Семь суббот на неделе
|
Скачать 1.08 Mb.
|
|
— Кого? — Да тех ребят, которые ругаются. — Кто сказал, что ребята ругаются? — Ты сказал. — «Вы»! — дрожа от ярости, рявкнул господин Стуккенкрик. — Ну вот, опять «вы»! Наверно, это очень плохая компания — та, о которой ты мне все уши прожужжал! Все время она бранится! Придирается к каждому слову! — Сейчас же прекрати эту дурацкую болтовню! Твоя идиотская компания мне надоела! — заорал старший преподаватель. — Вовсе не моя это компания! Нет у меня еще никакой компании! Я новенький, пришел сегодня в школу первый раз... — Молчать! — оборвал его господин Стуккенкрик. — Ты мне это говоришь? — осведомился Субастик. — «Вы»! — снова рявкнул господин Стуккенкрик. — «Вы»?.. Ах да, ты же разговариваешь со своей компанией,— понимающе кивнул головой Субастик. Господин старший преподаватель Стуккенкрик в немом отчаянии уставился в потолок. — Ты сказал, что тебя зовут Робинзон,— немного поостыв, продолжал он.— А фамилия? — Пепперминт! — с гордостью ответил Субастик. — А почему на тебе такой нелепый костюм? — Потому что все другие костюмы на мне рвутся! — Как так «рвутся»? — удивился господин старший преподаватель. — А вот так! — ответил Субастик. Схватив господина Стуккенкрика за рукав пиджака, он рванул его к себе, и пиджак лопнул у всех на глазах. — Вон! — побагровев от гнева, закричал старший преподаватель.— Убирайся отсюда сию же минуту! Твое счастье, что теперь запрещено бить учеников! В прежние времена ты отведал бы у меня палки! — А хорошо бы! — обрадовался Субастик.— Палки вкусные, как барбарис, они просто тают во рту! — Вон! — еще громче завопил господин Стуккенкрик.— Вон из моего класса! — Как хочешь! — ответил Субастик и не спеша направился к двери. Остановившись на пороге, он небрежно бросил через плечо: — А я и сам не остался бы в твоем классе! Чему может научить ребенка учитель, который связался с дурной компанией и к тому же не способен толком ответить ни на один вопрос! Хорошо, что Субастик вовремя успел захлопнуть за собой дверь: господин Стуккенкрик схватил книжку и швырнул ее вслед непокорному ученику. Книжка громко ударилась о дверь, и тогда Субастик снова заглянул в класс и с невинным видом сообщил: — Я слышал стук... Кажется, кто-то что-то уронил... И тут он поспешил захлопнуть дверь. Укоризненно покачивая головой, он наблюдал из коридора, как сотрясается дверь под градом ударов: Стуккенкрик швырнул в нее подряд три книжки, линейку и собственный портфель... — Слишком шумно в этом классе! — проговорил Субастик.— Пойду-ка я поищу себе какой-нибудь другой, получше! Он неторопливо прошел по длинному коридору и остановился у двери, из-за которой слышался громкий смех. — Вот это мне больше нравится! — сказал Субастик. Он открыл дверь и от изумления застыл на пороге: за учительским столом сидела девочка — ничуть не старше остальных учеников и учениц этого класса. — Ой, какая маленькая учительница! — удивленно воскликнул Субастик. Дети засмеялись. — Я молодая учительница, а не маленькая! — поправила его девочка, сидевшая за учительским столом.— И вовсе я не маленькая для моих лет! А ты вот кто такой? — Я новичок. Меня зовут Робинзон,— представился Субастик. — Тогда найди себе место и сядь,— сказала девочка.— Только, пожалуйста, поскорее! Нам надо продолжать урок. Субастик сразу же нашел свободное место и сел. А девочка за учительским столом тем временем объясняла классу, как образуются облака. Если кто-то из учеников чего-либо не понимал, она объясняла подробнее, а другие ребята ей помогали. Когда же она обращалась с вопросом к ученикам, они наперебой вскидывали руки: им не терпелось показать, что они все отлично поняли. — Почему у вас учительница такая молоденькая? — шепотом спросил Субастик у своего соседа по парте. Тот сначала рассмеялся, а потом зашептал в ответ: — Да это же вовсе не учительница! Настоящий наш учитель сидит вон там, за последней партой. Видишь? Субастик обернулся. И в самом деле, за партой сидел взрослый дядя. — Ну и лентяй же ваш учитель! — вырвалось у Субастика. — Сейчас же возьми свои слова назад! — воскликнул его сосед по парте и сунул ему кулак под пятачок. — А почему он сидит без дела? — спросил Субастик. — Потому что мы все умеем делать сами! Каждый, кто захочет, может сесть на место учителя и вести урок. И только если он запнется на чем-нибудь, настоящий учитель придет на помощь и все объяснит вместо него. Эрика у нас первая по географии. Поэтому, когда мы проходим части света, дальние страны и города, урок ведет она. Бернд сильнее всех в устном счете. Он помог нам выучить таблицу умножения. И так у нас всегда. Что ни день, то другой учитель. Все очень внимательно слушают, и нам никогда не бывает скучно — учиться ведь так интересно! — Значит, каждый может стать учителем? — спросил Субастик.— Если так, я тоже хочу вести урок! Сосед по парте вскинул руку. Девочка за учительским столом тотчас же спросила: — Ты что? — Робинзон хочет вести урок! — Робинзон? — переспросила она.— Но ведь я еще не закончила объяснений... Кто за то, чтобы урок вел Робинзон, поднимите руку! Почти все подняли руку — Робинзон был новенький, и ребятам не терпелось познакомиться с ним поближе. Субастик величественно поднялся, подождал, пока девочка-учительница вернется на свое место, и уселся за учительский стол. Потом он строго оглядел подряд всех учеников, как это делал господин старший преподаватель Стуккенкрик, и заорал: — У вас что, ноги отнялись? Ребята удивленно вытаращили на него глаза, а потом вдруг, схватившись за животы, разразились оглушительным хохотом. — Тихо! — завопил Субастик. Он кричал так же громко, как незадолго до этого старший преподаватель Стуккенкрик. Но у ребят это вызвало новый взрыв смеха. Многие хохотали так, что, казалось, вот-вот задохнутся. Громче всех хохотал настоящий учитель. — Разве я что-нибудь делаю неправильно? — спросил Субастик. — Учителя не позволяют себе ничего подобного! — покачав головой, сказала та самая девочка, которая вела урок до него.— Учителя никогда не кричат на учеников. А чему ты вообще собираешься нас учить? Крикам, что ли? — Нет,— смущенно ответил Субастик,— не крикам. Я хотел провести урок стихосложения. — Урок стихосложения? Значит, ты будешь сочинять стихи, а мы — только слушать? Но мы же умрем от скуки! — Нет,— объяснил Субастик,— мы будем сочинять стихи все вместе. Я скажу первую строчку, а кто-нибудь из вас придумает вторую. Разумеется, она должна рифмоваться с первой. В награду он получит право сочинить третью строчку, а остальные ребята должны придумать четвертую, которая рифмовалась бы с третьей. И так далее... — Не понимаю! — сказала девочка. — Сейчас поймешь! Итак, я начинаю: Его зовут Робинзон. — Не иояму я, что хочет он! — воскликнула девочка. — Прекрасно! — похвалил ее Субастик.— Итак, у нас уже есть две первые строчки: Его зовут Робинзон. Не пойму я, что хочет он. Теперь придумай третью строчку. — Третью? Хорошо! Как ты, так и я: А вот я... мое имя Эрика... — Кто следующий? — спросил Субастик. Толстый мальчик с пятой парты поднял руку и гордо продекламировал: А вот ты... твое имя Эрика. Далеко от Берлина Америка! — Сочиняй дальше! — сказал ему Субастик. Толстый мальчик задумался, потом начал: А меня вот назвали «Вериер»... Тут поднял руку настоящий учитель и, как только Субастик предоставил ему слово, произнес: Хоть тебя и назвали «Вернер», Но играете вы неверно. Все вы — ты, и он, и она — Зря рифмуете имена. Как бы ни было это звучно, Получается очень скучно. Для стихов одной рифмы мало. Начинайте-ка все сначала! — Отлично! — воскликнул Субастик.— Я и сам лучше бы не придумал! Но дальше-то как нам быть, чтобы получилось интересно? — Давайте сочиним какую-нибудь историю в стихах! — предложил настоящий учитель.— Интересную историю, в которой был бы смысл. А то, спрашивается, какое отношение имеет Америка к нашей Эрике или, скажем, к нашему Вернеру? Нам бы такую штуку придумать, которая... Не успел настоящий учитель сказать, что за штуку он имеет в виду, как Субастик сразу же подхватил: — Конечно, конечно! Давайте сочиним стихи про Буку! Внимание! Начинаю: Старый Страус — лентяй и злюка — Прятал в доме мохнатую Буку. Выл за домом свирепый Волк... — Ну, и что же сделал этот Волк? — спросила с третьей парты девочка в круглых очках. — А это уж ты сама придумай! — ответил Субастик. — Ах, вот оно что! — сказала девочка.— Хорошо: Выл за домом свирепый Волк. Слопав Страуса, он умолк. — Как это жестоко! — воскликнула ее соседка по парте.— И к тому же мы решили сочинить стихи про Буку, а не про Страуса. — Ладно,— сказала девочка в круглых очках.— Придумаю что-нибудь другое: Встретив Буку, воспитанный Слон Ей отвесил глубокий поклон. — Не нравится мне этот Слон. Подхалим какой-то! — возмутилась соседка по парте. — А что ты можешь предложить? — спросил ее Субастик. Выл за домом свирепый Волк. И явился тут тигров полк. — Хорошо! — похвалил ее Субастик.— Уже, по крайней мере, намечается сюжет! А дальше как? Тигры сразу — к Страусу в дом...— предложила девочка. И весь класс хором закончил: И увидели Буку в нем. И сказали: «Свободна ты!» неуверенно произнесла другая девочка. Под землей ликуют кроты,— продолжил ее сосед. — Тут у нас явно что-то не ладится,— возразил Субастик.— Нет развития сюжета, хоть тигры и спасли узницу из плена жестокого Страуса. И кроты ни при чем... Кто придумает что-нибудь поинтересней? Тут с последней парты вскочил самый высокий мальчик и, захлебываясь от восторга, сказал: — Я! Я придумал совсем другое! И очень интересное! Слушайте! Пригласила Жаба Лягушку. Та пришла и сразу — в кадушку. Почернела Жаба от злости: «Разве так ведут себя гости?» В это время пришел Бегемот... И весь класс хором закончил: Засопел и разинул рот. Вернеру самому очень захотелось есть, и он тотчас же сказал: Проглотил хозяйку и гостью, Поперхнувшись хозяйкиной костью, И сказал; «Пообедал я всласть!» Но одной девочке стало жаль Лягушку, и она закричала: А Лягушка из брюха — шасть! — Ловкая эта Лягушка! — вздохнула другая девочка.— Но ничего интересного не делает. Все задумались. Немного погодя Субастик сказал: — Раз уж вы все молчите, я сейчас сочиню другую историю: Жил-был Котенок, забавный на вид: Мягкие лапки и... пара копыт! Кошки смеялись: «Ну-ну, грамотей! В наше-то время — да жить без когтей!» Взрослых спрошу я, спрошу малышей: Много ль копытом наловишь мышей? — Нечего и спрашивать! — воскликнула Эрика.— И так ясно, что много не наловишь. — Да и не бывает таких животных! — сказал серьезный мальчик в очках, который сидел на задней парте.
В лесу, где мрак, и теснота, И шишки под ногами, Я встретил серого Кота С ветвистыми рогами. Хоть очень смелый, верь — не верь, Струхнул я тут немножко! «Скажи мне правду, чудо-зверь: Олень ты или Кошка?» — Интересная история! — сказал Вернер.— И что же он ответил? — Не перебивай меня, а слушай! Ответил он вот что: «Я все сказать тебе готов, Люблю я любопытных. Мой папа родом из котов, А мама — из копытных. Мой дядя — старый толстый Бык, А тетя — Кенгурушка. И я давно уже привык Чесать ногою ушко. Есть у меня сестра Свинья, В нарядных ходит брюках. Не выдержав, однажды я От зависти захрюкал. Я в братья взял себе Дрозда — Ведь мы с ним однолетки. Я мошек ем и иногда Чирикаю на ветке. Моя племянница — Змея. Я с ней, конечно, знаюсь. Не удивительно, что я Шиплю и извиваюсь». В лесу, где мрак, и теснота, И шишки под ногами, Я встретил серого Кота С ветвистыми рогами. — Что же это все-таки был за зверь? — спросила Эрика. — А я и сам не знаю! — ответил Субастик и широко улыбнулся. Все дети весело рассмеялись и захлопали в ладоши. — Прекрасно, Робинзон! — похвалил его учитель и поднялся с места.— А сейчас всем нам пора разойтись по домам: уже давно прозвенел звонок. ...Вскоре Субастик постучал в окно господину Пепперминту. Тот распахнул окошко, быстро оглянулся по сторонам и втащил Субастика в комнату. — Скажи-ка, ты и вправду был в школе? — спросил он. — Конечно, ты же сам мне велел! — Ты уж прости меня, Субастик, теперь я жалею об этом! — вздохнул господин Пепперминт. — Да что ты, папочка! — засмеялся Субастик.— Не надо ни о чем жалеть! В школе мне еще больше понравилось, чем в универмаге. Надо только уметь выбирать учителей. — А что, ты уже успел поучиться у многих учителей? — спросил господин Пепперминт. — Да, у многих... — И какой же учитель самый лучший? — Какой самый лучший? — переспросил Субастик и задумался.— Самый лучший тот, который провел сегодня урок стихосложения! — Наверно, это был учитель языка и литературы. Такой высокий, худой, со светлыми волосами? Субастик прыснул. — Нет, папочка,— проговорил он, когда наконец перестал смеяться,— как раз наоборот: маленький, толстенький, с рыжей щетинкой! И, если память мне не изменяет, в водолазном костюме. ЧЕТВЕРГ В четверг господин Пепперминт проснулся сам. — Чудеса! — воскликнул он.— И будильник не звонит, и Субастик не поет! Он взглянул на часы и увидел, что уже больше одиннадцати. — А что, хорошо бы спеть? — спросил Субастик. Пристегнув ремень господина Пепперминта к карнизу для занавесок, он качался на нем, как на качелях. — Ни в коем случае! — проговорил господин Пепперминт, зевая и потягиваясь.— Я сегодня отлично выспался! — Я очень хотел, чтобы ты выспался,— ответил Субастик, раскачиваясь взад и вперед.— Потому я и играл так тихо. Господин Пепперминт долго смотрел, как он качается. Да, Субастик сильно вырос. И ежедневное умывание явно пошло ему на пользу: синих пятен на мордочке почти не осталось. Господин Пепперминт снова потянулся и спросил: — А чем же мы займемся сегодня? — Хочешь, нальем воды в туфли тетушке Брюк-ман? — предложил Субастик.— Или купим много-много головок сыра и сыграем на кухне в футбол. А еще можно протянуть веревку от шкафа до люстры и учиться ходить по канату. Тебе-то чего хочется? — Уж я-то знаю, чего мне хочется,— ответил господин Пепперминт, нежась в постели.— Но чего нельзя, того нельзя. — А чего же все-таки тебе хочется? — продолжал допытываться Субастик. — Больше всего мне хотелось бы пролежать весь день в постели и вообще ничего не делать. Самое большее — немножко почитать. — А почему это нельзя? — спросил Субастик.— Тебе же сегодня не нужно идти на службу! — Потому что так не полагается,— попытался объяснить господин Пепперминт.— А вдруг госпожа Брюкман войдет в комнату и увидит, что я все еще лежу в постели. Что она подумает? — А что она может подумать? — возмутился Субастик.— Скажем, она подумает: «Завтра пятница». Или: «Вчера была среда». И что плохого, если даже она подумает: «А господин Пепперминт лежит в постели»? — Боюсь, что меня весь день будет совесть мучить,— сказал господин Пепперминт. — «Совесть! Совесть»! — передразнил его Субастик.— А я хоть три дня подряд готов проваляться в постели — мне все нипочем! Вот разве что скука меня бы замучила... Просто ты ни разу не пробовал. Но вот сегодня пролежи в кровати весь день, и дело с концом! — Я хочу есть! — Отлично! В таком .случае, ты получишь свой завтрак,— заявил Субастик.— Но все равно оставайся в постели. Я раздобуду тебе еду! — Деньги возьми в моем брючном кармане. Сбегай в сосисочную — купи пару сосисок и булочку! — распорядился господин Пепперминт. Ему все больше и больше нравилась эта затея.— Я помогу тебе вылезть из окна, ты сбегаешь за покупками, а потом я втащу тебя обратно. И Брюкманша ничего не заметит. — Так дело не пойдет,— сказал Субастик.— Хочешь провести весь день в постели — строго соблюдай постельный режим. Я не допущу, чтобы ты вставал, высаживал меня из окна и втаскивал обратно! — А как же ты выберешься на улицу? — Уж как-нибудь выберусь, не беспокойся. — Хорошо. А как ты вернешься в комнату? Ты же не сможешь влезть в окно без моей помощи, если в руках у тебя будут свертки с едой. — А мне вовсе незачем возвращаться в комнату! — Так я должен голодать, по-твоему? — Зачем голодать? —удивился Субастик.— Ведь не я тебе нужен, а сосиски с булкой! — Значит, мне все равно придется встать, чтобы взять их у тебя! — рассмеялся господин Пепперминт. — Нет, сегодня ты не встанешь с постели! — рассердился Субастик.— Еда сама к тебе пожалует! — Как же она ко мне пожалует, если ты не сможешь войти в комнату, а мне нельзя будет подойти к окну? — спросил господин Пепперминт. — Об этом позаботится МДС,— сказал Субастик. — МДС? Это еще что такое? — Машина, Доставляющая Сосиски! — объяснил Субастик. — Что за чушь! — возмутился господин Пепперминт.— Нет здесь никакой Машины, Доставляющей Сосиски! — Пока еще нет. Но зато у тебя есть Робинзон! — гордо заявил Субастик и так быстро выскочил за дверь, что господин Пепперминт ни о чем больше не успел спросить. Через несколько минут Субастик вернулся. В руках у него была метелка и небольшая корзиночка. — Хозяйка ничего не заметила! — заверил он господина Пепперминта, положил метелку с корзинкой на пол и начал рыться в шкафу. — Зачем ты принес метлу? — изумился господин Пепперминт.— Хочешь комнату подмести? — Да что ты, папочка! — рассмеялся Суба-стик.— Метла — важная часть МДС! Господин Пепперминт с интересом смотрел, как Субастик сначала вынул из шкафа ботинок, затем набил портфель тяжелыми книжками и, наконец, снял с полки бутылку. — Теперь мне нужна веревка. Длинная-длинная веревка,— сказал Субастик.— Где-то я видел здесь целый клубок. Я точно знаю, что веревка была,— ведь я отгрыз от нее большой кусок. Очень было вкусно! — В рюкзаке, наверно,— ответил господин Пепперминт. Его разбирало любопытство. — Ну конечно! — воскликнул Субастик и тут же вытащил из рюкзака веревку.— Теперь у меня есть все, что нужно. Сначала он запер дверь комнаты на ключ. Затем откусил от клубка кусок веревки и привязал один ее конец к люстре, а другой — к ботинку, который стал качаться, как маятник, взад и вперед. — Отлично! — похвалил сам себя Субастик, взял ботинок и насадил его на дверную ручку. Потом он подставил бутылку под одну из ножек стула. — Знаешь, это небезопасно! — счел нужным предостеречь его господин Пепперминт, недоуменно следивший за всеми приготовлениями.— Небольшой толчок, и стул опрокинется! — Что ты говоришь? — обрадовался Субастик.— Но это же великолепно. Теперь предстояло сделать самое главное. Субастик перевернул метлу щеткой кверху и прислонил ее к стенке, затем взял портфель, набитый толстыми книжками, взобрался с ним на стол и водрузил портфель на щетку. — Послушай, это еще опаснее! — предостерег его господин Пепперминт.— Стоит слегка толкнуть метлу, и портфель свалится. — Совершенно верно! — подтвердил Субастик и прикрепил один конец веревки к ручке портфеля. Затем, раскрутив клубок, он перекинул веревку через рейку для гардин и высунул другой конец в окно.— Ах да, чуть не забыл! — спохватился он, втащил веревку обратно и привязал к ней корзиночку. Затем он опустил ее в окно.— Вот так, папочка, теперь мне нужна твоя трость,— заявил Субастик, с довольным видом оглядывая свое сооружение. — Моя трость? Это еще зачем? — спросил господин Пепперминт.— Сдается мне, ты просто решил сыграть со мной злую шутку, а я тебе еще помогаю! — Что ты, папочка, как ты мог такое подумать? — обиделся Субастик.— Послушай меня. Ручкой трости ты, не вставая с кровати, подцепишь корзинку с сосисками, как только она появится в окошке. Ведь тебе ни в коем случае нельзя вставать! — А как же корзинка появится в окне? Чепуху ты болтаешь! — сказал господин Пепперминт. — А вот увидишь — сосиски будут поданы тебе прямо в постель... Как только я свистну за окном, ты должен крикнуть: «Тетушка Клюкман! Тетушка Клюкман!» — заговорщически прошептал Субастик. — Не стану я кричать «тетушка Клюкман»! Ведь тогда госпожа Брюкман ворвется ко мне в комнату и начнет ругаться! — запротестовал господин Пепперминт. — Не сможет она ворваться к тебе в комнату, потому что я запер дверь на ключ,— сказал Субастик.— А ты обязательно должен крикнуть: «Тетушка Клюкман!», иначе Машина, Доставляющая Сосиски, не сработает! — Ладно, так и быть,— сказал господин Пеп-перминт.— Хотя, признаться, не очень-то я верю в твою Машину, Доставляющую Сосиски! — Погоди немного, и поверишь! — пообещал Су-бастик, вылезая из окошка на улицу. Не прошло и пятнадцати минут, как он вернулся и стал у окна. Притянув к себе корзиночку, он вложил в нее сосиски и булку. Потом всунул два пальца в рот и негромко свистнул. Господин Пепперминт, нежась в постели, услышал свист. Но он все же не решался закричать «тетушка Клюкман», да и вся затея казалась ему нелепой. Однако Субастик под окном не унимался — он свистел все громче и громче. И тогда господин Пепперминт подумал: «Если госпожа Брюк-ман услышит свист, она все равно начнет ругаться, а раз так, можно и крикнуть!» Набрав в легкие воздуха, он крикнул во весь голос: — Тетушка Клюкман! Тетушка Клюкман! «Интересно, что же теперь произойдет»,— подумал он. А произошло вот что. Госпожа Брюкман ринулась к его двери с бранью: — Какая наглость! Что вы себе позволяете, господин Пепперфинт? В ярости она начала трясти запертую дверь и дернула ручку, тем самым приведя в движение Машину, Доставляющую Сосиски. Как только госпожа Брюкман в коридоре нажала дверную ручку, внутри комнаты — с другой стороны — с ручки соскользнул насаженный на нее ботинок. Привязанный веревкой к люстре, он не упал на пол, а качнулся, как маятник, и толкнул стул, одна ножка которого стояла на бутылке. Стул повалился и ударился о палку метлы. Метла упала, и водруженный на щетку портфель плюхнулся на пол. А к ручке портфеля был привязан конец веревки; когда он оказался на полу, другой конец с привязанной к нему корзинкой взлетел кверху. И теперь корзинка покачивалась в окне. Господин Пепперминт без труда подцепил ее ручкой трости и притянул к себе. А вскоре через окно в комнату влез сам Субастик. — Ну как, хорошо сработала моя Машина, Доставляющая Сосиски? — Поразительно! — не мог не признать господин Пепперминт, уписывая сосиски за обе щеки.— Правда, достаточно было бы спустить корзинку на веревке за окно, а потом снова подтянуть ее наверх. — Что верно, то верно,— согласился Субастик,— но ведь так гораздо интересней! — И обошлось бы без шуму! — добавил господин Пепперминт, хотя, по правде говоря, он ничуть не сердился. — Теперь ты весь день пролежишь в постели? — спросил Субастик. Господин Пепперминт кивнул. — Очень хорошо! — похвалил его Субастик.— А я пойду прогуляюсь. Скучно все время в комнате торчать, да и ты наверняка станешь на меня ворчать. Торчать-ворчать! Торчать-ворчать! — повторил Субастик.— Смотри, как хорошо я рифмую! Я, наверное, великий поэт: слагаю стихи, сам того не замечая. — Поразительно! — воскликнул господин Пепперминт. Субастик вылез в окно, весело напевая: Вредно папочке ворчать — Здесь не стану я торчать! Не такой я дурачок — Скок в окошко, и молчок! Субастик неторопливо зашагал по улице. Вдруг он увидел пустую консервную банку, выпавшую из мусорного ведра, и начал гонять ее, как футбольный мяч. Чудесный звон раздавался всякий раз, когда она ударялась о край тротуара или стенку дома! Но вот Субастик, не рассчитав силы удара, подкинул банку слишком высоко, и она перелетела через забор. Субастик хотел было перемахнуть через него, чтобы отыскать свой «мяч», но тут же решил, что куда проще найти другую консервную банку, и зашагал дальше. Не успел он сделать и нескольких шагов, как услышал громкие детские голоса. Тут Субастик прибавил шагу и вскоре увидел площадку для игр. Со всех сторон ее окружали деревянные скамейки, на которых сидели мамаши и вязали. Они переговаривались между собой и время от времени покрикивали на детей: «Не смей кидаться песком!», «Смотри не испачкай платье!», «Сейчас же отдай лопатку!». Одни дети возились в огромной песочнице, другие катались с горки. Иногда они принимались играть в пятнашки. Но, как правило, чья-нибудь мамаша сразу же начинала кричать: — Не смей бегать так быстро! Упадешь и разобьешь голову! Дети тотчас оставляли игру и снова забирались в песочницу. Субастик тоже забрался туда и стал смотреть, как дети наполняют песком железные формочки и переворачивают их вверх дном. — Что это вы делаете? — спросил он. — Не видишь разве? Мы печем пирожки,— ответила маленькая девочка. — Пирожки? — переспросил Субастик.— А можно мне съесть один? — Это же пирожки из песка! Их нельзя есть! — засмеялась девочка. — Почему нельзя? — удивился Субастик. И, ухватив пирожок, мигом проглотил его.— М-м-м, очень вкусно! — аппетитно чавкая, проговорил он.— А можно еще один? Его сразу же обступила целая стайка малышей. Они с увлечением стали печь для него пирожки из песка и очень радовались, что отыскался наконец человек, которому их пирожки пришлись по вкусу. Исподтишка они и сами пытались съесть кусочек-другой... Вокруг Субастика собиралось все больше и больше детей. Облизывая пальцы и причмокивая, он сидел в песочнице, а вокруг нее плотным кольцом стояли веселые малыши с перепачканными песком рожицами. Встревоженные неожиданным весельем, две-три мамаши подошли к песочнице. — Фу! Сейчас же выплюнь песок! — закричали они и отняли у Субастика все пирожки. — Почему? — спросил он.— Песок очень вкусный! — Песок очень вреден. У тебя заболит живот,— стали объяснять ему мамаши. — Живот заболит от песка? — переспросил Субастик.— Ни за что не поверю! Он наклонил голову и спросил у своего живота: — Живот, а живот, скажи, вреден тебе песок? И тут же сам ответил тоненьким голоском: — Нет, дружище Робинзон, от песка мне сроду еще никакого вреда не было! — Вот видите! — заявил мамашам Субастик.— Живот мой говорит, что ему сроду еще от песка не было вреда. Дети, стоявшие вокруг, засмеялись. — Посмей еще раз взять в рот песок, и мы прогоним тебя с площадки! — пригрозила ему одна мамаша, а все остальные дружно закивали. — Покатайся-ка ты лучше с горки, там ребята постарше, а то эти малыши, чего доброго, начнут брать с тебя пример,— приказала ему другая мамаша. Субастик обиженно стряхнул со своего комбинезона песок и направился к горке. Сначала надо было подняться по железной лестнице на маленькую вышку, а затем по металлическому желобку скатиться вниз. У лестницы все время толпились дети в ожидании своей очереди. Случалось, им приходилось ждать довольно долго: стоя на вышке, иной боязливый малыш лишь после нетерпеливых окриков решался наконец съехать вниз. Самый горластый и рослый мальчишка стоял внизу — он решал всякий раз, чья очередь скатываться. И решал, надо сказать, не очень справедливо. Одним он позволял съезжать с горки хоть по три раза кряду, а других ставил в конец очереди. — И как ты это терпишь? — спросил Субастик у девочки, которую горластый только что отогнал от лестницы, приказав ей снова стать в конец очереди. — А что мне делать? — пожав плечами, ответила девочка.— Ведь Губерт сильнее меня! Мальчишка, которого она назвала Губертом, небрежной походкой подошел к Субастику, встал перед ним, подбоченясь, и грозно спросил: — Вопросы есть? — Вот чудеса: такой малыш, а уже разговаривает! Ты же просто вундеркинд! — насмешливо проговорил Субастик. Стоявшие рядом дети прыснули. — Я те сейчас покажу вундеркинда! — в ярости закричал Губерт. — Нет, спасибо, не надо мне показывать вундеркинда! — величественно ответил Субастик. — Вот что тебе надо! — заорал Губерт и вскинул ногу, чтобы со всего размаху пнуть Субастика. Тот, защищаясь, схватил Губерта за ногу. — Ты думаешь, мне вот это нужно? — спросил он и притянул к себе ногу Губерта, чтобы рассмотреть ее поближе. Губерт запрыгал на одной ноге, тщетно пытаясь вырвать другую из рук Субастика. В конце концов он потерял равновесие и шлепнулся на землю. — Нет,— заявил Субастик, внимательно изучив ногу Губерта,— это мне ни к чему! — И выпустил ногу. Дети хохотали во все горло. Багровый от злости, Губерт вскочил. — Сейчас я тебе кое-что покажу! — закричал он и, растолкав толпившихся вокруг детей, влез на вышку.— Сначала скатись, как я, а уж потом задавайся, понял? Он лег на живот головой вперед и скатился с горки. Дети закричали в восторге: — Здорово! Классно! Заносчиво подбоченясь, Губерт встал перед Су-бастиком. — Только и всего? И больше ты ничего не можешь? — пренебрежительно осведомился Субастик. Взобравшись на вышку, он лег на спину головой вперед и в таком положении скатился вниз. Но этого мало! Съехав на землю, он немного отошел, разбежался и взмыл вверх на животе. — Ну, что ты теперь скажешь? — спросил он Губерта, слезая с лестницы. Дети хлопали ему еще сильнее, чем Губерту, когда тот показывал свое искусство. — Вот я позову моего старшего брата! — пригрозил Губерт.— Увидишь, что он с тобой сделает! — А сейчас он где? — спросив Субастик. — В городе. — Ах, вот оно что! — обрадовался Субастик.— Раз уж ты все равно отправишься в город за братом, не сочти за труд прихватить заодно пятерых моих старших братьев. Ты найдешь их в боксерском клубе. Они готовятся там к международным состязаниям по боксу. |
Похожие:
 |
Семь горизонтов Силы. 2-е изд., перераб. М: Ооо Как достичь глубинного раскрытия силы в себе? Понять принцип, осознать, что сила — не самоцель, а средство достижения результата?... |
|
Тимоти Лири Семь языков бога Тимоти Лири. Семь языков бога Неужели два полушария нашего мозга и вдвое большая, чем необходимо, продолжительность жизни это ошибка переходного процесса? Неужели... |
 |
Пояснительная записка «Василек» г. Сальска расположено по адресу: г. Сальск, улица Пушкина, д. № Мбдоу работает по пятидневной рабочей неделе |
|
Урок-квн по сказкам А. С. Пушкина. Цели Руку правую потешишь,…» (семь богатырей, «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях») |
|
Первые семь лекций данного V тома цикла «Эзотерические рассмотрения... Первые семь лекций данного V тома цикла «Эзотерические рассмотрения кармических взаимосвязей» совпадают по содержанию с отдельными... |
|
Синяя птица Мы в такие шагали дали ... |
|
Подготовка к неделе чтения (команда 6-9 классов) «История России для детей», «Города России», «Народы России», «Великие люди России», «Природа и география России», «Культура и быт... |
|
Презентация российских учебных заведений Приглашаем Вас принять участие в Неделе русского языка и российского образования, которая состоится 29 сентября 5 октября 2008 г... |
|
Публичный доклад Детский сад №752 Южного Окружного Управления Образования Департамента образования города Москвы был открыт 1 сентября 1972 года в... |
|
«Пушкин жив…» Вступительное слово библиотекаря: Здравствуйте, ребята. Я приветствую вас на традиционном мероприятии нашей, Верх-Майзасской, школы,»Неделе... |