Камызякский район
|
Скачать 0.85 Mb.
|
|
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения « Чапаевская основная общеобразовательная школа» за 2012 / 2013 учебный год
История школы – это история развития образования со всеми ее трудностями и переломными моментами. До 1925 года в селе действует ликбез. В 1925 году открывается начальная школа. Параллельно начальной школе действует еще одна школа, обучающая детей казахскому языку и грамоте. В 1926 году сформирована первая пионерская организация. В 50 –е годы школа стала семилеткой. В 60–х годах школа преобразовывается в Чапаевскую восьмилетнюю. В 1988 году в связи с реформой образования в России, школа стала называться Чапаевской неполной средней школой (9-летней) В 1994 году Чапаевская неполная средняя школа переименована в Чапаевскую основную общеобразовательную школу (Постановление Главы администрации Камызякского района № 493 от 19.10. 94 г В 1999 году –Муниципальное общеобразовательное учреждение «Чапаевская основная общеобразовательная школа» (МОУ «Чапаевская ООШ») (Постановление Главы района № 244 от 25.08.99г.) В 2000 году - Основная общеобразовательная школа ( ООШ ) В 2004 году–Муниципальное общеобразовательное учреждение (МОУ) В 2011 г.- Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Чапаевская основная общеобразовательная школа» (МБОУ «Чапаевская ООШ») (Постановление администрации муниципального образования «Камызякский район» Астраханской области № 2303 от 28.11. 2011 г.) "Качество образования – один из ключевых факторов, определяющих развитие страны и судьбу ее граждан на ближайшее десятилетие. Поэтому закономерно, что движение к успеху образования стало одним из приоритетов государства. Россия просто обязана иметь качественную систему образования, и в этом цель нашей работы". Дмитрий Медведев В настоящее время школа является образовательным учреждением, достаточно успешно реализующим основные направления государственной образовательной политики, программы развития образования региона, района. Школа является старейшим учебным заведением. В 2013 году ей исполняется 88 лет. Адрес школы: Астраханская область,Камызякский район, село Чапаево, улица Пролетарская, 47
Председатель Управляющего совета – Жилисова Фарида Ленковна Администрация школы: Директор – ЧигирбаевАсхадМухриденович Заместитель по УВР- Байбатырова Лариса Мендгалиевна Для выполнения в плане учебной работы на 2012-2013 учебный год были поставлены следующие задачи по созданию необходимых условий для удовлетворения образовательных потребностей и потребностей духовного развития школьников: 1. Повысить эффективность учебно - воспитательного процесса, улучшить качество обучения и преподавания. 2. Обеспечить усвоение учащимися обязательного минимума содержания начального, основного, среднего общего образования на уровне требований государственного образовательного стандарта. 3. В качестве основного образовательного результата учреждения рассматривать не только предметные знания, но и ключевые компетентности обучающихся. 4. Гарантировать преемственность образовательных программ всех уровней. 5. Формировать позитивную мотивацию обучающихся к учебной деятельности. 6. Обеспечить социально-педагогические отношения, сохраняющие физическое, психическое и социальное здоровье учащихся. 7. Использовать здоровьесберегающие технологии в управлении, обучении и воспитании, организация работы по формированию здорового образа жизни; Для решения этих задач в учреждении сделано следующее: - составлен и утверждён учебный план, позволяющий заложить фундамент знаний по основным дисциплинам, обеспечивающий уровень, соответствующий стандарту образования, дающий возможность для успешного продолжения обучения выпускниками; - создана структура методической службы школы; - скоординированы планы работы всех ТГ; - составлены индивидуальные планы работы учителей – предметников по темам самообразования; - создана система ВШК, как одно из условий эффективности работы; - создана система работы по обеспечению сохранности здоровья и здорового образа жизни обучающихся; - проведены мероприятия по улучшению материально – технической базы кабинетов. Анализ работы школы показывает, что в целом поставленные задачи решены, чему способствовала, слаженная работа всего педагогического коллектива МБОУ «Чапаевская ООШ». В 2012 – 2013 учебном году МБОУ «Чапаевская ООШ» работала в режиме шестидневной недели, а обучающиеся 1 класса пятидневной учебной недели. В школе 9 классов комплектов, в которых на начало года обучалось 35 обучающихся, на конец года 33. Движение обучающихся в основном происходило в связи с переменой места жительства. По ступеням образования численность обучающихся на конец учебного года такова: 1 СТУПЕНЬ – 14 ОБУЧАЮЩИХСЯ 2 СТУПЕНЬ – 19 ОБУЧАЮЩИЙСЯ В работе с обучающимися школа руководствуется Законом РФ «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении, Уставом школы, методическими письмами и рекомендациями Министерства образования и науки Астраханской области, внутренними приказами, локальными актами, в которых определён круг регулируемых вопросов о правах и обязанностях участников образовательного процесса. Школа работает по графику: Начальная школа – пятидневная 1 класс и шестидневная 2-4 классы учебная неделя Основная школа – шестидневная учебная неделя с одним выходным днем. Обучение в первом классе проводится по графику пятидневной недели. Продолжительность уроков в первом классе:
В первый класс было набрано 6 человек. Вашему вниманию представлена диаграмма с численностью учеников до 2018 года. Из нее видно, что численность учащихся с 2016 возрастет. ЧИСЛЕННОСТЬ УЧАЩИХСЯ ПО ГОДАМ ОБУЧЕНИЯ Качественная характеристика педагогического коллектива В 2012 – 2013 учебном году педагогический коллектив школы составил на начало года 10 человек, на конец года 10 человек. По образовательному уровню: Имеют высшее образование – 7 человек – 70 % Средне – специальное образование –3 человека – 30 % По педагогическому стажу: От 5 до 15 лет – 3 человек (30%) От 15 до 20 лет –2 человека (20%) Свыше 20 лет –5 человек (50 %) Педагогический состав по возрастным группам От 31 до 40 лет - 5 человека (50 %) От 41 до 50 лет (включительно) – 2 человек (20 %) От 51 до 60 лет (включительно) – 2 человека (20%) От 61 и выше - 1 человека (10%) Звания: Звание «Почётный работник общего образования» (Чигирбаев А.М, Байбатырова Л.М., Чигирбаева А.Р.) Отличник народного образования – 1 педагог (Фидурова Е.А) Из анализа полученных данных видно, что средний возраст педагогического коллектива 40 лет и выше и со стажем работы свыше 20 лет. Это означает, что коллектив стабилен. Уровень квалификации педагогического персонала Уровень квалификации педагогического персонала:
Повышение квалификации Цель: выявить результативность повышения квалификации, педагогического мастерства и категорийности кадров на результативность учебно-воспитательного процесса. Тенденции развития российского образования, формирование модели "новой школы" требуют соответствия уровня профессиональной компетентности педагогических и руководящих работников вызовам времени, быстрой реакции на происходящие изменения, умения верно определять те характеристики профессиональной деятельности, которые будут ключом к успеху в ближайшем будущем. Сегодня как никогда возросла потребность в учителе, способном совершенствовать содержание своей деятельности посредством критического, творческого осмысления и применения передовых педагогических и информационных технологий. Ключевым из пяти направлений работы в рамках инициативы «Наша новая школа», предложенной Президентом России Д.Медведевым в ежегодном Послании Федеральному Собранию 5 ноября 2008 года, выступает развитие кадрового потенциала школьного образования. «Ключевая роль в школе принадлежит учителю, и нам необходимо разработать систему моральных и материальных стимулов для сохранения в школах лучших педагогов и постоянного повышения их квалификации» Д.А. Медведев. В качестве одной из основных стратегий государственной политики в области образования определяется постоянное повышение квалификации педагогов с целью углубления и усовершенствования имеющихся профессиональных знаний, повышения качества профессиональной деятельности. «Наряду с качественной фундаментальной подготовкой учителя должны иметь возможность для непрерывного повышения своей квалификации, которое учитывало бы индивидуальные потребности самих педагогов, а также специфику школ, где они работают» В. Путин Повышение квалификации педагогических работников – это работа по совершенствованию мастерства педагогических и управленческих кадров и формированию у них мотивации на профессиональное развитие. Одним из аспектов повышения квалификации является курсовая подготовка педагогических работников. Целью повышения квалификации является обновление теоретических и практических знаний специалистов в связи с повышением требований к уровню квалификации и необходимостью освоения современных методов решения профессиональных задач. На начало каждого учебного года формируется план повышения квалификации педагогических работников. В течение учебного года педагогический коллектив повышал своё мастерство не только самообразованием, но и на курсах повышения квалификации. За 2012/13 учебный год 1 человек закончили курсы в АИПКП: Тулегенова Э.Н., еще 3 человека посетили недельные курсы по ФГОС В целом за последние 5 лет 100% коллектива прошли курсы повышения квалификации.
Полученные учителями через курсовую подготовку знания и опыт умело адаптируются ими в их практической деятельности, что находило своё выражение при проведении открытых уроков, совершенствовании методов и форм обучения, освоении образовательных технологий. Материальные ресурсы В здании школы расположено 7 учебных кабинетов, 1 спортзал. Все учебные кабинеты оборудованы ученической мебелью (в начальной школе – регулируемые по высоте). Для ведения учебно-воспитательного процесса в ОУ имеется: - компьютеров –8, все компьютеры используются в учебных целях - мультимедийных проекторов –3 шт.; - оргтехника (ксерокс, сканер) – 3 шт.; - телевизоров-1 шт., - видеомагнитофонов-1шт, -фотоаппарат – 1 шт. - подключение к глобальной сети Интернет В библиотечном фонде хранится более 2500 экземпляров книг и учебников Обеспечение доступности качественного образования Школа создаёт все необходимые предпосылки, условия и механизмы для обеспечения возможностей получения качественного, доступного образования детям, проживающим в селе Чапаево. Конституционный принцип доступности качественного общего образования в 2012/2013 учебном году был реализован следующим образом: 1. Развитие современных материально-технических, информационных, кадровых ресурсов (в том числе рост количества кабинетов, оборудованных АРМ и компьютерами). 2. Нормативно-правовое сопровождение организации «Всеобуча», законодательное обеспечение обязательного полного общего образования. 3. Соблюдение прав детей при поступлении в ОУ и отчислении. 4. Создание условий во внеурочное время для дифференцированного обучения и развития детей, учитывающих их учебные интересы, возможности и образовательные потребности. 5. Обновление содержания общего образования с учетом современных требований, предъявляемых обществом, государством, семьей. Разработка рабочих программ учебных предметов и курсов. 6. Совершенствование системы оценки качества образования (оценка учебных и личностных достижений обучающихся). Учебный план школы на 2012-2013 учебный год обеспечивал реализацию в МБОУ «Чапаевская ООШ»» целей образования, которые определены Законом РФ «Об образовании» (ст.7), Федеральным законом (от 27.12.2000 № 150-ФЗ, от 30.12.2001 № 194-ФЗ), типовым положением об общеобразовательном учреждении, утверждённым Постановлением Правительства Российской Федерации от 19 марта 2001 года № 196, Концепцией модернизации Российского образования. БУП является нормативным документом на 2012-2013 учебный год. В школьном учебном плане: 1) сохранены все образовательные области и учебные предметы инвариантной части базисного учебного плана. 2) определен состав содержания регионального компонента образования. 3) разработан вариативный компонент образовательного учреждения. БУП для каждой ступени образования состоял из двух взаимосвязанных частей: инвариантной и вариативной. Инвариантная часть УП обеспечивает государственный образовательный стандарт общего образования, обеспечивает готовность обучающихся использовать полученные знания, учебные умения и навыки, а также способы деятельности для решения практических и теоретических задач и возможности дальнейшего продолжения обучения. Вариативная часть УП обеспечивает реализацию школьного компонента образования и способствует созданию единого образовательного пространства в школе. Учебный план первого класса составлен на основе базисного учебного плана, предложенного в Примерной основной образовательной программе начального образования. На I ступени обучения в 1- ом классе реализуется УМК «Школа XXI века» (под редакцией Н.Ф.Виноградовой). Часы вариативного компонента в начальной школе распределялись согласно Постановления Министерства образования и науки Астраханской области № 932 от 12.05.09 г. «О региональном компоненте базисного учебного плана ОУ Астраханской области», методическим рекомендациям Министерства образования и науки Астраханской области №02-2230 от 11.04.2011г. и по согласованию с Управляющим советом образовательного учреждения и использовалось для углубленного изучения предметов гуманитарной и математической направленности. Эти часы использованы для: - Курс «Краеведение» авт. Никифорова НФ, Романова О.-по 1 ч., во 2,4 кл -Курс «Детская риторика» авт.Ладыженская Т.А.-по 1 ч. во 2,3 кл. В 3-4 классах: - Курс «Изучаем мир сами» авт.Колесникова ТА, Засухина ОВ, изд-во АИПКП , Астрахань,2009г.- 1 ч -3 кл. Курс «Математика и конструирование» авт. Волкова СИ.,изд-во Москва. Просвещение» 2004г.- 1ч. – 4 кл. Содержание образования на второй ступени является относительно завершённым и базовым для продолжения обучения в средней (полной) общеобразовательной или профессиональной школе, что создаёт условия для подготовки обучающихся к выбору профиля дальнейшего образования, их социального самоопределения и самообразования. Особое место на этой ступени принадлежит V классу (продолжение начальной школы) и IX классу (предпрофильная подготовка). Содержание обучения в V классе обеспечивает принцип преемственности с начальной школой. В IX классе создаются условия для выбора профиля или иного варианта жизненной стратегии. В федеральном компоненте реализация содержания краеведческой направленности осуществляется путем интеграции в содержание учебных предметов федерального компонента по 1 часу из часов вариативного компонента в виде модуля краеведческой направленности: История – 9 класс -1час;Технология – 8 класс-1час;Искусство (Музыка, ИЗО)-1 час . Вариативный компонент представлен: «Информационная культура и ИКТ» согласно приказа Минобразования и науки Астраханской обл.№69 от6.03.2009г.Направлено на обеспечение компьютерной грамотности и ведется как самостоятельный предмет. В 5,6 классах автор учебника Босова Л.Л.,изд БИНОМ, в 7,8,9 классах автор учебника Угринович Н.Д., изд. БИНОМ. « Литература» - по 1 часу в 5,6 классах используем для дополнения федерального компонента, соответственно программе общеобразовательных программ «Литература 5-11 кл » автора ВЯ Коровиной, М Просвещение 2007г. « Математика» по 1 часу в 5,6,7,8 ,9 классах используем для дополнения федерального компонента в соответствии с 6-часовой программой по математике «Программа общеобразовательных учреждении. Математика. Москва.Просвещение.2009г» и «Программа общеобразовательных учреждении.Алгебра.7-9 кл.М.« Просвещение»2008г. Школьный компонент используем на предмет «Алгебра» по 1 часу в 7,8 классах для изучения элективных курсов: 7 кл.- «Учимся решать текстовые задачи», 8 кл.- «Основы математической логики». «Экономическая культура» в 8,9классах по 1 часу. В 8 классе как содержательный модуль обществоведческой направленности, как предмет, а в 9 классе для завершения изучения программы -1 час , как элективный курс. Автор Липсиц И.В. В 5 классе 1 час предмета «Общество и я» как пропедевтический курс «Обществознания».. На предмет «Основы безопасности и жизнедеятельности» в 5,6,7,9 классах выделены по 1 часу соответственно для целесообразности раннего обучения по сохранению здоровья учащихся. В 9 классе 1 час сохраняется согласно «Вестнику образования №19,2008г. «о внесении изменения в Базисный учебный план». Автор учебника и программы Смирнов А.Т. Предпрофильная подготовка (элективные курсы) в 9 классе (2часа) распределены на: 1.Экономическая культура- 34 часа 2.Курс «Избранные вопросы алгебры. Как научить решать задачи» Королева ИВ и курс «Модуль» авт. Студеникина ВН, Сагателова ЛС-34ч Профориентационный час в 9 классе 1 час. для организации предпрофильной подготовки обучающихся. Для организации изучения обучающимися содержания образования краеведческой направленности в региональном компоненте отведены часы в 6 классе: - 1 час учебного предмета «География» (Программа краеведческого курса по географии «Познай свой край» Астрахань,2006г.,автор НА Никифорова -1 час в неделю учебного предмета «Биология» Программа краеведческого курса по биологии «Растительный мир Астраханского края»,Астрахань, 2007г., автор НЮ Манькова. В 7 классе 1 час курса по химии «Пропедевтический курс по химии» автор О.С.Габриэлян . Для усиления базового ядра знаний в общеобразовательных классах II ступени использованы часы вариативного компонента для поддержки предметов федерального компонента: - область «Филология» усилена 1 часом литературы в V – VIклассах в целях приобщения обучающихся к искусству слова, богатству русской классической и зарубежной литературы и 2 часами русского языка вV,VI классах и 1 часом в VII классе в целях реализации программ учебного предмета «Русский язык». - область «Математика» усилена 1 часом математики в V, VIклассах и 1 часом алгебры в VI классе, так как математической подготовке обучающихся принадлежит значительная роль в формировании алгоритмического мышления, умения конструировать новые походы в решении задач, в развитии творческих аспектов мышления. В 5 класс включёны курсы: - «Общество и я» - 1 час в неделю; Учебный предмет «Искусство» (МХК) изучается и в IX классе с целью непрерывности художественно-эстетического образования. Информатика и ИКТ изучается 2 часа в неделю обучающимисяIX класса. Таким образом, в учебном плане IX класса представлен переход на предпрофильное обучение (Письмо Министерства образования РФ № 13-51-144/13 от 09.07.03 г.) Предмет ОБЖ ввиду непрерывности образования изучается в V - VII, IX классах – 1 час в неделю. В целях освоения знаний о безопасном поведении человека в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера; здоровье и здоровом образе жизни, воспитания ценностного отношения к человеческой жизни и здоровью. |
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 |
Сти Республика Дагестан, мо «Акушинский район», уос администрации... Республика Дагестан, мо «Акушинский район», уос администрации мо «Акушинский район» |
 |
Урока литературы, проведенного в 10-м классе, по теме «Любовная лирика Ф. И. Тютчева» ... |
|
Доклад мобу сош д. Старомухаметово мр кигинский район рб общая система... Учредитель – Администрация муниципального района Кигинский район Республики Башкортостан |
|
Муниципального образования приуральский район постановлени е О системе оплаты труда работников муниципальных образовательных организаций, подведомственных Управлению образования Администрации... |
|
Российской Федерации Отдел образования администрации муниципального... Проведение контрольных работ в оу / по текстам отдела образования администрации мо «Матвеевский район» |
|
Российской Федерации Министерство образования Республики Башкортостан... Мбоу сош с. Сюльтино муниципального района Илишевский район Республики Башкортостан |
|
Устав муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения муниципального... «Магарамкентский район» от 06. 09. 2010 г №312, зарегистрированного мри фнс россии №1 по рд 21. 11. 2009 года. Грн 2090523002579,... |
|
Муниципального образования приуральский район В соответствии со статьей 38. 1 Устава муниципального образования Приуральский район, статьей 41 Регламента Районной Думы, Районная... |
|
Муниципального образования приуральский район постановление «22» марта 2012 г. №374 с. Аксарка Российской Федерации», Постановления Правительства Российской Федерации №461 от 16 июня 2000 года «О правилах разработки и утверждения... |
|
Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа деревни Тимашевка муниципального района... |