Основная образовательная программа начального общего образования мкоу «Аймаумахинская сош»




НазваниеОсновная образовательная программа начального общего образования мкоу «Аймаумахинская сош»
страница6/7
Дата публикации31.05.2014
Размер0.87 Mb.
ТипОсновная образовательная программа
literature-edu.ru > Военное дело > Основная образовательная программа
1   2   3   4   5   6   7

4. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, ЗДОРОВОГО И БЕЗОПАСНОГО ОБРАЗА  ЖИЗНИ

Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни обучающихся в соответствии с определением Стандарта – это комплексная программа формирования их знаний, установок, личностных ориентиров и норм поведения, обеспечивающих сохранение и укрепление физического и психологического здоровья, формирование представлений об основах экологической культуры на примере экологически сообразного поведения в быту и природе, безопасного для человека и окружающей среды как ценностных составляющих, способствующих познавательному и эмоциональному развитию ребёнка, достижению планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни на ступени начального общего образования сформирована с учётом факторов, оказывающих существенное влияние на состояние здоровья детей:

- неблагоприятные социальные, экономические и экологические условия;

- факторы риска, имеющие место в образовательном учреждении, которые приводят к дальнейшему ухудшению здоровья детей и подростков от первого к последнему году обучения;

- активно формируемые в младшем школьном возрасте комплексы знаний, установок, правил поведения, привычек;

- особенности отношения обучающихся младшего школьного возраста к своему здоровью, существенно отличающиеся от таковых у взрослых, что связано с отсутствием у детей опыта «нездоровья» (за исключением детей с серьёзными хроническими заболеваниями) и восприятием ребёнком состояния болезни главным образом как ограничения свободы, неспособностью прогнозировать последствия своего отношения к здоровью, что обусловливает, в свою очередь, невосприятие ребёнком деятельности, связанной с укреплением здоровья и профилактикой его нарушений, как актуальной и значимой (ребёнок всегда стремится к удовлетворению своих актуальных потребностей, он не знает, что такое будущее, и поэтому ни за что не пожертвует настоящим ради будущего и будет сопротивляться невозможности осуществления своих желаний).

Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни, а также организация всей работы по ее реализации строится на основе научной обоснованности, последовательности, возрастной и социокультурной адекватности, информационной безопасности и практической целесообразности.
Задачи программы:

1) сформировать представление о позитивных факторах, влияющих на здоровье:

- о рациональной организации режима дня, учебы и отдыха, двигательной активности;

- правильном (здоровом) питании, его режиме, структуре, полезных продуктах;

- влиянии позитивных и негативных эмоций на здоровье, в том числе получаемых от общения с компьютером, просмотра телепередач, участия в азартных играх;

- об основных компонентах культуры здоровья и здорового образа жизни;

2) научить обучающихся:

- делать осознанный выбор поступков, поведения, позволяющих сохранять и укреплять здоровье;

- выполнять правила личной гигиены и развить готовность на основе ее использования самостоятельно поддерживать свое здоровье;

- составлять, анализировать и контролировать свой режим дня;

- элементарным навыкам эмоциональной разгрузки (релаксации);

- бережному отношению к природе;

3) с учетом принципа информационной безопасности дать представление о негативных факторах риска здоровью детей (сниженная двигательная активность, инфекционные заболевания, переутомления и т. п.), о существовании причин возникновения зависимости от табака, алкоголя, наркотиков и других психоактивных веществ, их пагубном влиянии на здоровье;

4) сформировать потребность ребенка безбоязненно обращаться к врачу по любым вопросам состояния здоровья, в том числе связанным с особенностями роста и развития.

5) сформировать умения безопасного поведения в окружающей среде и простейших умений поведения в экстремальных (чрезвычайных) ситуациях.

Формирование экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни



Здоровьесберегающая инфраструктура

- состояние и содержание здания и помещений школы соответствует санитарным и гигиеническим нормам, нормам пожарной безопасности, требованиям охраны здоровья и охраны труда обучающихся;

- имеется приспособленный пищеблок с помещениями для хранения и приготовления пищи;

- 100% учащиеся начальных классов обеспечиваются бесплатным горячим питанием;

- кабинеты, спортплощадка школы оснащены игровым и спортивным оборудованием и инвентарём;

- в школе работают квалифицированные специалисты.

Рациональная организация учебной и внеурочной деятельности обучающихся

- соблюдаются гигиенические нормы и требования к организации и объёму учебной и внеучебной нагрузки;

- используются методы и методики обучения, адекватные возрастным возможностям и особенностям обучающихся;

- соблюдаются все требования к использованию технических средств обучения;

Эффективная организация физкультурно-оздоровительной работы

- введен 3 час уроков физкультуры

- проводятся физкультминутки на общеобразовательных уроках, способствующие эмоциональной разгрузке и повышению двигательной активности;

- регулярно проводятся спортивно – оздоровительные мероприятия: соревнования, дни здоровья, конкурсы, спортивные праздники, походы, экскурсии, часы зджоровья, беседы.

Просветительская работа с родителями (законными представителями)

- проводятся общешкольные и классные родительские собрания по вопросам роста и развития ребёнка, его здоровья, факторам, положительно и отрицательно влияющим на здоровье детей;

- организуется совместная работа педагогов и родителей по проведению спортивных соревнований, дней здоровья, занятий по профилактике вредных привычек, походов.

- проводятся выборочные и подворные обходы учащихся с беседами для родителей об организации дома рабочего места ученика.


III.ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ РАЗДЕЛ
1.УЧЕБНЫЙ ПЛАН

Содержание обучения и воспитания в 2013-2014 учебном году определено в соответствии с ведущими идеями модернизации, сориентировано на формирование системы ключевых компетенций школьников. 1 класс

(5-дневная неделя) ФГОС НОО.

Учебные предметы

классы

I

Всего

Инвариантная часть







Русский язык

4

4

Литературное чтение

2

2

Математика

4

4

Окружающий мир

1

1

Музыка

1

1

Технология ,ИЗО

1

1

Физическая культура

3

3

Даргинский язык и литература

5

5

Итого

21

21

Вариативная часть

(5-дневная учебная неделя)





Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 5-дневной учебной неделе

21

21

Внеурочная деятельность (кружки, секции, проектная деятельность и др.)

2

2

Всего к финансированию (5-дневная учебная неделя)

23

23

2,3 классы

(6-дневная неделя)

ФГОС НОО

Учебные предметы

классы

2

3

Всего

Инвариантная часть










Русский язык

5

5

10

Литературное чтение

3

3

6

Математика

4

4

8

Окружающий мир

2

2

4

Искусство (музыка, ИЗО)

2

2

4

Технология

1

1

2

Физическая культура

3

3

6

Даргинский язык и литература

5

5

10

Итого

25

25

50

Школьный компонент

1

1

2

Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 6-дневной учебной неделе

26

26

52

Внеурочная деятельность (кружки, секции, проектная деятельность и др.)

2

3

5

Всего к финансированию (6-дневная учебная неделя)

28

29

57

Для более эффективной организации учебного процесса и улучшения качества усвоения учебного предмета математика часы школьного компонента в 2-3 классах переданы предмету математика.

Внеурочная деятельность в 1,2,3 классах

Направления

1класс

2 класс

3 класс

Всего

Спортивно-оздоровительное







1

1

Духовно- нравственное







1

1

общеинтеллектуальное

1

1




2

общекультурное

1

1

1

3

Итого

2

2

3

7
1   2   3   4   5   6   7

Похожие:

Основная образовательная программа начального общего образования мкоу «Аймаумахинская сош» iconОбразовательная программа мкоу «Балаханская сош»
Основная общеобразовательная программа (ооп) начального, основного и среднего общего образования

Основная образовательная программа начального общего образования мкоу «Аймаумахинская сош» iconОбразовательная программа начального общего образования мкоу «Эрпелинская сош им Апашева М. Д.»
Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования

Основная образовательная программа начального общего образования мкоу «Аймаумахинская сош» iconОсновная образовательная программа начального общего образования мобу сош №27 Г. Сочи содержание
Основная образовательная программа начального общего образования мобу сош №27 Г. Сочи

Основная образовательная программа начального общего образования мкоу «Аймаумахинская сош» iconОсновная образовательная программа начального общего образования...
Стандарт к структуре основной образовательной программы, определяет содержание и организацию образовательного процесса на ступени...

Основная образовательная программа начального общего образования мкоу «Аймаумахинская сош» iconОсновная образовательная программа начального общего образования маоу сош №113
Целевой раздел определяет общее назначение, цели, задачи и планируемые результаты реализации основной образовательной программы начального...

Основная образовательная программа начального общего образования мкоу «Аймаумахинская сош» iconОсновная образовательная программа начального общего образования на 2011-2015 годы
Ооп ноо) маоу сош №7 разработана на основе ст. 14,15, 32 (п. 6) Закона РФ «Об образовании», Федерального государственного образовательного...

Основная образовательная программа начального общего образования мкоу «Аймаумахинская сош» iconОсновная образовательная программа для ступеней начального, основного...
Организации, учебно-методического обеспечения образовательного процесса; это совокупность взаимосвязанных основных и дополнительных...

Основная образовательная программа начального общего образования мкоу «Аймаумахинская сош» iconОсновная образовательная программа начального общего образования...
Рф «Об образовании», Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования (Приказ мо и н РФ №373...

Основная образовательная программа начального общего образования мкоу «Аймаумахинская сош» iconОсновная образовательная программа начального общего образования...
Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования

Основная образовательная программа начального общего образования мкоу «Аймаумахинская сош» iconОсновная образовательная программа начального общего образования
Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования

Литература


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
literature-edu.ru
Поиск на сайте

Главная страница  Литература  Доклады  Рефераты  Курсовая работа  Лекции