Образовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения «Романовская средняя общеобразовательная школа»

Целевое назначение программ:

Основные задачи:

1. 
   Сформировать у школьников знания о целостной картине окружающего органического, физического, социального мира и способах деятельности по их усвоению.
   
2. 
   Обеспечить формирование ключевых компетенций, необходимых для решения познавательных, жизненных и профессиональных задач.
   
3. 
   Научить обучающихся организовать собственную учебную, проектную, исследовательскую деятельность на основе определения целей, способов и средств реализации, принятия самостоятельных решений, сотрудничества и общения с другими людьми.
   
4. 
   Научить школьников ориентироваться в мире ценностей, решать оценочные задачи, связанные с определением своей мировоззренческой, нравственной, гражданской позиции.
   

Образовательные программы направлены на удовлетворение потребностей:

• 
  Учащихся
  
• 
  в возможности определения своего личного и социального статуса через повышение уровня своей социальной мобильности, профессионального самоопределения, формирования компетенций, необходимых для продолжения образования после окончания школы;
  
• 
  в обеспечении деятельностной ориентации образовательного процесса за счет освоения технологий личностно-ориентированного обучения, активизации и интенсификации учебной и практической работы;
  
• 
  в обеспечении совместного (учителя и учащихся) проектирования изучаемых разделов и тем учебных предметов;
  
• 
  в осуществлении индивидуализации процесса обучения за счет новых форм организации образовательного процесса
  

• 
  в создании условий для получения знаний высокого качества;
  
• 
  в создании условий для сохранения здоровья обучающихся, обеспечения их психологической устойчивости;
  
• 
  в создании условий, гарантирующих максимальную личную безопасность учащегося в школе;
  
• 
  в создании комфортной внутренней образовательной среды школы.
  

• 
  в развитие сетевого взаимодействия школы с учреждениями профессионального образования в решении задач дифференциации и индивидуализации образовательных маршрутов обучающихся;
  
• 
  в разработке и освоении программ совместной деятельности школы и учреждений дополнительного образования, основанных на активном, творческом сотрудничестве.
  

Организационно-педагогические условия образовательного процесса