Положение о районном этапе Всероссийского конкурса «Моя малая родина: природа, культура, этнос» Общие положения

• 
  привлечение внимания детей и взрослых к комплексному изучению и сохранению природного и культурного наследия своей малой родины, национального ландшафта;
  
• 
  развитие патриотического отношения к родной земле, поддержка чувства гордости у молодого поколения за свою малую родину, содействие духовной привязанности к ней;
  
• 
  выявление и поддержка творческой инициативы педагогов, детей и подростков, изучающих взаимоотношения этноса и природной среды, способствующей сохранению культурного и природного наследия;
  
• 
  распространение этического отношения к природе, основанного на общечеловеческих и этноконфессиональных нравственных ценностях;
  
• 
  развитие толерантности в межкультурном и межэтническом диалоге, направленном на поиск путей формирования экологической культуры;
  
• 
  содействие социальной адаптации и самоопределению детей и подростков путем их привлечения к деятельности по тематике Конкурса.
  

• 
  Гуманитарно-экологические исследования (рассматриваются учебно-исследовательские работы, посвященные изучению истории взаимоотношений этноса и природы, отражения природы в культуре этноса, а также влияния этнических, религиозных и иных традиций на отношение к природе и природопользование);
  
• 
  Традиционная культура (рассматриваются работы по воспроизведению предметов материальной культуры – одежды, утвари, продуктов питания и др., с использованием природных материалов, а также отражающих природные объекты и явления, а также работы по сохранению и воспроизведению явлений нематериальной культуры – песен, танцев, игр, обрядов и др., отражающих взаимоотношения этноса с природным окружением);
  
• 
  Живой символ малой родины (рассматриваются живописные и другие художественные работы (рисунки и др.), в которых авторы представляют «живой символ малой Родины» и письменное обоснование его выбора (сочинение), где требуется аргументировать именно его предпочтение - в чем заключается его уникальность или характерность для края, интересные факты, связь с местными традициями и жизнью населения и т. д.);
  
• 
  Публицистика в защиту природы и культуры (рассматриваются статьи, эссе, очерки и другие публицистические произведения, посвященные проблемам комплексного сохранения культурного и природного наследия и выражающие личное понимание проблемы взаимоотношения жизни этноса и природной среды).
  
• 
  Эколого-краеведческие путеводители (рассматриваются эколого-краеведческие путеводители и описания маршрутов, знакомящие с культурным и природным наследием малой родины);
  

• 
  история природопользования и охраны природы;
  
• 
  традиционное природопользование и окружающая среда;
  
• 
  природные промыслы, изделия из природных материалов;
  
• 
  природные объекты и явления в культуре этноса, его религии, верованиях, обрядах, фольклоре, топонимике, символике, орнаменте и др.;
  
• 
  природа в искусстве (литературе, живописи, музыке и др.);
  
• 
  сакральные природные объекты;
  
• 
  травы и иные природные средства в народной медицине;
  
• 
  экологические аспекты образования поселений;
  
• 
  природные и культурные достопримечательности при определении рекреационной значимости территории;
  
• 
  отношение к природе в различных этнических, конфессиональных, социальных, профессиональных и иных общностях.
  

1. 
   На каждую конкурсную работу необходимо заполнить анкету-заявку (прилагается ).
   
2. 
   Все текстовые материалы должны быть написаны на русском языке, отпечатаны на пишущей машинке или набраны на компьютере. В исключительных случаях принимается разборчивый рукописный текст. Листы конкурсных материалов должны быть надежно скреплены (степлером, в скоросшивателе и т.п.), страницы пронумерованы. Формат текстового материала - не более А-4.
   
3. 
   Каждая работа должна иметь титульный лист, на котором указываются (сверху вниз): название учреждения и объединения; тема работы; фамилия и имя автора (-ов), класс; Ф.И.О. (полностью) и должности руководителя работы и консультанта (если имеются); название населенного пункта, района и год выполнения.
   

• 
  титульный лист и содержание с указанием глав и страниц;
  

• 
  введение с постановкой цели и задач, определением предмета и объекта исследования, обоснованием актуальности темы, указанием места, сроков и продолжительности исследования;
  
• 
  обзор литературы по теме исследования;
  
• 
  методика исследования - описание и обоснование методов сбора и обработки материала;
  
• 
  основная часть, в которой представлены результаты исследования и проводится их обсуждение;
  

• 
  заключение, содержащее выводы по теме исследования, перспективы продолжения работы, рекомендации;
  
• 
  список использованных источников и литературы.
  

• 
  история поселения (-й): возникновение, археология, топонимика, развитие;
  
• 
  природа края (географическое положение, рельеф, климат, растительность и животный мир, традиционное природопользование, особо охраняемые природные территории и объекты, топонимика природных объектов);
  
• 
  сакральные природные объекты (священные источники, деревья, рощи, скалы и т.п.);
  

• 
  население (численность, социальный, этнический и религиозный состав, основные занятия населения, старожилы, интересные люди и т.п.);
  

• 
  основные культурные достопримечательности (архитектура, искусство и др.);
  
• 
  традиции населения (фольклор, религия; духовная жизнь и досуг: праздники, гуляния, обряды и т.д.);
  
• 
  современность (экологические, социально-экономические, культурно-этнические и др. проблемы края, пути их решения).
  

• 
  об истории художественного промысла, обычая, обряда и т.д.;
  
• 
  об особенностях и характерных отличиях технологии (для художественных промыслов, рукоделия и др. составляющих материальной культуры);
  
• 
  о целях и традиционных приемах (для игр, обрядов и пр. проявлениях нематериальной культуры);
  
• 
  о символике предмета, обряда и т.д. (особое внимание уделить отражению природных объектов и явлений).
  

• 
  постановка цели и задач, актуальность темы;
  
• 
  применение комплексного, междисциплинарного подхода;
  
• 
  теоретическая проработанность темы, использование литературы;
  
• 
  обоснованность выбора методики;
  
• 
  достаточность собранного материала;
  
• 
  глубина проработанности и осмысления материала;
  
• 
  значимость и обоснованность выводов;
  
• 
  практическая значимость и (или) научная новизна исследования;
  
• 
  качество оформления (структура, наглядно-иллюстративный материал и др.).
  

• 
  стиль изложения, выразительность;
  
• 
  степень информативности описания;
  
• 
  использование комплексного, междисциплинарного подхода;
  
• 
  достоверность и уровень подачи сведений о природе;
  
• 
  достоверность и уровень подачи культурологических и этнологических сведений;
  
• 
  оформление, наглядность работы (качество иллюстраций, структура);
  
• 
  качество картографического материала;
  
• 
  возможность и удобство использования материала в экскурсионной работе;
  
• 
  использование авторами собранного материала в экскурсионной работе.
  

• 
  компетентность в вопросах экологии, культурологии и этнологии;
  
• 
  наличие и уместность комплексного взгляда на проблему;
  
• 
  актуальность поднятой проблемы;
  
• 
  оригинальность концепции и изложения;
  
• 
  глубина осмысления темы;
  
• 
  информативность;
  
• 
  адекватность содержания поставленной проблеме, внутренняя логика;
  
• 
  стилистическая грамотность;
  
• 
  образность, характер детализации.
  

• 
  объем и глубина проработки изученного материала;
  
• 
  наличие и уместность комплексного взгляда на традицию;
  
• 
  соотнесение представленного материала с традициями изучаемого региона;
  
• 
  знание истории возникновения традиции (промысла, использования предметов);
  
• 
  техника исполнения предмета или произведения;
  
• 
  полнота и точность воспроизведения;
  
• 
  соответствие стилю, композиции и символике;
  
• 
  качество оформления материалов:
  

3. 
   Критерии оценок работ по номинации «Живой символ малой родины»:
   

АНКЕТА-ЗАЯВКА

1. 
   Название работы
   
2. 
   Предполагаемая номинация
   
3. 
   Фамилия, имя, отчество автора (полностью), год и дата рождения
   
4. 
   Фамилия, имя, отчество руководителя работы (если имеется), место работы, должность, звание, степень
   
5. 
   Фамилия, имя, отчество консультанта работы (если имеется), место работы, должность, звание, степень
   
6. 
   Место учебы (школа, класс), адрес, индекс, телефон
   
7. 
   Название образовательного учреждения, при котором выполнена работа, адрес, индекс, телефон
   
8. 
   Название объединения учащихся
   
9. 
   Домашний адрес, индекс, телефон,