Основная образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Основная общеобразовательная школа с. Новокаменка Ровенского муниципального района Саратовской области»




НазваниеОсновная образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Основная общеобразовательная школа с. Новокаменка Ровенского муниципального района Саратовской области»
страница1/16
Дата публикации26.09.2014
Размер1.96 Mb.
ТипОсновная образовательная программа
literature-edu.ru > Военное дело > Основная образовательная программа
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16
«СОГЛАСОВАНО» «ПРИНЯТО» «УТВЕРЖДАЮ»

на заседании Управляющего на заседании Директор

совета МБОУ ООШ с.Новокаменка педагогического совета МБОУ ООШ с.Новокаменка

Протокол №__3__от ___27 августа__2013 г. МБОУ ООШ с.Новокаменка __________О.А. Шерер

Протокол Протокол

№__5__от ___27 августа__2013 г №__28__от ___августа__2013 г

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

« Основная общеобразовательная школа с.Новокаменка

Ровенского муниципального района

Саратовской области»

на 2013 – 2014 учебный год

5 класс

«Рассмотрено»

на заседании МС

МБОУ ООШ с.Новокаменка

Протокол №_1_ от_____27 августа___2013 г.
Содержание


1.Целевой раздел




1.1.Пояснительная записка



1.2.Планируемые результаты освоения обучающимися ООП ООО



1.2.3.1.Формирование УУД



1.2.3.2.Формирование ИКТ-компетентности обучающихся



1.2.3.3.Основы учебно-исследовательской и проектной деятельности



1.2.3.4.Стратегии смыслового чтения и работа с текстом



1.2.3.5. Планируемые результаты освоения обучающимися учебных программ



1.3.Система оценки достижения планируемых результатов освоения ООП ООО



2.Содержательный раздел



2.1.Программа развития УУД



2.2.Программы отдельных учебных предметов



2.3.Программа воспитания и социализации обучающихся



3.Организационный раздел



3.1.Учебный план 5 класса



3.2.План внеурочной деятельности



3.2.Система условий реализации ООП



Приложения





  1. Целевой раздел

    1. Пояснительная записка

В связи с введением ФГОС ООО в МБОУ ООШ с.Новокаменка разработана основная образовательная программа основного общего образования (далее – ООП ООО) на основе примерной основной образовательной программы ООО, содержащей в соответствии с требованиями Стандарта три раздела: целевой, содержательный и организационный.

Целевой раздел определяет общее назначение, цели, задачи данной ступени образования, планируемые результаты реализации ООП ООО и систему их оценивания.

Содержательный раздел определяет общее содержание основного общего образования и включает образовательные программы, ориентированные на достижение личностных, предметных и метапредметных результатов, в том числе:

  • программу развития универсальных учебных действий, включающую формирование компетенций обучающихся в области использования информационно-коммуникационных технологий, учебно-исследовательской и проектной деятельности;

  • программы отдельных учебных предметов, курсов;

  • программу духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся.

Организационный раздел устанавливает общие рамки организации образовательного процесса, а также механизм реализации компонентов основной образовательной программы, и включает в себя:

  • учебный план основного общего образования в единстве урочной, внеурочной деятельности;

  • условия реализации основной образовательной программы в соответствии с требованиями Стандарта;

  • мониторинг качества реализации ООП на данной ступени образования.

По мере введения ФГОС в последующие годы в 6, 7, 8, 9 классах данная программа будет корректироваться и дополняться.

Психолого-педагогическая характеристика возраста (11-15 лет)

- возникновение нового отношения к учению – стремление к самообразованию, тенденция к самостоятельности в учении: желание ставить цели и планировать ход учебной работы, потребность в экспертной оценке своих достижений, повышение внутренней уверенности в своих умениях, личностное проявление и признание этого проявления сверстниками и взрослыми;

- появление новых требований к учебной деятельности самим подростком: обеспечение условий для его самооценки и самораскрытия, повышение значимости для уважаемых подростком людей, для общества;

- становление принципиальной личной склонности подростка к изучению того или иного предмета, знание цели изучения предмета, возможность применения результатов обучения в решении практических, социально значимых задач;

- появление новых форм обучения, в которых подросток смог бы реализовать свою активность, деятельностный характер мышления, тягу к самостоятельности;

- субъективное переживание, чувство взрослости, а именно: потребность равноправия, уважения к самостоятельности, требование серьезного, доверительного отношения со стороны взрослых;

- общение со сверстниками как самостоятельная сфера жизни, в которой критически осмысляются нормы этого общения;

- проявление интереса к собственной личности: установка на обширные пространственные и временные масштабы, которые становятся важнее текущих, сегодняшних; появление стремления к неизвестному, рискованному, к приключениям, героизму, испытанию себя; появление сопротивления, стремления к волевым усилиям, перерастающие иногда в свои негативные варианты;

- пробуждение активного взаимодействия, экспериментирования с миром социальных отношений;

- появление к концу подросткового возраста способности осознанно, инициативно и ответственно строить свое действие в мире, основываясь не только на видении собственного действия безотносительно к возможности его реализации, но с учетом «отношения мира» к своему действию.

В основной школе реализуются следующие виды деятельности:

- совместно-распределительная учебная деятельность в личностно-ориентированных формах: работа в группах, парах, самостоятельное планирование, целеполагание, осуществление взаимопроверки, самопроверки, оценки, рефлексии деятельности;

- проектная деятельность, ориентированная на получение социально-значимого продукта (выполнение проектов по единой теме): «Профессия – ТВОЙ выбор»

- исследовательская деятельность: социальное экспериментирование, направленное на выстраивание отношений с окружающими людьми, тактики собственного поведения: общешкольные проекты с погружением в эпоху

- спортивная деятельность, направленная на построение образа себя, самоизменение.

- творческая деятельность, направленная на самореализацию и самоосознание: общешкольные проекты с погружением

1.2.Цели и задачи данной ступени образования

Цель:

Создание условий и инновационных механизмов для формирования у подростка способности к осуществлению ответственного выбора собственной индивидуальной образовательной траектории.

Для достижения стратегической цели ООО школа осуществляет деятельность по реализации следующих целей образования:

  1. Обеспечить условия для формирования для формирования у подростка способности к осуществлению ответственного выбора собственной индивидуальной образовательной траектории.

Эта цель реализуется:

- через участие подростков в различных видах деятельности: познавательной, проектно-исследовательской, физкультурно-спортивной, творческой и др.;

- через систему предпрофильной подготовки, которая включает проектную деятельность в разных образовательных областях;

- через ведение широкого спектра элективных курсов.

2. Создать и организовать функционирование многополюсной информационно-образовательной среды.

Эта цель реализуется через осуществление индивидуализации образовательного процесса на основе широкого использования средств ИКТ:

- дистанционных форм образования;

- предоставление доступа к ИКТ-ресурсу, который обеспечивает активность учащегося в личном информационном пространстве;

- проведение межпредметных проектов;

- участие в дистанционных интеллектуальных олимпиадах, конкурсах, викторинах.

Задачи:

  • обеспечить соответствие основной образовательной программы требованиям Стандарта;

  • обеспечить достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования всеми обучающимися;

  • обеспечить психолого-педагогическое сопровождение каждого обучающегося;

  • обеспечить эффективное сочетание урочных и внеурочных форм организации образовательного процесса при взаимодействии всех его участников;

  • создать условия для поддержки и развития интеллектуальных и творческих способностей обучающихся, развития духовно-нравственных качеств школьников;

  • формировать у обучающихся потребность учиться и научить их учиться;

  • сформировать у обучающихся опыт сотрудничества, взаимодействия со взрослыми и сверстниками, опыт коллективной деятельности;

  • формировать у обучающихся опыты успеха, достижений в различных сферах деятельности, уверенности в своих возможностях.

В основе реализации данной программы лежит системно-деятельностный подход, который предполагает:

  • воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества, инновационной экономики, задачам построения российского гражданского общества на основе принципов толерантности, диалога культур и уважения его многонационального, поликультурного и поликонфессионального состава;

  • формирование соответствующей целям общего образования социальной среды развития обучающихся в системе образования, переход к стратегии социального проектирования и конструирования на основе разработки содержания и технологий образования, определяющих пути и способы достижения желаемого уровня (результата) личностного и познавательного развития обучающихся;

  • ориентацию на достижение цели и основного результата образования — развитие на основе освоения универсальных учебных действий, познания и освоения мира личности обучающегося, его активной учебно-познавательной деятельности, формирование его готовности к саморазвитию и непрерывному образованию;

  • признание решающей роли содержания образования, способов организации образовательной деятельности и учебного сотрудничества в достижении целей личностного и социального развития обучающихся;

  • учёт индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся, роли, значения видов деятельности и форм общения при построении образовательного процесса и определении образовательно-воспитательных целей и путей их достижения;

  • разнообразие индивидуальных образовательных траекторий и индивидуального развития каждого обучающегося, в том числе одаренных детей, детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья.

Данная программа направлена на удовлетворение потребностей:

• учащихся — в программах обучения, направленных на развитие познавательных и творческих возможностей личности;

• родителей – в воспитании личности, умеющей самостоятельно ставить и достигать серьёзных целей, умело реагировать на разные жизненные ситуации;

  • учителей - в осознании своей педагогической миссии, своей роли в воспитании обучающихся, в их самоопределении;

• государства — в реализации программ развития личности, направленных на «раскрытие способностей каждого ученика, воспитание порядочного и патриотичного человека, личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире».
1.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования

Планируемые результаты освоения основной образовательной программы основного общего образования (далее – планируемые результаты) представляют собой систему ведущих целевых установок и ожидаемых результатов освоения всех компонентов, составляющих содержательную основу образовательной программы (приводятся в пояснительных записках к планируемым результатам по каждой учебной программе.

Планируемые результаты обеспечивают связь между требованиями Стандарта, образовательным процессом и системой оценки результатов освоения ООП ООО, выступая содержательной и критериальной основой для разработки программ учебных предметов, курсов с одной стороны и системой оценки – с другой. Оценка результатов освоения ООП определяется по результатам рейтинговой системы оценки качества и итоговой аттестации обучающихсяю отражаю формирования их способности к решению учебно-практических и учебно-познавательных задач и навыков проектной деятельности.

В соответствии с требованиями Стандарта предоставление и использование персонифицированной информации возможно только в рамках процедур итоговой оценки обучающихся. Во всех иных процедурах допустимо предоставление и использование исключительно неперсонифицированной (анонимной) информации о достигаемых обучающимися образовательных результатов. В соответствии с требованиями Стандарта система планируемых результатов — личностных, метапредметных и предметных — устанавливает и описывает классы учебно-познавательных и учебно-практических задач.

Успешное выполнение этих задач требует от учащихся овладения системой учебных действий (универсальных и специфических для данного учебного предмета: личностных, регулятивных, коммуникативных, познавательных).

На ступени основного общего образования устанавливаются планируемые результаты освоения:

• четырёх междисциплинарных учебных программ — «Формирование универсальных учебных действий», «Формирование ИКТ-компетентности обучающихся», «Основы учебно-исследовательской и проектной деятельности» и «Основы смыслового чтения и работа с текстом»;

• учебных программ по всем предметам —«Русский язык», «Литература», «Иностранный язык», «История», «Обществознание», «География», «Математика», «Биология», «Изобразительное искусство», «Музыка», «Технология», «Физическая культура», «Основы духовно-нравственной культуры народов России».

Выпускник пятого класса:

- умеет учиться, способен организовать свою деятельность, умеет пользоваться информационными источниками;

- владеет опытом мотивированного участия в конкурсах и проектах регионального и международного уровней;

- обладает основами коммуникативной культуры (умеет слушать и слышать собеседника, высказывать своё мнение);

- любит свой город, край, свою Родину;

- любознательный, честный, внимательный, толерантный, активно и заинтересованно познающий мир;

- уважает и принимает ценности семьи и общества, готов отвечать за свои поступки перед семьей, школой;

- соблюдает правила здорового образа жизни.
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Основная образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Основная общеобразовательная школа с. Новокаменка Ровенского муниципального района Саратовской области» iconПлан методической работы филиала муниципального бюджетного общеобразовательного...
Филиал муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения лицея с. Месягутово основная общеобразовательная школа в с. Старохалилово...

Основная образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Основная общеобразовательная школа с. Новокаменка Ровенского муниципального района Саратовской области» iconУчебный план муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения...
«Основная общеобразовательная школа» д. Захарвань, утверждённой приказом директора школы «Об утверждении Программы развития муниципального...

Основная образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Основная общеобразовательная школа с. Новокаменка Ровенского муниципального района Саратовской области» iconОтчет о самообследовании муниципального общеобразовательного учреждения
«Основная общеобразовательная школа с. Верхний Кушум Ершовского района Саратовской области»

Основная образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Основная общеобразовательная школа с. Новокаменка Ровенского муниципального района Саратовской области» iconОтчет о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного...
Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Основная...

Основная образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Основная общеобразовательная школа с. Новокаменка Ровенского муниципального района Саратовской области» iconОсновная образовательная программа начального общего образования...

Основная образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Основная общеобразовательная школа с. Новокаменка Ровенского муниципального района Саратовской области» iconСамообследование муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения...
Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение основная общеобразовательная школа с. Старокуяново муниципального района Бакалинский...

Основная образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Основная общеобразовательная школа с. Новокаменка Ровенского муниципального района Саратовской области» iconОсновная образовательная программа основного общего образования муниципального...
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «сош №42»на 2013-2014 учебный год

Основная образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Основная общеобразовательная школа с. Новокаменка Ровенского муниципального района Саратовской области» iconСогласована
Основная образовательная программа начального общего образования казённого образовательного учреждения «Заливинская средняя общеобразовательная...

Основная образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Основная общеобразовательная школа с. Новокаменка Ровенского муниципального района Саратовской области» iconДоклад директора Муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения...
Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение «Красноозернеская основная общеобразовательная школа» создано в целях организации...

Основная образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Основная общеобразовательная школа с. Новокаменка Ровенского муниципального района Саратовской области» iconДоклад директора Муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения...
Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение «Красноозернеская основная общеобразовательная школа» создано в целях организации...

Литература


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
literature-edu.ru
Поиск на сайте

Главная страница  Литература  Доклады  Рефераты  Курсовая работа  Лекции