Тестовые задания по теории и методике экологического образования дошкольников




Скачать 286.88 Kb.
Название Тестовые задания по теории и методике экологического образования дошкольников
страница 3/3
Дата публикации 07.10.2014
Размер 286.88 Kb.
Тип Документы
literature-edu.ru > География > Документы
1   2   3

  • средней;

  • подготовительной;

  • старшей;

  • первой младшей.

    211. Дети средней группы составляют узоры по мотивам росписи…

  1. хохломской;

  2. городецкой;

  3. гжельской;

  4. дымковской;

  5. в средней группе эти росписи не используют.

212. К какому разделу программы относится задача обучения детей выполнению элементов декоративной росписи (завиток, цветок, ягод, листок)?

  1. составление узоров;

  2. изображение предмета;

  3. передача связного содержания;

  4. ознакомление с материалом;

  5. техника изображения.

213.Интегрированные занятия по изобразительной деятельности направлены на…

  1. ознакомление с новым материалом;

  2. повторение;

  3. закрепление;

  4. представление детям большей самостоятельности в выборе техник и материалов;

  5. диагностику ручной умелости.

214.Какое занятие самое продолжительное по времени проведения?

  1. комплексное;

  2. интегрированное;

  3. комбинированное;

  4. по ознакомлению с новым материалом;

  5. индивидуальное.

215.Какой прием обучения используется на втором этапе ознакомления детей с живописью?

  1. рассказ-образец, демонстрирующий эмоционально-личностное отношение воспитателя к картине

  2. прием сравнения картин;

  3. прием мысленного создания собственной картины по названию, данному художником;

  4. прием классификации картин;

  5. вопросы с целью установления связи между содержанием и средствами его художественной выразительности;

216. Оригинальность создаваемых детьми художественных образов – это…

  1. качество результата;

  2. отношение к деятельности;

  3. способ деятельности;

  4. характеристика ориентировочные основы детской деятельности;



217.Какой метод относится к традиционно выделяемому по источнику знаний?

  1. продуктивный;

  2. эвристический;

  3. репродуктивный;

  4. информационно-рециптивный;

  5. наглядный.

218. Обследование в изобразительной деятельности дошкольников является…

  1. видом изобразительной деятельности;

  2. наглядным методом;

  3. приемом обучения изобразительной деятельности;

  4. средством выразительности;

  5. способом обучения изобразительной деятельности.

219. С какой возрастной группы ДОУ начинают приобщение детей к изготовлению поделок из природного материала с использованием клея и пластилина?

  1. средней;

  2. второй младшей;

  3. старшей;

  4. первой младшей;

  5. подготовительной.

220. При проведении наблюдения в изобразительной деятельности педагогу необходимо учитывать…

  1. свои возможности;

  2. возрастные особенности детей и их предшествующий опыт;

  3. предметно-развивающую среду группы;

  4. наличие материала для изобразительной деятельности детей;

  5. наличие детской литературы и игрушек.

221. Дети второй младшей группы используют в рисунках…

  1. акварель;

  2. фломастеры;

  3. тушь;

  4. восковые мелки;

  5. гуашь.

222.. Как часто в детском саду проводят комплексные занятия с детьми

  1. один или два раза в год;

  2. один раз в месяц;

  3. один раз в неделю;

  4. не проводятся вообще;

  5. два раза в месяц.

223.. Формирование знаний, умений, навыков у детей дошкольного возраста в развитии художественного творчества – это…

  1. цель обучения изобразительной деятельности;

  2. задача обучения изобразительной деятельности;

  3. средство достижения главной цели;

  4. прием обучения изобразительной деятельности;

  5. метод обучения изобразительной деятельности.

224. Какое произведение, которое чаще все используется в методике ознакомления дошкольников с живописью, написано И.И.Шишкиным?

  1. «Февральская лазурь»;

  2. «Утро в сосновом лесу»;

  3. «Девочка с персиками»;

  4. «Грачи прилетели»;

  5. «Март».

225. Что не является выразительным средством в рисовании?

  1. цвет;

  2. колорит;

  3. композиция;

  4. амплитуда;

  5. выразительные детали.

226.Создание новых комбинаций из известных элементов – это…

  1. способы деятельности;

  2. отношение к деятельности;

  3. качество результата детской деятельности;

  4. характеристика мотивационной основы детской деятельности;

  5. критерий выразительности образов.

227. Какой метод направлен на закрепление, упрочение, углубление знаний о способах изобразительной деятельности?

  1. эвристический;

  2. исследовательский;

  3. наглядный;

  4. обследование;

  5. репродуктивный.

228. С детьми младшей группы ДОУ проводят занятия…

  1. по замыслу;

  2. с натуры;

  3. по представлению;

  4. по памяти;

  5. все ответы не верны.

229. Элементами городецкой росписи являются:

  1. волнистая линия;

  2. розан;

  3. клетка;

  4. завиток;

  5. стилизованная ромашка.

230.С какой техникой дети не знакомятся на занятиях по аппликации?

  1. сминание;

  2. вырезывание по контуру;

  3. обрывание;

  4. выбирать глину стекой;

  5. плетение.
1   2   3

Похожие:

Тестовые задания по теории и методике экологического образования дошкольников icon Практическое пособие по учебному курсу «Административное право» (тестовые задания)
Тема управление, государственное управление и исполнительная власть
Тестовые задания по теории и методике экологического образования дошкольников icon Путешествие капельки
В дошкольном детстве закладываются основы личности и в том числе позитивное отношение к природе, окружающему миру. Детский сад является...
Тестовые задания по теории и методике экологического образования дошкольников icon Тестовые задания по литературе за курс 7 класса по программе Меркина Г. С. 1
Какой традиционной тематической классификации поэзии близко стихотворение А. А. Фета «Зреет рожь над жаркой нивой»
Тестовые задания по теории и методике экологического образования дошкольников icon Тема: Развитие связной речи посредством экологического воспитания
Учитывая рекомендации фгт и фгос по подготовке дошкольников к школьному обучению очень важно комплексно и качественно подготовить...
Тестовые задания по теории и методике экологического образования дошкольников icon В. А. Геодакян Говорить о философии экологического образования имеет...
Доклад на Международной конференции: Философия экологического образования. (Москва. 16-18 января 1996г.)
Тестовые задания по теории и методике экологического образования дошкольников icon Введение в философию права лекции и тестовые материалы
Берус В. В. Философия права. Лекции и тестовые материалы: Учебное пособие. Барнаул: Барнаульский юридический институт мвд россии,...
Тестовые задания по теории и методике экологического образования дошкольников icon По теории и методике обучения математике Учебно-методическое пособие Нижний
Печатается по решению редакционно-издательского совета Нижегородского государственного педагогического университета
Тестовые задания по теории и методике экологического образования дошкольников icon Подготовка к егэ по литературе
Не секрет, что одним из наиболее трудных экзаменов егэ является литература. Учащиеся должны уметь анализировать текст, выполнять...
Тестовые задания по теории и методике экологического образования дошкольников icon Внеурочная деятельность в социализовынных проектах
Проблема исследования заключается в том, что технология проектной деятельности не проработана в методике начального обучения. В то...
Тестовые задания по теории и методике экологического образования дошкольников icon Итоги выполнения государственного задания на оказание государственной...
Методическое пособие к программе «Дзолюк» «Ознакомление дошкольников с коми культурой средствами музейной педагогики» 4 п л. Авторы:...
Литература


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
literature-edu.ru
Поиск на сайте

Главная страница  Литература  Доклады  Рефераты  Курсовая работа  Лекции