Рабочая программа по физике 8, 9, 11классы составитель учительница физики : мкоу "Аймаумахинская сош"




Скачать 488.66 Kb.
Название Рабочая программа по физике 8, 9, 11классы составитель учительница физики : мкоу "Аймаумахинская сош"
страница 4/4
Дата публикации 30.05.2014
Размер 488.66 Kb.
Тип Рабочая программа
literature-edu.ru > Физика > Рабочая программа
1   2   3   4


Рабочая программа по физике для 11 класса

Составитель: учительница физики. МКОУ "Аймаумахинская СОШ"

Абидова Пирдауз Касумовна , высшая квалификационная категория

Пояснительная записка

Рабочая программа по физике для 11-го класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования и утвержденной Министерством образования РФ авторской программы по физике для общеобразовательных учреждений Г.Я.Мякишева. Содержание курса включает 6 лабораторных работ, 7 контрольных работ, тесты, самостоятельные работы и рассчитано на 68 часов. Рабочая программа построена таким образом, что в начале каждого урока указан его тип, перечислены формируемые на уроке знания и умения, а также приведен список демонстраций и необходимого оборудования . Она конкретизирует содержание предметных тем, предлагает распределение учебных часов по разделам курса, последовательность изучения тем и разделов с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся. Реализация программы обеспечивается нормативными документами:

– учебниками: Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б. Физика-11. – М.: Просвещение,

– сборниками тестовых и текстовых заданий для контроля знаний и умений: А.Е.Марон, Е.А.Марон «Контрольные тесты по физике» для 10-11 классов; «Просвещение»

А.П.Рымкевич «Сборник задач по физике» для 9-11классов;

Готовимся к ЕГЭ.

Цели изучения курса:

общеобразовательных:

– умения самостоятельно и мотивированно организовывать свою познавательную деятельность

– умения использовать элементы причинно-следственного и структурно-функционального анализа, определять сущностные характеристики изучаемого объекта, развёрнуто обосновывать суждения, давать определения, приводить доказательства;

– умения использовать компьютерные технологии для обработки, передачи, математизации информации, презентации результатов познавательной и практической деятельности;

– умения оценивать и корректировать своё поведение в окружающей среде, выполнять экологические требования в практической деятельности и в повседневной жизни.

предметно-ориентированных:

– понимать возрастающую роль науки, усиление взаимосвязи и взаимного влияния науки и техники, превращение науки в непосредственную производительную силу общества; осознавать взаимодействие человека с окружающей средой, возможности и способы охраны природы;

– развивать познавательные интересы и интеллектуальные способности в процессе самостоятельного приобретения физических знаний с использованием различных источников информации, в том числе компьютерных;

– воспитывать убеждённость в позитивной роли физики в жизни современного общества, понимание перспектив развития энергетики, транспорта, средств связи и др.; овладевать умениями применять полученные знания для объяснения разнообразных физических явлений;

– применять полученные знания и умения для безопасного использования механизмов в быту, сельском хозяйстве и производстве, решения практических задач в повседневной жизни, предупреждения явлений, наносящих вред здоровью человека и окружающей среде.

Проверка знаний учащихся.Оценка ответов учащихся

Оценка «5» ставиться в том случае, если учащийся показывает верное понимание физической сущности рассматриваемых явлений и закономерностей, законов и теорий, а так же правильное определение физических величин, их единиц и способов измерения: правильно выполняет чертежи, схемы и графики; строит ответ по собственному плану, сопровождает рассказ собственными примерами, умеет применять знания в новой ситуации при выполнении практических заданий; может установить связь между изучаемым и ранее изученным материалом по курсу физики, а также с материалом, усвоенным при изучении других предметов.

Оценка «4» ставиться, если ответ ученика удовлетворяет основным требованиям на оценку 5, но дан без использования собственного плана, новых примеров, без применения знаний в новой ситуации, 6eз использования связей с ранее изученным материалом и материалом, усвоенным при изучении др. предметов: если учащийся допустил одну ошибку или не более двух недочётов и может их исправить самостоятельно или с небольшой помощью учителя.

Оценка «3» ставиться, если учащийся правильно понимает физическую сущность рассматриваемых явлений и закономерностей, но в ответе имеются отдельные пробелы в усвоении вопросов курса физики, не препятствующие дальнейшему усвоению вопросов программного материала: умеет применять полученные знания при решении простых задач с использованием готовых формул, но затрудняется при решении задач, требующих преобразования некоторых формул, допустил не более одной грубой ошибки и двух недочётов, не более одной грубой и одной негрубой ошибки, не более 2-3 негрубых ошибок, одной негрубой ошибки и трёх недочётов; допустил 4-5 недочётов.

Оценка «2» ставится, если учащийся не овладел основными знаниями и умениями в соответствии с требованиями программы и допустил больше ошибок и недочётов чем необходимо для оценки «3».

Оценка контрольных работ

Оценка «5» ставится за работу, выполненную полностью без ошибок и недочётов.

Оценка «4» ставится за работу выполненную полностью, но при наличии в ней не более одной грубой и одной негрубой ошибки и одного недочёта, не более трёх недочётов.

Оценка «3» ставится, если ученик правильно выполнил не менее 2/3 всей работы или допустил не более одной грубой ошибки и.двух недочётов, не более одной грубой ошибки и одной негрубой ошибки, не более трех негрубых ошибок, одной негрубой ошибки и трех недочётов, при наличии 4 - 5 недочётов.

Оценка «2» ставится, если число ошибок и недочётов превысило норму для оценки 3 или правильно выполнено менее 2/3 всей работы.

Оценка лабораторных работ

Оценка «5» ставится, если учащийся выполняет работу в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности проведения опытов и измерений; самостоятельно и рационально монтирует необходимое оборудование; все опыты проводит в условиях и режимах, обеспечивающих получение правильных результатов и выводов; соблюдает требования правил безопасности труда; в отчете правильно и аккуратно выполняет все записи, таблицы, рисунки, чертежи, графики, вычисления; правильно выполняет анализ погрешностей.

Оценка «4» ставится, если выполнены требования к оценке «5» , но было допущено два - три недочета, не более одной негрубой ошибки и одного недочёта.

Оценка «3» ставится, если работа выполнена не полностью, но объем выполненной части таков, позволяет получить правильные результаты и выводы: если в ходе проведения опыта и измерений были допущены ошибки.

Оценка «2» ставится, если работа выполнена не полностью и объем выполненной части работы не позволяет сделать правильных выводов: если опыты, измерения, вычисления, наблюдения производились неправильно.

Содержание тем учебного курса

Электродинамика (продолжение) (8ч)

Магнитное поле. Взаимодействие токов. Магнитное поле. Индукция магнитного поля. Сила Ампера. Сила Лоренца. Магнитные свойства вещества.

Электромагнитная индукция. Открытие электромагнитной индукции. Правило Ленца. Электроизмерительные приборы. Магнитный поток. Закон электромагнитной индукции. Вихревое электрическое поле. Самоиндукция. Индуктивность. Энергия магнитного поля. Магнитные свойства вещества. Электромагнитное поле.

Фронтальные лабораторные работы

Наблюдение действия магнитного поля на ток.

Изучение явления электромагнитной индукции.

Колебания и волны (17ч)

Свободные колебания. Математический маятник. Гармонические колебания. Амплитуда, период, частота и фаза колебаний. Вынужденные колебания. Резонанс. Автоколебания.

Свободные колебания в колебательном контуре. Период свободных электрических колебаний. Вынужденные колебания. Переменный электрический ток. Активное сопротивление, емкость и индуктивность в цепи переменного тока. Мощность в цепи переменного тока. Резонанс в электрической цепи. Производство, передача и потребление электрической энергии .Генерирование энергии. Трансформатор. Передача электрической энергии.

Механические волны

Продольные и поперечные волны. Длина волны. Скорость распространения волны. Звуковые волны. Интерференция волн.

Электромагнитные волны

Излучение электромагнитных волн. Свойства электромагнитных волн. Принцип радиосвязи. Телевидение. Принцип Гюйгенса. Дифракция волн.

Световые волны (19ч)

Закон преломления света. Полное внутреннее отражение. Призма. Формула тонкой линзы. Получение изображения с помощью линзы. Оптические приборы. Их разрешающая способность. Скорость света и методы ее измерения. Дисперсия света. Интерференция света. Когерентность. Дифракция света. Дифракционная решетка. Поперечность световых волн. Поляризация света. Излучение и спектры. Шкала электромагнитных волн.

Основы специальной теории относительности ( 4 ч)

Постулаты теории относительности. Принцип относительности Эйнштейна. Постоянство скорости света. Пространство и время в специальной теории относительности. Релятивистская динамика. Связь массы и энергии.

Излучение и спектры

Квантовая физика (22ч)

Световые кванты

Тепловое излучение. Постоянная Планка. Фотоэффект. Уравнение Эйнштейна для фотоэффекта. Фотоны. Опыты Лебедева и Вавилова.

Строение атома. Опыты Резерфорда. Квантовые постулаты Бора. Модель атома водорода по Бору. Трудности теории Бора. Квантовая механика. Гипотеза де Бройля. Соотношение неопределенностей Гейзенберга. Корпускулярно-волновой дуализм. Дифракция электронов. Лазеры.

Физика атомного ядра. Элементарные частицы

Методы регистрации элементарных частиц. Радиоактивные превращения. Закон радиоактивного распада и его статистический характер. Протонно-нейтронная модель строения атомного ядра. Дефект масс и энергия связи нуклонов в ядре. Деление и синтез ядер. Ядерная энергетика. Физика элементарных частиц. Статистический характер процессов в микромире. Античастицы.

Требования к уровню подготовки учащихся.

Учащиеся должны знать:

Электродинамика.

Понятия: электромагнитная индукция, самоиндукция, индуктивность, свободные и вынужденные колебания, колебательный контур, переменный ток, резонанс, электромагнитная волна, интерференция, дифракция и дисперсия света.

Законы и принципы: закон электромагнитной индукции, правило Ленца, законы отражения и преломления света, связь массы и энергии.

Практическое применение: генератор, схема радиотелефонной связи, полное отражение.

Учащиеся должны уметь:

- Измерять силу тока и напряжение в цепях переменного тока.

- Использовать трансформатор.

- Измерять длину световой волны.

Квантовая физика

Понятия: фотон, фотоэффект, корпускулярно – волновой дуализм, ядерная модель атома, ядерная реакция, энергия связи, радиоактивный распад, цепная реакция, термоядерная реакция, элементарные частицы.

Законы и принципы: законы фотоэффекта, постулаты Бора, закон радиоактивного распада.

Практическое применение: устройство и принцип действия фотоэлемента, принцип спектрального анализа, принцип работы ядерного реактора.

Учащиеся должны уметь: решать задачи на применение формул, связывающих энергию и импульс фотона с частотой световой волны, вычислять красную границу фотоэффекта, определять продукты ядерной реакции.

Технические средства обучения: Компьютер

Календарно тематическое планирование

11 класс (68 часов, 2 часа в неделю)

№ п/п

Название темы; раздела

Тема урока

К-во часов

Д/З

I

Основы электродинамики

8




1




Взаимодействие токов. магнитное поле. Магнитная индукция. Взаимодействие токов

1

1-2

2




Вектор магнитной индукции, линии магнитной индукции

1

3-4







Л.Р. №1 «Изучение явления электромагнитной индукции»




5

3




Закон Ампера. Применение закона Ампера.Действие магнитного поля на движущийся заряд. Сила Лоренца

1





4




Явление электромагнитной индукции. Магнитный поток. Правило Ленца.

1


6-7

5




ЭДС индукции. Самоиндукция. Индуктивность.

1

8-9

6




Энергия магнитного поля тока. Электромагнитное поле.

1


10

7




Решение задач. Самостоятельная работа

1




8




Контрольная работа №1 «Основы электродинамики»

1




9




Решение задач

1




II

Колебания и волны




17

10




Свободные электромагнитные колебания

1

11-12

11




Гармонические колебания. Превращение энергии при гармонических колебаниях

1

13-15

12




Фаза колебаний. Решение задач

1

16

13




Переменный электрический ток

1

17







Активное сопротивление. Конденсатор и катушка в цепи переменного тока.

1

18-20

14




Решение задач

1




15




Резонанс. Автоколебания.

1

21-22

16




Генерирование электрической энергии.

1




17




Трансформатор. Решение задач

1

24

18




Передача электроэнергии. Использование электроэнергии

1

25-26

19




Решение задач

1




20




Контрольная работа №2 «Колебания»

1




21




Волновые явления. Распространение механических волн. Эл. маг волны Волновые свойства света.

1

28-29

22




Экспериментальное обнаружение эл. маг. волн

1

30

23




Плотность потока эл. маг. излучения

1

31-32

24




Изобретение радио А.С.Поповым. Принципы радиосвязи.

1

33-34

25




Свойства электро- маг. волн

1

35-36

26




Решение задач

1

37-39

27




Контрольная работа №3 «Волны»

1




III

Оптика





16




28




Скорость света. Принцип Гюйгенса. Закон отражения света.

1

40-41

29




Закон преломления света. Полное отражение.




42-43

30




Лабораторная работа №2 «Измерение показателя преломления стекла»

1




31




Линза. Построение изображений в линзе Формула тонкой линзы. Увеличение линзы.

1

8 класс

32




Дисперсия света.

1

44

3334




Интерференция механических волн. Интерференция света.

2

45-46

35




Дифракция света. Дифракционная решетка

1




36




Лабораторная работа № 4 "Наблюдение интерференции и дифракции света"

1




37




Лабораторная работа №3 " Измерение длины световой волны"

1




38




Поперечность световых волн. Поляризация света.

1




39




Принцип относительности. Постулаты теории относительности

1




40




Зависимость массы от скорости. Релятивистская динамика.

1




41




Связь между массой и энергией. Решение задач

1




42




Лабораторная работа №5. Наблюдение сплошного и линейчатого спектров.

1




43




Виды излучений. Источники света Спектры. Виды спектров. Спектральный анализ

1




44




Инфракрасное и ультрафиолетовое излучения. Шкала электромагнитных излучений.

1




45




Решение задач

1




46




Контрольная работа №4 «Оптика»

1




IV

Квантовая физика







47




Гипотеза Планка о квантах. Фотоэффект.

1




48




Теория фотоэффекта Фотоны. Решение задач

1




49




Применение фотоэффекта. Давление света. Химическое действие света. Фотография.

1




50




Строение атома. Опыты Резерфорда.

1




51




Постулаты Бора. Модель атома по Бору. Трудности теории Бора. Квантовая механика

1




52




Лазеры. Решение задач

1




53




Контрольная работа №5 «Квантовая физика»

1




54




Методы наблюдения и регистрации элементарных частиц

1




55




Лабораторная работа № 6. Изучение треков заряженных частиц.

1




56




Открытие радиоактивности. Альфа, бета- и гамма-излучения.

1




57




Радиоактивные превращения. Закон радиоактивного распада.

1




58




Изотопы. Открытие нейтрона.

1




59




Строение атомного ядра. Ядерные силы. Энергия связи атомных ядер.

1




60




Ядерные реакции. Деление ядер урана.

1




61




Решение задач

1




62




Цепные ядерные реакции. Ядерный реактор.

1




63




Термоядерные реакции. Применение ядерной энергии.

1




64




Решение задач

1




65




Получение радиоактивных изотопов. Биологическое действие радиоактивных излучений

1




66




Элементарные частицы.

1




67




Контрольная работа №6 «Ядерная физика»

1




68




Повторение

1-2



1   2   3   4

Похожие:

Рабочая программа по физике 8, 9, 11классы составитель учительница физики : мкоу \"Аймаумахинская сош\" icon Рабочая программа по биологии 6 класс. Составитель: Мусаева Басират...
В соответствие с федеральным базисным учебным планом в рамках основного общего образования изучение биологии в 6 классе складывается...
Рабочая программа по физике 8, 9, 11классы составитель учительница физики : мкоу \"Аймаумахинская сош\" icon Рабочая программа по «истории Дагестана» 8-9 и 10-11 классов составитель...
...
Рабочая программа по физике 8, 9, 11классы составитель учительница физики : мкоу \"Аймаумахинская сош\" icon Основная образовательная программа начального общего образования мкоу «Аймаумахинская сош»
Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования
Рабочая программа по физике 8, 9, 11классы составитель учительница физики : мкоу \"Аймаумахинская сош\" icon Рабочая программа по физике на профильном уровне составлена на основе...
А и рекомендуемую последовательность изучения разделов физики с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса,...
Рабочая программа по физике 8, 9, 11классы составитель учительница физики : мкоу \"Аймаумахинская сош\" icon Образовательная программа является нормативно-управленческим документом мкоу «Совхозная сош №6»
Программа разработана в соответствии с Законом «Об образовании рф», нормативными документами по образованию, методическими рекомендациями...
Рабочая программа по физике 8, 9, 11классы составитель учительница физики : мкоу \"Аймаумахинская сош\" icon Рабочая программа учебной дисциплины «физика»
Формирование навыков проведения научных исследований, ознакомление с современной научной аппаратурой. Ознакомление с историей физики...
Рабочая программа по физике 8, 9, 11классы составитель учительница физики : мкоу \"Аймаумахинская сош\" icon Рабочая программа по литературному чтению для 2 класса разработана...
Минюстом России 22. 12. 2009, регистрация №17785; основной образовательной программы начального общего образования мкоу «сош ст....
Рабочая программа по физике 8, 9, 11классы составитель учительница физики : мкоу \"Аймаумахинская сош\" icon Рабочая программа по литературе 10 класс Составитель Голикова И. В
Ю. В. Лебедева «Русская литература XIX век» на основе программы литературного образования, автор – составитель: В. Я. Коровина, издательство:...
Рабочая программа по физике 8, 9, 11классы составитель учительница физики : мкоу \"Аймаумахинская сош\" icon Приказ по мкоу сош №8 №271 от 31. 08. 2013
I. «Организация учебно-воспитательной работы в мкоу сош №8 в 2012-2013 учебном году»
Рабочая программа по физике 8, 9, 11классы составитель учительница физики : мкоу \"Аймаумахинская сош\" icon Каталог учебных веб-ресурсов
Материалы для преподавания физики детям. Тематические разделы по физике для начальной и средней школы: теория (тематический каталог),...
Литература


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
literature-edu.ru
Поиск на сайте

Главная страница  Литература  Доклады  Рефераты  Курсовая работа  Лекции