Публичный отчет мбоу «Супоневская средняя общеобразовательная школа №2» за 2011-2012 учебный год сруктура публичного отчета




НазваниеПубличный отчет мбоу «Супоневская средняя общеобразовательная школа №2» за 2011-2012 учебный год сруктура публичного отчета
страница5/8
Дата публикации06.10.2014
Размер1.02 Mb.
ТипПубличный отчет
literature-edu.ru > Экономика > Публичный отчет
1   2   3   4   5   6   7   8

Образовательный и социальный состав родителей:

22% родителей заняты в сфере материального производства, 24% — в сфере обслуживания населения. 26% являются служащими, 11% работают в области культуры; 38% имеют среднее специальное, 40% — неполное высшее и высшее образование. Это говорит о том, что в социальном составе родителей преобладают средние слои населения, которые не относятся к высокооплачиваемым работникам, и, следовательно, не могут оплачивать дополнительные образовательные услуги, поэтому система дополнительного образования строится на бесплатной (бюджетной основе). Образовательный уровень достаточно высок для того, чтобы оценить работу школы и свои пожелания по ее дальнейшему развитию.

22% семей являются малоимущими или социально-незащищенными, 15% детей воспитываются в неполных семьях, что ставит перед школой необходимость уделять серьезное внимание решению проблемы социальной защиты и социальной адаптации вышеуказанных категорий учащихся.

В рамках областной программы по выявлению семей «группы риска» были обследованы многодетные семьи, проведен мониторинг семей и составлены акты обследования условий жизни и воспитания детей. Все многодетные семьи поставлены на учет в школьную картотеку многодетных семей.

Приоритетным направлением работы социального педагога является работа с семьями опекунов. Два раза в год проводится контрольное обследование условий жизни и воспитания подопечных детей, также они проходят ежегодный медосмотр, контролируется успеваемость и занятость учащихся во внеучебное время.

На протяжении всего учебного года социальным педагогом проводилась работа с различными внешкольными организациями: с администрацией сельского поселения- работа по выявлению семей и учащихся «группы риска», составлению «банка данных» учащихся микрорайона; с органами социальной защиты: составление списков учащихся, относящихся к различным категориям и оказание им помощи в оформлении документов; с органами опеки и попечительства: составление списков, заявок на получение путевок в загородные лагеря и санатории, работа с семьями опекунов – помощь в оформлении документов.

Медицинское сопровождение

За последние годы анализ заболеваемости уч-ся проводится регулярно. Наиболее часто встречаются хронические заболевания сердечно-сосудистой системы, желудочно-кишечного тракта, зрения. Сравнительный анализ результатов медицинского обследования показал, что произошло снижение процента учащихся страдающих заболеваниями желудочно-кишечного тракта и органов дыхания, но возрос процент учащихся с нарушением опорно-двигательного аппарата.

В школе была разработана и реализовывалась программа «Здоровья» .

Программа « Здоровье» была направлена на решение следующих задач:

1     Создание условий для обеспечения охраны здоровья учащихся, их
полноценного физического развития и формирования здорового образа жизни.


2.     Популяризация преимуществ здорового образа жизни, расширение кругозора школьников в области физической культуры и спорта

3. Гигиеническое нормирование учебной нагрузки, объема домашних заданий и режима дня;

4. Освоение педагогами новых методов деятельности в процессе обучения школьников, использование технологий урока, сберегающих здоровье учащихся;

5. Планомерная организация полноценного сбалансированного питания учащихся с учетом особенностей состояния их здоровья;

6. Привлечение системы кружковой, внеклассной и внешкольной работы к формированию здорового образа жизни учащихся;

2.6. Организация специализированной (коррекционной) помощи детям, в том числе детям с ограниченными возможностями здоровья

Специализированная (коррекционная) помощь детям оказывается посредством:

направлений на консультацию психолога,

подготовкой материалов и направление на психолого-медико-педагогическую комиссию.

2.7. Характеристика внутришкольной системы оценки качества

Итогом образовательного процесса в школе является сумма образовательных результатов, достигнутых учащимися. Инновационное развитие школы, использование новых образовательных технологий привели к результатам, которые не укладываются в привычные схемы оценивания: они выражаются в умении учащихся работать в команде, иметь высокий уровень учебной мотивации, владеть компетенциями, связанными с определенными образовательными областями, умении быть самостоятельными и конкурентоспособными. Целью школьной системы оценки качества образования является получение объективной информации о состоянии качества образования, тенденциях, его изменениях и причинах, влияющих на его уровень.

Основными задачами школьной системы оценки качества образования являются:

  • формирование единого понимания критериев качества образования и подходов к его измерению;

  • изучение и самооценка состояния развития образования в ОУ с прогностической целью определения возможного рейтинга школы;

  • выявление факторов, влияющих на образовательные результаты;

  • повышение квалификации педагогических работников;

  • определение рейтинга педагогов и стимулирующей надбавки к заработной плате за высокое качество обучения и воспитания;

  • реализация механизмов общественной экспертизы, гласности и коллегиальности при принятии стратегических решений в области образования;

  • стимулирование инновационных процессов.

Объектами оценки качества образования являются:

- учебные и внеучебные достижения учащихся;

- продуктивность, профессионализм и квалификация педагогических работников.

Предмет оценки:

- качество условий образовательного процесса;

- качество образовательных результатов;

- эффективность управления.

Области  школьной оценки можно классифицировать следующим образом:

  • индивидуальные результаты учащихся - в сфере развития у них компетентностных  умений и навыков, выявляются в ходе психолого-педагогического мониторинга;

  • предметные результаты - результаты, полученные в процессе оценивания учителями школы  на предметном уровне;

  • внутришкольные результаты - результаты, полученные в ходе административного контроля, итоговой аттестации учащихся;

  • внешкольные результаты - результаты олимпиад, конкурсов, соревнований, конференций и т.п.;

  • результаты, полученные в ходе независимой внешней оценки, - результаты Единого государственного экзамена

  • неформализованная оценка - портфолио.

Система оценивания результатов образовательной деятельности в соответствии с Уставом школы охватывает все классы, кроме 1-ых и 2-х, и  все предметы.

Промежуточная аттестация учащихся осуществляется по всем предметам инвариантной и вариативной частей учебного плана. В школе принята 5-бальная система отметок. Требования, предъявляемые к учащимся, согласуются с государственными образовательными стандартами и рекомендациями по оценке знаний, умений и навыков учащихся, приведенных в программах по отдельным предметам. Ответственность за объективность оценки знаний учащихся возлагается на учителя. Вопросы качества обучения учащихся контролируется по плану внутри школьного контроля.

В течение 2011-2012 учебного года в школе осуществлялся педагогический мониторинг, одним из основных этапов которого является отслеживание и анализ качества обучения и образования по ступеням образования, анализ уровня промежуточной и итоговой аттестации по предметам с целью выявления недостатков в работе педагогического коллектива по обучению учащихся и их причин.

Особое место в системе промежуточной аттестации занимает подготовка учащихся к сдаче экзамена ЕГЭ и ГИА.

Виды промежуточной аттестации:

  • -текущая (включающая в себя поурочное оценивание знаний обучающихся).

Текущей аттестации подлежат учащиеся всех классов школы. Форму текущей аттестации определяет учитель с учетом контингента обучающихся, содержания учебного материала и используемых им образовательных технологий. Избранная форма текущей аттестации сообщается учителем администрации школы. Письменные самостоятельные, контрольные и другие виды работ учащихся оцениваются по 5-балльной системе. Отметка за выполненную письменную работу заносится в классный журнал к следующему уроку, за исключением:

а)       оценки за творческие работы по русскому языку и литературе в 5-9-х классах — не позже, чем через неделю после их проведения;

б)      оценки за сочинение в 10-11-х классах по русскому языку и литературе — не более чем через 14 дней. Оценка за диктант с грамматическим заданием выставляется в классный журнал через дробь. Оценка за сочинение по литературе выставляется следующим образом: за содержание – оценка вносится в учебный предмет «Литература», за грамотность – оценка вносится в учебный предмет «Русский язык».

  • -тематическая

Тематическая аттестация - это оценка качества усвоения обучающимся содержания какой-либо части (темы) конкретной учебной дисциплины, по окончанию их изучения по результатам проверки (проверок). Проводится преподавателем данной учебной дисциплины, предмета.

  • - аттестация по окончании триместра (полугодия) - это оценка качества усвоения обучающимися содержания какой-либо части (частей), темы (тем) конкретного учебного предмета по итогам учебного периода (триместра, полугодия) на основании текущей аттестации. Оценка за триместр (полугодие) выставляется как средняя арифметическая текущих оценок с учетом правила округления.

  • - промежуточная аттестация по итогам учебного года (переводные экзамены).

Итоговая оценка по учебному предмету, курсу, по которому проводились переводные экзамены, выставляется учителем на основе годовой оценки и результатов промежуточной аттестации как среднее арифметическое.

3.Условия осуществления образовательного процесса

3.1. Режим работы образовательного учреждения:

Образовательный процесс в школе строится по шестидневной рабочей неделе во 2-11 классах, пятидневной рабочей недели в 1 классах. Учебный год в школе начинается 1 сентября и продолжается 34  учебные недели во 2-11 классах, 33 - в 1-х классах. Учебный год представлен следующими учебными периодами: учебные триместры (1-9 класс), полугодия (10-11 класс). Календарные сроки учебных периодов, сроки каникулярных периодов, окончание учебного года регламентируются годовым графиком работы, согласованным с учредителем

Годовой календарный план работы образовательного учреждения

п/п

Наименование

Сроки

1.

Начало учебных занятий

8-15

2.

Расписание звонков

1 урок — 8.15 — 9.00 — перемена 10 мин.

2 урок — 9.10 — 9.55 — перемена 15 мин.

3 урок — 10.10 — 10.55 — перемена 15 мин.

4 урок — 11.10- 11.55 — перемена 15 мин.

5 урок — 12.10 — 12.55 — перемена 10 мин.

6 урок — 13.05 - 13.50

Для учащихся 1-го класса

1 урок — 8.15 - 8.50 — перемена 15 мин.

2 урок — 9.05 - 9.40

Динамическая пауза 9.40-10.20

3 урок — 10.20 - 10.55 — перемена 15 мин.

4 урок — 11.10 - 11.45 — перемена 10 мин

3.

Режим работы

дошкольного звена

Старшая группа

1смена – 7.00- 14.00

2 смена – 12.00- 19.00

Младшая группа

1смена – 7.00- 14.00

2 смена – 10.30- 17.30

4.

Учебные периоды

1 период – 1 сентября -4 октября

2 период - 10 октября - 13 ноября

3 период – 21 ноября - 31 декабря

4 период - 9 января - 22 февраля

5 период - 27 февраля - 9 апреля

6 период - 16 апреля - 31 мая

5.

Сроки аттестации

1 триместр ( 1сентября-13 ноября)

3-4 классы- 13 ноября

5-9 классы – 13 ноября

2 триместр (21ноября- 22 февраля)

3-4 классы – 22 февраля

5-9 классы – 22 февраля

3 триместр (27 февраля -31 мая)

3- 4 классы – 24 мая

5-8, 10 классы – 31 мая

По полугодиям

10-11 классы – 31 декабря

9, 11 классы- с 26 мая по 14 июня

6.

Сроки каникул

  • каникулы - 5 октября - 9 октября (5 дней)

  • для учащихся 1 класса дополнительно

с 3 по 4 октября

  • каникулы – 14 ноября - 21 ноября (7 дней)

  • каникулы – 1 января - 8 января (8 дней)

  • для учащихся 1 класса дополнительно 31.12.09 , с 9.01 по 11.01.10г.

  • каникулы - 23 февраля – 26 февраля (4 дня)

  • для учащихся 1 класса дополнительно 22.02.10г.

  • каникулы- 10 апреля-15 апреля (6 дней)

7.

Окончание учебных

занятий

1-4 классы – 25 мая

5-8, 10 классы – 31мая

9, 11 классы – 25 мая

8.

Режим работы библиотеки

8.15 – 16.45 при пятидневной рабочей неделе, обеденный перерыв 12.00-12.45

Выходной - четверг

9.

Трудовая практика

5-7 классы- 35 учебная неделя

(с учетом календарных дней)

8-9 классы – 35 – 36 учебная неделя (с учетом календарных дней)

10 класс- 35 - 37 учебная неделя

10

Дежурство администрации

Понедельник 8.00- 16.00- директор школы Буравлев А.В.

Вторник 8.00- 15.00- зам. директора Федоренко С.В.

Среда- 8.00-16.00- зам. директора Васина И.В.

Четверг – 8.00-15.00 зам. директора Васина И.В.

Пятница – 8.00- 15.00 директор школы Буравлев А.В.

Суббота – 8.00-15.00 зам. директора Федоренко С.В.


11

Режим работы завхоза школы

С 8.30 до 17.30 с перерывом на обед 12.30-13.30,

Выходной день- суббобта

12.

Режим работы

гардеробщиков - вахтеров

С 8.00 до 20.00

2 смены по 6 часов

13.

Режим работы служащих помещений

Бобкова С.В. с 11 -30 – 17-30

обеденный перерыв с 13-00

Пыкина В. И. – с 8-45 – 15-30

обеденный перерыв с 11-00 – 11-45

Романова Н.Д. с 8-45 – 15-30

обеденный перерыв с 11-00 -11-45

при шестидневной рабочей неделе.


14.

Дежурство сторожей

С 20.00 до 8.00


- При изучении иностранного языка, информатики, трудового обучения (5-11классы) классы с числом учащихся более 20 делятся на подгруппы.

- Работает группа продленного дня с дневным пребыванием.

3.2. Учебно-материальная база, благоустройство и оснащенность

В школе оборудовано:

- 4 кабинета начальных классов;

- кабинеты географии и биологии, химии, физики, истории, математики, русского языка и литературы, 2 кабинета информатики, технологии;

- музей;

- спортивный зал;

- библиотека;

- столовая на 60 мест;

- медицинский кабинет.

Почти в каждом кабинете есть телевизор и DVD- плейер. По государственной программе « Модернизация образования» школа получила кабинет начальных классов, кабинет математики, русского языка и литературы. Постоянно пополняется методическая база кабинетов силами учителей и родителей.

Кабинеты информатики оснащены компьютерами, интерактивной доской. В кабинете физики установлен компьютер, что позволяет учителю использовать инновации в своей методической работе.

В текущем учебном году были приобретены ноутбуки и проектор для кабинетов 1 и 2 класса.

3.3. IT-инфраструктура

Всего в ОУ 42 компьютера, 4 ноутбука, в кабинетах информатики установлены интерактивные доски. Имеется выделенная линия Интернет.

В кабинете информатики для обучающихся оборудовано 36 рабочих мест, объединенных в локальную сеть.

Результативность использования информационно-технических и учебно-методических условий школы:

  • количество ПК свободного доступа обучающихся к информационным ресурсам - 40;

  • использование мультмедиапроекторов, интерактивных досок в образовательном процессе

3.4. Условия для занятия физкультурой и спортом

Для занятий спортивно-оздоровительной направленности имеется спортивный зал, спортивная площадка.

Школа обеспечена оборудованием, инвентарем, тренажерами, необходимыми для проведения уроков физической культуры и занятий объединений дополнительного образования по разделам: гимнастика, легкая атлетика, спортивные игры.

В спортзале есть теннисный стол, а также различного вида тренажеры: беговая дорожка, велосипед, силовой тренажер семь в одном. Кроме этого, в спортзале имеется конь гимнастический, козел гимнастический, маты гимнастические, обручи гимнастические, штанги, ворота для мини-футбола, мячи баскетбольные и футбольные, лыжи.

В школе ведётся практическая и теоретическая работа по привлечению как можно большего числа учащихся к занятиям в спортивных секциях. Оздоровление учащихся школы и реализуется во второй половине дня.
1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

Публичный отчет мбоу «Супоневская средняя общеобразовательная школа №2» за 2011-2012 учебный год сруктура публичного отчета iconПубличный отчет Чикиной Н. И., директора мбоу шиловская средняя школа...
Публичный отчет Чикиной Н. И., директора мбоу шиловская средняя школа №1 за 2012-2013 учебный год

Публичный отчет мбоу «Супоневская средняя общеобразовательная школа №2» за 2011-2012 учебный год сруктура публичного отчета iconПубличный отчет мобу сош №2 р п. Октябрьский за 2011/2012 учебный год. Раздел I
Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение средняя общеобразовательная школа №2 р п. Октябрьский

Публичный отчет мбоу «Супоневская средняя общеобразовательная школа №2» за 2011-2012 учебный год сруктура публичного отчета iconПубличный отчет администрации муниципального казенного образовательного...
Раз мы встречались с вами для подобного мероприятия в сентябре 2012 года, то есть примерно год назад. В рамках прошлогоднего публичного...

Публичный отчет мбоу «Супоневская средняя общеобразовательная школа №2» за 2011-2012 учебный год сруктура публичного отчета iconПубличный доклад мбоу сош с. Прогресс за 2011-2012 учебный год
Полное наименование образовательного учреждения в со­ответствии с Уставом: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение...

Публичный отчет мбоу «Супоневская средняя общеобразовательная школа №2» за 2011-2012 учебный год сруктура публичного отчета iconПубличный доклад мбоу сош №25 за 2012-2013 учебный год
Полное название муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №25 г. Воронежа

Публичный отчет мбоу «Супоневская средняя общеобразовательная школа №2» за 2011-2012 учебный год сруктура публичного отчета iconДоклад о состоянии и результатах функционирования мбоу средняя общеобразовательная...
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №37 города Нижнего Новгорода (далее – Учреждение)...

Публичный отчет мбоу «Супоневская средняя общеобразовательная школа №2» за 2011-2012 учебный год сруктура публичного отчета iconПубличный отчёт моу «1 Кюлетская средняя общеобразовательная школа»...
Гоу дпо иро и пк совершенствование прававого пол. Учреждений образования экономические вопросы в сфере образования-2011

Публичный отчет мбоу «Супоневская средняя общеобразовательная школа №2» за 2011-2012 учебный год сруктура публичного отчета iconПубличный отчет за 2011-2012 учебный год муниципального бюджетного...
...

Публичный отчет мбоу «Супоневская средняя общеобразовательная школа №2» за 2011-2012 учебный год сруктура публичного отчета icon«Средняя общеобразовательная школа №11» Публичный доклад по итогам...
В 2011-2012 учебном году педагогический коллектив мбоу «Школа №11» осуществлял образовательный процесс согласно Уставу, в соответствии...

Публичный отчет мбоу «Супоневская средняя общеобразовательная школа №2» за 2011-2012 учебный год сруктура публичного отчета iconПубличный отчет мкоу «Ельцовская средняя общеобразовательная школа»...
Формирование нравственно – патриотического сознания в процессе учебной деятельности и внеклассной работе

Литература


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
literature-edu.ru
Поиск на сайте

Главная страница  Литература  Доклады  Рефераты  Курсовая работа  Лекции