По скользящему графику в спортивном зале был проведен конкурс смотра и строя. В жюри присутствовали : директор Конаныхина И.А., организатор Лапузина Н.С., Кузнецов И.В., член актива старшеклассников – Сакулин Максим, бывшие выпускники школы, прошедшие службу в ВС.

Места распредилились следующим образом:

среди 5-х классов: 1 место – 5А класс (Иванова Е.Г.)

среди 6-х классов: 1место – 6 В класс (Трусова Н.В.)

среди 7-х классов: 1 место – 7 В класс (Николаева В.В.)

среди 8-х классов: 1 место – 8 Б класс (Бесфамильная Г.Н.)

среди 9-х и 10-х : 1 место - 10 Б(Маслак Л.П.)


  • 22 февраля Классные часы на первом уроке во всей школе, посвященные празднику 23 февраля.

  • 26 февраля участие в конкурсе «Готов служить России!»
    - литературно-музыкальная композиция, посвященная контрнаступлению советских войск под Москвой;
    - встреча учащихся 5-11 классов с ветеранами (Корнеевым Д.К., Коровиным Д.С., Гужовым В.Ф., Поповым В.Н.);
    - уроки Мужества;
    - конкурс боевых листков, посвященных Битве под Москвой;
    - экскурсии в музее боевой славы

  • Участие в акции «Подарок ветерану». 


16 апреля 2013г учащиеся 7,8,9 – х классов посетили краеведческий музей, где был проведен интерактивный урок по истории «400 лет дому Романовых на Подольской земле». Сопровождали учащихся учитель истории Нефёдова Е.В. и зам. Директора по ВР Бесфамильная Г.Н.
Отряды пионерской дружины школы встречались с ветеранами педагогического труда, участников военных действий, тружеников тыла. Ветераны рассказали ребятам, как они трудились во время войны, какие тяготы испытывал советский народ в годы войны. Учащиеся школы подготовили праздничный концерт, на котором исполнили песни военных лет.

В мае воспитательная работа была направлена на военно-патриотическое воспитание. В рамках этой работы в школе были проведены следующие мероприятия:
Во всех классах были проведены классные часы по темам:

  • Летопись Великой Отечественной войны

  • Брестская крепость

  • Пионеры-герои времен Великой Отечественной войне

  • У войны не женское лицо

  • От рядового до генерала

  • Славной армии сыны

  • Герои Советского союза

  • Защитники Родины

  • Просмотры кинофильмов о годах войны.


На уроках изобразительного искусства среди учащихся 7 классов был проведен конкурс «Портрет защитника Отечества». Были показаны мультимедейные презентации «Награды Великой Отечественной войны», «Образ защитника Отечества в изобразительном искусстве».
07.05.2013г. среди учащихся начальной школы был проведен конкурс военной песни.

08.05.2013г состоялся школьный фестиваль «Военная песня», в котором приняли участие учащиеся 5-7 классов. Все учащиеся приняли активное участие; были хорошо подготовлены к данному мероприятию. Ученица 7В класса Долгоброд Анастасия (домашнее обучение) подготовила сольный номер.
Учащиеся 8 классов, в сопровождении директора школы Конаныхиной И.А., заместителя директора по ВР Бесфамильной Г.Н. приняли участие в митинге у могилы Неизвестного солдата 06.05.2013г.
Учащиеся 9-х-11-х классов принимали участие в торжественном шествии к Вечному огню 09.05.2013г, в сопровождении классных руководителей, заместителя директора по УВР Полозовой Н.С., заместителя директора по безопасности Елизаровой О.А..
Учащиеся школы приняли участие в акции «Поздравление ветеранов». Данная акция имела очень сильное воспитательное значение. Непосредственное общение детей с ветеранами вызывает у учеников чувство уважения, сопереживания, гордости.

В школе стало традицией проведение Масленицы.

В 5-11 классах проводились классные часы по тема : «Обряд Масленица», «Исторические традиции Масленицы»

В классах прошли чаепития с блинами. Актив старшеклассников смастерили Масленицу и организовали настоящие проводы Зимы, с песнями, хороводами вокруг Масленицы на школьном стадионе.

В школе была проведена Ярмарка для всех классов. Организаторами ярмарки выступили активисты Совета старшеклассников.

В начальной школе масленичная неделя проходила в 2 этапа:

конкурс рисунков «Масленица, приходи к нам!» и классные часы «проводы масленицы» совет старшеклассников подвел итоги конкурса рисунков, были определены победители во всех параллелях.
  1   2   3   4   5   6   7   8

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Анализ воспитательной работы в моу «сош №25» г. Подольска в 2012 -2013 уч год iconАнализ воспитательной работы за 2012 -2013 учебный год
Воспитательная система в мкоу «сош с. Малакановского» в 2012-2013 учебном году строилась на основе законодательных актов

Анализ воспитательной работы в моу «сош №25» г. Подольска в 2012 -2013 уч год iconАнализ работы школьной библиотеки моу н-казанищенской сош №2 За 2012-2013 уч год
В течении 2012-2013 уч года школьная библиотека работала по плану, утвержденному дирекцией школы

Анализ воспитательной работы в моу «сош №25» г. Подольска в 2012 -2013 уч год iconАнализ учебно-воспитательной работы» мбоу «сош №2» городского округа...
В 2012-2013 учебном году педколлектив начальной школы работал над темой «Здоровьесберегающие технологии на уроках и во внеклассной...

Анализ воспитательной работы в моу «сош №25» г. Подольска в 2012 -2013 уч год iconПлан методической работы школы на 2013-2014 уч год Вид деятельности
Анализ учебно– воспитательной работы за 2012-2013 учебный год. План работы школы на 2013-2014 уч год

Анализ воспитательной работы в моу «сош №25» г. Подольска в 2012 -2013 уч год iconАнализ учебно-воспитательной работы педагогического коллектива мкоу...
Качественное образование, провозглашенное Президентом России В. В. Путиным приоритетным национальным проектом,определяет не только...

Анализ воспитательной работы в моу «сош №25» г. Подольска в 2012 -2013 уч год iconОтчёт – анализ учебно-воспитательной работы зам директора моу «Щаринская сош» Амиргамзаева Ю. Г

Анализ воспитательной работы в моу «сош №25» г. Подольска в 2012 -2013 уч год iconПриказ № от 2013 г. План работы на 2013- 2014 учебный год
Анализ работы муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №60 имени пятого гвардейского...

Анализ воспитательной работы в моу «сош №25» г. Подольска в 2012 -2013 уч год iconАнализ работы мбоу «Карабудахкентская сош №2» за 2012-2013 учебный год

Анализ воспитательной работы в моу «сош №25» г. Подольска в 2012 -2013 уч год iconАнализ воспитательной работы мбоу сош №3 имени Героя России Сергея...
Воспитание человека – носителя культуры с творческим отношением к делу, к работе и жизни

Анализ воспитательной работы в моу «сош №25» г. Подольска в 2012 -2013 уч год iconПриказ по мкоу сош №8 №271 от 31. 08. 2013
I. «Организация учебно-воспитательной работы в мкоу сош №8 в 2012-2013 учебном году»

Литература


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
literature-edu.ru
Поиск на сайте

Главная страница  Литература  Доклады  Рефераты  Курсовая работа  Лекции