Скачать 462.78 Kb.
|
Целевая направленность основной общеобразовательной программы определяет содержание и организацию образовательного процесса для детей дошкольного возраста и направлена на формирование общей культуры, развития физических, интеллектуальных и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста. Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада общеразвивающего вида № 182 городского округа Самара разработана в соответствии с: - Законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 №273 – ФЗ; -«Типовым Положением о дошкольном образовательном учреждении» (утв. Постановлением Правительства РФ от 12 сентября 2008 г. № 666), - Приказом Министерства образования и науки России №655 от 23.11.2009 года «Об утверждении и введении в действие Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования»; -Уставом МБДОУ № 182, - Санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима в дошкольных учреждениях – СанПиН 2.4.1.3049 – 13; ДОУ находится по адресу: 443090, г.Самара, ул. Блюхера д.27, Режим работы дошкольного учреждения: с 700 до 1900 часов, пятидневная рабочая неделя, выходные: суббота, воскресенье, праздничные дни.
По наполняемости группы соответствуют требованиям СанПиН и Типового положения. Все группы однородны по возрастному составу. В МДОУ№ 182 функционирует 6 групп, из них: - 3 вторых младших группы (от 3 до 4 лет) - Средняя группа (от 4 до 5лет) - Старшая группа (от 5 до 6 лет) - Подготовительная к школе группа (от 6 до 7 лет) 1.2. Приоритетным направлением деятельности образовательного учреждения по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования является художественно-эстетическое развитие воспитанников. 1.3. Цели и задачи деятельности образовательного учреждения по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования. Цель: Обеспечение воспитания, образования и развития детей дошкольного возраста с учетом возрастных категорий, осуществление комплекса мер, направленных на физическое, познавательно-речевое, социально-личностное, художественно-эстетическое развитие детей. Задачи:
1.4. В ДОУ нет национально-культурных, демографических, климатических и других особенностей осуществления образовательного процесса.
Решение программных образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности детей не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования. 2. Организация режима пребывания детей в образовательном учреждении 2.1. Описание ежедневной организации жизни и деятельности детей в зависимости от их возрастных и индивидуальных особенностей и социального заказа родителей, предусматривающая личностно-ориентированные подходы к организации всех видов детской деятельности. Модель организации образовательной деятельности
В соответствии с СанПиН 2.4.1.3049 – 13 длительность непосредственно образовательной деятельности для детей от 3 до 4 лет – 15 минут, от 4 – 5 лет – 20 мин.; от 5 – 6 лет – 25 мин.; от 6 – 7 лет – 30 минут. Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине дня в младшей и средней группах не превышает 30 и 40 минут соответственно, в старшей и подготовительной группах 45 мин. И 1,5 часа соответственно. В середине времени, отведенного на непосредственно образовательную деятельность проводят физкультминутки. Перерывы между периодами НОД не менее 10 минут. Непременным условием здорового образа жизни и успешного развития детей является правильный режим дня, который учитывает возрастные особенности детей и особенности сезона. 2.2. Проектирование воспитательно-образовательного процесса в соответствии с контингентом воспитанников, их индивидуальными и возрастными особенностями. Проектирование воспитательно-образовательного процесса осуществляется в двух основных моделях организации образовательного процесса – совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности детей. В специально отведенное время в соответствии с режимом пребывания детей в ДОУ осуществляется взаимодействие с родителями. Совместная деятельность взрослого и детей осуществляется как в виде непосредственно образовательной, так и в виде образовательной деятельности, осуществляемой в ходе режимных процессов (утренний прием детей, прогулка, подготовка ко сну, организация питания и др). Непосредственно образовательная деятельность реализуется через организацию различных видов детской деятельности (игровой, двигательной, познавательно-исследовательской, коммуникативной, продуктивной, музыкально-художественной, трудовой, а также чтения художественной литературы) или их интеграцию с использованием разнообразных форм и методов работы, выбор которых осуществляется педагогами самостоятельно в зависимости от контингента детей, уровня освоения Программы и решения конкретных образовательных задач. Объем образовательной нагрузки (как непосредственно образовательной деятельности, так и образовательной деятельности осуществляемой в ходе режимных процессов) является примерным, дозирование нагрузки - условным, обозначающим пропорциональное соотношение продолжительности деятельности педагогов и детей по реализации и освоению содержания дошкольного образования в различных образовательных областях. Педагоги вправе самостоятельно корректировать (увеличивать или уменьшать) ежедневный объем образовательной нагрузки при планировании работы по реализации Программы в пределах максимально допустимого объема образовательной нагрузки и требований к ней, установленных Федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной Программы дошкольного образования и действующими санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами (СанПиН). Объем самостоятельной деятельности как свободной деятельности воспитанников в условиях созданной педагогами предметно-развивающей образовательной среды по каждой образовательной области не определяется. Общий объем самостоятельной деятельности детей соответствует требованиям действующих СанПиН (3-4 часа в день для всех возрастных групп) Объем взаимодействия с родителями может быть условно определен т.к. время зависит от предполагаемой формы взаимодействия и объема передаваемой информации. В течение недели января ежегодно Программа реализуется в каникулярном режиме только по направлениям физического и художественно-эстетического развития детей. Организационной основой реализации Программы является Календарно-тематическое планирование, Календарь массовых мероприятий и развлечений (событий, проектов, игровых обучающих ситуаций, тематических недель и т.п.) Календарно-тематическое планирование образовательного процесса
Календарь организации и проведения массовых мероприятий и развлечений
|
1 Настоящий Устав регламентирует деятельность муниципального бюджетного... Настоящий Устав регламентирует деятельность муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада общеразвивающего... |
Программа развития муниципального казенного дошкольного образовательного... Программа развития муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения детского сада общеразвивающего вида «Сказка»... |
||
Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального... Основная общеобразовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада общеразвивающего вида... |
Паспорт дорожной безопасности муниципального бюджетного дошкольного... Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида №1 «Аленушка» |
||
Доклад Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения... Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения – детского сада компенсирующего вида №342 г. Екатеринбурга |
1 Настоящий Устав регламентирует деятельность муниципального бюджетного... Настоящий Устав регламентирует деятельность муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного... |
||
Основная общеобразовательная программа муниципального бюджетного... |
Учебный план муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения детского сада Учебный план мадоу детского сада общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно- эстетическому... |
||
Учебный план муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения детского сада Учебный план мадоу детского сада общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно- эстетическому... |
Годовой план муниципального бюджетного дошкольного образовательного... ... |
Поиск на сайте Главная страница Литература Доклады Рефераты Курсовая работа Лекции |