Зачем Природа создала два пола?
|
Скачать 123.29 Kb.
|
|
199x Dva pola dva kanala Alexahin.doc Два пола - два канала информации И.В.Алексахин Зачем Природа создала два пола? Чтобы живые следовали изменениям среды. 1. Принцип. Во Вселенной действует "Принцип двухканального управления" [2-18]. Он состоит в том, что всякая система, функционирующая в нестационарной среде, специализирует два канала, по которым среда управляет развитием системы. Канал 1 - стратегическая память, канал 2 - оперативная. Если же среда не меняется со временем, то не меняется и система, при этом она пользуется только одним каналом -стратегической памятью. Действие этого принципа обнаруживается практически во всех системах. Человек идёт из магазина домой. Этим путём он ходил много раз и, образно говоря, дорогу он может найти с закрытыми глазами (работает канал 1). Но улица полна народа, необходимо непрерывно получать информацию о встречных пешеходах и корректировать движение (работает канал 2). Если же улица абсолютно пустынна, то можно закрыть глаза (отключить канал 2) и ориентироваться только на стратегическую память (канал 1). Футбольная команда с необходимостью делится на защиту, стабилизирующую ситуацию (канал 1) и нападение, изменяющую ситуацию в выгодную сторону (канал 2). Коллектив снимающий кинофильм состоит из актёров, хранящих театральный опыт и традиции (канал 1) и объединяющего их режиссёра, знающего сегодняшние требования среды и мобилизующего артистов на выполнение этих требований (канал 2). Техническое учебное заведение имеет: классические кафедры (математики, геометрии, физики), несущие студентам информацию о научных достижениях прошлых лет (канал 1) и кафедры, связывающие студентов с современным уровнем производства (канал 2). Конструкторское бюро (к примеру, авиационное), с необходимостью, специализирует как функциональные, так и тематические подразделения. Функциональные (аэродинамики, баллистики, двигателей, металловедения, прочности) хранят и используют опыт прошлых конструкций (канал 1), тематические (отделы ведущих конструкторов) получают и внедряют в практику современные требования к авиации (канал 2). Система научных сил человечества издавна делится на преподавателей, обучающих тому, что давно стало достоянием науки (канал 1) и исследователей, обогащающих науку новыми знаниями (канал 2). Естественно, не исключено, что эти роли играет один и тот же учёный. Популяция состоит из женских и мужских особей. Два пола это, как показал в своём эпохальном открытии ещё В.А.Геодакян [1 и др. работы], - два канала, по которым изменяющаяся среда управляет развитием живой популяцией. Женский пол (канал 1) передаёт потомку бесценный опыт прошлых поколений. Мужской пол (канал 2) вносит в потомка то новое, что требует от популяции быстро изменяющаяся среда. Если же среда представляет собой нечто стабильное для данной популяции, то у последней нет необходимости в развитии, и ей достаточно одного пола: в этом случае особь (естественно, женская) просто клонирует сама себя (канал 1). 2. Факты. Обратимся к последнему примеру и обратим внимание на известные факты. 1. Женские половые клетки (яйцеклетки) образуются, когда женщина сама ещё находится в утробе матери. Следовательно, яйцеклетки не могут получить информацию о личном внеутробном опыте женщины. Когда женщина созревает, яйцеклетки по одной доставляются к месту оплодотворения. Новых яйцеклеток в течение внеутробной жизни женщины не образуется. Таким образом, женщина-мать генетически несёт потомку бесценный опыт прошлых поколений. Мужской организм начинает продуцировать половые клетки (сперматозоиды) только после того, как мужчина приобретает собственный минимальный внеутробный опыт. Мужчина-отец генетически передаёт потомку личный опыт взаимодействия со средой. 2. Женский организм так сформирован, имеет такую структуру и форму, что яйцеклетки хранятся внутри тела матери, будучи отделёнными от среды слоями костей, мышц, жира. Яйцеклетки физически защищены от вредного воздействия среды. Но где хранятся образовавшиеся сперматозоиды у мужчин? Смешно сказать, практически снаружи. Таким образом, заботясь о сохранении бесценного генетического клада - яйцеклеток женщины - изолируя их от среды, Природа подвергает сперматозоиды мужчины серьёзным испытаниям. Температура, давление, влажность, химический состав среды, радиация, космические лучи и т.д., и т.п. - всё это интенсивно и губительно влияет на половые клетки мужчины. "Отбор наиболее приспособленных экземпляров будущего потомства происходит, таким образом, ещё на уровне спермы" (В.А.Геодакян). 3. Женский организм, несмотря на принятые Природой меры, не может долго хранить яйцеклетки, которые, всё-таки, постепенно деградируют под вредным влиянием среды. Потому и существует женский климакс, прекращающий деторождение задолго до старости. (Страшно подумать, как вредит и потомству, и своему организму курильщица, не говоря уже об алкоголизме и наркотиках). Продуцирование сперматозоидов нормальным мужским организмом имеет шанс продолжаться до глубокой старости. Климакс мужчины - только следствие нерегулярности, бессистемности половых контактов и, конечно, следствие самоистязания курением, алкоголем, наркотиками. 4. Задача женщины сохранить доверенную предками информацию и, в целости, в сохранности, как можно скорее, передать её потомку. Не потому ли женщина, ещё с юных и даже с детских лет, думает о замужестве? Во что играют девочки? В куклы. Выйти замуж и передать потомку бесценный клад предков - её первейшая обязанность. Первейшая же задача мужчины: собрать новую информацию о сегодняшней среде. Образно говоря, мужчина должен погибнуть или выжить. Он должен получить личный опыт и только потом создавать семью и передавать потомку этот опыт. Не потому ли мальчики играют в войну? Не потому ли, в прошлом, обеспеченные мужчины женились "выйдя в отставку"? Сегодня от этого правила остался только неформальный обычай: муж на несколько лет старше жены. 3.Проверим. С целью практического подтверждения Принципа двухканального управления, автором, совместно с А.В.Ткаченко, была собрана статистика о возрасте отцов и матерей в год рождения их потомков: как обыкновенных людей, так и выдающихся известных личностей. Для обыкновенных людей эти зависимости (контрольные) были получены по "Демократическим книгам года" Организации Объединённых Наций для сотни стран. Данные о выдающихся личностях были взяты из энциклопедического словаря Брокгауза и Ефрона (выборка БЕ), Большой Советской Энциклопедии (выборка БСЭ) и известной серии книг Жизнь Замечательных Людей, изданных в 1890 - 1905 и в 1933 - 1985 годах. Были рассмотрены биографии более 3000 известных деятелей науки, политики, искусства, культуры. Эти деятели были разделены на две группы. Группу 1 составили лица, чей вклад в мировое достояние был оценён эпитетами: великий, гениальный, основоположник, создатель, крупный, выдающийся, знаменитый, видный, популярный, известный. К группе 2 были отнесены лица, чьи биографии не содержали подобных эпитетов. Рис.1. Распределение талантов выборки БЕ по возрасту материи и контроль. Рис.2. Распределение талантов выборки БЕ по возрасту отца и контроль. Рис.3. Распределение талантов выборки БСЭ по возрасту материи и контроль. Рис.4. Распределение талантов выборки БСЭ по возрасту отца и контроль. Статистические кривые зависимостей числа рождений от возраста родителей (рис.1, 2. 3, 4) растут до определённого возраста, затем сходят на нет. Максимумы рождений соответствуют возрастам родителей, приведённым в следующей таблице. Таблица ______________________Выдающиеся личности.________________Контроль __________________1-я группа______2-я группа Возраст отца__________36-42__________30-36___________________25-30 Возраст матери________25-30__________25-30___________________25-30 Дальнейшая математическая обработка (рис.5, 6) статистических данных привела к следующим выводам: Рис.5. Зависимость относительной вероятности появления таланта от возраста матери. Рис.6. Зависимость относительной вероятности появления таланта от возраста отца. Не обнаружено зависимости вероятности появления талантливого потомка от возраста матери; Вероятность появления талантливого потомка экспоненциально растёт с возрастом отца; с 20 до 60 лет возраста отца она увеличивается, примерно, в 10 раз. [2-4]. 4.Неравный брак. Можно ли назвать брак "равным", если брачующиеся одного возраста? Женщина и в 16, и в 14, а нередко и в 12 лет уже готова и способна выполнить свой долг: передать потомку бесценный опыт, по крохам собранный её отцом, её дедами и прадедами по материнской линии. (Кстати, линией рода более логично считать не отцовскую, но материнскую линию). Что касается мужчины, то в первобытном обществе он в 16 лет уже и воин, и защитник, и добытчик. Немудрено, что в эти годы и начинается продуцирование мужских половых клеток. Но современному цивилизованному двадцатилетнему мужчине, подчастую, просто ещё нечего передавать потомку. Обратите внимание на выходящих из ЗАГСа двадцатилетних новобрачных. В отличие от невесты, весь вид которой - ощущение серьёзности, ответственности свершаемого шага, двадцатилетний жених, как правило, выглядит мальчиком. Природа требует, чтобы он окунулся в битву жизни, выжил, набрался опыта, а уж потом заводил семью. Но отсутствие должного воспитания и обычаи общества толкнули его под венец. Надолго ли? Если рождение ребёнка и удержит его в семье, то Природа непрестанно будет вдохновлять его на подвиги во имя сбора новой информации. Свидетели, путая причины и следствия, будут посмеиваться: "Не отгулял своё!". А ему - разрываться между семьёй и первейшей обязанностью перед Природой и потомками. Для двадцатилетних жениха и невесты это неравный брак, и будущее такого брака незавидно. В виде рекомендации, можно посоветовать такой паре: завести второго ребёнка только после того, как возраст отца приблизится к тридцати годам. 5. Матриархат. Феминистки всего мира жестоко обижаются на мужчин за "захват власти" и требуют немедленного "равноправия". Они верят, что скоро мужчины "поумнеют", отдадут власть женщинам и тогда наступит время всеобщего благоденствия. Действительно, может произойти нечто подобное, но только наоборот: сначала наступит всеобщее благоденствие, а потом власть, с необходимостью и логикой, будет отдана женщинам. Матриархат возможен только в том случае, если среда не угрожает популяции. Вероятно, матриархат существовал в те далёкие времена, когда человечество было не столь многочисленно, как сейчас. Отдельные популяции мало контактировали между собой и не представляли опасности друг для друга. Отдельные популяции могли жить в географически защищённых районах: в горах, в джунглях, на островах. В таких условиях роль мужчины: воина и защитника - не велика. На первое место выходит женщина - хранительница рода и очага (и информации предков). Но вот появились воинственные кочевники, нанесли кровавый удар, и пришло время патриархата. Иначе - гибель популяции. Интересно отметить, что существует такая популяция водяных блох, которая состоит из одного пола, но только в том случае, если качество воды (среды) не меняется: будь она чистая, проточная, или грязная, стоячая. Но, как только качество воды изменилось, то, независимо от направления изменения, в популяции рождаются мужские особи. Та часть из них, которая оказалась приспособленной к новым условиям, даёт новые качества потомству, которые и сохраняют популяцию в новых условиях. Через некоторое время мужские особи исчезают; исчезают до нового изменения условий. Это ли не яркий пример условий существования "матриархата" и роли "патриархата"? Известно, что в тяжелые времена: войны, голода, переселения народов, возрастает число мальчиков в общем количестве новорожденных. Не могу не сказать и о том, что, во времена "брежневского застоя", когда в центральных городах Советского Союза обстановка была благополучно-стабильной, то там возросло число новорожденных девочек. Наконец, известен и строгий научный факт: контакт крыс-родителей во время магнитных бурь ведёт к значительному увеличению процента мужских особей среди рождающихся крысят. Уверен, что это явление можно наблюдать и для всех других двуполых популяций живых организмов. Основой биологического механизма такой регулировки может быть различие реакций разнополых сперматозоидов на кислотность организма матери. Кислотность организма женщины в высокой степени зависит от уровня стрессовости ситуации: природной (засуха, наводнение), общественной (воина, революция) или семейной (ненадёжность брака). К примеру, допустим, тревожная ситуация вызывает повышение кислотности организма будущей матери. Это изменяет - допустим, понижает - подвижность сперматозоидов, несущих ХХ-хромосомы (девочку), по сравнению с подвижностью сперматозоидов, несущих ХУ-хромосомы (мальчика). Соответственно, повышается вероятность рождения мальчика. Эта гипотетическая идея автора, естественно, нуждается в экспериментальной проверке. Но вернёмся к благополучной ситуации "застоя". .Действительно, зачем иметь в семье защитника-мужчину, когда ситуация надежно-стабильна, и женщина-одиночка находится под реальной защитой закона? В то "золотое" время с работы вообще не могли уволить не только прогульщика, но даже горького пропойцу, а из квартиры никого не имели права выгнать, даже если годами не платить за жильё. Когда зарплата, жильё и детский сад ребёнку обеспечены, то ценность мужчины, добытчика и защитника, падает, а соблазн личной свободы увлекает. Возможность осуществления матриархата возрастает. Однако, к чему привела такая "стабильная благополучность" внутри одной страны? Гибель государства, вот цена такой стационарности, цена такого благополучия. Современный мир полон опасностей, он нестабилен, нестационарен. В нём нет места матриархату. Конечно, отдельные женщины могут носить брюки, играть роль мужчины в паре с другой женщиной и даже официально оформлять свой бессмысленный брачный союз. Но, даже выжив и приспособившись, эти женщины не смогут, подобно мужчинам, производить сперматозоидов, отслеживающих изменение среды и передающих новые качества потомкам. В своих яйцеклетках женщины хранят только бесценное наследие предков. Литература. 1. В.А.Геодакян. Роль полов в передаче и преобразовании генетической информации. // Проблемы передачи информации, т.1, вып.1. М., 1965. (См. и др. работы). 2. И.В.Алексахин, А.В.Ткаченко. Когда рождаются таланты. // Знание - Сила, 1969, N 10. 3. И.В.Алексахин, А.В.Ткаченко. Когда рождаются таланты. // Вопросы-ответы, 1970, N 1, Рига. 4. И.В.Алексахин, А.В.Ткаченко. Когда рождаются таланты. // Эврика 71. Ежегодник. - М.: Молодая гвардия, 1971. - с. 102 - 104. 5. И.В.Алексахин, А.В.Ткаченко. К вопросу об управлении живыми системами. (Влияние возраста родителей на способности потомка). // Экономика и организация производства в машиностроении. - Днепропетровск: ДГУ, 1972. - с. 102 - 122. 6. И.В.Алексахин, А.В.Ткаченко. Отцы и дети. // Химия и жизнь, 1973, N 8. 7. И.В.Алексахин, А.В.Ткаченко. Принцип двухканального управления. // Системные исследования. Ежегодник.1976. - М.: Наука, 1977. - с.171-182. 8. А.В.Ткаченко. О влиянии наследственности и воспитания на способности.// Диалектика и теория воспитания. - Днепропетровск: ДГУ, 1977. 9. А.В.Ткаченко. Творческая активность и факторы, ее определяющие. // Сознательность и активность в дидактике и теории воспитания. - Днепропетровск.: ДГУ, 1978, с. 48-51. 10. А.В.Ткаченко. Использование системного подхода при формировании личности педагога. // Комплексный подход к формированию личности педагога. - Днепропетровск: ДГУ, 1980, с. 31-36. 11. А.В.Ткаченко. О некоторых проблемах управления разработками. Днепропетровск, КБ "Южное", 1980, с.117. 12. А.В.Ткаченко. Управление развитием производства. - Днепропетровск: КБ "Южное", 1980. 13. Кулебаба Ю. Почему раньше гении рождались чаще? // Комсомольская правда 18-21 марта. 1994, Москва. 14. И.В.Алексахин. Получение и хранение информации с позиции принципа оптимальности. (Принцип двухканального управления, как следствие принципа оптимальности).// Когда рождаются таланты. - Днепропетровск: АДП, выпуски: 1997, 1998, 1999, 2001. - с. 148-163. 15. А.В.Ткаченко. Происхождение способностей человека с позиции общей теории систем. // Когда рождаются таланты - Днепропетровск: АДП, выпуски: 1997, 1998, 1999, 2001. - с. 70-102. 16. А.В.Ткаченко. Когда рождаются шедевры. // Когда рождаются таланты - Днепропетровск: АДП, выпуски: 1997, 1998, 1999, 2001. - с. 103-114. 17. А.В.Ткаченко. Как измерить интеллект. // Когда рождаются таланты - Днепропетровск: АДП, выпуски: 1997, 1998, 1999, 2001. - с. 115-126. 18. А.В.Ткаченко. Психологический паспорт личности. // Когда рождаются таланты - Днепропетровск: АДП, выпуски: 1997, 1998, 1999, 2001. - с. 127-137. 19. А.В.Ткаченко. Как управлять развитием государства. - Днепропетровск: АДП, выпуски: 1997, 1998, 1999, 2001. - с. 138-147. 20. И.В.Алексахин, А.В.Ткаченко. Когда рождаются таланты. - Днепропетровск: АДП, выпуски 1997, 1998, 1999, 2001. - с. 171. 21. Человек, как природная система. //Материалы "Интеллектуального клуба". - Санкт-Петербург, 1997. Тел. (812) 273-38-27, мобильный тел. 996-00-03. Источники: http://proeco.visti.net/txt/mannat.htm , http://www.incart.spb.ru/~ikv/meta . 22. Л.В.Осипова. Двухканальное управление в социальных процессах. // Журнал социологии и социальной антропологии, 1999 год, том 11, выпуск 3. Источник: http://www.soc.pu.ru:8101/publications/jssa/1999/3/7osip.html . 23. Эволюция цивилизации. // Междисциплинарные исследования. - Литература. 2001 год. Источник: http://debras.narod.ru/literature.html. Редакционные статьи популярных изданий 24.Иметь пожилых отцов! // Панорама N36, 1970 Варшава. 25.Индекс отца // Литературная газета 29 ноября 1972, Москва. 26. Старше отец-умнее дети? (Alte Vater-kluger Kinder?) // Freie Welt N18, 1973, Берлин. 27. Генетична щафета? // ЛИК 16 апреля 1974, София. 28. Важнее всего отец! // Дооко Swita N22, 1974 Варшава. 29. Генетическая эстафета опыта. // Пшекруй, 16 июня 1974, Краков. 30. Основа-соответствующий отец. // Панорама N29, 1974, Варшава. 31. Одарённость ребёнка и возраст родителей. // Спутник N4, 1974 Москва. 32. Талантами не рождаются. // Советская Россия, 15 марта 1985, Москва. © Copyright Алексахин Игорь Васильевич (ivalex80@svs.ru) http://zhurnal.lib.ru/p/ppppjapjapp_ppepjaja_ppjappjapppja/2-sexdoc.shtml |
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 |
«природа жертва войны» (название лекции) Просветительская лекция. Лекция информация Тема моей лекции «Природа – жертва войны», а основной целью – на основе фактов воздействия войны на природу, взятых из произведений... |
 |
Дмитрий Быков Два Чехова 70862 Чехов-1 К таким временам идеально применимы слова Мандельштама: “Зачем шутить? И без того все смешно”. В такие времена на вопрос: “Кого вы... |
|
В преддверии храма Глядя на всех этих бесчисленных путников, невольно спрашиваешь себя: "Отчего они идут так медленно? Зачем все эти миллионы людей... |
|
Я выбрала не того мужчину аннотация «Где были мои глаза раньше?!... «Где были мои глаза раньше?! Зачем я связала с ним свою жизнь?!», — задает себе вопрос женщина спустя несколько лет брака. Бывает,... |
|
Кирнарская Д. К. Психология специальных способностей. Музыкальные способности Дины Кирнарской высоко оценены психологами в России и за рубежом. Она создала уникальную систему тестирования музыкальных способностей,... |
|
Рабочая программа учителя химии и биологии муниципального казенного... «Природа. Неживая и живая» 5 класс, авторов В. М. Пакуловой и Н. В. Ивановой. Курс «Природа. Неживая и живая» как интегрированный... |
|
Зачем необходимо оценивать эффективность маркетинга? |
|
Положение о районном этапе Всероссийского конкурса «Моя малая родина:... Районный этап Всероссийского конкурса «Моя малая родина: природа, культура, этнос» (далее Конкурс) проводится Министерством образования,... |
|
21 марта – 20 апреля Овен Вне зависимости от пола, Овен тотчас бросается в бой с несправедливостью, частенько не задумываясь о последствиях |
|
Мифология пола Значение мифологического восприятия проблем, связанных с понятиями мужественности и женственности, с вопросами сексуальных отношений... |