И самостоятельной работы студентов

Скачать 1.41 Mb.

Название	И самостоятельной работы студентов
страница	7/11
Дата публикации	29.09.2014
Размер	1.41 Mb.
Тип	Учебное пособие

literature-edu.ru > Биология > Учебное пособие

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Классификация мутаций

1. По своему проявлению

Полезные Нейтральные

Вредные Летальные

Полулетальные

2. По характеру проявления
Доминантные Рецессивные

3. По направлению изменения признаков у организма

Прямые		Обратные
Приводят к отклонению признаков от так называемого дикого типа, наиболее распространённого в природе (изменения в окраске но-рок на зверофермах представляет комбинацию 30 мутаций, дикие норки имеют коричневый мех).		Приводят к полному или частичному восстановлению дикого типа (одичавшие собаки по внешнему виду напоминают их предков – волков).

4. Клетки, в которых произошли мутации

Соматические		Генеративные
Происходят в клетках тела, кроме половых. Наследуются только при бесполом размножении (встречаются особи у человека и у животных, у которых цвет глаз различен).		Происходят только в половых клетках и передаются последую-щим поколениям при половом раз-множении (большинство мутаций).

5. Место нахождения генетического материала, затронутого мутациями

Ядерные		Цитоплазматические
Затрагивают хромосомы ядра		Затрагивают генетический ма-териал органоидов цитоплазмы (митохондрии, пластиды).

6. Причины, вызвавшие изменения

Спонтанные		Индуцированные
естественные		искусственные

7. По степени изменения генетического материала

Генные		Хромосомные		Геномные
Изменяют структу-ру отдельных генов		Изменяют структуру отдельных хромосом (хромосомные перест-ройки или абберации) в результате разрывов и воссоединения		Изменения количества хромосом в хромосом-ных наборах организ-мов, кратное гаплоид-ному (эуплоидия) или некратное гаплоидному (анеуплоидия или поли-плоидия)

Рис 4. Группы мутаций.

Таблица 6

Хромосомные мутации

Условное обозначение	Изменение структуры хромосомы	Название
АБВГДЕ●FGH	Нормальный порядок генов	-
АБГДЕ●FGH	Нехватка, выпадение внутреннего участка	Делеция
ВГДЕ●FGH	Утрата концевого участка	Дефишенси
АБВВГДЕ●FGH	Удвоение участка	Дупликация
АБВFД●ЕГGH	Поворот участка на 180⁰ с изменением позиции центромеры	Перицентрическая инверсия
АГВБДЕ●FGH	Поворот участка на 180⁰ без изменения позиции центромеры	Парацентрическая инверсия
АБВГДЕ●FGH MNOPG●R ↓ MNOГДЕ●FGH АБВPG●R	Перемещение участка на негомологичную хромосому	Реципрокная транслокация
АDЕ●FВСGH	Перемещение генов в хромосоме	Нереципрокная транслокация

● – положение центромеры в хромосоме

Литература:
1. Абдурахманов Г.М., Криволуцкий Д. А., Мяло Е.Г., Огуреева Г.Н. Биогеография. Учеб. для студ. Вузов. – М.: Академия, 2003 – 474с.

2. Балановская Е.В., Рычков Ю.Г. Генография: (Гены человека на карте СССР). (Новое в жизни, науке, технике. Сер. «Биология»; № 12) М.: Знание, 1990 - Род Homo , его возникновение и последующая эволюция. М.: Наука, 1980 – 235 с.

3. Вахненко Д.В., Гарнизоненко Т.С., Колесников С.И. Биология с основами экологии: Учебник для вузов / Под общ. ред. проф. В.Н. Думбая. – Ростов н/Д: Феникс, 2003. (серия «Высшее образование») – 512 с.

4. Каменский А.А., Ким А.И. и др. Биология. Высшее образование. – М.: Слово ЭКСМО, 2003 – 640 с.

5. Мамонтов С.Г., Захаров В.Б. Общая биология: Учебник для студентов средних спец. уч. заведений. – М.: Высшая школа; 2004 – 317 с. ил.

6. Тупикин Е.Н. Общая биология с основами экологии и природоохранной деятельности: Учеб. пособие для нач. проф. образования. – М.: 2004, – 378 с.
Занятие 24

Закономерности наследования

и наследование признаков, сцеплённых с полом
Вопросы:
1. Закономерности наследования признаков при скрещивании (моно-и дигбридном скрещивании, взаимодействии генов).

2. Варианты определения пола.

3. Хромосомное определение пола.

4. Наследование признаков, сцеплённых с полом.

5. Генетические болезни и их профилактика у человека.
Литература:

1. Балановская Е.В., Рычков Ю.Г. Генография: (Гены человека на карте СССР). (Новое в жизни, науке, технике. Сер. «Биология»; № 12) М.: Знание, 1990 - Род Homo , его возникновение и последующая эволюция. М.: Наука, 1980 – 235 с.

2. Вахненко Д.В., Гарнизоненко Т.С., Колесников С.И. Биология с основами экологии: Учебник для вузов / Под общ. ред. проф. В.Н. Думбая. – Ростов н/Д: Феникс, 2003. (серия «Высшее образование») – 512 с.

3. Каменский А.А., Ким А.И. и др. Биология. Высшее образование. – М.: Слово ЭКСМО, 2003 – 640 с.

4. Мамонтов С.Г., Захаров В.Б. Общая биология: Учебник для студентов средних спец. уч. заведений. – М.: Высшая школа; 2004 – 317 с. ил.

5. Тупикин Е.Н. Общая биология с основами экологии и природоохранной деятельности: Учеб. пособие для нач. проф. образования. – М.: 2004, – 378 с.
Занятие 25

Успехи современной селекции
Вопросы:
1. Центры многообразия и происхождения культурных растений.

2. Закон гомологических рядов Н.И. Вавилова.

3. Методы селекционно-генетической работы И.В. Мичурина.

4. Успехи и достижения современной селекции.
Литература:

1. Вахненко Д.В., Гарнизоненко Т.С., Колесников С.И. Биология с основами экологии: Учебник для вузов / Под общ. ред. проф. В.Н. Думбая. – Ростов н/Д: Феникс, 2003. (серия «Высшее образование») – 512 с.

2. Каменский А.А., Ким А.И. и др. Биология. Высшее образование. – М.: Слово ЭКСМО, 2003 – 640 с.

3. Мамонтов С.Г., Захаров В.Б. Общая биология: Учебник для студентов средних спец. уч. заведений. – М.: Высшая школа; 2004 – 317 с. ил.

4. Тупикин Е.Н. Общая биология с основами экологии и природоохранной деятельности: Учеб. пособие для нач. проф. образования. – М.: 2004, – 378 с.
Занятие 26

Общее строение тела человека и онтогенез
Вопросы:
1. Общее строение тела человека.

2. Основные закономерности роста и развития организма человека.

3. Психическое и физическое развитие человека.

4. Биологический возраст и его критерии.

5. Видовая продолжительность жизни человека, долгожители и факторы долголетия.
Методические указания: проработайте материал лекции и рассмотрите схемы № 1 и № 2, таблицу 11 в приложениях.
Литература:

1. Аганджанян Н.А. Человек и биосфера. Медико-биологические аспекты М.: Знание.1987. –135 с.

2. Балановская Е.В., Рычков Ю.Г. Генография: (Гены человека на карте СССР). (Новое в жизни, науке, технике. Сер. «Биология»; № 12) М.: Знание, 1990 - Род Homo , его возникновение и последующая эволюция. М.: Наука, 1980 – 235 с.

3. Балуев С.И. О старении и долголетии. М.: Знание, 1961 – 273 с.

4. Вахненко Д.В., Гарнизоненко Т.С., Колесников С.И. Биология с основами экологии: Учебник для вузов / Под общ. ред. проф. В.Н. Думбая. – Ростов н/Д: Феникс, 2003. (серия «Высшее образование») – 512 с.

5. Грмек М.Д. Геронтология. Учение о старении и долголетии – М.: Наука 1964. – 389 с.

6. Каменский А.А., Ким А.И. и др. Биология. Высшее образование. – М.: Слово ЭКСМО, 2003 – 640 с.

7. Мамонтов С.Г., Захаров В.Б. Общая биология: Учебник для студентов средних спец. уч. заведений. – М.: Высшая школа; 2004 – 317 с. ил.

8. Тупикин Е.Н. Общая биология с основами экологии и природоохранной деятельности: Учеб. пособие для нач. проф. образования. – М.: 2004, – 378 с.

8. Морфология человека: Учебное пособие / Под ред. Б.А. Никитюка, В.П. Чтецова. − М.: Изд-во МГУ, 1990. 427 с.

9. Хасанова Г.Б. Антропология: Учебное пособие. – М.: КНОРУС, 2004. – 231 с.

10. Хомутов А.Е. Антропология. − Ростов н/Д: Феникс, 2002. –384 с.
Занятие 27

Современное состояние окружающей среды

и сохранение жизни на планете
Вопросы:
1. Состояние окружающей природной среды и выживание живых организмов.

2. Особо охраняемые природные объекты и территории, их роль в сохранении живых организмов.

3. Ноосфера – новый этап эволюции биосферы.
Литература:

1. Абдурахманов Г.М., Криволуцкий Д. А., Мяло Е.Г., Огуреева Г.Н. Биогеография. Учеб. для студ. Вузов. – М.: Академия, 2003 – 474с.

2. Акимова Т.А. Хаскин В.В. Экология: Учебное пособие. – М.: Юнити. 1998. – 456 с.

3. Вахненко Д.В., Гарнизоненко Т.С., Колесников С.И. Биология с основами экологии: Учебник для вузов / Под общ. ред. проф. В.Н. Думбая. – Ростов н/Д: Феникс, 2003. (серия «Высшее образование») – 512 с.

4. Горелов А.А. Экология: Учебное пособие для вузов. М.: Юрайт, 2001. – 312 с.

5. Каменский А.А., Ким А.И. и др. Биология. Высшее образование. – М.: Слово ЭКСМО, 2003 – 640 с.

6. Кормилицин В.И., Цицкишвилли М.С., Яковлев Н.И. «Основы экологии», М.: Интерстиль. 1977 – 368 с.

7. Мамонтов С.Г., Захаров В.Б. Общая биология: Учебник для студентов средних спец. уч. заведений. – М.: Высшая школа; 2004 – 317 с. ил.

8. Савцова Т.М. Общее землеведение: Учеб. пособие для студ. всш. Пед. учеб. заведений., - М.: Издательский центр «Академия», 2003. -416 с.

студ. Вузов. – М.: Издательский центр «Академия», 2003.

9. Тупикин Е.Н. Общая биология с основами экологии и природоохранной деятельности: Учеб. пособие для нач. проф. образования. – М.: 2004, – 378 с.
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА

ОБЩИЕ УКАЗАНИЯ
При выполнении заданий самостоятельной работы необходимо изучить учебную литературу из предложенного списка, разрешается пользование другой учебной, справочной, научной и научно-популярной литературой. Допускается использование публикаций в средствах массовой информации, сведений из сети Интернет с обязательной ссылкой на источник.

Студент выполняет задания самостоятельной работы по предложенной теме, используя текст лекций, учебную и справочную литературу и материалы настоящего учебно-методического пособия. Преподаватель контролирует выполнение заданий и проводит консультации по их выполнению. Отчёт о самостоятельной работе выполняется в письменном виде и сдаётся преподавателю. В отчёте допускается использование схем, диаграмм, рисунков, не предусмотренных в требованиях по согласованию с преподавателем.

Задание 1

Развитие и становление биологической науки
1. Определите следующие термины: биология, вирусология, зоология, эмбриология, бриология, энтомология, ботаника, биохимия, этология, морфология, физиология, кариология, палинология.

2. В таблицу 7 занесите имена учёных–биологов, укажите их открытия и/или достижения.

Таблица 7

Учёные – биологи и их вклад в развитие биологической науки

№ п/п	Учёный (годы жизни, страна)	Научные достижения, вклад в развитие биологической науки

Методические указания к выполнению работы:

1. Перед выполнением задания изучите теоретический материал в учебной, научной и научно-популярной литературе, а также используйте информацию, размещённую в сети Интернет.

2. Для определения терминов и понятий, пользуйтесь учебной литературой, приведённой ниже, словарями, энциклопедиями.

3. В таблицу необходимо внести имена ученых (естествоиспытателей, биологов) таким образом, чтобы показать ход развития биологического знания, достижения биологической науки начиная с древних времён и до настоящего времени. Если имя, годы жизни учёного (учёных, естествоиспытателей) невозможно указать точно (например, годы жизни учёных Древней Греции), указывают век. Оценка научных достижений ученых Древнего мира может быть сделана в обобщённом виде.

4. Сделайте вывод о вкладе каждого из учёных в развитие биологической науки.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

	Методические рекомендации к самостоятельной и индивидуальной работе... Формирование навыков самостоятельной работы происходит в процессе выполнения заданий по срс (самостоятельной работе студентов) и...		Методические указания и варианты заданий для самостоятельной работы студентов Основы вариационного исчисления. Ч. III: метод указания и варианты заданий для самостоятельной работы студентов III курса специальностей...
	Методические указания для самостоятельной работы студентов по курсу... Методические указания для самостоятельной работы студентов по курсу «Теория алгоритмов и вычислительных процессов» (для студентов...		Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов 1... Ознакомить студентов с понятием об общении, уровнями и видами общения, коммуникативными навыками
	Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов... Целью дисциплины является ознакомление студентов с эволюцией структур, институтов и механизмов государственной власти России и с...		Дисциплина специальности 050703- дошкольная педагогика и психология Методические рекомендации к организации самостоятельной работы студентов
	Учебная программа по стилистике Объем курса 60 академических часов (30 занятий), не считая самостоятельной работы студентов и экзамена		Учебно-методический комплекс по курсу "Культурология" рассчитан на... Культурология разработан для студентов факультета философии и социальных наук Белгосуниверситета. Главная задача курса состоит в...
	Программа спецкурса для студентов 4 курса факультета философии и социальных наук Целью Программы является ознакомление студентов с исторической динамикой отечественной философии и ее ключевыми проблемами культурологического...		Положение о курсовой работе для преподавателей и студентов отделения «Теория музыки» ...

И самостоятельной работы студентов

Похожие: