Рабочая учебная программа по предмету «Основы конструирования мебели»




Скачать 209.46 Kb.
НазваниеРабочая учебная программа по предмету «Основы конструирования мебели»
Дата публикации19.10.2014
Размер209.46 Kb.
ТипРабочая учебная программа
literature-edu.ru > Военное дело > Рабочая учебная программа
пояснительная записка

Рабочая учебная программа по предмету «Основы конструирования мебели» предназначена для подготовки квалифицированных рабочих в профессиональном лицее № 30 по профессии «Мастер столярного и мебельного производства».

В структуре федерального и регионального компонентов содержание рабочей учебной программы выделены блоки учебного материала, предметные области и учебные элементы с указанием уровня их усвоения. Определены также в блоках темы, ориентированные на изучение проблем нашего региона («Составные элементы мебели», «Изготовление мягкой мебели» и т.д.).

Название учебного элемента указывает на конкретное содержание деятельности, которое должен освоить выпускник в результате обучения. При изучении УЭ предусмотрены следующие уровни:

1 уровень - узнавание изученных ранее объектов, свойств, процессов в данной профессиональной деятельности и выполнение действий с опорой (с подсказкой).

2 уровень - самостоятельное выполнение по памяти типового действия.

3 уровень - продуктивное действие, т.е. создание алгоритма деятельности в нетиповой ситуации на основе изученных ранее типовых действий.

В результате изучения предмета "Основы конструирования мебели" обучающийся должен:

  • представлять роль и значимость предмета в процессе освоения квалификации "Мастер столярного и мебельного производства";

  • понимать современные требования к столярно-мебельным изделиям различного назначения, сущность их конструктивных особенностей;

  • применять знания в практической деятельности, пользоваться технической документацией;

В процессе изучения предмета необходимо создавать условия для:

  • воспитания художественного вкуса, чувства ответственности за соблюдение технологической дисциплины, аккуратности, трудолюбия;

  • развития технического мышления, пространственного воображения, потребностей, интереса к осваиваемой квалификации.

В процессе обучения необходимо обеспечивать межпредметные связи предмета "Основы конструирования мебели" с предметами: "Материаловедение", "Строительное черчение", "Рисунок, основы композиции и техническая акварель", "Специальная технология" и с производственным обучением.

Для углубления и закрепления знаний обучающихся, приобретения ими практических умений типовой учебной программы предусмотрено проведение лабораторно-практических занятий.

В содержании учебной программы предусматриваются выполнение контрольных работ после изучения каждого блока темы и обязательные контрольные работы при завершении курса обучения.

Тематика, конкретные сроки их проведения определяются преподавателем, рассматриваются на заседании методической комиссии и утверждаются руководством учебного заведения в установленном порядке.

Целью проведения лабораторно-практических занятий является закрепление, расширение и совершенствование знаний обучающихся в процессе применения их при наблюдении и анализе научно-технических явлений, процессов, постановке учебных экспериментов, выявлении закономерностей, причинно-следственных зависимостей; формирование у обучающихся определенных умений и навыков.

Характер и содержание лабораторно-практических занятий пред­определяют необходимую оснащенность учебного занятия, а эффективность их во многом будет зависеть от умения организации работ.

На данных занятиях обучающиеся должны быть обеспечены методической и справочной литературой, а также соответствующими нормативно-техническими документами.

Программа рассчитана на 35 часов. Предмет изучается на II курсе.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

по предмету «Основы конструирования мебели»


№№

п/п

Наименование

разделов

Кол-во

часов

В т.ч. лабор.

практич. раб




ИТОГО:

35

17

1.

Введение

1




2.

Основы конструирования столярно- мебельных изделий

3

1

2.1.

Структура изделий мебели.

1




2.2.

Конструктивные элементы изделий мебели


1


1

2.3.

Зачетная работа №1

1




3.

Виды столярно-мебельных соединений.


1




3.1.

Соединения элементов мебели

1

1

4.

Проектирование и конструирование деталей мебели.


3




4.1.

Характеристика деталей мебели и сборочных единиц.


2




4.2

Зачетная работа № 2

1




5.

Классификация мебели и технологичность конструкции.


2




5.1.

Классификация мебели

1




5.2.

Понятие о технологичности конструкции мебели


1




6.

Конструкции корпусной мебели

8

5

6.1.

Основные элементы корпусной мебели.

1




6.2.

Шкафы и тумбы.

2

1

6.3

Тумбы.

1

1

6.4.

Шкафы и тумбы из массива дерева

1

1

6.5.

Шкафы встроенные

1

1

6.6.

Шкафы для кухни

1

1

6.7.

Зачетная работа № 3

1




7.

Стеллажная мебель

1

1

7.1.

Конструирование стеллажной мебели

1

1

8.

Конструкции столов

3

2

8.1

Столы обеденные

1

1




1

2

3

4

8.2.

Столы письменные

1

1

8.3.

Зачетная работа № 4

1




9.

Конструкции мебели для сидения и лежания.


7


5

9.1.

Мягкие элементы мебели.

1




9.2.

Стулья и табуреты

1

1

9.3.

Кресла и кресла-кровати

1

1

9.4.

Диваны и диваны-кровати, тахта.

1

1

9.5.

Кровати

2

1

9.6.

Зачетная работа № 5

1

1

10.

Особенности конструкций мебели разного назначения.


1


1

11.

Разработка конструкций мебельных изделий.

4

2

11.1.

Разработка проекта мебели.

1




11.2.

Декоративные решения при разработке мебели.

1

1

11.3.

Выбор основных конструкционных и облицовочных материалов.

1

1

11.4.

Рабочая документация.

1




12.

Зачет по курсу.

1





СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ

по предмету «Основы конструирования мебели»
1.Введение.
Конструирование как область знаний об основах проектирования и создания столярно-мебельных изделий. Краткая история развития мебельного производства. Значение предмета "Конструирование мебели" в обучении единичной квалификации столяра. Достижения науки и техники в производстве мебели в России (2).

Цель:

Познакомить с содержанием предмета.


Дать представление о роли и значимости современной мебели в интерьере помещений

Должны уметь:

Высказывать общее суждение о содержании предмета, его значении в освоении квалификации столяра и создании современного дизайна в мебели и интерьере помещений.
2. Основы конструирования столярно-мебельных изделий.
Изделие и его элементы: деталь, сборочная единица, комплексы, комплекты.(2)

Элементы деталей и сборочных единиц: пласть, кромка, ребра, торец, правая и левая стороны, обкладка, штапик, филенка, фаска, галтель, платик, свес, фальц, паз.(2).

Цель:

Сформировать знания об основах конструирования столярно-мебельных изделий из элементов, деталей и сборочных единиц

Должны уметь:

Характеризовать элементы столярно-мебельных изделий; классифицирует элементы деталей и сборочных единиц, применяемые в кон­стру­иро­вании и производстве мебели
3. Виды столярно-мебельных соединений.
Типы столярно-мебельных соединений: шиповые, клеевые, на гвоздях, шурупах, болтах, скобах, специальных крепежных изделиях. Основные типы шипов (одинарный, двойной, плоский, зубчатый, круглый, пластинчатый, сквоз­ной, глухой, открытый, впотемок и другие), соединений (угловые, концевые, серединные, ящичные).(2)

Элементы шиповых соединений: шип, проушина, гнездо, паз, гребень, элементы шипа и проушины.(2)

Соединение по длине и по ширине, на клею, гвоздями, шурупами, скобами, болтами и специальными крепежными изделиями.(2)Требования к соединениям.(2

Цель:

Сформировать знания о типах столярно-мебель­ных соединений, требованиях к ним.

Углубить и закрепить знания о столярно-ме­бель­­ных соединениях.

Научить вычерчивать ос­новные столярно-ме­бель­­ные соединения


Должны уметь:

Характеризовать типы столярно-мебельных соединений и способы их крепления. Излагает требования, предъявляемые к столярным соединениям. Объясняет особенности применения каждого из них в столярно-мебельных изделиях.

Тема 4 «Проектирование и конструирование деталей мебели ».
Характеристика деталей мебели и сборочных единиц.(2)

Прямолинейные детали: цельные и клеевые. Криволинейные детали: гнутые, гнутоклееные, гнутопрофильные и выпильные. Рамки брусковые и щитовые. Способы установки филенок и стекол в просветы рамок. Щитовые детали: из столярных плит, ДВП, ДСП, фанеры и др. Конструктивное оформление кромок плит.(2)

Ящики: столярные, гнутоклееные, пластмассовые. Полки. Опоры мебельных изделий. Опорные скамейки и коробки. (2)

Цель:

Сформировать знания о деталях мебели и сборочных единицах, об их конструировании для мебели различного назначения

Должны уметь:

Характеризует детали мебели и сборочные единицы по конструктивному приз­наку.

Обосновывать применение деталей в конструкции мебели различного назначения.
Тема 5. «Классификация мебели и технологичность конструкции».
Классификация мебели по назначению: для квартир, учреждений, общежитий, гостиниц, санаториев и домов отдыха; по функциональному использованию: мебель для сидения, лежания, приготовления и приема пищи, хранения продуктов, посуды, одежды; мебель для размещения предметов обихода. Классификация мебели по производственным признакам: экспериментальная, серийная, массовая; по материалам: мебель из древесины и древесных материалов, полимерных материалов и металлов, мебель столярная, гнутая, гнутоклееная и плетеная мебель; по конструкции: брусковая и корпусная, рамочная и щитовая, смешанная, разборная и неразборная, массивная, облицованная, секционная, складная, жесткая, мягкая. (2)

Понятие о технологичности конструкции мебели. Факторы, определяющие технологичность: формы и размеры элементов конструкции, малая материалоемкость, применение стандартных деталей и материалов, унификация деталей и сборочных единиц (2)

Цель:

Сформировать знания о классификации мебели и технологичности конструкции.

Должны уметь:

Классифицировать мебель по различным признакам: по назначению, функциональному использованию, производственным признакам, конструкции. Излагать факторы, определяющие технологичность конструкции мебели.

Объяснять современные направления в конструировании различных видов мебели, сущ­ность унификации изделий и сборочных единиц мебели.
Тема 6 «Конструкции корпусной мебели».

Основные элементы корпусной мебели: корпус, опора, двери, ящики, полуящики, полки, фурнитура и декоративные элементы. Схема расположения стенок, их соединение. Конструктивные решения, уменьшающие прогиб горизонтальных стенок. Установка и конструктивное решение притвора дверей. Схема установки запорной и фиксирующей фурнитуры в корпусной мебели. Способы установки ящиков, полуящиков, полок. Основные понятия о модульной системе конструирования корпусной мебели. Модуль основной и производственный. Модульные сетки.(2)

Современные конструкции шкафа для платья и белья, секционного шкафа, письменных столов, тумб, столов туалетных. Функциональные размеры корпусной мебели. Методы испытания корпусной мебели на устойчивость, прочность корпуса и опор, жесткость.(2)

Конструирование шкафов, тумб. (3)

Цель:

Сформировать знания о конструкции корпусной мебели, ее основных элементах, их расположении и установке; о конструировании шкафов, тумб и их разновидностей.

Должны уметь:

Характеризовать конструкции современной корпусной мебели.

Раскрывать понятие модульной системы конструирования корпусной ме­бели.

Объяснять конструктивные особенности зарубежной мебели и методы испытания корпусной мебели на устойчивость, прочность корпуса и опор, жесткость в соответствии с государственным стандартом.

Конструировать шкафы и тумбы.
Тема 7 «Стеллажная мебель».

Стеллажи одностороннего и двухстороннего пользования. Элементы стеллажной мебели.(2)

Конструирование стеллажей для различного назначения (3).
Цель:

Сформировать знания о конструкции стеллажной мебели, ее основных элементах, их расположении и установке.

Должны уметь:

Характеризовать конструкции современной стеллажной мебели.

Раскрывать понятие модульной системы конструирования стеллажной ме­бели.

Конструировать стеллажи.
Тема 8 «Конструкции столов».

Конструкции крышек: раздвижной, выдвижной, раскладной, навесной, цельной, составной.(2)

Подстолье столов. Элементы подстолья. Крепление ножек к царгам. Установка выдвижных ящиков в столах. Функ­циональные размеры обеденных столов.(2)

Столы письменные двухтумбовые, однотумбовые, с выдвижными ящиками. (2).

Конструирование столов.(3).

Цель:

Сформировать знания о конструкциях обеденных и письменных столах, об их составных элементах, основных фун­к­циональных размерах.

Должны уметь:

Объяснять конструкции и основные составные элементы обеденных и письменных столов, их функциональные размеры. Конструировать столы.

Тема 9 «Конструкции мебели для сидения и лежания»
Виды мебели для сидения и лежания: диваны, кровати, стулья, кресла, банкетки, кушетки, тахта. Составные элементы мягкой мебели данного типа. Конструктивные опорные элементы мягких сидений. Способы крепления сидения к каркасу. Функциональные размеры мягкой мебели и стульев. Испытание мягкой мебели и стульев.(2).

Конструирование стульев, табуретов, кресел, кресло-кроватей, диванов.

Цель:

Сформировать знания о конструкции мебели для сидения и лежания, конструктивных особенностях мягкой мебели.

Закрепить знания по конструированию основных элементов мягкой мебели


Должны уметь:

Разрабатывать несложную конструкцию мебели для сидения и лежания, выполнять эскиз элементов мягкой мебели по заданию.
Тема 10 «Особенности конструкций мебели разного назначения»
Конструирование детской мебели в зависимости от возраста, рода деятельности (2).

Особенности конструирования мебели для общественных зданий: для дошкольных учреждений, административных зданий, офисная мебель, торговая и др.(2)

Цель:

Сформировать знания о конструкции мебели для детей, общественных зданий, садовых участков, конструктивных особенностях мягкой мебели.

Закрепить знания по конструированию основных элементов мебели.


Должны уметь:

Разрабатывать несложную конструкцию мебели по назначению, выполнять эскиз элементов мягкой мебели по заданию.
Тема 11 «Разработка конструкций мебельных изделий».
Техническая документация на разработку конструкций мебельных изделий. Техническое задание, техническое предложение, эскизный проект, рабочая документация. Функциональное назначение наборов технологических серий корпусной мебели.(2)

Декоративные решения при разработке технических серий мебели. Использование специальной художественной отделки: резьбы по дереву, тиснения, декоративных накладных элементов, инкрустации, отделки металлами и др.(2)

Отработка новых конструкций на технологичность. Разработка чертежей изделий и составление спецификаций (2).

Цель:

Сформировать знания о разработке конструкций ме­бельных изделий, применении технологической документации, наборах технологических серий мебели, их отделке.

Должны уметь:

Объяснять порядок разработки технического задания, технического предложения, эскизного проекта, рабочей до­кументации, тех­ноло­гиче­ских серий изделий мебели.

Излагать правила и требования специальной художественной отделки мебели резьбой, различными материалами и деталями.

Уметь подготовить рабочую документацию.
Тема 12 Зачет по курсу.

ПЕРЕЧЕНЬ КОНТРОЛЬНЫХ И ЛАБОРАТОРНО-ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ

1 Контрольные работы:


  • «Основы конструирования столярно-мебельных изделий»;

  • «Проектирование и конструирование деталей мебели»;

  • «Конструкции корпусной мебели»;

  • «Конструкции столов и стеллажей»;

  • «Конструкции мебели для сидения и лежания»;

  • «Рабочая документация для проектирования мебели»;

  • Зачетная контрольная работа по курсу изучения.



2 Лабораторно-практические работы:


  • «Конструктивные элементы изделий мебели»;

  • «Соединения элементов мебели»;

  • «Конструирование шкафов и тумб»;

  • «Конструирование встроенных шкафов»;

  • «Конструирование шкафов для кухни»;

  • «Столы обеденные»;

  • «Столы письменные»;

  • «Стулья и табуреты»;

  • «Кресла и кресла-кровати»;

  • «Диваны и диваны-кровати»;

  • «Кровати»;

  • «Декоративные решения при разработке мебели»;

  • «Облицовочные материалы для мягкой мебели».



*контрольные работы проводятся в конце первого полугодия по календарю, а также административные обязательные контрольные работы по графику.

КРИТЕРИИ И НОРМЫ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ

обучающихся по предмету «Основы конструирования мебели» применительно к различным формам контроля знаний.



Основные показатели оценки.

Косвенные показате ли, влияющие на оценку

О

Ц

Е

Н

К

А


Полнота,

системность,

прочность знаний



Обобщенность знаний



Действенность знаний

Проявление познавательного интереса, познавательной активности

1

2

3

4

5


«5»




Выделение существенных признаков изученного с помощью операций анализа и синтеза; выявление причинно-следственнных связей;

Формулировка выводов и обобщений; свободное оперирование известными фактами и сведениями с использованием сведений из других предметов.

Самостоятельное применение знаний в практической деятельности; выполнение заданий как воспроизводящего так и творческого характера.

Проявление познавательной активности, познавательного, творческого интереса к изучаемому предмету, новой технике, технологии; постоянное стремление выполнить более сложное задание.

1

2

3

4

5


«4»


Изложение полученных знаний в устной письменной и графической форме полное, в системе, в соответствии с требованиями учебной программы.


Выделение существенных признаков изученного с помощью операции анализа и синтеза; выявление причинно-следст- венных связей.


Применение знаний в практической деятельности; самостоятельное выполнение заданий воспроизводя- щего характера с незначительной помощью препо- давателя – творческого характера


Проявление познавательной активности, познавательного интереса к изучаемому предмету, новой техники, технологии; эпизодическое желание выполнить сложное задание


«3»


Изложение полученных неполных знаний, однако это не препятствует усвоению последующего программного материала, допускаются отдельные существенные ошибки, исправляемые с помощью преподавателя.


Затруднение при выдели существенных признаков изученного при выявлении причин но-следственных связей и формулировке выводов.


Недостаточная самостоятельность (учащийся нуждается в наводящих вопросах преподавателя) при применении знаний в практической деятельности; выполнение заданий воспроизводящего характера с помощью преподавателя


Пассивность, созерцательность познавательный интерес к изучаемому предмету, новой технике, технологии отсутствие стремления выполнить более сложное задание.





1

2

3

4

5


«2»


Изложение учебного материала неполное, бессистемное, что препятствует усвоению последующей информации; существенные ошибки, не исправляемые даже с помощью преподавателя.


Бессистемное выделение случайных признаков изученного; неумение производить простейшие операции анализа и синтеза, делать обобщение, вывод.


Неумение применять знаний в практической деятельности (учащийся не может ответить на наводящие вопросы преподавателя, самостоятельно выполнить задание.)


Отсутствие внимания на уроке, интереса к избранной профессии.



«1»



Полное незнание и непонимание учебного материала

(учащийся не может ответить ни на один поставленный вопрос)






Не делается попытка применить знания в практической деятельности (отказ ответить, выполнить задание).




ПАСПОРТ МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
Список литературы:


  1. А. А. Барташевич Конструирование мебели. – М., 1988.

  2. А. А. Барташевич Технология изделий из древесины. – Мн., 1995.

  3. В. Г. Кибальшиков Преподавание спецтехнологии столярных работ. – М., 1989.

  4. В. В. Кислый Контроль качества продукции лесопиления и деревообработки. – М., 1988.

  5. Л. Н. Крейдлин Столярные, плотничные, стекольные и паркетные работы. – М., 2002.

  6. Б. А. Степанов Материаловедение для профессий, связанных с обработкой дерева. – М., 2001.

  7. А.А. Барташевич Технология производства мебели. - Ростов н/Д: «Феникс»,2003г.

  8. П.Д. Бобиков Справочник домашнего мастера. – М.: Эксмо, 2006г.

  9. А.В. Маркин Изготовление мебели. – Ростов н/Д: Феникс, 2000г.

  10. Хорст Хольц Мебель своими руками. Идеи, советы, рекомендации. – М.: «Знание», 1993г.

  11. С.С. Шумега Иллюстрированное пособие по производству столярно-мебельных изделий. – М.: «Экология», 1991г.


CD – диски:
Галерея мебели

Обустройство жилища

Проектирование мебели

Мебель для кухни

Мебель для гостинной

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Рабочая учебная программа по предмету «Основы конструирования мебели» iconНормативные документы и программы лежащие в основе курса. Основы...
Аннотация на рабочую программу по предмету «основы православной культуры» 8 класс

Рабочая учебная программа по предмету «Основы конструирования мебели» iconРабочая учебная программа по предмету «Литература» 7 класс
Настоящая рабочая программа по литературе для 7 класса составлена на основе следующих документов

Рабочая учебная программа по предмету «Основы конструирования мебели» iconРабочая программа по дисциплине опд. Ф 3 Детали машин и основы конструирования
Омский институт водного транспорта (филиал) фбоу впо «Новосибирская государственная академия водного транспорта»

Рабочая учебная программа по предмету «Основы конструирования мебели» iconРабочая программа по учебному предмету «Литература»
Рабочая программа по учебному предмету «Литература» предназначена для 10 класса. Рабочая программа составлена на основе примерной...

Рабочая учебная программа по предмету «Основы конструирования мебели» iconРабочая программа по учебному предмету «Литература»
Рабочая программа по учебному предмету «Литература» предназначена для 5-х классов. Рабочая программа разработана на основе примерной...

Рабочая учебная программа по предмету «Основы конструирования мебели» iconРабочая программа по учебному предмету «Русский язык»
Рабочая программа по учебному предмету «Русский язык» предназначена для 5-х классов. Рабочая программа составлена на основе примерной...

Рабочая учебная программа по предмету «Основы конструирования мебели» iconРабочая учебная программа основы мировых религиозных культур и светской...
Успешное освоение программы должно позволить слушателям эффективно решать следующие задачи

Рабочая учебная программа по предмету «Основы конструирования мебели» iconРабочая учебная программа по предмету «Охрана труда» По профессии...
Государственное образовательное учреждение начального профессионального образования

Рабочая учебная программа по предмету «Основы конструирования мебели» iconРабочая учебная программа по предмету «Литература» 10 класс
...

Рабочая учебная программа по предмету «Основы конструирования мебели» iconРабочая учебная программа по предмету «Литература» 9 класс
...

Литература


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
literature-edu.ru
Поиск на сайте

Главная страница  Литература  Доклады  Рефераты  Курсовая работа  Лекции