Тема: Особенности романтизма в поэме Д. Байрона «Корсар»
|
Скачать 38.59 Kb.
|
|
Тема: Особенности романтизма в поэме Д.Байрона «Корсар» А он, мятежный , просит бури Как будто в бурях есть покой! М.Ю.Лермонтов Предварительная подготовка к уроку -повторить, в чем заключаются особенности направления романтизм. - самостоятельно прочитать и попытаться проанализировать поэму Д.Байрона «Корсар» Цели:
Оборудование: текст произведения, учебник , интерактивный комплекс, презентация к уроку ( 9 слайдов) Тип урока: применения и совершенствования знаний Вид урока: урок-исследование Ход урока
- Сообщение темы и целей урока 2. Повторение изученного Учитель: Сегодня нам предстоит познакомиться с поэмой Д.Байрона «Корсар» (Слайд 1 портрет Байрона). В творчестве этого английского поэта наиболее ярко проявились характерные черты романтизма. Байрону пытались подражать великие русские поэты – Пушкин, Лермонтов (Слайд 2,3 портрет Пушкина и Лермонтова). Но, прежде чем мы попытаемся выяснить, в чем же состоит притягательность так называемого байронического героя, давайте вспомним, что такое романтизм и в чем заключаются его особенности как литературного направления Какие романтические произведения вы читали7 Назовите признаки романтизма в произведениях русских писателей Какими чертами характера наделен романтический герой? Перечислите особенности романтических произведений Вывод: романтизм как направление развития культуры проявил большой интерес к личности, ее переживаниям и восприятию действительности. Для романтизма характерно противопоставление героя окружающему миру. Романтический герой – это сильная, яркая личность, не вписывающаяся в тесные рамки обыденности, устоявшихся традиций и обычаев. Бунтарская позиция тесно связана с одиночеством Наряду с культом индивидуализма писатели-романтики использовали образы неукрощенной стихии, в чем-то сходной с мятущейся душой романтического героя. Еще одной особенностью романтических произведений является особый фон, на котором разворачивается действие. (Слайд 4 изображения экзотических пейзажей, старинных кораблей) 3.Работа над новым материалом Учитель: Обратимся к поэме Байрона «Корсар». Есть ли в ней те черты, которые присущи романтическим произведениям? (Слайд 5) Учащиеся работают по тексту, приводят доказательства, перечисляют признаки романтизма, делают вывод. Вывод записывается в рабочую тетрадь Вывод: (Слайд 6)
Учитель: Таким образом, мы выяснили, что писатели-романтики обращали пристальное внимание на личность героя. - Что же представляет собой романтический герой Байрона? - Кто такие были корсары? (Слайд 7 портреты знаменитых пиратов Френсис Дрейк, Генри Морган) Ученик дает краткую справку о корсарах Корсары – это морские разбойники, которые нападали на корабли с целью грабежа. Порой корсары совершали набеги и на населенные пункты, расположенные на морских побережьях. «Расцвет» пиратства пришелся на 17-18 века. Помимо пиратов, действовавших самостоятельно, были и так называемые каперы, которые действовали с санкции своей страны, нападая на корабли военного противника. Деятельность пиратов ,нередко сопровождавшаяся особой жестокостью, дала богатую пищу для творческой фантазии писателей. Работа в группах. (2 группы) 1 группа – указывает на отрицательные качества и поступки героя. - морской разбойник, занят опасной противозаконной деятельностью - так как автор говорит о конфликте героя с обществом, то у нас нет оснований полагать, что Конрад мог быть капером. - с правовой точки зрения он попадает в тюрьму вполне оправданно. - приносит несчастье обеим девушкам. Медора умирает от тоски, получив роковое известие. Гюльнар из-за внезапно вспыхнувшей любви к Конраду становится преступницей. 2 группа – возражает и указывает на достоинства Конрада. - он не стремится к пьяному разгулу в компании однодневных подружек - он верен своей любимой - ведет себя по-рыцарски, спасает Гюльнар, рискуя жизнью. - обладает обаянием. Обе женщины, которые его полюбили, сами выбрали свою судьбу. Вывод: (Слайд 8)
4.Подведение итогов Учитель: Байрон оставил читателю простор для проявления фантазии, внезапно оборвав нить повествования. Это связано с тем, что писатели-романтики видели свою задачу в изображении незаурядной личности, нетривиальной судьбы. Открытый финал лишь усиливает впечатление от образа Конрада и поэтического узора поэмы. Мы повторили, в чем заключаются особенности романтизма, нашли эти черты в поэме Байрона «Корсар», проанализировали характер и поступки героев. Вывод: (Слайд 9) В его облике нет внешнего величия («он худощав, и ростом — не гигант»), но он способен подчинить себе любого, а его взгляд «сжигает огнем» того, кто осмелится по глазам прочесть тайну души Конрада. Но «по взору вверх, по дрожи рук, <...> по трепету, по вздохам без конца, <...> по неуверенным шагам» можно догадаться, что покой души неизвестен ему. 5.Домашнее задание Ответить письменно на вопросы - В чем смысл эпиграфа к данному уроку? -Видите ли вы сходство между «Кавказским пленником» А.С.Пушкина и «Корсаром» Байрона? 6. Выставление и комментирование оценок |
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 |
Общая характеристика западноевропейского романтизма Особенности романтического двоемирия в романе Гофмана «Житейские воззрения кота Мурра» |
|
Рассказе "Один день Ивана Денисовича". Проблема сохранения памятников... А. Т. Твардовский в поэме «По праву памяти» призывает к переосмыслению печального опыта тоталитаризма. Та же тема раскрывается и... |
|
Тема урока: А. С. Пушкин «у лукоморья дуб зелёный…» ... |
|
Урок по литературе в 7 классе Тема : Главные герои поэмы «Полтава» Цели: 1 продолжить знакомство с героями поэмы «Полтава»; познакомиться с изображением Полтавской битвы в поэме |
|
Образы помещиков в поэме Н. В. Гоголя «Мёртвые души» Показать мастерство Н. В. Гоголя в описании характеров помещиков в поэме «Мёртвые души» |
|
Методические рекомендации по выполнению выпускной квалификационной... Тема: Социально-психологические особенности личности молодых людей, занимающихся видами спорта, связанными с повышенным риском |
|
Тема урока Коли Сказка и ее особенности, сказочные формулы, помощники героев сказки, сказители собиратели |
 |
Тема счастья в рассказах Л. Е. Улицкой «И умерли они в один день», «Дочь Бухары» А. С. Пушкин в романе в стихах «Евгений Онегин», М. Ю. Лермонтов в романе «Герой нашего времени», В. Г. Короленко в очерке «Парадокс»,... |
|
Тема: Толерантность старших подростков различной национальности Теоретичеcкое изучение толерантноcти и особенности его cтановления в cтаршем подростковом возрасте |
|
Урок (литература + математика). Технологии Тема: Эволюция взаимоотношений Татьяны и Онегина. Особенности композиции романа А. С. Пушкина «Евгений Онегин» |