Конспекты занятий в школе для родителей




Скачать 0.6 Mb.
Название Конспекты занятий в школе для родителей
страница 2/6
Дата публикации 13.10.2014
Размер 0.6 Mb.
Тип Конспект
literature-edu.ru > История > Конспект
1   2   3   4   5   6

Убеждение, что от любви к книге один шаг до любви к библиотеке –


не более чем заблуждение!

Необходимость пользования библиотекой понимаете вы, зрелый, опытный человек. Ребенок не может этого понимать. Нужно дать ребенку возможность принять эту мысль для себя, сжиться с ней внутренне. На подготовительном этапе у него можно пробудить интерес и любопытство к “книжкиному дому”. Дети точно так же , как и взрослые, предпочитают заниматься тем, что лучше всего получается.

Если ребенок психологически будет готов пользоваться библиотекой,

он сам захочет стать читателем!

На что же обратить внимание?

Какого то ни было давления, слов “надо”, “должен” (или того хуже – “тебя не спрашивают”) лучше избегать. Скорее всего они вызовут негативную реакцию – ребенок воспротивится. Тем более неверно поставить его перед фактом, не дав права выбора (например, что он уже записан и теперь будет ходить в библиотеку, хочет он этого или нет). Запись в библиотеку станет для ребенка желанным событием, если оно произойдет по его воле. Значит нужно помочь ребенку проявить самостоятельность. Итак, не упустите из виду добровольность! Это первое.

Вместо того чтобы принуждать, постарайтесь пробудить у ребенка заинтересованность!

Детям очень важно уловить, как относятся к какому-либо делу взрослые – положительно или отрицательно. О том месте, которое называется “библиотека”, ребенок еще ничего не знает. Поэтому очень хорошо, если ваше поведение, мимика, интонации скажут ему, что за этим загадочным названием стоит нечто положительное и привлекательное. Человек, который читает в библиотеке, поступает правильно и пользуется заслуженным уважением. Значит, вы можете помочь своему ребенку сделать выбор в пользу хорошего занятия! Это второе.

О престижности пользования библиотекой ребенку важно узнать именно от родителей!


Ребенку мало получить и знать вообще, что чтение – хорошо, а записаться в библиотеку – похвально и правильно. Ему важно уяснить, зачем такое хорошее занятие необходимо именно ему. Если это не приносит какой-то очевидной пользы, не сулит никаких приятных ощущений, у ребенка не сработает механизм внутренней настройки, и он не сумеет включиться в этот непростой вид деятельности. Постарайтесь установить эмоциональную связь между его заветными желаниями и визитом в библиотеку! Это третье.

Важно, чтобы ребенок принял новое занятие естественным для себя образом!


Чем меньше ребенок, тем труднее ему определить свое отношение к незнакомому занятию. Ведь ему надо заглянуть в себя, чтобы уловить, какие желания можно соотнести с библиотекой. Чтобы пробудить заинтересованность в посещении библиотеки, лучше всего представить дело с такой позиции, которая ему ближе и понятнее. Надо попасть в точку – сказать именно то, что затронет ребенка и поможет ему определиться. Вообще убедительных аргументов в пользу записи в библиотеку не так уж и мало, приведем лишь некоторые примеры. Возможно, они подойдут для вашей ситуации или дадут импульс для плодотворных размышлений. Итак, аргументы “за”:

  • Инициативным, стремящимся к самостоятельности детям важным будет знать, что “в детской библиотеке все в точности так, как во взрослой, и там все придется делать самому”;

  • Для ребенка пассивного, более склонного к подражанию и действующего по примеру других, убедительнее прозвучат слова о том, что “ другие дети его возраста уже ходят в библиотеку”;

  • Любознательный и склонный к смене видов деятельности ребенок отправится в поход в библиотеку ради знакомства с новым для него местом и видом деятельности;

  • Для ребенка, которому важно проводить с родителями как можно больше времени, лучшим аргументом покажется обещание “ходить в библиотеку всегда вместе”;

  • Контактный, любящий новые знакомства ребенок может пойти в библиотеку именно потому, что в ней “очень много детей”.

Найдите для ребенка именно его повод для похода в библиотеку!

Для большого любителя чтение самое главное, что в “библиотеке много книг, и можно выбрать какую угодно”. Целеустремленного, увлеченного каким-нибудь делом ребенка убеждает сама необходимость, получить недостающие сведения. Если мы объясним, что библиотека и есть источник таких сведений, то назовем истинную причину пользования ею. Все остальное – лишь повод, который поможет ребенку сделать выбор в пользу ее регулярного посещения. Этот повод (дополнительный стимул, личный мотив) помогут проложить дорогу к библиотечной книге и сделать посещение библиотеки жизненной привычкой. Повод не должен заслонить истинной причины, подменить ее и превратиться в самоцель. Ибо подлинный смысл пользования библиотекой – иметь неиссякаемый источник информации на все случаи жизни.

Если с вашей помощью ребенок осознал, что информация ему жизненно необходима, значит, вы сделали самое главное для его читательского развития!

Самое убедительное для ребенка – ваш собственный пример. Однако просто сказать ему: “ и я ходил в библиотеку” или “ вот мы в вашем возрасте…” будет недостаточно, и неверно. Чтобы передать ребенку свои чувства и убеждения, очень полезно вспомнить себя в качестве читателя библиотеки. Дети очень гордятся своими родителями и стремятся им во всем подражать. Припомните и расскажите ребенку о своем личном читательском опыте, о случаях, связанных с книгой и библиотекой.

Вспомните свою читательскую биографию и предстаньте перед ребенком в качестве читателя!

Конечно, на основании положительного опыта сделать все это значительно проще. И такой положительный опыт наверняка у вас есть. Прежде чем приступить к разговору с ребенком, обдумайте, что хорошего дало вам чтение и библиотека. Представьте, что их не было бы в вашей жизни, и тогда вам станет ясно, какое это великое благо. Действительно, что может добиться в жизни человек, не умеющий работать с книгой и лишенный возможности пользоваться библиотеками?

Вспомните также о том, какими читательскими навыками вы так и не сумели овладеть. Если же у вас исключительно негативный опыт общения с библиотекой, не торопитесь излить ребенку свое отрицательное впечатление, и не предвосхищайте его реакции. Пусть у него сложатся свои взаимоотношения с библиотекой. Благожелательно наблюдая за ним, вы и сами, возможно, поймете, почему у вас пока что-то не получилось. Опытом посещения библиотеки могут поделиться не только взрослые, но и друзья или братья и сестры.

Для успешного читательского развития ребенок нуждается в положительном примере и поддержке!

Не исключен, однако, такой вариант: ребенок сам захотел в библиотеку.; а вы сомневаетесь в необходимости этого. Сколько детей отвернулось от книг только потому, что их лишь однажды не поощрили! Если у ребенка появился, хоть малейший порыв, его надо вовремя заметить и всемерно поддержать. Не препятствуйте прекрасному, здоровому стремлению – в противоположность очень многим другим это занятие не только займет его время, но и его ум, наполнит жизнь новым смыслом и содержанием.

Чтобы подтолкнуть ребенка к нужному шагу, лучше - избегать таких методов, как завуалированные угрозы. Не стоит рисовать мрачными красками картины его будущего (“ничего не будешь знать”, “ничего не добьешься” и т.п.). Лучше, если он будет предвкушать поход в библиотеку, а не бояться его. Не подходит и метод, применяемый в дрессировке - “ заманивание” ребенка в библиотеку в обмен на какие-либо подарки. Именно сам поход в библиотеку, понятие “книга” должны вызывать у ребенка приятные мысли. Могут ли они возникнуть, если его пугать, стыдить, с кем-то сравнивать или провоцировать на соревнование!
1   2   3   4   5   6

Похожие:

Конспекты занятий в школе для родителей icon 1. Конспекты занятий
Негосударственном образовательном учреждении частной средней общеобразовательной школе «Ромашка»
Конспекты занятий в школе для родителей icon Конспекты работ по теории литературы
Примечание: конспекты в данном виде уже сдавались преподавателю, так что вам придется их слегка изменить
Конспекты занятий в школе для родителей icon Перспективное планирование нод: Чтение художественной литературы....
Рассматривание картины В. Серова «Октябрь». Повторение стихотворений об осени. Чтение рассказа Г. Скребитского «Осень»
Конспекты занятий в школе для родителей icon Конспект родительского собрания в подготовительной группе «Скоро в школу»
Цель: создание условий для включения родителей будущих первоклассников в процесс подготовки ребенка к школе
Конспекты занятий в школе для родителей icon Николай Курдюмов Педагогическая опупема (пособие для сдвинутых учителей...
Знаете, честолюбие — полезное чувство. Это большое удовольствие — делать что-то лучше других. В том числе и детей! Мы ведь, заводим...
Конспекты занятий в школе для родителей icon Методические указания для проведения практических занятий для студентов...
В методических указаниях приведены планы практических занятий, задания, контрольные вопросы для самопроверки
Конспекты занятий в школе для родителей icon Памятка для родителей по воспитанию детей Памятка для родителей «Причины...
Создание благоприятной семейной атмосферы помните: от того, как родители разбудят ребенка, зависит его психологический настрой на...
Конспекты занятий в школе для родителей icon Викторина для родителей. «Что всего дороже на свете?»
Подготовительная работа: анкетирование, стенд «Спортивные рекорды 2 «Б» класса», рисунки учащихся на тему «Здорового образа жизни»,...
Конспекты занятий в школе для родителей icon Лекция для родителей о правах, обязанностях и ответственности родителей...
Родители имеют право и обязаны воспитывать своих детей, обеспечивать возможными для них средствами заботу о ребенке, способствовать...
Конспекты занятий в школе для родителей icon Программа по музыке для 4-7 классов Д. Б
Программа музыкальных занятий в четвертом классе направлена на установление внутренних связей музыки с литературой и музыки с изобразительным...
Литература


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
literature-edu.ru
Поиск на сайте

Главная страница  Литература  Доклады  Рефераты  Курсовая работа  Лекции