А. А. Фадеев «Молодая гвардия» (отрывки в сокращении).Выделение главной мысли произведения (идеи), темы.
2ч
| 13.03
15.03
| Ответы на вопросы, раскрывающие главную мысль текста, последовательность событий, характер героя, мотивы его поступков.
| 74,75
| М. А. Шолохов. Знание основных сведений о жизни писателя.
| 1ч
| 19.03
| Ответы на вопросы по содержанию. Беседа по презентации.
|
76,77
| М. А. Шолохов. «Дед Щукарь» (отрывки из романа «Поднятая целина», в сокращении).Иллюстрирование черт характера героев примерами из текста,обоснование своего отношения к действующим лицам.
| 2ч
| 20.03
22.03
| Ответы на вопросы, раскрывающие главную мысль текста, последовательность событий, характер героя, мотивы его поступков.
|
78
| Урок внеклассного чтения.Ведение дневника внеклассного чтения. Чтение статьи из периодической печати, оценка обсуждаемых событий.
| 1ч
| 02.04
| Заполнение дневников внеклассного чтения.
|
79
| Р. к. А. С. Серафимович «Чибис». Определение темы и идеи произведения.
| 1ч
| 03.04
| Ответы на вопросы, раскрывающие основную мысль текста. Чтение «цепочкой», выборочное чтение. Работа над выразительным чтением.
|
80
| В. П. Катаев «Сын полка» (главы из повести в сокращении).Совершенствование техники чтения, соблюдение при чтении норм русской орфоэпии.
| 1ч
| 05.04
| Ответы на вопросы, раскрывающие главную мысль текста. Работа над выразительным чтением: соблюдение логических пауз, определение тона голоса героев.
|
81,82
| В. П. Катаев «Сын полка» (главы из повести в сокращении). Составление плана в форме повествовательных, в том числе назывных предложений.
| 2ч
| 09.04
10.04
| Деление главы на части. Озаглавливание. Составление плана в форме повествовательных предложений.
|
83,84
| Б. Н. Полевой «Повесть о настоящем человеке» (в сокращении). Определение темы и идеи произведения.
| 2ч
| 12.04
16.04
| Ответы на вопросы, раскрывающие главную мысль текста, последовательность событий, характер героя, мотивы его поступков.
|
85
| А. А. Сурков «Родина». Выделение главной мысли произведения.
| 1ч
| 17.04
| Выявление главной мысли стихотворения через детальный анализ содержания произведения (словарную работу, вопросы по содержанию).
|
86
| А. А. Сурков. Стихотворение «В землянке». Заучивание наизусть.
| 1ч
| 19.04
| Выявление главной мысли стихотворения через детальный анализ содержания произведения (словарную работу, вопросы по содержанию).
|
87
| Урок внеклассного чтения. Р. Л. Стивенсон «Вересковый мед». Обсуждение прочитанного.
| 1ч
| 23.04
| Ответы на вопросы по содержанию. Работа над выразительным чтением: определение тона голоса каждой строфы.
|
88
| Ю. М. Нагибин. Знание основных сведений о жизни писателя.
| 1ч
| 24.04
| Ответы на вопросы по содержанию. Беседа по презентации.
|
89,90
| Ю. М. Нагибин «Зимний дуб» (в сокращении). Характеристика главных героев произведения.
| 2ч
| 26.04
30.04
| Ответы на вопросы, раскрывающие главную мысль текста, последовательность событий, характер героя, мотивы его поступков.
|
91
| Р. к. А В. Калинин «Эхо войны». Знание основных сведений о жизни писателя.
| 1ч
| 03.05
| Ответы на вопросы по содержанию прочитанного. Запись основных сведений из биографии поэта в тетрадь.
|
92,93
| А. Г. Алексин «Самый счастливый день». Составление характеристики героев с помощью учителя.
| 2ч
| 07.05
08.05
| Ответы на вопросы по содержанию. Называние главных и второстепенных героев, их характеристика, оценивание их действий и поступков.
|
94
| Л.И. Ошанин. «Баллада о русских мальчишках».Работа над средствами языковой выразительности.
| 1ч
| 10.05
| Выявление главной мысли стихотворения через детальный анализ содержания произведения (словарную работу, вопросы по содержанию). Выявление в произведении сравнений, эпитетов, метафор.
|
95
| Л.И. Ошанин. «Баллада о русских мальчишках». Совершенствование техники чтения, соблюдение при чтении норм русской орфоэпии.
| 1ч
| 14.05
| Ответы на вопросы, раскрывающие главную мысль текста. Работа над выразительным чтением: соблюдение логических пауз, определение тона голоса героев.
|
96
| Урок внеклассногочтения.В. М Шукшин «Сильные идут дальше». Составление отзыва о книге.
| 1ч
| 15.05
| Ответы на вопросы по содержанию прочитанного. Составление отзыва о книге с помощью учителя.
|
97
| Р. к. В. Ф. Панова «Сережа». Работа над средствами языковой выразительности.
| 1ч
| 17.05
| Выявление главной мысли произведения через детальный анализ содержания (словарную работу, вопросы по содержанию). Выявление в произведении сравнений, эпитетов, метафор.
|
98
| Урок внеклассногочтения.А. А, Сурков, Н. М. Рубцов. Стихотворения. Обсуждение прочитанного.
| 1ч
| 21.05
| Ответы на вопросы по содержанию. Работа над выразительным чтением: соблюдение логических пауз, определение тона голоса каждой строфы.
|
99
| С. В. Михалков. Басня «Полкан и Шавка». Соблюдение при чтении норм русской орфоэпии.
| 1ч
| 22.05
| Выявление главной мысли басни через детальный анализ содержания произведения (словарную работу, вопросы по содержанию). Определение характеров героев. Обсуждение поведения героев, напоминающего поступки людей.
|
100
| Урок внеклассного чтения. Самостоятельное чтение газет, журналов, обсуждение прочитанного.
| 1ч
| 24.05
| Чтение статей из газет и журналов. Обсуждение прочитанного.
|
101
| А. Рыбаков «Бронзовая птица» (отрывок из повести). Пересказ содержания прочитанного с использованием слов и выражений, взятых из текста.
| 1ч
| 28.05
| Ответы на вопросы по теме. Называние главных и второстепенных героев, их характеристика, оценивание их действий и поступков. Пересказ содержания прочитанного.
|
102
| Обобщение по теме: «Русская литература XX века».
| 1ч
| 29.05
| Ответы на вопросы к разделу «Русская литература XX века». Тест.
|