Основная общеобразовательная программа дошкольного образования




НазваниеОсновная общеобразовательная программа дошкольного образования
страница8/37
Дата публикации01.10.2014
Размер4.09 Mb.
ТипОбразовательная программа
literature-edu.ru > Военное дело > Образовательная программа
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   37

Задачи в старшей группе.

Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей:

Продолжать под руководством медицинских работников проводить комплекс закаливающих процедур с использованием природных факторов (воздух, солнце, вода) в сочетании с физическими упражнениями.

Ежедневно проводить утреннюю гимнастику продолжительностью 8-10 минут.

Во время занятий, требующих высокой умственной нагрузки, и в промежутках между занятиями проводить физкультминутки длительностью 1 -3 минуты.

Приучать детей самостоятельно организовывать подвижные спортивные игры, выполнять спортивные упражнения на прогулке, используя имеющееся физкультурное оборудование: зимой кататься на санках, скользить по ледяным дорожкам, ходить на лыжах; в теплый период кататься на двухколесном велосипеде, самокате, роликовых коньках.
Воспитание культурно-гигиенических навыков:

Формировать привычку следить за чистотой тела, опрятностью одежды, прически; самостоятельно чистить зубы, следить за чистотой ногтей: при кашле и чихании закрывать рот и нос платком.

Закреплять умение быстро, аккуратно одеваться и раздеваться, соблюдать порядок в своем шкафу (раскладывать одежду в определенные места), опрятно заправлять постель.

Продолжать совершенствовать культуру еды: правильно пользоваться столовыми приборами (вилкой, ножом); есть аккуратно, бесшумно, сохраняя правильную осанку за столом; обращаться с просьбой, благодарить.
Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни:

Расширять представление об особенностях функционирования и целостности человеческого организма. Обращать внимание детей на особенности их организма и здоровья («Мне нельзя есть апельсины — у меня аллергия», «Мне нужно носить очки»).

Расширять представление о составляющих (важных компонентах) здорового образа жизни (правильное питание, движение, сон и солнце, воздух и вода—наши лучшие друзья) и факторах, разрушающих здоровье.

Показывать зависимость здоровья человека от правильного питания.

Формировать умение определять качество продуктов, основываясь на сенсорных ощущениях.

Расширять представления о роли гигиены и режима дня для здоровья человека.

Дать представление о правилах ухода за больным (заботиться о нем, не шуметь, выполнять его просьбы и поручения). Воспитывать сочувствие к болеющим. Учить характеризовать свое самочувствие.

Раскрыть возможности здорового человека.

Расширять представления о месте человека в природе, о том, как нужно жить, чтобы не вредить себе и окружающей среде. Формировать у детей потребность в здоровом образе жизни. Прививать интерес к физической культуре и спорту и желание заниматься.

Познакомить с доступными сведениями из истории олимпийского движения.

Знакомить с основами техники безопасности и правилами поведения в спортивном зале и на спортивной площадке.
Задачи в подготовительной к школе группе.

Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей:

Развивать творчество, самостоятельность, инициативу в двигательных действиях, осознанное отношение к ним, способность к самоконтролю, самооценке при выполнении движений. Формировать интерес и любовь к спорту.

Систематически проводить под руководством медицинских работников различные виды закаливающих процедур с учетом индивидуальных особенностей детей.

Ежедневно проводить утреннюю гимнастику продолжительностью 10-12 минут.

Во время занятий, требующих большой умственной нагрузки, и в промежутках между ними проводить физкультминутки продолжительностью 1-3 минуты.

Проводить обучение плаванию.

Обеспечивать оптимальную двигательную активность детей в течение всего дня, используя подвижные, спортивные, народные игры и физические упражнения.
Воспитание культурно-гигиенических навыков:

Воспитывать привычку быстро и правильно умываться, насухо вытираться. пользуясь индивидуальным полотенцем, чистить зубы, полоскать рот после еды, мыть ноги перед сном, правильно пользоваться носовым платком и расческой, следить за своим внешним видом, быстро раздеваться и одеваться, вешать одежду в определенном порядке, следить за чистотой одежды и обуви.

Закреплять умение аккуратно пользоваться столовыми приборами, обращаться с просьбой, благодарить.
Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни:

Продолжать знакомить детей с особенностями строения и функциями организма человека.

Расширять представления о рациональном питании (объем пищи, последовательность ее приема, разнообразие в питании, питьевой режим).

Формировать представления о значении двигательной активности в жизни человека. Учить использовать специальные физические упражнения для укрепления своих органов и систем.

Учить активному отдыху.

Расширять представления о правилах и видах закаливания, о пользе закаливающих процедур.

Расширять представления о роли солнечного света, воздуха и воды в жизни человека и их влиянии на здоровье.
Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательной области «Здоровье»

Перечень программ, технологий, пособий


Перечень программ

  1. Воспитание здорового ребенка / М.Д. Маханева. – М.: Аркти, 1997; Ф-74

Перечень пособий

  1. Пусть ребёнок растёт здоровым/Л.П.Островская.- М.: Просвещение ;Ф-49

  2. Учусь быть здоровым, или Как стать Неболейкой/И.Семёнова. - М.:

«Педагогика», 1991; Ф-77

  1. Я и моё здоровье/Т.А.Тарасова, Л.С.Власова.- ; Ф-82

  2. Беседы о здоровье/ Т.А.Шорыгина. - М.: ТЦ Сфера, 2008; Ф-86

  3. Закаливание детей дошкольного возраста: учебное пособие/ Т.А.Тарасова.-

Челябинск, 2010; Ф-92

  1. Беседы о поведении ребёнка за столом/ В.Г.Алямовская.- ; Н-32

  2. Игры, которые лечат. Для детей от 3 до 5 лет/ Бабенкова Е.А., Федоровская

О.М. – М.: ТЦ Сфера, 2008; Ф-89

  1. Упражнения на каждый день: Уроки здоровья для детей 5-8 лет/Тихомирова

  2. Л.Ф. – Ярославль: Академия развития, Академия Холдинг, 20034 Ф – 70

  3. Дошкольнику о хороших манерах и этикете: метод.пособие для педагогов/

И.Н.Курочкина.- М.: Просвещение, 2007; Н-29

  1. Румяные щеки/Прокофьева С.Л., Сапгир Г.В., Гришин В.Г. – Изд.3-е.-

М.:Физкультура и спорт, 1989; Ф – 76

  1. Здоровьесберегающее образование: охрана зрения (методические

рекомендации)/З.П.Малева. – Челябинск, 2001; Ф – 66

  1. Система работы по формированию здорового образа жизни/ О.И.Бочкарёва.-

Волгоград:ИТД «Корифей»; Ф-87


Формы, приёмы организации образовательного процесса по образовательной области «Здоровье»

Режимные моменты

Совместная деятель-ность с педагогом

Самостоятельная

деятельность детей

Совместная

деятельность c семьей

Объяснение, показ, дидактические игры, чтение художественных произведений, личный пример, иллюстративный материал, досуг, театрализованные игры.

Занятия-развлечения

Занятия



Сюжетно-ролевые игры

Беседа, консультация

Открытые просмотры

Встречи по заявкам

Совместные игры

Консультативные встречи.

Встречи по заявкам

Совместные занятия

Интерактивное общение

Мастер-класс
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   37

Похожие:

Основная общеобразовательная программа дошкольного образования iconОсновная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального...
Основная общеобразовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада общеразвивающего вида...

Основная общеобразовательная программа дошкольного образования iconПриказ №40 От 30. 08. 13 г. Основная общеобразовательная программа...
Новые подходы к управлению в системе дошкольного образования вызывают изменения спектра функций, принципов, методов и приемов управленческой...

Основная общеобразовательная программа дошкольного образования iconОсновная общеобразовательная программа муниципального бюджетного...

Основная общеобразовательная программа дошкольного образования iconОбразовательная программа дошкольного образования от рождения до школы
От рождения до школы. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой,...

Основная общеобразовательная программа дошкольного образования iconПояснительная записка муниципальное казённое дошкольное образовательное...
Основная общеобразовательная программа дошкольного образования мкдоу «Золотинский детский сад» разработана в соответствии с нормативными...

Основная общеобразовательная программа дошкольного образования iconОбразовательная программа детского образовательного учреждения Муниципального...
Цели и задачи деятельности образовательного учреждения по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования...

Основная общеобразовательная программа дошкольного образования iconОсновная общеобразовательная программа муниципального бюджетного...
Содержание образовательного процесса, выстроенного в соответствии с программой «Программа воспитания и обучения в детском саду» под...

Основная общеобразовательная программа дошкольного образования iconРабочая программа по учебному предмету это нормативно-правовой документ,...
Мкоу терновская основная мкоу терновская основная общеобразовательная школа общеобразовательная школа

Основная общеобразовательная программа дошкольного образования iconОбразовательная программа мкоу «Балаханская сош»
Основная общеобразовательная программа (ооп) начального, основного и среднего общего образования

Основная общеобразовательная программа дошкольного образования iconОсновная образовательная программа начального общего образования...
Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования

Литература


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
literature-edu.ru
Поиск на сайте

Главная страница  Литература  Доклады  Рефераты  Курсовая работа  Лекции