Ты человек, любя природу, хоть иногда ее жалей, в увеселительных походах не растопчи ее полей




Скачать 0.49 Mb.
Название Ты человек, любя природу, хоть иногда ее жалей, в увеселительных походах не растопчи ее полей
страница 4/4
Дата публикации 20.09.2014
Размер 0.49 Mb.
Тип Документы
literature-edu.ru > География > Документы
1   2   3   4

- Вода может быть в твёрдом состоянии: это лёд. Если мы подержим кубик льда в руках, что произойдёт? (Растает, превратится в воду)  Вода может быть в жидком состоянии: это обыкновенная вода из крана, любой водоём. Вода может быть в газообразном состоянии: это пар. Где его можно увидеть? Все вы, наверное, замечали, что когда кипит чайник, то из его носика выделяется белый дымок. Это и есть пар. Что произойдёт, если вовремя не выключить чайник?

     Ночью прошёл дождь, земля стала мокрой. Наступил день, выглянуло солнышко. Прошло какое-то время, и земля стала сухой. Как вы думаете, куда делась вода? (Испарилась). Как называется это явление в природе?

     Итак, мы узнали, что вода бывает в жидком, твёрдом, газообразном состоянии.

     Но это ещё не все свойства воды, есть и другие.

Определение вкуса воды на вкус. Дети пробуют воду на вкус.

     Какая вода на вкус? Сладкая? Горькая? Солёная? Кислая? (Безвкусная) Значит, ещё одно свойство воды – она не имеет вкуса.

Определение запаха воды. Дети нюхают воду.

     Есть ли запах у воды? (Нет) Значит, вода не имеет запаха.

Определение цвета воды.

     Имеет ли вода цвет? (Нет, она прозрачна) Итак, мы узнали, что вода не имеет ни цвета, ни вкуса, ни запаха.

Определение формы, определение упругости.

     Имеет ли вода форму? Можно ли сдавить воду? Значит, вода принимает форму той емкости, в которой находится. Сдавить её нельзя, она упруга.

      

Ведущий:  Океаны, моря и реки регулируют кругооборот жизни на Земле. Они занимают огромную площадь поверхности планеты и играют решающую роль: регулируют климат и сохраняют животный и растительный мир.

 Без воды человек может прожить всего три дня, в то время как без пищи 30-50 дней.

Конкурс «Правильно ли мы расходуем воду»

 

     Детям предлагается найти примеры неэкономного расхода воды в быту и предложить свои методы экономии воды. 

 

Ведущий: С приходом воды появляется жизнь. Пропала вода – и жизнь становится невозможной. Потому что вода – это эликсир жизни. Но над водой нависла угроза – загрязнение. Заводы, фабрики, города зачастую отравляют сточными водами реки, озёра. Если не принимать срочных мер, водоём умрёт, умрёт целый мир существ, обитающих в нём и подле него.

 Да, ребята, вода просто необходима в жизни человека, животных и растений. Но к сожалению, очень часто мы неуважительно относимся к воде: неразумно её расходуем, забываем закрывать краны, бросаем мусор в водоёмы, загрязняя его… А ведь именно мы с вами хозяева природы. И охранять её – наша главная цель. Земля такая маленькая! Давайте её беречь!

     Я хочу познакомить вас с новыми экологическими знаками: «Берегите воду!», «Не загрязняйте водоёмы!»

 

 









 Планета Земля просит: «Берегите воду! И вы спасёте меня!»

 

Конспект

по реализации образовательной

области «Познание»

Формирование целостной картины мира

для детей подготовительной к школе группе

МДОУ «Детский сад комбинированного вида№1 «Ласточка»

города Вольска Саратовской области»

Викторина «Знатоки природы»

Составили и провели: Подлеснова О.В.

Ахметова С.И.

Викторина «Знатоки природы» 
(Совместное мероприятие родителей с детьми)

 
Цель: способствовать формированию знаний о природе (животных, птицах, растениях, правилах поведения в природе), развитию, экологического мышления и творческого воображения, опираясь на знания, полученные в разных видах деятельности и на совместный опыт детей и взрослых. 

Задачи:


1. Уточнить, расширить и закрепить знания детей о животных, растениях, правилах поведения в природе. 
2. Развивать память, любознательность, сообразительность, умение анализировать, обобщать и сравнивать. 
3. Воспитывать познавательный интерес, чувство творчества, уважение к партнёрам и соперникам по игре, любовь к родной природе, интерес к жизни животных и природным явлениям. 

Интеграция образовательной области: познание, безопасность, коммуникация, социализация

Предварительная работа: занятия по познавательному развитию о животных, по изобразительной деятельности, лепке, аппликации, чтение художественной литературы, беседы об охране и бережном отношении к природе, рассматривание иллюстраций, дидактические и развивающие игры, оформление альбомов: «Дикие животные», «Времена года», «Деревья», Луговые цветы». 

Материал: Книги Природы, игры «Собери картинку», «С какого дерева листок?», «Угадай чей хвост», «Кто, где живёт?», «Назови цветок»; «Знаки как вести себя в природе», грибочки, фишки, компьютер.

Ход:

-Ребята, нам пришло письмо, послушайте его и скажите, как вы думаете от кого это письмо? 
Письмо: 

Я и днём и в час ночной
Охраняю лес родной,
Чтоб деревья не ломали
И зверей не обижали.
Я наполню вам лукошко,
И грибами и морошкой,

Напою вас в летний зной
Родниковою водой,
Мои милые зверятки,
Поиграют с вами в прятки,
Паучки венок сплетут,
Птички песенку споют.
Ваш чудесный старичок -
Старичок - лесовичок.

- Ребята, какой сказочный персонаж написал это письмо? 
- Правильно Старичок – Лесовичок. 
Старичок – Лесовичок прислал Книгу Природы – в ней собрано много интересных игр и заданий. 
Чтобы играть было веселей, нужно разделиться на две команды. 
Команды будут играть, выполнять весёлые задания из Книги Природы и получать за это фишки. 
Чья команда наберёт больше фишек та и выиграет! 
С нами сегодня отправится в путешествие ещё одна команда - команда «Жюри». Они будут наблюдать за нашими играми, и раздавать фишки. 

1.Задание «Собери картинку» 
-Ребята давайте с вами соберем разрезанные картинки из Книги Природы и узнаем название вашей команды
Приветствуем команды: 
Первая команда: «Ежата»

Колюч, но не елочка,

В иголках, но не сосенка.

В клубок свернуться может.

Конечно, это …(Ежик)
Вторая команда: «Зайчата» 

Что за зверь лесной

Встал, как столбик, под сосной

И стоит среди травы-

Уши больше головы ?(Заяц)
(Детям вручают эмблемы с изображение животных) 
- Сейчас мы отправляемся в лес. 
Сосны, ели, берёзы, клёны 
Это лес наш друг – зелёный 
Добрый друг, он шумит, поёт 
И в прохладную тень зовёт. 
А в нашем лесу с ветки 
Падают золотые монетки. 
- Что за монетки падают в лесу? 
Правильно листья. 
2. Задание «С какого дерева листок?» 
Дети находят листья и называют, с какого дерева листок. 
3 Задание «Голоса каких птиц слышали в лесу» 
Звучит запись голосов птиц, дети говорят, голоса каких птиц слышат.

4. Задание Знакомство с лесными друзьями. Загадки из Книги Природы
А теперь пришло время познакомиться с лесными друзьями из Книги Природы.

Я загадаю о них загадки, а вы отгадайте о каком животном идёт речь. 
( После каждого ответа ведущий интересуется, почему дети так считают) 

Быстрый, маленький зверёк, по деревьям скок, скок, скок (Белка). 

Травы копытами касаясь 
Ходит по лесу красавец, 
Ходит смело и легко, 
Рога раскинув широко. (Лось) 
Великан в лесу живёт 
Он – сладкоежка, любит мёд, 
Когда испортится погода, 
Он спать ложиться на пол года. (Медведь) 
Посмотрите ка какая! 
Вся горит, как золотая! 
Ходит в шубке дорогой. 
Хвост пушистый и большой, 
На увёртки мастерица 
Как зовут её? (Лисица) 
На овчарку он похож: 
Что ни зуб — то острый нож! 
Он бежит, оскалив пасть, 
На овцу готов напасть. (Волк) 
Словно елка, весь в иголках. 
Сам он круглый, а не мяч, рта не видно, а кусач, 
Голой ручкой не возьмешь, а зовется это ... (Ёж) 
- Ребята, я предлагаю пойти на лесную поляну, там веселятся звери. 

Физкультминутка «Дикие звери»

Дети выполняют движения по тексту стихотворения.

У нас славная осанка,

Мы свели лопатки,

Мы походим на носках,

А потом на пятках,

Пойдем мягко, как лисята,

И как мишка косолапый,

И как заинька-трусишка,

И как серый волк-волчишка.

Вот свернулся еж в клубок,

Потому что он продрог.

Лучик ежика коснулся,

Ежик сладко потянулся.

5. Задание «Угадай чей хвост» 
- Ребята, пока животные были на поляне, они растеряли свои хвосты. Давайте поможем животным отыскать хвосты. (Ведущий по очереди каждой команде показывает картинку с хвостом, а дети называют, чей это хвост) 
6. Задание «Кто, где живёт?» 
Воспитатель раздаёт каждой команде карточки – модели разных жилищ и картинки с изображением животных. Дети распределяют животных по их жилищам.
«Дупло» - белка 
«Нора» - лиса 
«Берлога»- медведь 
«Пень»- ёжик. 
7.Задание «Назови цветок»
- В Книге Природы есть картинки полевых цветов. Чья команда назовёт правильно все цветы, та и выиграет в этом конкурсе. 
Динамическая пауза «Чья команда соберёт больше грибов» 
8. Задание «Кто больше назовёт грибов» 


В лесу растёт много грибов. Назовите какие съедобные грибы вы знаете? 
9. Задание «Кто в какой сказке живёт»

Ребята, назовите какие животные встречаются в этих сказках. 
«Три медведя», «Заюшкина избушка», «Колобок»,«Теремок»

10. Задание « Правила поведения в природе»
- Ребята, сколько удивительного можно увидеть в природе, сколько жителей там живёт. Природа всех встречает с радостью, но нам надо знать, как вести себя в гостях у природы, чтобы не нарушать её красоту и не беспокоить жителей.

Давайте вспомним правила поведения в природе. (Дети вспоминают правила поведения в природе и подбирают соответствующие знаки) 
Ребята, давайте нарисуем свои знаки, как вести себя в природе. (Творческая работа родителей с детьми «Знаки как вести себя в природе».) 
Ребята, какие вы молодцы, как много вы знаете.

Старичок - Лесовичок оставил нам в Книге Природы наказ: 
Ты, человек, любя природу, 
Хоть иногда её жалей 
В увеселительных походах. 
Не растопчи её полей, 
Она твой давний, добрый лекарь, 
Она союзница души. 
Не жги её напропалую.

И не исчерпывай до дна. 
И помни истину простую, 
Нас много, а она одна. 
- Ребята, мы с вами весело играли, но пришло время подвести итоги.

Жюри подводит итоги конкурса, и награждают победителей и поют песню).

«Мы хотим, чтобы птицы пели,

Чтоб вокруг леса шумели,

Чтобы речка серебрилась,

Чтобы бабочка резвилась

И была на ягодах роса!

Мы хотим, чтоб солнце грело,

И березка зеленела,

И под елкой жил смешной, колючий еж,

Чтобы бабочка скакала,

Чтобы радуга сверкала,

Чтобы лил веселый дождь!»
1   2   3   4

Похожие:

Ты человек, любя природу, хоть иногда ее жалей, в увеселительных походах не растопчи ее полей icon Задание (20 баллов). Прочитайте стихотворение: звезда полей звезда...
Назовите изобразительно-выразительные средства языка в стихотворении. Приведите примеры. Раскройте их роль в тексте
Ты человек, любя природу, хоть иногда ее жалей, в увеселительных походах не растопчи ее полей icon Чарлз Ледбитер человек видимый и невидимый
Это вопросы, которые веками задавали себе те, кто хоть немного задумывался над этим
Ты человек, любя природу, хоть иногда ее жалей, в увеселительных походах не растопчи ее полей icon Сценарий урока концерта, посвященного Дню Царскосельского Лицея
У каждого человека, у каждого из нас есть, должно быть свое 19 октября, хоть час от него, хоть минута
Ты человек, любя природу, хоть иногда ее жалей, в увеселительных походах не растопчи ее полей icon Александр Николаевич Афанасьев Народные русские сказки
Но туда тянет и тянет, хотя бы мысленно – будь ты хоть и вправду дитя, хоть взрослый или старик. Ну, а уж извечный-то урок сказки...
Ты человек, любя природу, хоть иногда ее жалей, в увеселительных походах не растопчи ее полей icon Человек должен трудиться, чтобы добыть хлеб свой насущный
Таким образом, на труде лежит особая печать человека и человечества, печать личности, действующей в общине, которая состоит из личностей....
Ты человек, любя природу, хоть иногда ее жалей, в увеселительных походах не растопчи ее полей icon Проблема взаимоотношения человека и природы. Что мы теряем и что...
Этот вопрос пытается ответить В. Г. Распутин произведением «Прощание с Матёрой». Человек губит природу, остров, откуда «есть и пошла...
Ты человек, любя природу, хоть иногда ее жалей, в увеселительных походах не растопчи ее полей icon Г. оренбурга человек, общество, наука
При решении неравенств приходится производить преобразование числовых, алгебраических или функциональных выражений. Эти преобразования...
Ты человек, любя природу, хоть иногда ее жалей, в увеселительных походах не растопчи ее полей icon После бессонной ночи, проведенной у койки тяжелого больного, оперированного...
Дышалось легко, свободно, и хоть солнце еще не взошло, пряталось где-то за высокими домами, оно угадывалось в игре золотистых бликов,...
Ты человек, любя природу, хоть иногда ее жалей, в увеселительных походах не растопчи ее полей icon Валентин Владимирович Бадрак 7 принципов построения семейного счастья
Эти числа, эти расстояния, которые человек не в состоянии даже представить себе, – они ошеломляют. Так есть ли хоть что нибудь, за...
Ты человек, любя природу, хоть иногда ее жалей, в увеселительных походах не растопчи ее полей icon Работа с мотивом «змея» Я. Л. Обухов 1
Ханскарлом Лёйнером, предлагает обращаться в наиболее сложных жизненных ситуациях к воображаемому внутреннему проводнику или советчику...
Литература


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
literature-edu.ru
Поиск на сайте

Главная страница  Литература  Доклады  Рефераты  Курсовая работа  Лекции