Урока Тема урока Опорные понятия




Скачать 280.59 Kb.
Название Урока Тема урока Опорные понятия
страница 4/4
Дата публикации 07.10.2014
Размер 280.59 Kb.
Тип Урок
literature-edu.ru > История > Урок
1   2   3   4

Ф.М.Достоевский(10+1р.р.+1вн.чт.).Жизненный и творческий путь. Эпоха кризиса в «зеркале» идеологического романа Ф.М.Достоевского.

Идеологический роман и герой-идея.




Запись лекции учителя.

Найти эпизоды, описывающие жизнь Петербурга.

114 урок

Образ Петербурга и средства его воссоздания в романе «Преступление и наказание».

Детективный роман.

Образ Петербурга в творчестве А.С.Пушкина.

Работа с текстом, анализ эпизодов, описывающих условия жизни Раскольникова, улицы Петербурга.

Рассказать о быте семьи Мармеладовых. Ответить на вопрос «Как влияет на человека страшный мир призрачного Петербурга?

115 урок

Мир «униженных и оскорблённых» и бунт против жестоких законов социума.

Закон социума.

Образ Петербурга в творчестве Ф.М.Достоевского.

Работа с текстом, анализ эпизодов.

Как вы понимаете теорию Раскольникова? Проследить внутреннюю речь Раскольникова, охарактеризовать её художественные особенности.

116 урок

Образ Раскольникова и тема «гордого человека» в романе.

Идея «сверхчеловека».

Роман «Преступление и наказание» в театре и кино.

Составление плана –характеристики к образу Раскольникова.

Охарактеризовать «двойников» Раскольникова: Лужина, Свидригайлова.

117 урок

Теория Раскольникова и идейные «двойники» героя ( Лужин, Свидригайлов и др.).

Герои-«двойники».

Сквозные мотивы и образы русской классики в романе Достоевского (проблема индивидуализма).

Сообщения учащихся по заданиям на с. 231-233 учебника.

С.215-233 прочитать, выписать тезисы.

118 урок

Принцип полифонии в решении философской проблематики романа.

Полифония(многоголосье).




Анализ отдельных эпизодов романа.

Значение образа Сони Мармеладовой в романе; подобрать эпизоды, характеризующие её внутренние качества, портрет, поступки.

119 урок

Раскольников и «вечная Сонечка».

Евангельский мотив.

Сквозные мотивы и образы русской классики.

Анализ эпизодов, беседа по домашнему заданию.

Перечитать эпизод сна, подумать над его смысловым значением.

120 урок

Сны героя как средство его внутреннего самораскрытия.

Сон как средство внутреннего самораскрытия героя.

Мотив сна в русской литературе.

Раскрытие образно- символического смысла сна, увиденного Раскольниковым.

Определить нравственно-философский смысл преступления и наказания Родиона Раскольникова.

121 урок

Нравственно-философский смысл преступления и наказания Родиона Раскольникова.

Нравственно-философский смысл.

Особенности языка и стиля Достоевского.

Дискуссия .

Перечитать эпилог романа и подумать над его ролью в раскрытии авторской позиции в романе.

122 урок

Роль эпилога в раскрытии авторской позиции в романе.

Авторская позиция.

Соотношение идейного звучания пушкинских «Цыган» с философскими итогами «Преступления и наказания».

Анализ текста.

Задания по группам: прочитать романы « Идиот» и «Братья Карамазовы».

123 урок вн.чт.

Обзор романов «Идиот» и «Братья Карамазовы». Сюжет и композиция.

Сюжет и композиция.




Выступление учащихся по домашнему заданию.

Ответить на вопросы стр.240-241 учебника.

124 урок

Р.р.

Подготовка к домашнему сочинению по творчеству Ф.М.Достоевского.







Выбор темы сочинения, с.242-243 учебника.

Написать сочинение по творчеству Ф.М.Достоевского.

125 урок

А.П.Чехов(9+1р.р.+1вн.чт.). Жизнь и творчество. Разведение понятий «быт» и «бытие» в прозе А.П.Чехова.

«быт» и «бытие», подтекст.

История дружбы двух великих людей: А.П.Чехова и И.И.Левитана. А.П.Чехов и музыка П.И.Чайковского.

Записи основных положений лекции.

С.244-253 краткие тезисы.

126 урок

Образы «футлярных» людей в чеховских рассказах и проблема «самосостояния» человека в мире жестокости и пошлости.

Трагикомедия «футлярной жизни».

А.П.Чехов и Л.Н.Толстой.

Работа с текстом. Комментированное чтение, беседа, запись выводов.

Прочитать рассказы. Мини-сочинение: «Кто такие футлярные люди?»

127 урок

Лаконизм, выразительность художественной детали, глубина психологического анализа как отличительные черты чеховской прозы.

Рассказы «Крыжовник», «Человек в футляре», «Дама с собачкой», «Студент» и др.

Тема «маленького человека» в русской классике и произведениях Чехова.

Анализ текста.

С.254-266 прочитать.

128 урок


Новаторство Чехова-драматурга.

Соотношение внешнего и внутреннего сюжетов в комедии «Вишнёвый сад».

Внешний и внутренний сюжет, интрига.

Сценические интерпретации комедии «Вишнёвый сад» ( постановки К.С.Станиславского, Ю.И.Пименова и др.).

Работа с текстом, выявление его особенностей построения.

С.272-280 конспект.

129 урок

Лирическое и драматическое начала в пьесе.

Лирическая комедия, «бессюжетное» действие.

Язык произведения, речь героев.

Анализ текста.

Подумать над вопросами: «какова роль сада в пьесе и почему пьеса называется «Вишнёвый сад».

130 урок

Фигуры героев-«недотёп» и символический образ сада в комедии.

Символический образ.




Составление плана характеристики героев.

Составить характеристику героев по плану.

131 урок

Роль второстепенных и внесценических персонажей в чеховской пьесе.

Второстепенные и внесценические персонажи.

Герои пьесы « Вишнёвый сад» (худ. А.Д. Гончаров, 1965.

Работа с текстом.

Подумать над функцией ремарок в пьесе «Вишнёвый сад».

132 урок

Функция ремарок, звука и цвета в «Вишнёвом саде».

Ремарки, символическая деталь.

А.П.Чехов и реформы в театре.

Анализ текста, работа с ремарками.

С.281-282 ответить на вопросы.

133 урок

Сложность и неоднозначность авторской позиции в произведении.

Авторская позиция.




Выявление авторской позиции.

Задания по группам. Прочитать пьесы «Дядя Ваня», «Три сестры».

134 урок вн.чт.


Образы и проблематика пьес «Дядя Ваня», «Три сестры».

Образы и проблематика.




Обсуждение пьес, фронтальная беседа.

Подготовиться к итоговой работе по вопросам с.284-285.

135 урок

Р.р.

Итоговая работа по творчеству А.П.Чехова.







Проверка целостного восприятия отдельных произведений А.П.Чехова и творчества в целом.




136 урок

Обобщающий урок с рекомендациями для летнего чтения.












1   2   3   4

Похожие:

Урока Тема урока Опорные понятия icon Тема урока: «Опорные системы растений и животных»
Цель урока: Используя предложенные материалы научить учащихся различать типы опорных систем живых организмов, распознавать органы...
Урока Тема урока Опорные понятия icon Конспект урока по литературе. 6 класс. Тема урока: «Благородный разбойник»
Цель урока: показать многоплановость и противоречивость образа Владимира Дубровского
Урока Тема урока Опорные понятия icon Урока Тема урока
Роль лите­ратуры в духовной жизни человека. Нацио­нальная самобытность русской литературы
Урока Тема урока Опорные понятия icon Тематическое планирование № Тема урока Кол
Чтение стихотворения. Наблюдение за изменением тона и рифмы. Развитие навыка чтения. Закрепление литературоведческого понятия
Урока Тема урока Опорные понятия icon Урока Тема урока Деятельность учащихся Диагностика Задание для самостоятельной
Нрк. Художественный мир литературного произведения. М. С. Фонотов. «Горное озеро»
Урока Тема урока Опорные понятия icon Урока: Тема любви в лирике А. С. Пушкина
Конспект открытого урока, данного перед учителями рмо учителей русского языка и литературы Моргаушского района
Урока Тема урока Опорные понятия icon Тема урока Тип урока
Анализировать и сравнивать учебник, рабочую тетрадь. Оп­ределять материалы и инстру­менты, необходимые для изго­товления изделий
Урока Тема урока Опорные понятия icon Тема урока: Любовная лирика А. С. Пушкина Цель урока
Моу степная средняя общеобразовательная школа Ташлинского района Оренбургской области Горбушиной Валентины Ивановны
Урока Тема урока Опорные понятия icon Конспект урока. Тема. А. С. Пушкин. «Руслан и Людмила»: история создания; пролог
Программа литературного образования под редакцией Т. Ф. Курдюмовой (4 урока на эту тему; данный урок – 1)
Урока Тема урока Опорные понятия icon Тема урока: «Анализ стихотворения «Я памятник себе воздвиг нерукотворный»
Цели урока: Постичь глубину пушкинского понимания роли поэта и поэзии в жизни человека и общества
Литература


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
literature-edu.ru
Поиск на сайте

Главная страница  Литература  Доклады  Рефераты  Курсовая работа  Лекции