2История документа

2 История документа 2

3 ответственное лицо 2

4 ИСТОРИЯ 5

5 пример И ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ НАЧАЛО 5

6 принципы нашей педагогической концепции 5

6.1 права ребенка 5

6.2 ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ЦЕЛИ И МЕТОДИЧЕСКИе ПОДХОДЫ 6

6.3 двуязычие 8

6.4 эстетическое воспитание 9

7 КонкретНЫЕ ЗАНЯТИЯ 10

7.1 МУЗЫКАЛЬНОЕ ЗАНЯТИЕ 10

7.2 Театральное занятие 11

7.3 изобразительное искусство и поделки 11

7.4 MatЕМАТИКА 12

7.5 развитие языковых способностей 12

7.6 свободные игры 14

8 нейтральное воспитание с точки зрения полового различия 14

9 групповая структура детского сада 15

10 примерный распорядок дня 15

11 виды деятельности 17

11.1 праздники 17

11.2 прогулки и другие мероприятия 17

12 ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ 18

12.1 ВОСПИТАТЕЛИ 18

12.2 помещения и оснащение 18

12.3 время работы 18

12.4 прием в детский сад 18

12.5 интеграция детей-инвалидов 19

12.6 привыкание 19

12.7 информация для родителей 20

12.8 Участие родителей 22

12.9 участие детей 24

13 гарантия качества 25

13.1 организация коллектива 25

13.2 совещания коллектива 25

13.3 личная подготовка (время в собственном распоряжении) 25

13.4 совещания воспитателей с правлением 26

13.5 годовое планирование 26

13.6 Повышение квалификации 26

13.7 наблюдения и документация 26

13.8 ежегодный опрос 28

13.9 наставничество 28

13.10 Согласование с ведомством по делам молодежи 28

14 Сеть контактов 28

15 Дальнейшее развитие концепции 29

16 контактное лицо 30