Рабочая программа по музыке для 7 класса составлена согласно в соответствии требованиями фгос ноо на основании концепции программы Д.




Скачать 260.59 Kb.
НазваниеРабочая программа по музыке для 7 класса составлена согласно в соответствии требованиями фгос ноо на основании концепции программы Д.
страница2/3
Дата публикации17.10.2014
Размер260.59 Kb.
ТипРабочая программа
literature-edu.ru > Культура > Рабочая программа
1   2   3

2 четверть тема ««Музыка «серьёзная» и музыка «лёгкая».



План

Тема

Цель

Элементы содержания

Виды деятельности

1.




«Лёгкое» и «серьёзное» в танцевальной музыке.

Формирование представлений учащихся о «лёгкой» и «серьёзной» музыке.

Обобщить музыкальные впечатления учащихся в каникулярное время. Понятия – «лёгкая» и «серьёзная» музыка, исходя из восприятия слушателя и содержания музыкального произведения. Рассказать ребятам о биографии и творчестве композитора.

Видеоряд: портрет композитора.

Слушание: «Полька-пиццикато» - И.Штраус; Полька – С.В.Рахманинов.
Разучивание: «Я иду, шагаю по Москве»муз.А. Петрова

2.




«Лёгкое и серьёзное» в танцевальной музыке.

Раскрыть тяготение к «легкой» и «серьезной» музыке одного жанра- вальса на примере «Вальс-фантазия» М.И.Глинки.


Классическая танцевальная музыка. Знать жанровое разнообразие танцевальной музыки. Рассказать ребятам о биографии и творчестве композитора Видеоряд: портрет композитора М.И. Глинки. Подтвердить мысль о том, что в танцевальных интонациях могут быть воплощены различные оттенки человеческих чувств.

Слушание: М.И.Глинка «Вальс-фантазия»

Разучивание: муз.А. Петрова «Я иду, шагаю по Москве»

3.




«Лёгкое» и «серьёзное» в песне.


Познакомить с классическими образцами французской песенной эстрады

Рассказать ребятам о биографии и творчестве певца. Видеоряд: портрет. Понятия «эстрада», «шансон», «шансонье». Эстрадные музыкальные жанры: песни, музыкальные миниатюры, характерные особенности современной французской песни.

Слушание: Д. Дассен (беседа о певце), П. Каас.

Разучивание: «Александра» муз. С. Никитина


4.




«Лёгкое» и «серьёзное» в опере.


Расширить представления учащихся о композиторах венской школы с позиций стиля классицизм.


Рассказать ребятам о биографии и творчестве композитора Видеоряд: портрет композитора. На примере оперы « Свадьба Фигаро» В.А.Моцарта показать , как в одном произведении взаимодействуют «серьезный» сюжет и « легкая» музыка.

Слушание: В.А. Моцарт опера «Свадьба Фигаро» (фрагменты)

Разучивание: «Александра» муз.С.Никитина

5.




«Лёгкое» и «серьёзное» в балете

Показать, как музыка показавшаяся на первый взгляд « легкой» на самом деле может нести «серьезный» смысл. Понятие «музыкальный авангард».

сформировать представления учащихся об особенностях музыкального авангарда. Музыка И.Ф.Стравинского. С петрушкой на сцену музыкального театра впервые был выведен эксцентрический и одновременно романтический персонаж. Его темы включают фанфарные, победные звучания и краткие интонации стоны, передающие лирическую драму неудачника. Рассказать ребятам о биографии и творчестве композитора. Видеоряд: портрет композитора.

Слушание: И.Стравинский балет «Петрушка» (фрагменты)

Разучивание: Новогоднюю песню по выбору учителя


6.




Ансамбль– значит вместе.


Дать представление о сложности понятия «поп – музыка», ВИА на примере творчества групп «Биттлз» , «Песняры»; показать, характерные черты ансамблевого исполнения.


«Биттлз». История создания, песни.

Уметь критически оценивать творчество поп-групп на основании эстетических категорий – гармони, красоты и правды, заложенных в нас музыкой классиков. Знать особенности и четы ансамблевого исполнения. Видеоряд: портрет группы.

Слушание: песни в исп. группы Биттлз

Разучивание: Новогоднюю песню по выбору учителя


7 .




Обобщение тем

Обобщить представления учащихся о «лёгкой» и «серьёзной» музыке; контроль усвоения знаний.

с помощью викторины закрепить знания музыкального материала. В качестве форм контроля могут использоваться творческие задания, анализ музыкальных произведений, музыкальные викторины, уроки-концерты, защита творческих проектов.

Слушание: Урок-викторина

Исполняем: песни этого года



3 четверть «Взаимопроникновение « легкой» и « серьезной» музыки»



План

Тема

Цель

Элементы содержания

Виды деятельности

1.




Бардовская (авторская) песня

поближе познакомить учащихся с жанром авторской песни; приобщить их к бардовской песне.

Познакомить ребят с авторской песней, с известными бардами нашего времени. Дать понятие – кто такой бард? Дать понятие – что такое авторская песня? Рассказать ребятам о биографии и творчестве композитора Видеоряд: портрет композитора.

Слушание: песни Олега Митяева

Песни Юрия Визбора

Разучиваем: «Милая моя» муз. Юрия Визбора


2.




Бардовская (авторская) песня.


Продолжить знакомство с жанром бардовской песни.

Раскрыть тематику бардовской песни; показать ее огромный воспитательный потенциал, заключенный в сочетании выразительных стихов и искренней мелодии. Рассказать ребятам о биографии и творчестве композитора Видеоряд: портрет композитора.

Слушание: песни Владимира Высотского

Разучиваем: «Песня о друге» муз. В.Высотского


3.




Джаз-дитя двух культур


Дать представление об истоках джаза, особенностях джазовой музыки

Джаз – о нем наш разговор. Что такое джаз? Особенности джазовой музыки. Истоки джаза. Видеоряд:.

В конце урока ответы на вопросы:

- перечислите истоки джаза;

- в чем особенности джазовой музыки?

Слушание и обсуждение: «Общая молитва» исполнение спиричуэл « Медленный блюз»

Разучиваем: «Песня о друге» муз. В.Высотского

4.




Джаз-дитя двух культур (продолжение темы)


Рассказать о возникновении джаза, характерных чертах джазовой музыки, инструментальном составе

Назовите истоки джазовой музыки и их характерные черты. Основы джаза – импровизация. Ритм джаза. Инструменты джаза. Видеоряд: презентация о джазе, портреты известных исполнителей джаза.

Слушание: Госпел.

Блюз в исполнении Луи Амстронга

Разучиваем: «Прощайте голуби» муз. Фрадкина

5.




Джаз и европейский симфонизм – неожиданный сплав

Познакомить учащихся с американским композитором Д.Гершвином, который смог объединить европейский симфонизм с джазовой импровизацией.

Рассказать ребятам о биографии и творчестве композитора Д.Гершвина. Слушая музыку, обратить внимание, как будет сопоставляться, а иногда и объединяться негритянский джаз с европейским симфонизмом (легкая музыка с серьезной). Видеоряд: портрет композитора.

Слушание: Колыбельную из оперы « Порги и Бес»

Регтайм Гершвина

Разучиваем: «Прощайте голуби» муз. Фрадкина


6.




От оперы к оперетте.


Напомнить историю возникновения жанра оперы; дать определение «оперетта», определить характерные особенности жанра.


Знакомство с жанром Оперетта. Вспомнить - что такое опера? Далее знакомство с жанром оперетта? Дать понятие, что такое Оперетта? Раскрыть характерные особенности оперетты. Рассказать ребятам о биографии и творчестве композитора. Видеоряд: портрет композитора.

Слушание: увертюру из оп-ты «Фиалка Монмартра» И.Кальмана.

Песенка Виолетты (Фиалки Монмартры)

Разучиваем: песня о маме


7.




Мюзикл периода развития

Проследить эволюцию развития мюзикла. Дать понятие: что такое – мюзикл. Познакомить с периодами развития этого жанра.

Каковы его характерные особенности (зародившись как легкое развлекательное представление с песнями и танцами, мюзикл со временем превратился в театральное действо, достойное оперы и балета). Разновидности мюзикла. Периоды его развития. Чем он отличается от оперетты? Рассказать о мюзикле, как о жанре. Знакомство с мюзиклом «Нотр-Дам де пари»


Слушание: Арии Эсмеральды «Аве Мария», Песня Bell

Разучиваем: песня о маме


8.




«От оперы к

рок - опере

Показать взаимосвязь традиций и новаторства, приведших к появлению гениальных образцов современной музыки

Рассказать о зарождении жанра рок – оперы.

Знакомство с сюжетом рок – оперы А.Рыбникова «Юнона и Авось». Слушание фрагментов рок – оперы. Отвечаем на вопросы Сохранен ли композитором

Видеоряд: портрет композитора.

Слушание: Романса « Я тебя никогда не забуду», Сцена в церкви « Молитва об удаче»

муз А.Рыбникова

Разучиваем: Романс « Я тебя никогда не забуду» муз А.Рыбникова

9.




Лёгкая» музыка в драматических спектаклях

Показать, что творческий поиск композитора может открыть в легкой музыке новые грани, дав им возможность оживить драматическое полотно спектакля.

Дать понятие: что такое музыкальный драматический спектакль. Показать, что творческий поиск композитора может открыть в легкой музыке новые грани, дав им возможность оживить драматическое полотно спектакля.

Рассказать ребятам о биографии и творчестве композитора Родиона Щедрина. Видеоряд: портрет композитора.

Слушание: «Кадрили» из оперы « Не только любовь» Р.Щедрина

Разучиваем: Романс «Я тебя никогда не забуду» муз А.Рыбникова


10.




Обобщение тем этой четверти

С помощью викторины закрепить знания музыкального материала

Раздаточный материал - тест. Музыкальная викторина.



Слушание: Урок-викторина.

Исполняем: песни этой четверти.
1   2   3

Похожие:

Рабочая программа по музыке для 7 класса составлена согласно в соответствии требованиями фгос ноо на основании концепции программы Д. iconРабочая программа по литературному чтению Пояснительная записка
Рабочая программа по литературному чтению для 4 класса составлена в соответствии с требованиями фгос ноо и авторской программы «Литературное...

Рабочая программа по музыке для 7 класса составлена согласно в соответствии требованиями фгос ноо на основании концепции программы Д. iconРабочая программа учебного курса по литературному чтению для 2 класса...
Рабочая программа «Литературное чтение» составлена в соответствии с требованиями фгос ноо, на основе следующих документов

Рабочая программа по музыке для 7 класса составлена согласно в соответствии требованиями фгос ноо на основании концепции программы Д. iconРабочая учебная программа по музыке для 2 класса составлена в соответствии...
Фгос 2010 года издания и авторской программой по музыке для 1-4 классов Критской Е. Д

Рабочая программа по музыке для 7 класса составлена согласно в соответствии требованиями фгос ноо на основании концепции программы Д. iconЗадачи членов рабочей группы по разработке проекта модернизации начальной...
Й группы с целями и задачами, стоящими перед ними. Рабочая группа создается для разработки и реализации проекта модернизации образовательной...

Рабочая программа по музыке для 7 класса составлена согласно в соответствии требованиями фгос ноо на основании концепции программы Д. iconРабочая программа по музыке для 5 класса составлена в соответствии...
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Хуцеевская сош» Кизлярского района Республики Дагестан

Рабочая программа по музыке для 7 класса составлена согласно в соответствии требованиями фгос ноо на основании концепции программы Д. iconРабочая программа по музыке для 5 класса составлена в соответствии...
Федеральным базисным планом, Примерной программой общего образования по музыке и содержанием программы «Музыка. 5-7 классы» авторов...

Рабочая программа по музыке для 7 класса составлена согласно в соответствии требованиями фгос ноо на основании концепции программы Д. iconРабочая программа по музыке для 5 класса составлена на основе Государственного...
Рабочая программа по музыке для 5 класса составлена на основе Государственного образовательного стандарта начального образования...

Рабочая программа по музыке для 7 класса составлена согласно в соответствии требованиями фгос ноо на основании концепции программы Д. iconРабочая программа по музыке для 7 класса составлена на основе Государственного...
Рабочая программа по музыке для 7 класса составлена на основе Государственного образовательного стандарта начального образования...

Рабочая программа по музыке для 7 класса составлена согласно в соответствии требованиями фгос ноо на основании концепции программы Д. iconРабочая программа по курсу «Умники и умницы» для 1 класса (внеурочная...
Данная программа составлена на основе модернизированной программы развивающего курса

Рабочая программа по музыке для 7 класса составлена согласно в соответствии требованиями фгос ноо на основании концепции программы Д. iconРабочая программа по чтению и развитию речи составлена в соответствии...
Рабочая программа по чтению и развитию речи составлена в соответствии с требованиями программы обучения под редакцией В. В. Воронковой...

Литература


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
literature-edu.ru
Поиск на сайте

Главная страница  Литература  Доклады  Рефераты  Курсовая работа  Лекции