Учебное пособие челябинск 2 004 Министерство образования Российской Федерации Южно-Уральский государственный университет Факультет «Экономика и предпринимательство»




НазваниеУчебное пособие челябинск 2 004 Министерство образования Российской Федерации Южно-Уральский государственный университет Факультет «Экономика и предпринимательство»
страница8/22
Дата публикации16.09.2014
Размер2.57 Mb.
ТипУчебное пособие
literature-edu.ru > Инжиниринг > Учебное пособие
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   22

Общая схема формирования модели включает три этапа (рис. 4):


1) Этап анализа системы. Действия, составляющие этап, направлены на изучение системы и заканчиваются получением концептуальной модели. Их содержанием является представление системы в виде совокупности элементов (декомпозиции), последовательное обследование каждого и связей между ними.

2) Этап синтеза модели. Он состоит в получении моделей отдельных элементов, формализации их связей и в последовательном переходе от элементов к целостной модели. Завершается этап, когда в распоряжении исследователя имеется математическая модель системы. Естественно, что в случае плохо формализуемых систем можно довольствоваться наличием лишь строгого описания фрагментов системы, тогда часть системы будет охарактеризована вербально, на естественном языке.

Планирование

и проведение

эксперимента





Проверка

адекватности


Реальная система


Модель системы






Декомпозиция

системы

Построение динамической модели







Идентификация

Определение состава переменных

Сборка моделей элементов






Определение функциональных связей

Разборка моделей элементов








Построение

концептуальных моделей



Рис. 4. Схема формирования модели системы
3) Этап проверки адекватности модели и системы. Эта процедура сопутствует всем этапам построения модели. Ее задача заключается в удовлетворении требований субъекта по обеспечению адекватности модели и исследуемой системы в смысле достижения необходимой точности описания процессов, представляющих интерес для субъекта. Контроль адекватности проводится с привлечением теории идентификации. Содержание последней состоит в определении тождественности всей системы (или ее элемента) принятому аналогу (модели). При этом используется методология “черного ящика”: известны входные и выходные сигналы, с определенной степенью достоверности выбрана модель и требуется ввести в модель такие коэффициенты или ее так структурно преобразовать, чтобы в соответствии с заданным критерием была достигнута динамическая идентичность реакций системы и модели. Иначе говоря, проверка качества модели всей системы (или ее элемента) должна показать, что она реагирует так же, как система (элемент) на одинаковые входные воздействия.

В заключение отметим, что при построении моделей системы необходимо стремиться, конечно же, во-первых, к их адекватности исследуемой системе, а во-вторых, к простоте. Однако при этом важно помнить принцип «бритвы У. Оккама»: «Не преумножайте сущностей без необходимости».


  1. 4.2. Выбор альтернативы. Принятие решения –

важнейший этап системного анализа
Целью применения системного анализа к конкретной проблеме является повышение степени обоснованности принимаемого решения, расширения множества вариантов, среди которых производится выбор, с одновременным указанием способов отбрасывания тех из них, которые заведомо уступают другим. Во всех задачах выбора необходимо в исходном множестве найти наилучший в заданных условиях, то есть оптимальный вариант по критерию «эффективность-стоимость» или «стоимость-эффективность» при соответствующих ограничениях. Оптимизация системы по названному критерию является главной задачей системного анализа. Нахождение оптимальных вариантов особенно важно для оценки состояния современной техники и определения перспектив ее дальнейшего развития. Понятие оптимальности получило строгое и точное представление в математических теориях, прочно вошло в практику проектирования и эксплуатации технических систем. Многие задачи проектирования технических систем могут быть достаточно формализованы, то есть сведены к математическим моделям, позволяющим ставить и решать оптимизационные задачи. Однако чем сложнее система, тем осторожнее и скептичнее следует относится к ее оптимизации, даже после успешного преодоления сложностей формализации системотехнических проблем. Системный анализ допускает, что отнюдь не все следует формализовать. В определенных ситуациях неформализуемые решения, принимаемые человеком, - более предпочтительны.

В сложных случаях, когда решение принимается, например, в условиях дефицита времени или в других экстремальных обстоятельствах, плодотворное использование ЭВМ в оценке возможных альтернатив, то есть использование проблемно-ориентированной человеко-машинной системы. Такие системы различаются по типам задач выбора. В настоящее время существует ряд самостоятельных направлений развития человеко-машинных систем:

  1. Программы и пакеты программ для решения конкретных хорошо определенных задач выбора. Примером может служить математическое обеспечение ЭВМ для статистической обработке данных (т.е. выбора в условиях стохастической неопределенности). К этому же направлению относятся системы программного обеспечения оптимизационных задач, современной базы данных и проч.;

  2. Создание баз знаний и экспертных систем. Экспертная система определяется как «воплощение в ЭВМ компоненты опыта эксперта, основанной на знании в такой форме, что машина может дать интеллектуальный совет или понять интеллектуальное решение относительно выполняемой функции»;

  3. Участие лица, принимающего решения, в попытках формализовать задачу выбора, в сравнении и оценивании с помощью альтернатив разными спосабами.

Особое место при анализе и принятии решения занимают такие сравнительно новые объекты, как информационная база (банки данных), диалоговые системы, имитационное моделирование (моделирование процессов с многократным отслеживанием хода их протекания каждый раз для разных условий называется имитационным моделированием). Эти объекты, обычно воспринимаемые как части автоматизированных систем или как специальные, использующие ЭВМ методы исследования, являются важными понятиями системного анализа на современном этапе.

Организация принятия решения предполагает:

  1. Декомпозицию альтернатив на свойства, удобные для сравнения;

  2. Возможное ранжирование этих свойств по важности;

  3. Выбор числовых характеристик этих свойств (критериев) и операций предпочтения, утверждение экспертных процедур для искусственной оценки свойств;

  4. Выбор методов композиции;

  5. Выбор вида информации для окончательного решения;

  6. Окончательное решение.


4.3. Понятие жизненного цикла. Теория цикла
Циклы природы и общества исследовались в науке, начиная с древности. Славную и трагическую страницу в исследование циклов в 20-е годы ХХ века вписала российская наука. Она связана с деятельностью ученого-экономиста Н.Д.Кондратьева и А.Л. Чижевского. Первый открыл в экономике развитых капиталистических стран экономические волны с периодом в 50 лет. В эти же годы А.Л. Чижевский исследовал влияние солнечных циклов на социальные процессы1.

За эти исследования в 1938 г. Н.Д.Кондратьев был расстрелян, а А.Л. Чижевский в 1943 г. осудили на 8 лет лагерей и 8 лет ссылки. До 1985 г. исследования циклов в экономике и естествознании в советской науке было негласно запрещено.

Однако идеи Н.Д.Кондратьева активно стала развивать американская наука. Именно в эти годы в США возникло научное общество «Циклы». С 1953 г. данное общество издает журнал «Циклы». Американской наукой, в основном, изучаются экономические циклы.

С 1985 г. начинается возрождение идей Н.Д.Кондратьева и А.Л. Чижевского. В Москве создается Международный Фонд Н.Д.Кондратьева и Ассоциация «Прогнозы и циклы». Этими организациями ведется большая организационная и научная работа по исследованию циклов. Большой вклад, начиная с 1993 г. вносят ставропольские ученые. В период с 1993 г. по 1999 г. в Ставрополе проведено 7 международных конференций (6 на базе Ставропольского университета и одна на базе Северо-Кавказского государственного технического университета. Научный руководитель – доктор философских наук, кандидат химических наук профессор Ю.Н. Соколов. Им выдвинута общая теория цикла, которая ясно и четко выявляет причину существования циклов в природе и обществе.

Во всех конференциях, проведенных в ставрополе, участвовало более 600 ученых России, Украины, Белоруссии, специалистов по физике, химии, биологии, геологии, обществоведению и т.д. Были изданы материалыв объеме 13 томов. Анализ материалов конференций убедительно показывает, что в мировой науке возникло новое научно-методологическое направление, которое в самое ближайшее время кардинальным образом реформирует всю науку. Общей методологией реформирования уже становится общая теория цикла Ю.Н. Соколова. За создание общей теории цикла имя Ю.Н. Соколова, проф. Северо-Кавказского государственного технического университета, члена-корреспондента РАЕН включено в ряд престижных международных книг: «Кто есть кто» (Англия, Кембридж, 1996 г.), «5000 мировых имен» (США, 1997 г.), «2000 выдающихся людей ХХ века (Англия, Кембридж, 1998 г.), «Человек 1997 года» (США, 1998 г.), за выдающиеся заслуги в развитии фундаментальной науки Ю.Н.Соколов награжден Международным биографическим центром в 1998 г. (Англия, Кембридж) почетной серебряной медалью и дипломом.

В.Н. Спицнадель, размышляя о теории цикла, говорит о ней, как о теории первоначала1. Природа имеет первоначало и оно выступает как универсальная и абсолютная схема, структура любого взаимодействия природы. Структура мира одновременно есть структура пространства-времени Вселенной. Установлена природа цикла как элементарного атома взаимодействия тел, любых процессов в природе. Цикл есть материалистическое толкование Бога как выражение универсального и абсолютного космического порядка. Циклы – как бы элементарный строительный материал, кирпичи, из которых состоит все сущее. Это беспрерывная взаимосвязь и взаимодействие всего со всем. Все и вся живут в системе повторяющихся колебаний и вибраций, подъемов и спадов, у всего есть свой цикл: рождение, развитие, умирание. Человеческие цивилизации тоже рождались и умирали сотни раз.

Мир предстает в этой теории как система взаимосвязанных циклов-взаимодействий. Цикл выступает как упорядочивающий фактор мироздания, выступает как единый и универсальный закон бытия. Все законы диалектики органично вписались в теорию цикла. Более того, центральная идея диалектики о противоречивости объективного мира стала центральной идеей теории цикла. На основе этой теории были предложены нетрадиционные решения некоторых проблем физики, химии, биологии и философии.

Ее авторы считают, что теория цикла и есть единая теория поля. Удалось рассчитать константу кулоновского взаимодействия на основе только гравитационной постоянной и постоянной Планка и тем самым, что называется, прямо-таки на пальцах доказать единство гравитации и электромагнетизма, не привлекая к этому доказательству сложные теории. Например, теорию пятимерной структуры пространства-времени, которую даже не все физики воспринимают.

Или в химии – конец периодической системы заложен в ее начале. Система начинается с водорода, она и заканчивается своей противоположностью – антиводородом. Можно даже указать порядковый номер конечного элемента. Им будет химический элемент с порядковым номером 117, за ним последует антиводород и все последующие элементы, и эта цепь, в свою очередь, замыкается на водороде.

Пример из другой сферы – географии. Недавно Сергей Хмыров, ученый-геолог из Донецка, открыл спиральную циркуляцию мантии Земли, которая создает строго закономерный геологический образ нашей планеты. Если мысленно разрезать Землю по экватору, а затем повернуть Южное полушарие на 180о, то геологическая структура полушарий окажется зеркально симметричной, т.е. все цепи хребтов, разломов, впадин и других сткладок на теле Земли в Северном полушарии имеют двойников в Южном. Это открытие как яркая иллюстрация теории циклов дает возможность понять природу и закономерность всех геологических движений – мантии, коры, континентов…

Медицина. Человек представляет собой систему взаимосвязанных циклов – циклов печени, сердца, легких и т.д. Болезнь любого органа можно представить как сбой его цикла. Но ведь можно промерить индивидуальный цикл заболевшего органа и с помощью также индивидуально подобранной вибрации устранить этот сбой – вот и все лечение.

Между прочим, лечение рака будет наиболее простым процессом, ведь рак – сбой работы всего лишь одной клетки. На основе теории ставропольский врач Илья Козловский разработал очень эффективный метод лечения гипертонических заболеваний, которые не поддаются традиционным методам лечения. Интеллектуальный банк Томского университета выдал Козловскому патент на авторство этого метода (Ю.Соколов).

Н.В. Круглова опубликовала в «Журнале ТРИЗ»1 интересные материалы об основоположнике современной биоритмологии – петербургском физиологе Н.Я. Пэрне, который в 20-х гг. сформулировал теорию циклической активности человека, в т.ч. «волн творчества»2. Согласно его исследованиям, узловые точки располагаются на «линии жизни» следующим образом: 1 узел – в 6-7 лет; 2 – в 12-13 лет; 3 – в 18-19 лет; 4 – в 25-26 лет; 5 – в 32-33 года; 6 – в 37-38 лет; 7 – в 43-44 года; 8 – в 50 лет.

Теория циклов как философская модель открывает путь к поистине безграничному познанию. Если бы человечество взяло ее на вооружение, произошла бы колоссальная научная революция. Ведь нынешние инструменты познания мира, его общие методы давно не работают. Вот почему в таких важных сферах науки, как физика, химия, биология добываемые учеными новые знания не укладываются в схемы существующих философских систем, доказывая их методологическую несостоятельность. Принять теорию цикла – значит приблизиться к пониманию Бога как универсального космического порядка. Тем более, что циклический метод анализа реальности имеет богатую и славную историю. Циклы фиксировались Гераклитом в Древней Греции, древние врачи прекрасно разбирались в циклах и ритмах человеческого организма, многие мировые религии уделяли пристальное внимание цикличности мироздания. Например, в Святой Троице. Ведь цикл по своей структуре – триада, т.е. два полюса противоречий и связь между ними. Повторяющийся сюжет на фресках многих народов – змея, кусающая себя за хвост, – это выраженная через художественный образ структура времени – кольца. Описание цикла есть во всех великих религиозных учениях.

В более поздние времена циклистами были А. Тойнби и О. Шпенглер. Славную циклическую традицию имеет Россия: Н.Д. Кондратьев, А.Л. Чижевский, Л.Н. Гумилев и др.

Цикличность можно наблюдать абсолютно повсюду. Поэтому специалист в области искусственного интеллекта, кандидат технических наук В. Правдивцев отмечает1, весь мир наполнен ритмами: ритм сердца, ритм дыхания, суточный, месячный, годовой ритмы. Их связывают с вращением Земли, Луной, Солнцем. Догадываемся мы и о более продолжительных периодах: о семи- и двенадцатилетних. А история намекает на еще большие. Например, на столетние: материализм и рационализм, господствующие в середине каждого века, с загадочной закономерностью сменяются романтизмом и мистическими настроениями на стыке столетий.

В последнее время, формулируя законы моды, все чаще говорят о законе трех поколений: «современная девочка одевается почти так же, как когда-то ее бабушка, и избегает тех нарядов, которыми увлекалась ее мать. Закон трех поколений лежит в основе нынешнего «ретро»: в одежде, кино, декоративно-прикладном искусстве»2.

Философ В.П. Бранский отмечает3, что в результате идущего через века и тысячелетия конфликта поколений в процессе формирования и развития идеалов возникает своеобразная диалектическая спираль. Она рождается в ходе смены поколений чисто эмпирическим путем как некая внутренняя пружина этого процесса, совершенно независимая от сознательных устремлений его участников. Последние могут ничего не подозревать ни о ее существовании, ни о ее последствиях.

Указанная диалектическая закономерность делает понятной судьбу всякого относительного (частночеловеческого) идеала. Такой идеал проходит следующие этапы в своей биографии: формирование идеала, связанное с познанием истины (“искушение”) и ее модификацией, т.е. деформацией с намерением изменить мир (“грехопадение”); распространение идеала (“вероучение”); его реализация (“жертвоприношение”) и крушение (“искупление”). Из изложенного следует, что “возврат к истокам” вследствие новой альтернативы ведет к возрождению старого и, казалось бы, навеки ушедшего в прошлое идеала (“воскресение”). В связи с этим В.П. Бранский отмечает, что возрождение старого идеала (после длительного периода его отсутствия и, казалось бы, полного забвения) имеет своей объективной основой возрождение старых противоречий в данной социальной системе. Разрешение старых противоречий, как уже отмечалось, ведет к новым противоречиям4, но преодоление этих новых противоречий, может, вообще говоря, вновь вернуть к старым противоречиям.

Это возрождение ввиду новых условий требует и определенных корректив с учетом ряда черт отрицаемого идеала (“преображение”). Принимая во внимание закон дифференциации и интеграции идеалов и заключенную в нем идею формирования абсолютного идеала, можно выявить тенденцию к выделению общечеловеческого начала, содержащегося в идеале, и вхождению этого начала в абсолютный идеал (“вознесение”)1.

Интересно обращение к вопросам цикличности музыковедов. Так, белорусский композитор Эдуард Семенович Ханок, выпускник Московской консерватории (теоретико-композиторский факультет у Д.Б. Кабалевского), известный своими хитами «Потолок ледяной, дверь скрипучая…», «Малиновки заслыша голосок…», «А я лягу-прилягу», «Ты возьми меня с собой», «То ли еще будет!» выпустил книгу «Пу-га-чев-щи-на» (Киев: Астарта, 1998), посвященную волновым процессам в шоу-бизнесе (исполнительском искусстве). На основании книги «Пу-га-чев-щи-на» Э. Ханка приняли в аспирантуру Российской Академии музыки им. Гнесиных и через пять-шесть лет на основе этой же книги, предполагает Э. Ханок, появится его диссертация «Некоторые особенности развития советской и постсоветской эстрады»2. В аспирантуре он трудится под началом известного музыковеда-социолога Евгения Дукова3. Любая профессия рано или поздно начинает заниматься самопознанием. Э. Ханок считает, что он первым стал заниматься анализом нашей эстрады и описал так называемую “теорию Волны”. Он задался вопросами: почему еще вчера популярные песни сегодня становятся никому не нужными и как происходит процесс их “старения”, почему еще вчера популярные артисты, композиторы, поэты сегодня вдруг становятся непопулярными и неспособными “родить” новые хиты?, почему мэтры эстрады, имеющие абсолютный доступ к СМИ и показывающие на публике свои новые песни, неспособны довести это дело до логичного конца?.

Э. Ханок считает, что в бурлящем потоке эстрады есть свои закономерности. Главное открытие, которое он сделал состоит в том, что Третьей Волны не бывает. Самые одаренные музыканты отказываются от надежной ренты и создают новый образ. Это, как считает Ханок, – “вторая волна”. И уж как исключительный случай бывает волна № 3 – когда к музыкальному образу добавляется нечто совсем иное. Например, у А. Макаревича – кулинария в его телепроекте “Смак”… По его версии, в эстраде присутствуют “космические перегрузки”: в отличие от классической музыки здесь все процессы, происходят значительно быстрее. Если, например, в классике от экспрессионизма до экспрессионизма прошли десятки лет, то в эстраде между роком и попсой почти ничего! В среднем крепкий исполнитель работает на эстраде 10–15 лет: Первая Волна – пять-шесть лет; кризис – год-два; Вторая Волна – опять пять-шесть лет. По истечении этого времени он уже не способен воспринимать ритмы и инструменты нового поколения. Он способен идти на так называемой Остаточной Волне своей былой, даже огромной популярности. Этим объясняется долголетие некоторых исполнителей длиной в 20 и более лет (Валерий Леонтьев, София Ротару, Алла Пугачева, Эдита Пьеха, Иосиф Кобзон). Э. Ханок подсчитал, что А. Пугачева прошла две волны, а с середины 80-х годов (конкретно – с песен “Робинзон” и “Белая панама” пребывает в затяжном кризисе: ничего равного по уровню ранним вещам – “Арлекино”, “Все могут короли” или более позднему паулсовскому “Маэстро” у нее уже не появлялось лет пятнадцать. Короче, она ловит, но не может поймать еще одну волну1

Между прочим, интересно, что “звездные” номера Аллы не может повторить никто, а другие, “середнячные” песни вполне прилично поют и Л. Долина, и И. Аллегрова, и И. Понаровская…

Издревле человечество пользовалось двумя различными эмблемами времени: колесом времени и стрелой времени. В этой символике интуитивно отражалось понимание двух аспектов времени: цикличности и направленности. Сочетание циклического и направленного потока време­ни создает спиральную, точнее – винтовую структуру временных зависимостей.

Под теорией циклов понимают системную тео­рию, исследующую закономерности в формировании структуры циклов в процессах «жизни» различного типа систем живой и неживой природы.

Такое понимание теории циклов определяют ее метатеоретическую (от греч. «мета» – «вне», «за пределами») направленность и присутствие ее элементов с соответству­ющими интерпретациями в различных научных направле­ниях: науковедении, теории управления, теории экономи­ческой эффективности капитальных вложений, хрономет­рии и т.п.

Цикл есть повторяющийся законченный замкнутый процесс, переводящий цель, замысел, потребность в опре деленный результат, продукцию, предмет (объект) потреб­ности2.

Цикл описывается кортежем:
Ц = [П(Ц), {S}, Re, Т],
где П(Ц) цель, замысел, потребность, требование, назначение; {S} – множество фаз стадий цикла; Re ре­зультат, продукция, предмет (объект) потребности; Т время цикла.
Целевая ориентация сформулированного понятия яв­ляется отражением деятельностного, аксиологического аспекта качества объектов и процессов в человеческом обществе. В неживой и живой природе вне человека пер­вая компонента кортежа отражает определенную запрограммированность цикла, обусловленную системогенетической информацией от предыдущих систем и циклов, причинность протекающих процессов. Примерами таких циклов являются «жизнь» биосистем, суточные и годовые циклы смены состояний на земле и т.п.

Ориентированность на конечный результат цикла со­ставляет содержание принципа целевого подхода к по­строению информационного представления цикла иссле­дований и разработок.

Фаза цикла связана с определенным временным чле­нением цикла, его стадийностью. Как правило, фазой цикла является цикл нижнего уровня Ц1, т.е. цикл подсистемы 1–го уровня. Оценка фазы как цикла связана с проверкой наличия таких признаков цикла, как конечность и завер­шенность, повторяемость (А.И. Субетто).

Цикл характеризуется повторяемостью за определен­ный промежуток времени взаимосвязанных стадий.

Время (длительность) цикла Т характеристика, опре­деляющая временную масштабность цикла. Временная масштабность цикла одновременно определяет временную структуру, «временной спектр» процессов соответствую­щих систем–носителей указанных циклов и соответствен­но их «временную инерцию»1.

Носитель цикла N (Ц) есть непосредственно та систе­ма, системообразующим фактором которой является про­дукция цикла. Правильная соотнесенность цикла и систе­мы-носителя – один из важнейших принципов анализа и проектирования сложных систем и комплексов.

Циклы определяют временной ритм, цикличность (хрономику) функционирования систем-носителей: проектные циклы – временной ритм функционирования соответству­ющих проектных систем (проектных организаций), про­изводственные циклы – временной ритм функциониро­вания соответствующих производственных систем (про­изводственных организаций), жизненные циклы объектов техники – временной ритм (хрономику) функциониро­вания соответствующих технико–технологических систем1.

Процессы изменения, развития объекта (предмета) цикла являются одновременно процессами станов­ления, формирования и реализации соответствующей си­стемной эффективности.

Насчет продолжительности циклов существует много теорий. Одна из них представлена, например, Цен­тром темпоральных проблем, анализа и прогнозов (Аргу­менты и факты. 1996. № 49).

Исследуя тысячелетнюю историю России с помощью компьютерного моделирования, удалось вычислить 144-летний цикл, который, в свою очередь, делится на четыре 36-летних подцикла, а каждый подцикл состоит из трех 12-летних периодов.

Последний, ныне действующий 144-летний цикл на­чался в 1881 г. К тому времени Россия стала существенно: отставать от ведущих стран Европы и Америки. Российское общество нуждалось в кардинальных изменениях.

1881–1917 гг. – «Долой самодержавие!». Начало каж­дого подцикла знаменуется появлением некой цели, кото­рая реализуется по его завершении. Так, убийство Алек­сандра II выдвинуло лозунг: «Долой самодержавие! Да здравствует народная освободительная революция!» Че­рез 36 лет эта идеология завершилась Февральской рево­люцией и Октябрьским переворотом.

1917–1953 гг. – социализм встает на ноги. Приход к власти большевиков ознаменовался лозунгом «Да здрав­ствует первое в мире государство рабочих и крестьян! Осуществим мировую революцию!». Все 36 лет в России шло строительство сильного социалистического государства, а во многих странах мира прокатилась волна рево­люций и освободительных движений. В результате к 1953 г. цель была достигнута: в мире возникла система социализма, объединившая несколько государств Европы и Азии.

1953–1989 гг. – немного демократии и много гласно­сти. Основной идеей подцикла стала переориентация об­щества на демократические ценности. В итоге сломана однопартийная система, гласность превратилась в реаль­ную свободу слова, начались радикальные реформы в эко­номике.

1989–2025 гг. – Россия крепнет. Нынешние цели: в политической сфере – многопартийность, укрепление российской государственности. В экономической сфере – создание конкурентоспособной рыночной экономики, а в социальной – формирование так называемого среднего класса.

В каждом 36-летнем подцикле было глобальное во­оруженное противостояние, не обходившееся без актив­ного участия России. В первом подцикле (1881–1917 гг.) передел мира между крупнейшими державами привел к Первой мировой войне. Второй подцикл (1917–1953 гг.) ознаменовался всемирной бойней, и снова Россия была одним из главных ее участников. В третьем подцикле (1953–1989 гг.) противостояние двух систем – социализ­ма и капитализма – достигло таких масштабов, что мож­но говорить о третьей мировой войне (на сей раз «холодной»).

Наконец, в четвертом подцикле (1989–2025 гг.) мы становимся свидетелями коренных изменений в мире, связанных с распадом СССР и мировой сис­темы социализма на фоне резко возросшей активности Юга. На наших глазах закладываются «мины», происхо­дит выбор потенциальных союзников в предстоящем гло­бальном противодействии. Согласно прогнозам специали­стов, можно утверждать, что в период с 2007 по 2013 г. мир окажется перед угрозой нового вооруженного противо­стояния1.

С точки зрения теории цикличности вероятным пред­ставляется возрождение России через национально-патриотическую идею. Из когорты современных политиков, претендующих на роль главы государства, востребован, будет лишь тот, чьи персональные жизненные ритмы близ­ки к ритмам российского народа. Наступивший цикл (до 2025 г.) должен привести Россию от отсталой полуфеодаль­ной империи к мощному, динамично развивающемуся демократическому государству.

4.4. Значение принципа полного жизненного цикла
В.Н. Спицнадель считает2, что введение понятия ПЖЦ – это утверждение нового методологического принципа исследования, проектирования и оценки сложных объектов как систем и управление их развитием. Предложение взять его как принцип и объект оценки и управления открывает гораздо больше реальных возможностей пе­рестройки управления развитием техники, ибо мы рас­полагаем знанием совокупности всех этапов научно–тех­нической деятельности, которые формируются в единую организационную систему.

Единая система ПЖЦ может рассматривать­ся как адекватная модель НТП в общем случае и про­грессивного развития ТС – в частности. В целом же про­гресс связан с непрерывным совершенствованием всех сторон общественного производства на базе использо­вания самых передовых достижений науки, техники и производства в целях выполнения стратегической задачи – ускорения социально-экономического развития общества. В структурном плане деятельностный аспект НТП пред­стает как функционирование и развитие ПЖЦ, а этапы его рассматриваются как составные звенья процесса де­ятельности. Однако сущность НТП не исчерпывается со­ставляющими ПЖЦ, поскольку прогресс выступает как поступательное приращение новых знаний в области науки, техники и производства и теоретически реализует­ся не только в материальном производстве, но и во внепроизводственной сфере. Вместе с тем, учитывая, что ма­териальное производство — основа развития общества, а техника и технология есть основная сфера применения науки, систему ПЖЦ можно рассматривать в качестве адекватной модели НТП. Говоря образно, ПЖЦ — это внутренний деятельностный мир, «фотография» его дви­жения.


Рис. 5. Возможности принципа полного жизненного цикла
Понятие ПЖЦ ТС и его применение рассматрива­ется как новый методологический принцип исследования сложных технических объектов и технологических про­цессов как систем (рис. 6).

Тогда в широком контексте становятся очевидными не только требования системного подхода к созданию ТС, но и то, что объект исследования представляет собой в деятельном (созидательном) плане, выражая тем самым интегративные тенденции прогрессив­ного развития социальной системы «наука – техника – производство – образование». В свою очередь, сам ПЖЦ выступает как принципиально новый объект управления НТП, в частности его планирования, прогнозирования и организации.

Можно утверждать, что ПЖЦ есть закон созидатель­ной деятельности по развитию ТС, характеризуемой пол­нотой его составляющих этапов, их взаимосвязью и взаимодействием. Известно, что условием открытия и формулирования социально–экономических законов является прежде всего обнаружение повторяемости и устойчивости объективных связей в общественной жизни1. Повторяемость выражается в воспроизведе­нии основных структур, существенных и необходимых связей, составляющих специфику созидательной деятель­ности. Этапы ПЖЦ и связи между ними повторяются при разработке любых систем; связи между этапами носят устойчивый характер.

В ПЖЦ могут быть сформированы следующие законы:

Закон структуры – определяет способ организации этапов ПЖЦ. Так как виды связей этапов цикла существенны и необходимы (последовательность этапов, устой­чивые требования, например к эффективности и качеству каждого этапа, повторяемость требований к этапам, на­пример экономические, к оформлению документации, при­оритетность этапа исследования, где формируется такти­ко-техническое задание и т.д.), то они имеют характер законов структуры ПЖЦ.

Закон функционирования – выражает взаимодействие этапов в системе ПЖЦ. Например, конструкционные ма­териалы, выбираемые на этапе проектирования, обуслов­ливают методы их обработки на этапе производства, фун­кционирование конструкции на этапе эксплуатации и при­нятие решения по утилизации в результате физического или морального устаревания ТС на этапе ликвидации.

Закон развития характеризует переход от одного порядка взаимоотношений на этапах ПЖЦ к другому, качественные превращения на основе столкновения про­тивоположных сил и тенденций в созидательной деятель­ности.


Рис. 6. Новизна принципа полного жизненного цикла (ПЖЦ)
Например, еще несколько лет назад, когда в про­изводстве отсутствовали интенсивные технологии, мож­но было допустить неучет технологических требований в технических заданиях (ТЗ). В настоящее же время, в условиях «технологическо­го вызова» и выхода новых и массовых технологий на мировой рынок, их формирование становится обязатель­ным уже на ранних этапах ПЖЦ. Появились противоре­чия, например, в экономических требованиях между этапа­ми исследования (требования возросли) и производства (минимизация экономических ресурсов приводит к неучету экологических требований).

Таким образом, общим законом структуры ПЖЦ НТД (ТС) яв­ляется единство его этапов, общим законом функциони­рования — положение об определяющей роли начальных этапов ПЖЦ, общим законом развития — соответствие всех этапов ПЖЦ друг другу. Необходимость примене­ния этих законов в своей совокупности характеризует тенденцию к оптимизации ПЖЦ НТД (ТС) как единого целого и может быть названа системообразующим управ­ленческим законом, позволяющим перейти к новой тео­рии управления развитием сложной техники.

Вопросы для самопроверки к гл. IV:
1. Назовите этапы системного анализа и раскройте кратко содержание работ на них.

2. Почему принятие решения является важнейшим этапом системного анализа?

3. Дайте понятие жизненному циклу (ЖЦ) системы.

4. Назовите имена выдающихся ученых-циклистов.

5. Почему введение понятия полного жизненного цикла (ПЖЦ) означает утверждение нового методологического принципа в СА?

6. В чем состоит новизна принципа ПЖЦ для СА?

V. ЗАКОНЫ ОРГАНИЗАЦИИ И РАЗВИТИЯ СИСТЕМ
5.1. Законы организации систем

1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   22

Похожие:

Учебное пособие челябинск 2 004 Министерство образования Российской Федерации Южно-Уральский государственный университет Факультет «Экономика и предпринимательство» iconРоссийской Федерации Государственный Университет- высшая школа экономики факультет Экономики
Итоговый государственный междисциплинарный экзамен по направлению «Экономика» специализация «Управление рисками и страхование» включает...

Учебное пособие челябинск 2 004 Министерство образования Российской Федерации Южно-Уральский государственный университет Факультет «Экономика и предпринимательство» iconМинистерство Образования Российской Федерации Вятский Государственный...
Настоящее исследование посвящено изучению индивидуального авторского стиля современного английского писателя Т. Пратчетта и проблеме...

Учебное пособие челябинск 2 004 Министерство образования Российской Федерации Южно-Уральский государственный университет Факультет «Экономика и предпринимательство» iconЗ. Б. Кипкеева
Министерство образования российской федерации ставропольский государственный университет

Учебное пособие челябинск 2 004 Министерство образования Российской Федерации Южно-Уральский государственный университет Факультет «Экономика и предпринимательство» iconРоссийской Федерации Министерство образования и науки Российской...
Теоретическая и практическая составляющие подготавливают учащихся к изучению других предметов по направлению «коммуникология – наука...

Учебное пособие челябинск 2 004 Министерство образования Российской Федерации Южно-Уральский государственный университет Факультет «Экономика и предпринимательство» iconРоссийской Федерации Министерство образования и науки Российской...
Теоретическая и практическая составляющие подготавливают учащихся к изучению других предметов по направлению «коммуникология – наука...

Учебное пособие челябинск 2 004 Министерство образования Российской Федерации Южно-Уральский государственный университет Факультет «Экономика и предпринимательство» iconРоссийской Федерации Министерство образования и науки Российской...
Теоретическая и практическая составляющие подготавливают учащихся к изучению других предметов по направлению «коммуникология – наука...

Учебное пособие челябинск 2 004 Министерство образования Российской Федерации Южно-Уральский государственный университет Факультет «Экономика и предпринимательство» iconРоссийской Федерации Министерство образования и науки Российской...
Теоретическая и практическая составляющие подготавливают учащихся к изучению других предметов по направлению «коммуникология – наука...

Учебное пособие челябинск 2 004 Министерство образования Российской Федерации Южно-Уральский государственный университет Факультет «Экономика и предпринимательство» iconМетодические указания по курсу Новосибирск 2004 ббк ю 937. 4 Удк 152. 26 (075)
Министерство образования и науки российской федерации новосибирский государственный университет

Учебное пособие челябинск 2 004 Министерство образования Российской Федерации Южно-Уральский государственный университет Факультет «Экономика и предпринимательство» iconКурсовая работа по дисциплине «Лексикология английского языка»
Гоу впо «Уральский государственный технический университет – упи имени первого Президента Российской Федерации Б. Н. Ельцина»

Учебное пособие челябинск 2 004 Министерство образования Российской Федерации Южно-Уральский государственный университет Факультет «Экономика и предпринимательство» iconКурсовая работа по дисциплине «Лексикология английского языка»
Гоу впо «Уральский государственный технический университет – упи имени первого Президента Российской Федерации Б. Н. Ельцина»

Литература


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
literature-edu.ru
Поиск на сайте

Главная страница  Литература  Доклады  Рефераты  Курсовая работа  Лекции