Государственное бюджетное образовательное учреждение начального профессионального образования




НазваниеГосударственное бюджетное образовательное учреждение начального профессионального образования
страница4/5
Дата публикации21.05.2014
Размер0.56 Mb.
ТипПрограмма
literature-edu.ru > Информатика > Программа
1   2   3   4   5
Раздел 6

Обеспечение информационной безопасности.


4. условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы модуля предполагает наличие учебных кабинетов информатики и информационных технологий.

Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета информатики и информационных технологий:

  1. Персональные компьютеры

  2. Периферийные устройства: принтеры, сканеры, внешние накопители на магнитных и оптических дисках, плоттеры, акустические системы, микрофоны, источники видеосигнала (цифровая видеокамера, цифровая фотокамера, вэб-камера, телевизор с современным видеоинтерфейсом)

  3. Наборы инструментов для работы с ПК


Технические средства обучения:

  1. Видеопроектор

  2. Акустическая система


4.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы




44




МДК 02.01. Технологии публикации цифровой и мультимедийной информации.










Тема 6.1.

Основные виды угроз информационной безопасности и средства защиты информации.

Содержание:

4




Безопасность в информационной среде.

Защита информации

Классификация средств защиты.

Компьютерные преступления.

Предупреждение компьютерных преступлении

4

2

Тема 6.2

Принцип антивирусной защиты ПК.

Содержание:

8




Компьютерный вирус.

История возникновения компьютерных вирусов. Что такое компьютерный вирус? Виды компьютерных вирусов.

Антивирусные программы.

Компании Данилова. Доктор WEB. Лаборатория Касперского.

6

2

Практическая работа:

Организация защиты от компьютерных вирусов.

1




Лабораторная работа:

Установка антивирусной программы.

Обновление антивирусной программы.

Проверка компьютера и съемных носителей на наличие компьютерного вируса.

Настройка параметров антивирусного монитора.

Настройка параметров антивирусного сканера.

Защита от сетевых червей.

Защита от троянских программ.

Защита от шпионских программ.

Защита от спама.

Настройка межсетевого экрана

5

Самостоятельна работа:

Определение антивирусной программы домашнего компьютера.

Распознавание компьютерного вируса домашнего компьютера.

2

Тема6.3

Состав мероприятий по защите персональных данных

Содержание:

8




Несанкционированный доступ.

Биометрические системы защиты (по отпечаткам пальцев, характеру речи, радужной оболочке глаз, изображению лица, ладони руки).

6

2

Практическая работа:

Использование криптографии на практике.


1




Лабораторная работа:

Установка паролей на документ.

Средства проверки дисков.

Средства анализа работы компьютера.



3

Самостоятельная работа:

Подготовить сообщение на тему «Защита персональных данных».

2

Тема 6.4

Организация безопасной работы с компьютерной техникой.

Содержание:

8




Защита от электромагнитного излучения.

Компьютерный зрительный синдром.

Проблемы, связанные с мышцами и суставами.

Рациональная организация рабочего места.


6




Практические работы:

Определение излучений, идущих от монитора, от системного блока.

Упражнения для зрений, кисти рук, плеч, позвоночника.

1




Лабораторные работы:

Поиск информации на тему «Организация безопасной работы с компьютерной техникой» в сети Интернет.

1




Самостоятельная работа:

Организация безопасной работы с компьютерной техникой в домашних условиях.

Определение радиации домашнего компьютера.

2







Учебная практика:

  1. Основные виды угроз информационной безопасности и средства защиты информации.

  2. Принцип антивирусной защиты ПК.

  3. Состав мероприятий по защите персональных данных

  4. Организация безопасной работы с компьютерной техникой.

16







Производственная практика:

  1. Нормативные документы по установке, эксплуатации и охране труда при работе с персональным компьютером, периферийным оборудованием и компьютерной оргтехникой.

Создание и структурирование хранения цифровой информации в медиатеке персонального компьютера

Создание и структурирование хранения цифровой информации в медиатеке сервера.


  1. Передача и размещение цифровой информации на дисках персонального компьютера.

Передача и размещение цифровой информации в дисковых хранилищах локальной и глобальной компьютерной сети.

Создание аварийного диска и резервной копии.

Восстановление удаленных объектов из корзины.

Восстановление удаленных объектов из размагниченных дисков.

Восстановление удаленных объектов из после форматирования дисков.

  1. Тиражирования мультимедиа контента на съемных носителях информации.

Запись CD/DVD.

Тиражирование. CD/DVD.

  1. Структура сети Интернет.

Сети передачи данных.

Способы соединения ПК для передачи данных.

Технология локальной сети.

Технология глобальной сети.

5.Назначение, разновидности и функциональные возможности программ для публикации мультимедиа контента.

Структура, виды информационных ресурсов.

Создание и обмен цифровой информацией по электронной почте.

Основные виды услуг в сети Интернет

Введение в язык HTML.

6.Основные виды угроз информационной безопасности и средства защиты информации.

Принцип антивирусной защиты ПК.

Состав мероприятий по защите персональных данных

Организация безопасной работы с компьютерной техникой.


216




Всего:

600






Гайн А. Г. Информатика: Учеб. для 10-11 кл. общебобразоват. учрежд – М.: Просвещение, 2004



Ефимова О. , В. Морозова, Н. Угринович. Курс компьютерной технологии с основами информатики. Учебное пособие для старших классов. М., АВF, ООО фирма “Издателҗство АСТ”, 1999



Киселев С. В. Веб – дизайн: учебное пособие. – М.: Издательский центр «Академия», 2009 г.



Киселев С. В. Основы сетевых технологий: учебное пособие. – М.: Издательский центр «Академия», 2008 г.



Киселев С. В. Основы сетевых технологий: учебное пособие. – М.: Издательский центр «Академия», 2008 г.



Киселев С. В. Средства мультимедиа: учебное пособие. – М.: Издательский центр «Академия», 2009 г.



Киселев С.В. Оператор ЭВМ. Изд.3-е, Издательский центр Академия, 2007. Допущено Министерством образования Российской Федерации в качестве учебного пособия для образовательных учреждений начального профессионального образования.



Кузин А.В., Демин В.М. Компьютерные сети: Ученое пособие. – М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2005. – 129 с.- (Профессиональное образование



Максимов Н. В. Компьютерные сети. Учебное пособие. М. Форум: ИНФРА –М.2005г.



Максимов Н. В., Партыка Т. Л., Попов И. И. Архитектура ЭВМ и вычислительных систем: Учебник. – М.: Форум: ИНФРВ-М, 2005 г. –



Михеева Е. В. Информационные технолоии в профессиональной деятельности: учебное пособие для студентов проф.образования. – М.: Издательский центр «Академия, 2010 г.



Свиридова М. Ю. Информационные технологии в офисе. Практические упражнения: учебное пособие для нач. проф. образования. – М. 6 Издательский центр «Академия» 2007 г



Свиридова М. Ю. Системы управления базами данных: учебное пособие для нач. проф. образования. – М. 6 Издательский центр «Академия» 2010г.



Свиридова М. Ю. Создание презентации в PowerPoint: учебное пособие для нач. проф. образования. – М. : Издательский центр «Академия» 2010 г.



Сергеев И. И., Музалевская А. А., Тарасова Н. В. Информатика: учебник. – М.: ИД «Форум»: ИНФРА-М, 2009 г.



Угринович Н. Д. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 10 класса. – М.: БИОНОМ. Лаборатория знаний, 2009 г.



Угринович Н. Д. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 11 класса. – М.: БИОНОМ. Лаборатория знаний, 2009



Угринович Н. Д. Информатика и ИКТ. Профессиональный уровень: учебник для 10 класса. – М.: БИОНОМ. Лаборатория знаний, 2008 г.



Угринович Н. Д. Информатика и ИКТ. Профессиональный уровень: учебник для 11 класса. – М.: БИОНОМ. Лаборатория знаний, 2009 г.





Дополнительные источники.



Богатюк В. А. Оператор ЭВМ: учеб. пособие для нач. проф. образования / М.: издательский центр «Академия», 2008.



Гук М. Ю. Аппаратные средства IBM PC. Энцеклопедия. – СПб.: Питер 2004 г.



Леонтьев В. П. Новейший самоучитель работы на компьютере. – М.: ОАМА-М.,: ОЛМА – Медиа Группа 2006г.



Леонтьев В.П. Новейшая энциклопедия ПК 2005г. М.:ОЛМА – ПРЕСС образования, 2005 – 800л.



Под. Ред. Симоновича. Новейший самоучитель на компьютере. – М.2004г



Сапков В. В. Информационные технологии и компьютеризация делопроизводства: учеб. пособие для нач. проф. образования / М.: издательский центр «Академия», 2007.


Интернет-ресурсы:

  1. http://ru.wikipedia.

  2. http://www.overclockers.ru

  3. http://www.cyberguru.ru

  4. http://znayinternet.ru

  5. http://www.olifer.letobudet.com

  6. http://www.kulichki.com

  7. http://www.windxp.com.ru

  8. http://ixbt.com/comm/lan_faq.html,

  9. http://www.vgts.ru/doc/tcpip.html,

  10. http://www.citforum.ru/nets/ip/contents.shtml

  11. http://NetWizard.ru

Журналы:

  1. Компьютер Пресс.

  2. Информатика и образование.

Персональный компьютер.4.3. Общие требования к организации образовательного процесса

Основная профессиональная образовательная программа должна обеспечиваться учебно-методической документацией по всем дисциплинам, междисциплинарным курсам и профессиональным модулям ОПОП.

Внеаудиторная работа должна сопровождаться методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение. Реализация основных профессиональных образовательных программ должна обеспечиваться доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин (модулей) основной профессиональной образовательной программы.

Во время самостоятельной подготовки обучающиеся должны быть обеспечены доступом к сети Интернет.

Каждый обучающийся должен быть обеспечен не менее чем одним учебным печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине общепрофессионального цикла и одним учебно-методическим печатными/или электронным изданием по каждому междисциплинарному курсу (включая электронные базы периодических изданий).

Библиотечный фонд должен быть укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной и дополнительной учебной литературы по дисциплинам всех циклов, изданной за последние 5 лет.

Библиотечный фонд, помимо учебной литературы, должен включать официальные, справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1–2 экземпляра на каждых 100 обучающихся. Каждому обучающемуся должен быть обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда, состоящего не менее чем из 3 наименований отечественных журналов.

Образовательное учреждение должно предоставить обучающимся возможность оперативного обмена информацией с отечественными образовательными учреждениями, организациями и доступ к современным профессиональным базам данных и информационным ресурсам сети Интернет.

Практика является обязательным разделом ОПОП. Она представляет собой вид учебных занятий, обеспечивающих практико-ориентированную подготовку обучающихся. При реализации ОПОП НПО предусматриваются следующие виды практик: учебная практика (производственное обучение) и производственная практика.

Учебная практика (производственное обучение) и производственная практика проводятся образовательным учреждением при освоении обучающимися профессиональных компетенций в рамках профессиональных модулей и могут реализовываться как концентрированно в несколько периодов, так и рассредоточенно, чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессиональных модулей.

Цели и задачи, программы и формы отчетности определяются образовательным учреждением по каждому виду практики.

Производственная практика должна проводиться в организациях, направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся.

Аттестация по итогам производственной практики проводится с учетом (или на основании) результатов, подтвержденных документами соответствующих организаций.

Консультации для обучающихся очной формы получения образования предусматриваются образовательным учреждением в объеме 100 часов на учебную группу на каждый учебный год, в том числе в период реализации среднего (полного) общего образования для лиц, обучающихся на базе основного общего образования. Формы проведения консультаций (групповые, индивидуальные, письменные, устные) определяются образовательным учреждением.
Освоению данного модуля должно предшествовать изучение следующих дисциплин:

Основы информационных технологий

Основы электротехники

Основы электроники и цифровой схемотехники

Охрана труда и техника безопасности
1   2   3   4   5

Похожие:

Государственное бюджетное образовательное учреждение начального профессионального образования iconГосударственное бюджетное образовательное учреждение начального профессионального образования
Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии...

Государственное бюджетное образовательное учреждение начального профессионального образования iconРоссийской Федерации Государственное бюджетное образовательное учреждение...
Миссия государственного бюджетного образовательного учреждения начального профессионального образования

Государственное бюджетное образовательное учреждение начального профессионального образования iconОтчет о результатах самообследования государственное бюджетное образовательное...
Училище является государственным образовательным учреждением начального профессионального образования, реализующим образовательные...

Государственное бюджетное образовательное учреждение начального профессионального образования iconФедеральное государственное бюджетное образовательное учреждение...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Государственное бюджетное образовательное учреждение начального профессионального образования iconФедеральное государственное бюджетное образовательное учреждение...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Государственное бюджетное образовательное учреждение начального профессионального образования iconРоссийской Федерации Государственное бюджетное образовательное учреждение...
Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования

Государственное бюджетное образовательное учреждение начального профессионального образования iconРоссийской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Государственное бюджетное образовательное учреждение начального профессионального образования iconУчебный план образовательного учреждения начального / среднего профессионального...
Настоящий учебный план образовательного учреждения начального профессионального образования Государственное бюджетное образовательное...

Государственное бюджетное образовательное учреждение начального профессионального образования iconГосударственное бюджетное образовательное учреждение начального профессионального образования
Воспитывать чувство уважения друг к другу, доброжелательность, толерантность, чувство товарищества и сопереживания

Государственное бюджетное образовательное учреждение начального профессионального образования iconУчебный план образовательного учреждения начального / среднего профессионального...
Настоящий учебный план образовательного учреждения начального профессионального образования государственное образовательное учреждение...

Литература


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
literature-edu.ru
Поиск на сайте

Главная страница  Литература  Доклады  Рефераты  Курсовая работа  Лекции