Программа здоровьесбережения «Я выбираю здоровье»

Директор МКОУ СОШ №5

Утверждаю _____________Н.Н.Мустафаева

«______»___________2012г.

• 
  Конвенция о правах ребенка,
  
• 
  Закон РФ «Об основных гарантиях прав ребенка»,
  
• 
  Закон РФ «Об образовании»,
  
• 
  Федеральные государственные образовательные стандарты второго поколения.
  
• 
  Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа»
  

Создание акмеологической здоровьесозидающей среды образовательного учреждения, обеспечивающей достижение успешности в деятельности при сохранении и укреплении здоровья каждого участника образовательного процесса.

1. 
   Организация педагогического процесса, направленного на формирование и развитие у субъектов образовательной деятельности позитивной, устойчивой ориентации на сохранение здоровья, как необходимого условия жизнеспособности, что реализуется в формировании у субъектов педагогического процесса:
   

• 
  способности к позитивному саморазвитию в различных жизненных обстоятельствах, уверенности в себе, развитию чувства компетентности и собственной ценности;
  
• 
  мотивации укрепления здоровья, посредством установки на ценность собственного здоровья; приобретения знаний о своем здоровье; овладения способами, охраняющими и умножающими здоровье; умения применять формы накопления здоровья к особенностям своего организма;
  
• 
  культуры здоровья, направленной на ответственное отношение как к своему, так и здоровью окружающих, на стремление сохранить и приумножить свой природный потенциал, гармонизацию личности, готовность поддержать свое душевное равновесие и окружающих, способность воспринимать и создавать прекрасное.
  

2. 
   Создание в школе организационно - педагогических, материально - технических, санитарно - гигиенических и других условий здоровье сбережения, учитывающих индивидуальные показатели состояния здоровья участников образовательного процесса, обеспечивающих целостность инновационного развития образовательной системы: личностно-деятельностные, учебно-методические, психолого-педагогические, дидактические, информационно-коммуникативные.;
   
3. 
   Развитие материально - технического, содержательного и информационного обеспечения деятельности по приобщению подрастающего поколения к здоровому образу жизни;
   

1. 
   Изменение содержательной стороны образовательного процесса
   
2. 
   Создание оптимальной предметно-протранственной среды образовательного процесса с позиции здоровьесбережения.
   
3. 
   Формирование культуры ЗОЖ.
   
4. 
   Внедрение технологий здоровьесбережения и обеспечение медико-социально-психолого-педагогического сопровождения учащихся.