А. А. Фадеев «Молодая гвардия» (отрывки в сокращении).Выделение главной мысли произведения (идеи), темы.
2ч
|
13.03
15.03
|
Ответы на вопросы, раскрывающие главную мысль текста, последовательность событий, характер героя, мотивы его поступков.
|
74,75
|
М. А. Шолохов. Знание основных сведений о жизни писателя.
|
1ч
|
19.03
|
Ответы на вопросы по содержанию. Беседа по презентации.
|
76,77
|
М. А. Шолохов. «Дед Щукарь» (отрывки из романа «Поднятая целина», в сокращении).Иллюстрирование черт характера героев примерами из текста,обоснование своего отношения к действующим лицам.
|
2ч
|
20.03
22.03
|
Ответы на вопросы, раскрывающие главную мысль текста, последовательность событий, характер героя, мотивы его поступков.
|
78
|
Урок внеклассного чтения.Ведение дневника внеклассного чтения. Чтение статьи из периодической печати, оценка обсуждаемых событий.
|
1ч
|
02.04
|
Заполнение дневников внеклассного чтения.
|
79
|
Р. к. А. С. Серафимович «Чибис». Определение темы и идеи произведения.
|
1ч
|
03.04
|
Ответы на вопросы, раскрывающие основную мысль текста. Чтение «цепочкой», выборочное чтение. Работа над выразительным чтением.
|
80
|
В. П. Катаев «Сын полка» (главы из повести в сокращении).Совершенствование техники чтения, соблюдение при чтении норм русской орфоэпии.
|
1ч
|
05.04
|
Ответы на вопросы, раскрывающие главную мысль текста. Работа над выразительным чтением: соблюдение логических пауз, определение тона голоса героев.
|
81,82
|
В. П. Катаев «Сын полка» (главы из повести в сокращении). Составление плана в форме повествовательных, в том числе назывных предложений.
|
2ч
|
09.04
10.04
|
Деление главы на части. Озаглавливание. Составление плана в форме повествовательных предложений.
|
83,84
|
Б. Н. Полевой «Повесть о настоящем человеке» (в сокращении). Определение темы и идеи произведения.
|
2ч
|
12.04
16.04
|
Ответы на вопросы, раскрывающие главную мысль текста, последовательность событий, характер героя, мотивы его поступков.
|
85
|
А. А. Сурков «Родина». Выделение главной мысли произведения.
|
1ч
|
17.04
|
Выявление главной мысли стихотворения через детальный анализ содержания произведения (словарную работу, вопросы по содержанию).
|
86
|
А. А. Сурков. Стихотворение «В землянке». Заучивание наизусть.
|
1ч
|
19.04
|
Выявление главной мысли стихотворения через детальный анализ содержания произведения (словарную работу, вопросы по содержанию).
|
87
|
Урок внеклассного чтения. Р. Л. Стивенсон «Вересковый мед». Обсуждение прочитанного.
|
1ч
|
23.04
|
Ответы на вопросы по содержанию. Работа над выразительным чтением: определение тона голоса каждой строфы.
|
88
|
Ю. М. Нагибин. Знание основных сведений о жизни писателя.
|
1ч
|
24.04
|
Ответы на вопросы по содержанию. Беседа по презентации.
|
89,90
|
Ю. М. Нагибин «Зимний дуб» (в сокращении). Характеристика главных героев произведения.
|
2ч
|
26.04
30.04
|
Ответы на вопросы, раскрывающие главную мысль текста, последовательность событий, характер героя, мотивы его поступков.
|
91
|
Р. к. А В. Калинин «Эхо войны». Знание основных сведений о жизни писателя.
|
1ч
|
03.05
|
Ответы на вопросы по содержанию прочитанного. Запись основных сведений из биографии поэта в тетрадь.
|
92,93
|
А. Г. Алексин «Самый счастливый день». Составление характеристики героев с помощью учителя.
|
2ч
|
07.05
08.05
|
Ответы на вопросы по содержанию. Называние главных и второстепенных героев, их характеристика, оценивание их действий и поступков.
|
94
|
Л.И. Ошанин. «Баллада о русских мальчишках».Работа над средствами языковой выразительности.
|
1ч
|
10.05
|
Выявление главной мысли стихотворения через детальный анализ содержания произведения (словарную работу, вопросы по содержанию). Выявление в произведении сравнений, эпитетов, метафор.
|
95
|
Л.И. Ошанин. «Баллада о русских мальчишках». Совершенствование техники чтения, соблюдение при чтении норм русской орфоэпии.
|
1ч
|
14.05
|
Ответы на вопросы, раскрывающие главную мысль текста. Работа над выразительным чтением: соблюдение логических пауз, определение тона голоса героев.
|
96
|
Урок внеклассногочтения.В. М Шукшин «Сильные идут дальше». Составление отзыва о книге.
|
1ч
|
15.05
|
Ответы на вопросы по содержанию прочитанного. Составление отзыва о книге с помощью учителя.
|
97
|
Р. к. В. Ф. Панова «Сережа». Работа над средствами языковой выразительности.
|
1ч
|
17.05
|
Выявление главной мысли произведения через детальный анализ содержания (словарную работу, вопросы по содержанию). Выявление в произведении сравнений, эпитетов, метафор.
|
98
|
Урок внеклассногочтения.А. А, Сурков, Н. М. Рубцов. Стихотворения. Обсуждение прочитанного.
|
1ч
|
21.05
|
Ответы на вопросы по содержанию. Работа над выразительным чтением: соблюдение логических пауз, определение тона голоса каждой строфы.
|
99
|
С. В. Михалков. Басня «Полкан и Шавка». Соблюдение при чтении норм русской орфоэпии.
|
1ч
|
22.05
|
Выявление главной мысли басни через детальный анализ содержания произведения (словарную работу, вопросы по содержанию). Определение характеров героев. Обсуждение поведения героев, напоминающего поступки людей.
|
100
|
Урок внеклассного чтения. Самостоятельное чтение газет, журналов, обсуждение прочитанного.
|
1ч
|
24.05
|
Чтение статей из газет и журналов. Обсуждение прочитанного.
|
101
|
А. Рыбаков «Бронзовая птица» (отрывок из повести). Пересказ содержания прочитанного с использованием слов и выражений, взятых из текста.
|
1ч
|
28.05
|
Ответы на вопросы по теме. Называние главных и второстепенных героев, их характеристика, оценивание их действий и поступков. Пересказ содержания прочитанного.
|
102
|
Обобщение по теме: «Русская литература XX века».
|
1ч
|
29.05
|
Ответы на вопросы к разделу «Русская литература XX века». Тест.
|
