Контрольные вопросы по самостоятельной работе и задания к теме. "Философия, и притом каждая отдельная философия, имеет собственный язык.




Скачать 332.7 Kb.
НазваниеКонтрольные вопросы по самостоятельной работе и задания к теме. "Философия, и притом каждая отдельная философия, имеет собственный язык.
страница4/5
Дата публикации26.09.2014
Размер332.7 Kb.
ТипКонтрольные вопросы
literature-edu.ru > Философия > Контрольные вопросы
1   2   3   4   5

ЛИТЕРАТУРА





  1. Рассел Б. История западной философии: В 2 тт. Т. 1. М., 1993;

  2. Реале Дж., Антисери Д. Западная философия от истоков до наших дней. СПб., 1994;

  3. Антология мировой философии. В 4 т. М., 1969.

  4. Алексеев П. В., Панин А.В. Хрестоматия по философии. Учебное пособие. М.. 1997.

  5. Мир философии. Ч. 1-2. М.. 1991.

  6. Історія філософії на Україні. - У 3-х томах. - К., 1987;

  7. Історія філософії України. - К., 1994;

  8. Горський B.C. Історія української філософії, курс лекцій. - К., 1996;



Тема 8. Философия марксизма.

  1. Исходные принципы философии К. Маркса и Ф. Энгельса.

  2. Основные принципы, законы и категории диалектического материализма.

  3. Основные принципы, законы и категории исторического материализма.

  4. Теория общественно-экономической формации.

Основные понятия темы: отчуждение, опредмечивание, распредмечивание, практика, партийность в философии, диалектический материализм, исторический материализм, общественно-экономическая формация.

Контрольные вопросы по самостоятельной работе и задания к теме.

  1. В чем сущность концепции отчуждения у К. Маркса?

  2. В чем состоит суть материалистического понимания истории?

  3. Роль личности в истории.

  4. “Деятельность” как способ существования и развития общества в марксизме. Понятие "деятельности" в философии Маркса.

  5. Вопрос о собственности в философии марксизма.

  6. Ê. Ìàðêñ â «Òåçèñàõ î Ôåéåðáàõå» óêàçûâàåò: «Ôèëîñîôû ëèøü ðàçëè÷íûì îáðàçîì îáúÿñíÿëè ìèð, íî äåëî çàêëþ÷àåòñÿ â òîì, ÷òîáû èçìåíèòü åãî». Îòâåòüòå íà âîïðîñû:

à) Êàêîé íåäîñòàòîê ôèëîñîôèè óêàçûâàåòñÿ Ìàðêñîì?

б) Îçíà÷àåò ëè ýòî, ÷òî, ñ òî÷êè çðåíèÿ Ê. Ìàðêñà, ôèëîñîôèÿ áîëüøå íå íóæíà?

â) Êàêóþ ðîëü, èñõîäÿ èç ýòîãî ïîëîæåíèÿ Ê. Ìàðêñà, äîëæíà èãðàòü ôèëîñîôèÿ?

ã)  ÷åì çàêëþ÷àåòñÿ ñâÿçü ìåæäó ôèëîñîôèåé è ðåâîëþöèîííîé äåÿòåëüíîñòüþ ìàññ ïî ïåðåóñòðîéñòâó îáùåñòâà?

  1. Ôèëîñîôèÿ Ìàðêñà åñòü çàêîí÷åííûé ôèëîñîôñêèé ìàòåðèàëèçì, êîòîðûé äàë ÷åëîâå÷åñòâó âåëèêèå îðóäèÿ ïîçíàíèÿ, à ðàáî÷åìó êëàññó — â îñîáåííîñòè» (Ëåíèí Â.È. Ïîëí. ñîáð. ñî÷. Ò. 23. Ñ. 44). Îòâåòüòå íà âîïðîñû:

à) ×òî õîòåë ïîä÷åðêíóòü Â.È. Ëåíèí ñëîâîì «çàêîí÷åííûé»? Ìîæíî ëè ãîâîðèòü î òîì, ÷òî ìàòåðèàëèçì äî Ê. Ìàðêñà áûë íåçàêîí÷åííûì?

á) Êàê ïîíèìàòü ñëåäóþùåå èçðå÷åíèå Â.È. Ëåíèíà: «Äîìàðêñîâñêèå ìàòåðèàëèñòû áûëè ìàòåðèàëèñòàìè “âíèçó” è èäåàëèñòàìè “ââåðõó”»?

â)  ÷åì çàêëþ÷àëîñü, ïî Â.È. Ëåíèíó, äàëüíåéøåå ðàçâèòèå ìàòåðèàëèçìà Ê. Ìàðêñîì è Ô. Ýíãåëüñîì?

ã) Ìîæíî ëè ñ÷èòàòü ïðàâèëüíîé «ôîðìóëó»: Äèàëåêòè÷åñêèé ìàòåðèàëèçì = äèàëåêòèêà Ãåãåëÿ + ìàòåðèàëèçì Ôåéåðáàõà ?

  1. Ìîæíî ëè óòâåðæäàòü, ÷òî ñíà÷àëà Ê. Ìàðêñ è Ô. Ýíãåëüñ ñîçäàëè ôèëîñîôñêîå ó÷åíèå î ïðèðîäå, à çàòåì îá îáùåñòâå?

  2. Âûäåëèòå âåðíîå îïðåäåëåíèå:

à) Ìàòåðèàëèñòè÷åñêàÿ ôèëîñîôèÿ âîçíèêëà ïîòîìó, ÷òî íà èñòîðè÷åñêîé àðåíå ïîÿâèëèñü Ê. Ìàðêñ è Ô. Ýíãåëüñ, áåç êîòîðûõ íå áûëî áû è äèàëåêòè÷åñêîãî ìàòåðèàëèçìà.

á) Ôèëîñîôèÿ ìàðêñèçìà ïîÿâèëàñü â ðåçóëüòàòå ôèëèàöèè (âûäåëåíèÿ) èäåé.

â) Âîçíèêíîâåíèå ìàðêñèñòñêîé ôèëîñîôèè — çàêîíîìåðíûé ðåçóëüòàò èñòîðè÷åñêîãî ðàçâèòèÿ.

ã) Ôèëîñîôèÿ ìàðêñèçìà âîçíèêëà â îñíîâíîì èç ïîòðåáíîñòåé êðèòè÷åñêîãî àíàëèçà âñåé ïðåäûäóùåé ôèëîñîôèè.

  1. «Ìû âîâñå íå ñìîòðèì íà òåîðèþ êàê íà íå÷òî çàêîí÷åííîå è íåïðèêîñíîâåííîå; ìû óáåæäåíû, íàïðîòèâ, ÷òî îíà ïîëîæèëà òîëüêî êðàåóãîëüíûå êàìíè òîé íàóêè, êîòîðóþ ñîöèàëèñòû äîëæíû äâèãàòü äàëüøå âî âñåõ íàïðàâëåíèÿõ, åñëè îíè íå õîòÿò îòñòàòü îò æèçíè» (Ëåíèí Â.È. Ïîëí. ñîáð. ñî÷. Ò. 4. Ñ. 184).

Îòâåòüòå íà âîïðîñû:

à) Ïî÷åìó îáùåñòâåííàÿ òåîðèÿ (â òîì ÷èñëå è ìàðêñèñòñêàÿ) ïî ñâîåìó ñóùåñòâó íå ìîæåò ñòîÿòü íà ìåñòå, à äîëæíà ðàçâèâàòüñÿ è îáîãàùàòüñÿ?

á) Êàêèå èñòîðè÷åñêèå ñäâèãè ïðîèçîøëè â ïåðèîä æèçíè Â.È. Ëåíèíà ïî ñðàâíåíèþ ñî âðåìåíåì æèçíè Ê. Ìàðêñà è Ô. Ýíãåëüñà?

â)  ÷åì ôèëîñîôñêàÿ íåñîñòîÿòåëüíîñòü äîãìàòèçìà?

ã) Êàêèå ôèëîñîôñêèå ïðîáëåìû îñîáåííî àêòóàëüíû â ñîâðåìåííîì ìèðå? Íàçîâèòå ñîöèàëüíûå è íàó÷íî-ïîçíàâàòåëüíûå ïðè÷èíû, ïðèäàþùèå òîé èëè èíîé ôèëîñîôñêîé ïðîáëåìå çàêîí÷åííûé âèä.

  1. Íàçîâèòå íåâåðíîå âûñêàçûâàíèå:

à) Ôèëîñîôèÿ ðàçâèâàåòñÿ ïîä âëèÿíèåì îòêðûòèé â åñòåñòâåííûõ íàóêàõ.

á) Ôèëîñîôèÿ ðàçâèâàåòñÿ ïîä âëèÿíèåì îòêðûòèé â îáùåñòâåííûõ è ãóìàíèòàðíûõ íàóêàõ.

â) Ôèëîñîôèÿ ðàçâèâàåòñÿ íà îñíîâå èçìåíåíèé â ÷åëîâå÷åñêîì áûòèè.

ã) Ãëàâíîé ïðè÷èíîé èçìåíåíèé â ôèëîñîôèè ÿâëÿþòñÿ æåëàíèÿ ëþäåé.

Литература.

  1. Карл Маркс и современная философия: Сборник материалов научной конференции к180 - летию со дня рождения К. Маркса. - М.,1998.

  2. Реале Дж. Антисери Д. Западная философия от истоков до наших дней. В 4-х т. Т.3. -СПб., 1996.

  3. Маркс К., Энгельс Ф. Немецкая идеология // Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд. Т. 3. Гл. 2. п. 4; гл. 4. п. 1, 10, 11.

  4. Маркс К. К критике политической экономии. Предисловие // Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд. Т. 13. С.6-7.

  5. Маркс К. Капитал // Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд. Т. 23.

  6. Маркс К. Тезисы о Фейербахе // Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд. Т. 3.

  7. Энгельс Ф. Людвиг Фейербах и конец классической немецкой философии // Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд. Т. 21.

  8. Энгельс Ф. Развитие социализма от утопии к науке // Маркс К, Энгельс Ф. Соч. 2-е изд. Т. 19.

  9. Энгельс Ф. Происхождение семьи, частной собственности и государства. // Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд. Т. 21.

  10. Ленин В.И. Материализм и эмпириокритицизм // Ленин В.И. ПСС. Т. 18. Гл. 3, §§ 1, 5; гл. 5, §§ 1-3, 8.

  11. Ленин В.И. О государстве. Государство и революция // Ленин В.И. ПСС. Т. 33.

Тема 9. Основные направления зарубежной философии XIX-XX вв.

  1. Философия жизни А. Шопенгауэра, В. Дильтея и Ф. Ницше.

  2. Философия экзистенциализма и её проблематика. С. Кьеркегор и проблема морального выбора.

  3. Проблема человека, его существования и сущности в современном экзистенциализме. ( М. Хайдеггер. К. Ясперс. Ж.-П. Сартр. А. Камю ).

  4. Философия современного позитивизма и прагматизма.

Основные термины.

Философия жизни, экзистенциализм, позитивизм и неопозитивизм, прагматизм и неопрагматизм, догматизм, релятивизм, верификация, фальсификация, инструментализм.

Контрольные вопросы по самостоятельной работе и задания к теме.

1. Основные направления философии XIX–XX века и их особенности: рационализм и иррационализм, сциентизм и антисциентизм.

2. Развитие классических философских традиций: а) неокантианство (В. Виндельбанд, Г. Риккерт); б) позитивизм (О. Конт) и его исторические формы: эмпириокритицизм (Э.Мах и др.), неопозитивизм (Л. Витгенштейн и др.); в) неотомизм (Ж. Маритен и др.)

3. Психоанализ (З.Фрейд, К.Юнг)

4. Феноменология (Э. Гуссерль), философская герменевтика (Х.-Г. Гадамер), структурализм (К. Леви-Стросс, М. Фуко), прагматизм (Ч. Пирс).

5. Франкфуртская школа (Т. Адорно, Г. Маркузе), теории «информационного общества» (Д. Белл), «локальных цивилизаций» (А. Тойнби), стадий роста (У. Ростоу).

6. К философии жизни можно отнести: а) – Поппера; б) – Ницше; в) – Фрейда; г) – Фромма.

7. Шопенгауэр принимал за сущность мира и мировую субстанцию: а) - объективную волю; б) - субъективную волю; в) – материю; г) - абсолютную идею.

8. Философия жизни Ницше была направлена против: а) - массовой культуры; б) – личности; в) – морали; г) – общества.

9. Аксиология философии Ницше состояла в: а) - переоценке всех прежних ценностей; б) - новом религиозном учении; в) - методологии науки; г) – социологии.

10. Кому принадлежало учение о сверхчеловеке: а) - Ницше; б) – Шопенгауэру; в) – Канту; г) – Сартру.

11.Важнейшей для экзистенциализма была проблема: а) – отчуждения; б) - классового неравенства; в) - методологии науки; г) – рационализма.

12. К философии экзистенциализма относятся: а) – Фромм; б) – Фрейд; в) – Хайдеггер; г) – Ницше.

13. Основной термин философии экзистенциализма: а) – существование; б) – сущность; в) –ценность; г) – добро.

14. Основоположником экзистенциализма был: а) - Ж.-П. Сартр; б) - М. Хайдеггер; в) - С. Кьеркегор; г) - Ф. Ницше.

15. Позитивизм – это: а) - неклассическое философское направление; б) - классическое философское направление; в) - положительное учение об истине; г) - учение, отрицающее истину.

16. Основатель позитивизма: а) - Кант; б) – Конт; в) – Кун; г) – Маркс.

17. Современный позитивист: а) – Спенсер; б) – Пирс; в) – Поппер; г) – Авенариус.

18. Прагматизм – это: а) - позитивная философия; б) - философия деятельности; в) - традиционная метафизика; г) - философия языка.

19. Основатель прагматизма: а) – Конт; б) – Пирс; в) – Дьюи; г) - Карнап.

20. Верификация – это метод гносеологии: а) – прагматизма; б) – позитивизма; в) - философии жизни; г) – экзистенциализма.

ЛИТЕРАТУРА.

  1. Шопенгауэр А. Мир как воля и представление. Т. 1. М., 1900.

  2. Ницше Ф. Так говорил Заратустра. М., 1990.

  3. Кьеркегор С. Наслаждение и долг. СПб., 1884.

  4. Зотов А.Ф., Мельвиль Ю.К. Западная философия XX века. – М., 1998.

  5. Зотов А.Ф. Современная западная философия. – М., 2001.

  6. Кун Т. Структура научных революций. – М., 2001.

  7. Хюбшер А. Мыслители нашего времени: Справочник по философии Запада XX века. – М., 1994.

  8. Шпенглер О. Закат Европы. Т.1,2. – М., 1993.

  9. Философия ХХ века: Хрестоматия / Сост. В. А. Сакутин, М. В. Казмирук. Владивосток: Мор. гос. ун-т, 2004. – 251 с.

  10. Современная западная философия. Энциклопедический словарь / Под ред. О. Хеффе, В.С. Малахова, В.П. Филатова при участии Т.А. Дмитриева. Ин-т философии. - М.: Культурная революция, 2009. - 392 с.

Тема 10. Онтология. Философские проблемы бытия и материи.

  1. Понятие бытия. Основные виды и формы бытия. Категория бытия в истории философии.

  2. Понятие материи, ее субстанциональность. Формы существования материи. Философское и естественнонаучное представление о материи.

  3. Диалектическая связь материи, движения, пространства и времени.

  4. Социальное бытие. Э. Фромм о двух способах бытия.


Основные термины.

Бытие, естественный и искусственный миры, формы бытия, формы человеческого бытия, материя, формы существования материи, философское и естественнонаучное представление о материи; монизм, дуализм плюрализм о материи; движение, пространство, время; субстанциональная и релятивистская концепции материи; социальное бытие, универсальные связи бытия; диалектика, принципы и законы диалектики; конструкция и деструкция.

Контрольные вопросы по самостоятельной работе и задания к теме.

  1. В чём различие между бытием и небытием?

  2. В чем сущность субстанциальной и реляционной концепций пространства и времени?

  3. Бытие – это философская категория, означающая: а) - объективный мир; б) – общество; в) – природу; г) – быт.

  4. Материя – это философская категория, обозначающая: а) - объективную реальность, связи и отношения; б) - субъективную реальность, представления; в) - все то, что человек ощущает и познает; г) - все то, из чего можно что-либо построить или соорудить.

  5. Метафизика – это: а) - синоним философии; б) - учение о потустороннем; в) - философия, основанная на физике; г) - то же, что и диалектика.

  6. Метод в философии – это: а) - способ построения и обоснования философского знания; б) - путь к познанию; в) - практический приём исследования; г) – эксперимент.

  7. Механицизм – это: а) - метод познания, основанный на признании механистической формы движения материи в качестве единственной или главной; б) - взгляд на материю как на механизм природы; в) - представление о социальных процессах как о заданном механизме; г) - теологическое представление о мире.

  8. Релятивизм – это: а) - принцип относительности; б) - принцип материализма; в) - принцип идеализма; г) - принцип механицизма.

  9. Релятивистское представление о материи основано на теории: а) – Эйнштейна; б) – Аристотеля; в) – Маркса; г) – Гегеля.

  10. Проблема социального бытия рассматривалась в философии: а) – Фромма; б) – Фрейда; в) – Маркса; г) – Канта.

  11. Автором произведения "Здоровое общество" был: а) – Маркс; б) – Ленин; в) – Фромм; г) – Юнг.

  12. Основной проблемой произведения Э. Фромма "Иметь или быть" является: а) - проблема двух способов жизни; б) - проблема социального устройства; в) - проблема психоанализа; г) - проблема политической власти.

  13. Основной проблемой произведения Э. Фромма "Искусство любви" является: а) - проблема истинной любви, любви как ценности; б) - проблема физиологической любви; в) - проблема продолжения человеческого рода; г) - проблема выбора любимого человека.

Литература


  1. Аристотель. Метафизика//Соч. - Т 1.-М., 1976г.

  2. Фромм Э. Иметь или быть. М., 1986. – С. 26-37.

  3. Алексеев П.В. Панин А.В. Философия. Учебник для вузов- М..2000г.

  4. Введение в философию: Учебник для вузов. Ч. 2 // Под редакцией И.Т.Фролова-М.1990г.

  5. Спиркин А.Г. Философия. Учебник для вузов. - М.,2001 г.

  6. Философия: учебное пособие для студентов вузов.// Под общей редакцией Ю. Харина.-Минск, 1998 г.

  7. Философский энциклопедический словарь.- М.,1983г.

Темы докладов и рефератов:

1. Понятие бытия в античной философии.

2. Проблемы бытия в экзистенциализме.

3. Материальное единство мира.

4. Современные представления о строении и свойствах материи.

5. Философское значение теории относительности Альберта Эйнштейна.

Тема 11. ВСЕОБЩИЕ КАТЕГОРИИ И ЗАКОНЫ БЫТИЯ.

  1. Универсальные связи бытия и их выражение в категориях диалектики.

  2. Структурные связи бытия. Понятие системы.

  3. Принципы детерминизма. Понятие объективного закона. Основные категории диалектики.

  4. Диалектические законы развития.

  5. Прогресс как проблема.

Контрольные вопросы по самостоятельной работе и задания к теме.

  1. Диалектика — это учение о развитии или само развитие?

  2. Диалектика – это: а) - искусство спора; б) - учение о закономерных связях явлений и понятий; в) - учение о борьбе противоположностей; г) - учение о первоначале.

  3. Какими категориями выражаются структурные связи бытия?

  4. Какие вы знаете типы системных объектов?

  5. Встречаются ли в природе структуры в чистом виде? Элементы в чистом виде?

  6. Можно ли определить категорию «содержание», не прибегая к категории «форма»?

  7. В каких категориях находят отражение причинные связи бытия?

  8. В чем суть детерминизма и индетерминизма?

  9. Что такое непричинные виды детерминации?

  10. Какие виды объективных законов принято выделять в современной философии?

  11. Может ли быть революционное развитие регрессивным?

  12. В чем отличие диалектического противоречия от метафизического?

  13. Каков механизм действия каждого из трёх основных законов диалектики?

  14. Если критерии прогресса устанавливает человек, то могут ли они быть объективными?

Темы выступлений и рефератов.

  1. Природа и общество как системы: общее и особенное.

  2. Свобода как онтологическое понятие.

  3. Идея развития и ее воплощение в философии.

  4. Единство категорий и законов диалектики.

  5. Синергетика как наука о системах.

Литература.

  1. Поппер К. Что такое диалектика? // Вопросы философии. 1995. № 1.

  2. Спиркин А.Г. Философия: Учебник для вузов. М., 1998.

  3. Философский энциклопедический словарь / Редкол.: С.С. Аверинцев и др. М., 1989.

  4. Алексеев П. В., Панин А.В. Хрестоматия по философии. Учебное пособие. М.. 1997.

  5. Философский энциклопедический словарь.- М.,1983г.

  6. Философия ХХ века: Хрестоматия / Сост. В. А. Сакутин, М. В. Казмирук. Владивосток: Мор. гос. ун-т, 2004. – 251 с.

  7. Мир философии. Ч. 1-2. М.. 1991.

Тема 12. Проблема сознания в философии. Современные концепции сознания.

  1. Понятие сознания. Представление о сознании в истории философии. Структура сознания: рефлексивный и бытийный уровни.

  2. Редукционистские концепции сознания.

  3. Субстанциальные концепции сознания.

  4. Сознательное и бессознательное. Учение З. Фрейда о бессознательном. Эрос и Танатос.

  5. Общественное сознание. Учение К. Юнга о "коллективном бессознательном" и архетипах культуры.

Основные термины.

Сознание, субъектно-объектные отношения, сознательное и бессознательное, общественное сознание, структура общественного сознания, типы, формы уровни общественного сознания, "коллективное бессознательное", "архетипы культуры", "революция сознания".
Контрольные вопросы по самостоятельной работе и задания к теме.

1. Сознание – это философская категория для обозначения: а) - субъективной реальности, идеального; б) - объективной реальности, материального и идеального; в) - отражения вообще; г) - особой способности субъекта.

2. Основоположник философии психоанализа: а) – Фрейд; б) – Ницше; в) – Бердяев; г) – Юнг.

3. Автор учения о бессознательном как главном факторе сознания человека:

а) - Юнг; б) – Фрейд; в) – Франк; г) – Фромм.

4. Теория психоанализа опирается на:

а) – рационализм; б) – мистицизм; в) – эмпиризм; г) – агностицизм.

5. Религию назвал "общечеловеческим неврозом":

а) – Фрейд; б) – Юнг; в) – Фромм; г) – Шопенгауэр.

6. Фрейд полагал спасителем общественного сознания:

а) – разум; б) – мораль; в) – науку; г) – поэзию.

7. По проблеме об общественных отношениях Фрейд противостоял:

а) – Марксу; б) – Юнгу; в) – Фромму; г) – Ленину.

8. Понятие коллективного бессознательного в анализ общественного сознания ввел:

а) – Юнг; б) – Бердяев; в) – Ленин; г) – Фромм.

9. Понятие архетипа в философии Юнга означает: а) - первообраз культуры; б) - первообраз государственной власти; в) - исходный пункт логического суждения; г) - тип человека.

10. Основная категория философии Юнга о коллективном бессознательном:

а) – архетип; б) – индивид; в) - психический тип; г) – общество.

11. Франкфуртская философская школа продолжает традиции: а) - психологической школы в философии; б) - экономического материализма; в) – экзистенциализма; г) – рационализма.

Темы рефератов и докладов.

  1. Сознание и язык.

  2. Проблема искусственного интеллекта.

  3. Психоаналитический метод и техника психоанализа.

Литература.

  1. Будущее искусственного интеллекта. М., 1991.

  2. Виртуальная реальность как феномен науки, техники и культуры. СПб., 1996.

  3. Мамардашвили М. К. Сознание как философская проблема // Вопросы философии. 1990. № 10.

  4. Петров М.К. Язык, знак, культура. М.,1991.

  5. Портов А.Н. Язык и сознание: основные парадигмы исследования проблемы в философии XIX-XX вв. Иваново, 1994.

  6. Проблема сознания в современной западной философии. М.,1989.

  7. Философия сознания: история и современность. М: МГУ, 2003.

  8. Энгельс Ф. Роль труда в процессе превращения обезьяны в человека // Маркс К., Энгельс Ф. Соч. Т.20.

  9. Юнг К. Г. Психологические типы. М., 1992. – С. 63-69, 84, 91.

  10. Фрейд 3. Психология бессознательного. М., 1990.

  11. Фрейд З. Я и Оно. М., 2001.

Тема 13. Гносеология. Философские проблемы познания.

1. Познание и его структура. Чувственное и рациональное познание.

2. Истина: понятие и основные концепции. Критерий истины.

3. Научное (когнитивное) познание. Исторические типы рациональности. Знак, его природа и роль в информационной деятельности.

4. Вненаучное познание. Философский мистицизм.

Основные термины.

Гносеология, чувственное познание и его формы, рациональное познание и его формы, когнитивное познание, истина, объективность, абсолютность и относительность истины, критерий истины, концепции истины, классическая концепция истины, когерентная концепция истины, прагматическая концепция истины, концепции познания: классическая концепция, когнитивная концепция, конвенционалистская концепция, исторические типы рациональности, знак, вненаучное познание, философский мистицизм, теософия, антропософия, "открытая реальность".

Контрольные вопросы по самостоятельной работе и задания к теме.

1. Гносеология – это:

а) - учение об истине; б) - теория познания; в) - теория бытия; г) - учение о ценностях мира.

2. Структура познания – это: а) - чувственное и рациональное познание; б) - научное и ненаучное познание; в) - обыденное и теоретическое познание; г) - известное и неизвестное в знании.

3. Основные формы чувственного познания: а) - первичные и вторичные; б) - ощущения и представления; в) - логика и язык; г) - суждения и понятия.

4. Рациональное познание – это: а) - полезное знание; б) - бесполезное знание; в) - научно-теоретическое знание; г) - художественно-эстетическое познание.

5. Основные формы рационального познания: а) - понятие и суждение; б) - ощущение и отражение; в) - абсолютное и относительное знание; г) - общее и частное знание.

6. Агностицизм означает: а) - принцип непознаваемости; б) - принцип познаваемости; в) -принцип сомнения; г) - принцип полезности знания.

7. Когнитивное знание – это:

а) – научное; б) – ненаучное; в) - вненаучное, мистическое; г) – логическое.

8. Прагматическая концепция истины основана на: а) - принципе полезности истины; б) - договорной теории; в) – научности; г) - естественнонаучном знании.

9. Философский мистицизм – это: а) - ненаучный способ постижения бытия; б) - знание таинств и обрядности; в) - тайное общение с духами; г) - мистификация, намеренное введение в заблуждение.

10. Философский мистицизм относится к: а) - классическому философскому направлению; б) - неклассическим, современным учениям; в) - нетрадиционной религиозности; г) - восточным культам.

11. Формой современного вненаучного познания является: а) - когнитивное познание; б) - обыденное познание; в) - физическое знание; г) - расширение знаний.

12. В каких из перечисленных понятий — истина, правда, ложь, заблуждение, дезинформация — отражены объективные стороны познавательного процесса, а в каких — субъективные?

13. Если на истину нет единой точки зрения, то возможно ли стремиться к ее достижению?
1   2   3   4   5

Похожие:

Контрольные вопросы по самостоятельной работе и задания к теме. \"Философия, и притом каждая отдельная философия, имеет собственный язык. iconМетодические указания и контрольные задания к выполнению контрольных...
Методические указания содержат программу курса, контрольные вопросы по темам курса, контрольные задания и методические рекомендации...

Контрольные вопросы по самостоятельной работе и задания к теме. \"Философия, и притом каждая отдельная философия, имеет собственный язык. iconМетодические рекомендации к самостоятельной и индивидуальной работе...
Формирование навыков самостоятельной работы происходит в процессе выполнения заданий по срс (самостоятельной работе студентов) и...

Контрольные вопросы по самостоятельной работе и задания к теме. \"Философия, и притом каждая отдельная философия, имеет собственный язык. iconВ. А. Геодакян Говорить о философии экологического образования имеет...
Доклад на Международной конференции: Философия экологического образования. (Москва. 16-18 января 1996г.)

Контрольные вопросы по самостоятельной работе и задания к теме. \"Философия, и притом каждая отдельная философия, имеет собственный язык. iconНовое издание дает мне возможность ответить на вопросы, которые чаще...
Каждая цивилизация в пике расцвета создает энциклопедический труд нейрогенетический справочник, в котором суммируются знание, технология,...

Контрольные вопросы по самостоятельной работе и задания к теме. \"Философия, и притом каждая отдельная философия, имеет собственный язык. iconРабочая программа дисциплины логика Направление подготовки 030100 Философия
Закона Российской Федерации «Об образовании» и Федерального закона «О высшем и послевузовском профессиональном образовании». Фгос...

Контрольные вопросы по самостоятельной работе и задания к теме. \"Философия, и притом каждая отдельная философия, имеет собственный язык. iconРабочая программа дисциплины Философская антропология Направление подготовки 030100 Философия
Закона Российской Федерации «Об образовании» и Федерального закона «О высшем и послевузовском профессиональном образовании». Фгос...

Контрольные вопросы по самостоятельной работе и задания к теме. \"Философия, и притом каждая отдельная философия, имеет собственный язык. iconРабочая программа дисциплины Становление и мировоззренческие основы...
Закона Российской Федерации «Об образовании» и Федерального закона «О высшем и послевузовском профессиональном образовании». Фгос...

Контрольные вопросы по самостоятельной работе и задания к теме. \"Философия, и притом каждая отдельная философия, имеет собственный язык. iconФилософия
Подготовка и написание реферата – важная составная часть учебного процесса и одна из форм самостоятельной работы курсантов

Контрольные вопросы по самостоятельной работе и задания к теме. \"Философия, и притом каждая отдельная философия, имеет собственный язык. iconФилософия и культурология
Философия поступка

Контрольные вопросы по самостоятельной работе и задания к теме. \"Философия, и притом каждая отдельная философия, имеет собственный язык. iconОккультная философия
Примечания Е. А. Логаевой Ю. А. Хатунцева C89 Т. Субба Роу Оккультная философия. Перев с англ. — М.: Издательство Духовной Литературы,...

Литература


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
literature-edu.ru
Поиск на сайте

Главная страница  Литература  Доклады  Рефераты  Курсовая работа  Лекции