Сборник статей по материалам студенческих научно-практических конференций, аспирантов, магистрантов, студентов Нижний Новгород




НазваниеСборник статей по материалам студенческих научно-практических конференций, аспирантов, магистрантов, студентов Нижний Новгород
страница17/77
Дата публикации28.09.2014
Размер3.28 Mb.
ТипСборник статей
literature-edu.ru > Доклады > Сборник статей
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   ...   77

ФОРМИРОВАНИЕ ГЕОГРАФИЧЕСКИХ УМЕНИЙ В ПРОЦЕССЕ ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ


А.Ю.Бирюкова, ЕГФ, 5 курс

(Н.рук. И. Ю. Кривдина, к.п.н, доцент)
Динамичные социально-экономические условия усугубили противоречия в формировании личности. Они связаны с развитием личности, обогащением ее индивидуальности. В настоящее время на рынке труда востребованы высококвалифицированные, инициативные, творческие работники. Развивать у подрастающего поколения самостоятельное мышление, готовить к творческому самостоятельному труду — важнейшая задача современного образования.

Одним из важнейших этапов обновления современного российского образования стал переход к профильному обучению с целью профессионального самоопределения выпускников, восстановление преемственности между школой и вузом. Задачей современной школы становится формирование знаний, умений и качеств личности учащихся, значимых за пределами школьного образования.

Специфика современной системы образования состоит в том, что она должна быть способна не только вооружать обучающегося знаниями, но и формировать у него потребность в непрерывном самостоятельном и твор­ческом подходе к овладению новыми знаниями, создавать возможности для отработки умений и навыков самообразования.

Географические умения являются важным компонентом географического образования и географической культуры школьников, содержание которых определены главным нормативным документом – стандартом государственного образования.

Проблема формирования предметных умений учащихся по географии обусловлена переходом российского образования на международные стандарты с целью повышения качества обучения и усиления практической направленности образовательного процесса. Изучением проблемы выявления и классификации умений и навыков, а так же разработкой методики их формирования занимались такие ученые, как Ю.К. Бабанский, Н.Ф. Талызина, П.П. Гальперин, А.А. Бобров, С.Г. Воровщиков, А.К. Громцева, Е.В. Ковалева, Н. А. Лошкарева, В.Ф. Паламарчук, Д.В. Татьянченко, А.В. Усова, Т.И. Шамова и др.

Формирование умений является составляющей в формировании личности. Формирование умений как общеучебных, так и предметных определяет формирование в человеке личностные качества, интеллекта, эмоционального состояния учащихся, темперамента, творчество и т.д. Умение является характеристикой и деятельности, и личности. Поэтому с позиции системного, личностно-деятельностного и компетентностного подходов умение является способностью целостной и интегративной. Углубленные предметные умения могут формироваться через профильные курсы, элективные курсы, факультативные занятия.

Предмет география входит в такие профили, как естественно-математический, социально-экономический, биолого-географический, естественнонаучный. Для профильных курсов приоритетным является формирование предметных умений.

Роль формирования умений в учебном процессе возрастает вследствие изменения характера географической науки, усиления ее конструктивной роли, социального заказа общества: развитие у учащихся качеств личности, направленных на развитие самостоятельности.

Таким образом, предметные умения являются важным компонентом в процессе обучения, требующие последовательного и длительного формирования, и носят в большей степени практико-ориентировачный характер.


РАЗВИТИЕ ЛОГИЧЕСКИХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА ПРИ ИЗУЧЕНИИ ОРФОГРАФИЧЕСКИХ ТЕМ


Е.И.Суренкова, ППФ, 4 курс

(Н.рук. О.В.Колесова, доцент, к.пед.н.)

Современное общество ждет от школы мыслящих, инициативных, творческих выпускников с широким кругозором и прочными знаниями. [1] Таким образом, приоритетами начального образования призваны идеалы развивающего обучения: умение учиться, предметные и универсальные способы действия, индивидуальный прогресс ребенка в эмоциональной, социальной, познавательной сферах. [2]

Проблемы по орфографии актуальны в современной школе, так как школьник должен владеть грамотным письмом, развитой речью и логическим мышлением. Если на уроках русского языка в начальной школе использовать специально созданный комплекс заданий и упражнений, то это приведет к развитию познавательных логических универсальных учебных действий.
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   ...   77

Похожие:

Сборник статей по материалам студенческих научно-практических конференций, аспирантов, магистрантов, студентов Нижний Новгород iconПрограмма проведения Студенческих Дней науки в Нижегородском государственном...
Приглашаем вас принять участие в студенческих Днях науки Нижегородского государственного педагогического

Сборник статей по материалам студенческих научно-практических конференций, аспирантов, магистрантов, студентов Нижний Новгород iconО международных заочных научно-практических конференциях Уважаемые коллеги!
Белгородский региональный институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов планирует в 2011 году проведение...

Сборник статей по материалам студенческих научно-практических конференций, аспирантов, магистрантов, студентов Нижний Новгород iconЛатухиной Анны Леонидовны
Грехневские чтения: Сборник научных трудов. Вып. Нижний Новгород, Изд. Ю. А. Николаев, 2008. 300 экз

Сборник статей по материалам студенческих научно-практических конференций, аспирантов, магистрантов, студентов Нижний Новгород iconУчебно-методическое пособие для студентов Нижний Новгород 2009
Темперамент, Характер. Воля: Учебно-методическое пособие для студентов. Н. Новгород: нгпу, 2009. 42с

Сборник статей по материалам студенческих научно-практических конференций, аспирантов, магистрантов, студентов Нижний Новгород iconЛитература: сборник статей
Павлов С. Г. Богоборчество маленького человека: классика и современность // Православие и русская литература: сборник статей / под...

Сборник статей по материалам студенческих научно-практических конференций, аспирантов, магистрантов, студентов Нижний Новгород iconУчебник допущено Министерством образования Российской Федерации в...
Учебник предназначен для студентов, магистрантов, аспирантов, изучающих политические и психологические науки

Сборник статей по материалам студенческих научно-практических конференций, аспирантов, магистрантов, студентов Нижний Новгород iconИтоги XX столетия рекомендовано Министерством, образования Российской...
Рекомендовано Министерством, образования Российской Федерации в качестве учебного пособия для магистрантов и аспирантов, а также...

Сборник статей по материалам студенческих научно-практических конференций, аспирантов, магистрантов, студентов Нижний Новгород iconI. Решения XV съезда кпрф в жизнь! Вопросы для обсуждения, обмена мнениями, дискуссий
Примерная тематика политзанятий, бесед, лекций, докладов, «круглых столов», дискуссий, научных и научно-практических конференций...

Сборник статей по материалам студенческих научно-практических конференций, аспирантов, магистрантов, студентов Нижний Новгород iconУчебно-методическое пособие Нижний Новгород, 2012
Целью учебного пособия является вооружение студентов знаниями по важнейшим проблемам социальной работы с молодежью

Сборник статей по материалам студенческих научно-практических конференций, аспирантов, магистрантов, студентов Нижний Новгород iconСборник статей будет зарегистрирован в наукометрической базе
По итогам конференции будет издан сборник статей конференции. Сборнику присваиваются соответствующие библиотечные индексы удк, ббk...

Литература


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
literature-edu.ru
Поиск на сайте

Главная страница  Литература  Доклады  Рефераты  Курсовая работа  Лекции