Пояснительная записка Данная программа относится к художественно- эстетической направленности. В современных условиях исключительное значение приобретает трудовое обучение и воспитание подрастающего поколения. Адаптированная программа «Хозяюшка»




Скачать 240.61 Kb.
НазваниеПояснительная записка Данная программа относится к художественно- эстетической направленности. В современных условиях исключительное значение приобретает трудовое обучение и воспитание подрастающего поколения. Адаптированная программа «Хозяюшка»
страница1/3
Дата публикации02.10.2014
Размер240.61 Kb.
ТипПояснительная записка
literature-edu.ru > Культура > Пояснительная записка
  1   2   3
j:\сканиров программа\программы пдо\титульники\рукодельница.jpg

Пояснительная записка

Данная программа относится к художественно- эстетической направленности. В современных условиях исключительное значение приобретает трудовое обучение и воспитание подрастающего поколения.

Адаптированная программа «Хозяюшка» направлена на формирование научных и практических знаний и умений, на создание условий для развития личности ребенка, приобщения к общечеловеческим ценностям, творческой самореализации личности ребенка, укреплению психологического и физического здоровья. Исходя из основных направлений воспитательной деятельности, разработанных в областной Концепции воспитания личности растущего человека, целью данной программы является создание условий для духовного и нравственного развития личности каждого ребенка на основе постижения им нравственных основ народной культуры и раскрытия его творческого потенциала посредством освоения техники шитья мягкой игрушки. Творчество для любого человека – это вдохновение, замысел, логика, сопоставление, чувство. Развитие этих качеств с детского возраста станет тем фундаментом, который обеспечит успешность жизни ребенка в будущем.

Одной из основных задач курса является формирование у детей навыков шитья мягкой игрушки, вязания и аппликации, и доведения уровня их мастерства до профессионального. Другой, не менее важной задачей является приучение детей к аккуратности, воспитание терпения на трудном пути постижения мастерства.

В вещи, которые лежат ненужным хламом, можно вдохнуть вторую жизнь. В руках умелой мастерицы лоскутки, тесьма, пуговицы, тюль и мешковина превратятся в красивые и любимые мягкие игрушки.

Новизна: расширение художественного кругозора школьников, в развитии интереса к декоративно-прикладному искусству. В программе расширен блок практических занятий: экскурсии на природу, на выставки, в музеи, встречи с умельцами народного творчества, участие в районных и городских выставках прикладного творчества, декоративно-прикладного искусства. Шитье, вязание и аппликация способствуют развитию дизайнерского образования учащихся.

Отличие: углубляются знания детей в изучении корней народного творчества.

Педагогическая целесообразность: Формирование у учащихся элементов направленного, трудового, эстетического, патриотического, духовного воспитания. Развитие эстетического, художественного воспитания и уважительного отношения к человеку-творцу. Данная программа рассчитана на один год обучения. Количество часов на учебный год 192 часов. Занятие проводится 2 раза в неделю Продолжительность занятий 3 академических часа. Возраст детей, участвующих в реализации данной дополнительной программы, 7-15 лет.

Формы оценки качества знаний

- систему творческих отчётов;

- открытых мероприятий;

- участие в конкурсах.

Итоги реализации адаптированной программы «Хозяюшка» - это выставки, мастер-класс, участие и победы в районных конкурсах.

Задачи обучения.

Образовательные:

  1. Формирование специальных знаний по предмету (основы цветоведения, материаловедения, портновские термины)

  2. Приобретение технических умений и навыков (подготовка материала к работе).

Воспитательные:

  1. Приобщение детей к истокам русской народной культуры, народному декоративно-прикладному творчеству.

  2. Формирование внимания, культуры поведения и общения в коллективе.

  3. Формирование художественного вкуса.

Развивающие:

  1. Пробуждение творческой активности ребенка

  2. Расширение кругозора.

  3. Раскрытие индивидуальных способностей.

  4. Раскрепощение ребенка.

Учащиеся должны знать и уметь по окончании учебного года обучения:

Освоить ритмическую последовательность традиционного народного календаря, образы словесного и изобразительного искусства, возникшие в результате осмысления мира природы нашими предками.

Научиться правильно подготавливать ткань к работе, подбирать ее по цвету и фактуре. Освоить простые портновские термины и виды швов.

Получить навыки ручного шитья, правильно пользоваться швейным оборудованием . Овладеть видами простейших техник раскроя и шитья мягких игрушек.

Знать виды крючков и материала для вязания. Освоить основные приемы вязания крючком и спицами. Вывязывать полотна различной формы: круг, треугольник, квадрат. Обработка швов крючком. Вывязывание готовых изделий.

Знать правила гигиены и безопасности труда.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН



п/п

ТЕМА

Количество часов

Общее количество часов

Практических

Теория занятий



Вводное занятие

6

6






Лоскутное искусство

57

33

24



Мягкая игрушка

54

36

18



Вязание

57

42

15

5.

Досуговая деятельность

18

18

0

Итого

192

135

57

Содержание программы.

Вводное занятие (3 часа)

Знакомство с воспитанниками. Правила поведения в МОУ ДОД «Детско-юношеский центр г.Петровска Саратовской области». Инструктаж по технике безопасности, противопожарной безопасности.

Лоскутное искусство (57час)

Декоративно-прикладное искусство Понятие ДЛИ, его отличие от других видов искусства. Показ видеофильма «Прикладное искусство».

Лоскутное искусство

История мирового лоскутного искусства. Техника безопасности. Подготовка ткани и инструментов к работе. Виды стежков и швов. Основные портновские термины.

Осеннее новолетие. «Всякому лету аминь!» Знакомство с осенними праздниками народного календаря. Знакомство с древними обрядами и обычаями жатвы. Праздник «Капустник». Красота Земли-Матушки

Начальные сведения о цвете. Эмоциональные свойства цвета. Какие бывают краски и имеют ли они характер. Рисунок на тему «Природа»

Щедрая осень. Осень — волшебная пора. Осенние деревья и листья. Составление композиции из листьев. Аппликация «листьев» из лоскутов (работа с клеем) «Хозяйка Мира», «Матушка Покрова»

Образ праздника в русской народной традиции - идея о значительности роли женского начала в мире. Народные обычаи и приметы праздника. Посиделки с женским рукоделием. Выполнение эскиза «покрывала» для земли, аппликация из лоскутков. «Покрывало для Земли» (коллективная работа)

«Как рубашка в поле выросла»

Начальные сведения о ткани. Откуда берется нитка? Знакомство с видами натуральных волокон. Обрядовость аграрного цикла, обрядовость прядения. Прялочка как модель Мира. Игра-конкурс «Прядем ниточку». Знакомство с ткацким станком. Виды, фактура тканей, узоры. Игра-конкурс «Художник» по росписи тканей (работа с красками)

«В след за солнышком живем». Ритм - способ организации явлений природы и человеческой деятельности. Представление о ритме в жизни природы и человека. Меры природных ритмов.

Условность начала в круге «Солнечный путь» (круг зодиака). Образ петуха как вестника восхода солнца в народной культуре. Ритм в народном орнаменте

Отображение ритма человеческой жизни в народной культуре (древо жизни). Выполнение «портретов» разных времен года (работа с красками). Орнаменты на старинных предметах быта. Народный орнамент как рассказ о природных стихиях. Игра «Напиши письмо в прошлое». Лоскутный орнамент. Основные составляющие лоскутных орнаментов. Орнаменты из полосы «Елочка» и «Колодец». Составление схемы орнамента «Елочка». Шитье образца (прихватка). Составление схемы орнамента «Колодец». Коллективная контрольная работа «Дом из кирпичиков». Символика народных орнаментов. Лоскутные орнаменты из квадратов Знакомство с символическими значениями народных орнаментов и изображений. Знаки земные и знаки воды, воздуха, души. Составление из элементов-знаков «рассказа» о мире, природе. Схема «Шахматка». Шитье образца салфетки по придуманной схеме. Древняя техника лоскутного шитья на Руси - «Треугольники» Составление схем из треугольников. Шитье образца (подушечка) по схеме «русский квадрат». Народные обряды и обычаи зимних святок. Рождественские подарки.

Знакомство с праздником «Зимние святки». Сложный сос состав праздника. Народные обычаи. Рождественские подарки. Составление схемы и шитье «Сапожка». Рождественская Звезда. Лоскутная схема «Звезда»

История Вифлеемской Звезды. Выполнение эскиза «Рождественская Звезда». Составление лоскутной схемы «Звезда» (шитье из треугольников). Изготовление небольшого изделия (салфетка, панно).

Повторение пройденного.

Выставка и обсуждение работ.

Мягкая игрушка 54( часа).

История мягкой игрушки. Знакомство с инструментами и тканями.

Знакомство со швами. Пришивание пуговиц. Изготовление Снеговика Изготовление змейки.. Изготовление . Изготовление «Валентинок». Изготовление сувенира к Дню Защитника Отечества. Изготовление прихваточки. Изготовление прихваточки-варежки, «Чебурашки». Изготовление (куклы оберег). Изготовление птички. Изготовление уточки. Изготовление дельфина. Изготовление любимого персонажа из сказки

Вязание (57часов)

Вводное занятие. Материаловедение. История вязания. Техника вязания. Обновление нитей. Техника вязания. Техника вязания спицами, крючком. Вывязывание ковриков в круговую. Художественное обвязывание платочка. Вязание коврика. Вязание резинки. Лицевые и изнаночные петли.

Сумка. Особенности вязания сумки в форме прямоугольника, овала, круга. Сумки из отдельных мотивов. Зарисовка схем узоров. Практические занятия.

Вязание узора, расчет петель. Вывязывание сумки, оформление ее, выполнение застежки.

Берет. Два способа вязания: сверху и снизу, односторонним и двусторонним вязанием из ниток одного и нескольких цветов. Зарисовка схем выполнения узоров. Практические занятия. Вязание образца. Расчет петель. Выполнение изделия. Выполнение кистей и помпона разрезного и из петель.

Грибы и травка. 2 способа вывязывания комочка шапочки: с макушки и от ободка. Убавление и прибавление столбиков и мотивов. Геометрические узоры для грибка ножка – овал. Практические занятия. Вязание образца, размер непроизвольный.

Кружева, салфетки. Крючки и спицы, нитки для вязания салфеточек. Два способа выполнения кружева: на цепочке и по краю. Зарисовка схем, выполнение обвязки ткани. Правила вязания по кругу и в двух направлениях. Практические занятия. Подбор нитей и инструмента для вязания кружев или салфеточки.

Сувениры. Зарисовки схем выполнения закладки в книгу, прихватки, неваляшки, цветов и листьев. Практические занятия.

Вязание изделий и расчет петель. Оформление изделия.

Выставки. Подготовка к выставке лучших изделий.

Досуговая деятельность (18часов)

Подготовка к выставке детского творчества Экскурсия в музей имени им. Панфилова.. Посещение выставок народно-прикладного творчества. Встреча с народными умельцами. Выставка детского творчества. Участие в массовых мероприятиях Детско-юношеского центра.

Методическое обеспечение дополнительной образовательной программы

Подростковый возраст- это период становления личности, познания своего «Я», своей индивидуальности, развитие способностей. Любое развитие происходит в деятельности как творческой, так и социально-значимой.

Образовательно-воспитательный процесс организуется с учетом возрастных и психических особенностей развития подростка. В программно-методический комплекс входят все виды имеющихся в учреждении программ, методических разработок к ним. дидактических материалов, наглядных пособий и методическая литература.

Деятельность методической службы ведется по следующим направлениям:

- научно-методическое обеспечение воспитательного процесса (анализ состояния воспитательно-образовательной ситуации с помощью исследований);

- организация обновления содержания образовательно-воспитательного процесса посредством новых педагогических технологий;

- постоянный поиск резервов для развития творческих способностей детей и молодежи;

- углубленная работа с одаренными детьми.

Психологическое обеспечение образовательно-воспитательного процесса осуществляется "по следующим направлениям:

- консультативная работа;

- коррскционно- развивающая работа с воспитанниками;

- просветительная и консультативная работа с родителями:

- организация и обеспечение психологического мониторинга воспитательного процесса;

- профориентационная работа с воспитанниками. Эта деятельность включает в себя:

- тренинги социальной компетентности;

- тренинг профессиональной карьеры;

- диагностику детей, позволяющую получить более полные сведения о их склонностях и интересах;

- отслеживание динамики развития интересов воспитанников.

Для определения результативности обучения и воспитания детей и молодежи в МБОУ ДОД «ДЮЦ» используются следующие тины психолого-педагогических методик: 1. Методика для самооценки ребенка. По заранее заданным параметрам можно получить самооценочные сведения о развитии качеств, связанных с воспитанностью (нравственное, гражданское, физическое. творческое, духовное воспитание).

2. Тест «Неоконченные предложения» используется для выявления проблем

в социализации личности воспитанника и планирования мер педагогической

поддержки.

Тест представляет собой незаконченное предложение, которое воспитанник

должен закончить («Я люблю...», «Я боюсь, что...», «Мне интересно.

когда...» и др.), Тесты «Удачник-неудачник».

3. Объективные методики (тесты- опросники, тесты для диагностики общих познавательных способностей).

Проблема сохранения здоровья воспитанников стали особенно актуальными на современном этапе.

В образовательно-воспитательном процессе для всех воспитанников используются технологии, направленные на охрану здоровья детей, подростков и молодых людей.


п/п


Мероприятия


Срок


Ответственный


1.Исследование и комплексная оценка состояния образовательной среды и состояния здоровья воспитанников.

Психолого- педагогическая диагностика.


1.

Оформление социальных паспортов.

Сентябрь


педагоги ДО, социальный педагог

2.

Анализ посещаемости и пропусков занятий по болезни

В течение года


Педагоги ДО, социальный педагог


2. Мониторинг психофизиологического здоровья учащихся

1.


Тестирование в рамках Комплексной программы

Оценки психофизического состояния воспитанников


В течение года


Педагоги ДО с привлечением медицинского психолога


2.


Психологический мониторинг здоровья учащихся, тест на тревожность


Сентябрь-январь


Психолог, педагоги ДО




3.Профилактика заболеваний

1.

Профилактическая работа во время эпидемий

В течение года


Зам. директора по ВР, педагоги ДО


2.

Профилактическая работа через беседы, уголки здоровья, полезные советы.

В течение года


Зам. директора по ВР, педагоги ДО


3.

Профилактика нарушения осанки на занятиях .

В течение года


Педагог дополнительного образования.


4. Физическое воспитание, организация активно- двигательного досуга

1.

Подвижные игры с использованием возможностей спортивного и актового залов.

В течение года


Педагоги ДО


2.

Организация и участие в районных соревнованиях, спортивных праздниках.

В течение года


ПДО, руководители спортивных секций


3.

Организация дней здоровья, прогулок, поездок, экскурсий.

В течение года


Зам. директора по ВР, ПДО


4.

Работа спортивных секций.

В течение года


ПДО, руководители спортивных секций


5.

Занятия по правилам дорожного движения (выступление сотрудников ГИБДД, тематические викторины, конкурс рисунков и плакатов).

В течение года


ПДО, зам. директора по ВР

  1   2   3

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Пояснительная записка Данная программа относится к художественно- эстетической направленности. В современных условиях исключительное значение приобретает трудовое обучение и воспитание подрастающего поколения. Адаптированная программа «Хозяюшка» iconВоспитание эстетической культуры школьников в условиях дополнительного...
Теоретико-методологические основы воспитания эстетической культуры школьников в условиях дополнительного образования художественно-эстетической...

Пояснительная записка Данная программа относится к художественно- эстетической направленности. В современных условиях исключительное значение приобретает трудовое обучение и воспитание подрастающего поколения. Адаптированная программа «Хозяюшка» iconВоспитание эстетической культуры школьников в условиях дополнительного...
Защита состоится 29 апреля 2009 г в 14. 00 час на заседании диссертационного совета дм 212. 009. 07 Астраханского государственного...

Пояснительная записка Данная программа относится к художественно- эстетической направленности. В современных условиях исключительное значение приобретает трудовое обучение и воспитание подрастающего поколения. Адаптированная программа «Хозяюшка» iconПояснительная записка Данная программа относится к социально-педагогической направленности
Образовательная программа направлена на внедрение современных, научно-обоснованных организационных и обучающих технологий по созданию...

Пояснительная записка Данная программа относится к художественно- эстетической направленности. В современных условиях исключительное значение приобретает трудовое обучение и воспитание подрастающего поколения. Адаптированная программа «Хозяюшка» iconРабочая программа Дополнительного образования художественно-эстетической...
Рабочая программа дополнительного образования художественно-эстетической направленности по курсу «Вокал» для 4-5 классов составлена...

Пояснительная записка Данная программа относится к художественно- эстетической направленности. В современных условиях исключительное значение приобретает трудовое обучение и воспитание подрастающего поколения. Адаптированная программа «Хозяюшка» iconПрограмма рассчитана на обучение детей в возрасте от 10 до 18 лет
Воспитание детей на вокальных традициях является одним из важнейших средств нравственного и эстетического воспитания подрастающего...

Пояснительная записка Данная программа относится к художественно- эстетической направленности. В современных условиях исключительное значение приобретает трудовое обучение и воспитание подрастающего поколения. Адаптированная программа «Хозяюшка» iconПояснительная записка Данная программа относится к программам социально-педагогической...
Одним из основных положений актуальной на сегодняшний день «свободной» педагогики является стремление к самовыражению ребенка. Истинно...

Пояснительная записка Данная программа относится к художественно- эстетической направленности. В современных условиях исключительное значение приобретает трудовое обучение и воспитание подрастающего поколения. Адаптированная программа «Хозяюшка» iconПояснительная записка Данная дополнительная образовательная программа...
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей

Пояснительная записка Данная программа относится к художественно- эстетической направленности. В современных условиях исключительное значение приобретает трудовое обучение и воспитание подрастающего поколения. Адаптированная программа «Хозяюшка» iconМуниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей
Деятельность программы осуществляется в художественно эстетической направленности

Пояснительная записка Данная программа относится к художественно- эстетической направленности. В современных условиях исключительное значение приобретает трудовое обучение и воспитание подрастающего поколения. Адаптированная программа «Хозяюшка» iconСценарий
...

Пояснительная записка Данная программа относится к художественно- эстетической направленности. В современных условиях исключительное значение приобретает трудовое обучение и воспитание подрастающего поколения. Адаптированная программа «Хозяюшка» iconПояснительная записка направленность программы театрального кружка...
Направленность программы театрального кружка «Наши праздники» по содержанию является художественно – эстетической, общекультурной,...

Литература


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
literature-edu.ru
Поиск на сайте

Главная страница  Литература  Доклады  Рефераты  Курсовая работа  Лекции