УТВЕРЖДАЮ: Рассмотрено и принято
Директор МБОУ НСОШ на педагогическом совете
________ Б.А.Ягибеков протокол №1 от 29.08.2014г
«_29» 08. 2011 г.
ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
На период с 2011- 2015 годы
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ:
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Новопоселковая средняя общеобразовательная школа
имени Вячеслава Набиева
Введена в действие:
приказом по школе( № 1 от 29.08.2011 г.)
с 01 сентября 2011 года
ОГЛАВЛЕНИЕ стр
1. Выписка из протокола педагогического совета……………...3-6
2. Пояснительная записка……………………………………….7-11
3.Планируемые результаты освоения обучающимися
основной образовательной программы начального
общего образования…………………………………………….11-50
4. Учебный план начального общего образования……………..50-53
5. Программы отдельных учебных предметов, курсов…………53-54
6.Программа формирования универсальных учебных
действий у обучающихся на ступени
начального общего образования………………………………… 54-73
7. Система оценки достижения планируемых результатов
освоения основной образовательной программы
начального общего образования…………………………………………………………….73-90
8. Организация внеурочной деятельности………………………90-93
9. Программа духовно-нравственного развития, воспитания
обучающихся на ступени начального общего образования……94-104
10.Программа формирования культуры здорового и
безопасного образа жизни……………………………………….. 104-116
Выписка из протокола заседания педагогического совета
МБОУ НСОШ
№ 1 от 29 августа 2011года
Количество педагогических работников -34 чел
Присутствовало 30 человек
Повестка дня.
Утверждение основной образовательной программы начального общего образования МБОУ НСОШ
1 Слушали директора МБОУ НСОШ. Он сказал, что введение ФГОС - сложный и многоплановый процесс. Важнейшим фактором, обеспечивающим его успешность, является системность подготовки и комплексность всех видов обеспечения введения ФГОС: нормативного, финансово-экономического, организационного, кадрового, информационного, материально-технического
При переходе на ФГОС НОО используются следующие документы:
-федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от « 6 » октября 2009 г. № 373,
-приказ Минобрнауки от 26 ноября 2010 г. № 1241, зарегистрированный в Минюст России от 04 февраля 2011 г. № 19707 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009 г. N 373»,
-методические рекомендации Минобрнауки N 03-296 от 12 мая 2011г. «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования»,
-приказ от 24 декабря 2010 г. №2080 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2011/2012 учебный год»,
Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования: должен обеспечивать:- единство образовательного пространства Российской Федерации;
- преемственность основных образовательных программ начального, основного и среднего (полного) общего образования;
включает в себя требования к:
- структуре основной образовательной программы общего образования, в том числе требования к соотношению частей основной образовательной программы общего образования и их объему, а также к соотношению обязательной части основной образовательной программы общего образования и части, формируемой участниками образовательного процесса;
- условиям реализации основной образовательной программы общего образования, в том числе кадровым, финансовым, материально-техническим и иным условиям;
- результатам освоения основной образовательной программы общего образования;
Основная образовательная программа обеспечивает реализацию ФГОС с учетом типа и вида образовательного учреждения, образовательных потребностей и запросов обучающихся, воспитанников и включают в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, и другие материалы, обеспечивающие духовно-нравственное развитие, формирование общей культуры личности, адаптацию личности к жизни в обществе, создание основы для саморазвития и самосовершенствования обучающихся, воспитание и качество подготовки обучающихся.
Общеобразовательное учреждение несет ответственность перед родителями обучающихся и учредителем за выполнение своей образовательной программы и ежегодно публикует отчет о ее выполнении.
В соответствии со статьей 9 п.1. Закона РФ "Об образовании" (в ред. Федерального закона от 01.12.2007 №309-ФЗ) единственным официальным нормативным документом в школе, определяющим содержание образования определенного уровня и направленности, является основная образовательная (общеобразовательная) программа (ООП) ступени образования (начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования (п.3 ст.9 Закона РФ "Об образовании").
В разработке Основная образовательная программа начального общего образования – участвовали все участники образовательного процесса: педагоги школы, администрация и родительская общественность. Она разработана на основе примерной ООП НОО . Образовательное учреждение в соответствии с п. 6, 7 ст. 32 Закона «Об образовании» самостоятельно разрабатывает и принимает рабочую ООП
Основная образовательная программа начального общего образования включает следующие разделы:
-пояснительную записку;
-планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования;
-учебный план начального общего образования;
-программу формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования;
-программы отдельных учебных предметов, курсов;
-программу духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования;
-программу формирования культуры здорового и безопасного образа жизни;
-программу коррекционной работы (только при наличии коррекционных классов);
-систему оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования".
2. Слушали заместителя директора по учебно-воспитательной работе Идрисову М.И. Она познакомила коллег с учебным планом МБОУ «Новопоселковая СОШ», реализующим основную образовательную программу начального общего образования, которая является важнейшим нормативным документом по введению и реализации Стандарта, определяет максимальный объём учебной нагрузки обучающихся, состав учебных предметов и направлений внеурочной деятельности, распределяет учебное время по предметам.
Для учащихся 1класса максимальная продолжительность учебной недели составляет 5 дней. Продолжительность учебного года составляет в 1 классе – 33 недели, во 2-4 классах 34 недели.
Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней. Для обучающихся в 1 классе устанавливаются в течение года дополнительные недельные каникулы.
Продолжительность урока составляет:
-
в 1 классе – в сентябре, октябре - 3 урока по 35 минут;
в ноябре , декабре -4 урока по 35 минут,
в январе, мае -4 урока по 45 минут
-
во 2– 4 классах – 45 минут
3.Слушали заместителя директора по воспитательной работе Дженетханова Н. Д., который рассказал об организации внеурочной деятельности. Он сказал, что внеурочная деятельность школьников – понятие, объединяющее все виды деятельности школьников (кроме учебной), в которых возможно и целесообразно решение задач их воспитания и социализации. Основным преимуществом внеурочной деятельности является предоставление учащимся возможности широкого спектра занятий, направленных на их развитие. Часы, отводимые на внеурочную деятельность, используются по желанию учащихся и в формах, отличных от урочной системы обучения. Внеурочная деятельность в начальной школе позволяет решить целый ряд очень важных задач:
- обеспечить благоприятную адаптацию ребенка в школе;
- оптимизировать учебную нагрузку обучающихся;
- улучшить условия для развития ребенка;
- учесть возрастные и индивидуальные особенности обучающихся.
В МБОУ НСОШ внеурочная деятельность будет организована по следующим направлениям:
Направления
|
Курсы , кружки
|
спортивно-оздоровительное
|
Подвижные игры
|
|
Кружок «Волшебная политра»
|
научно-познавательное
|
Кружок «В гостях у сказки»
|
военно-патриотическое
|
Я –гражданин России
|
общественно полезная деятельность
|
курс«Общественно-полезный труд
|
проектная деятельность
|
Я - исследователь
|
4. Слушали руководителя МО учителей начальных классов Алисултанову И.Д. Она сказала, что были разработаны рабочие программы по учебным предметам. Программы разработаны на основе:
-Примерных программ начального общего образования,
-авторских программ УМК «Школа России» и « Классическая начальная школа».
-Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования,
-Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России,
-планируемых результатов начального общего образования
Программы рассмотрены на заседании МО учителей начальных классов.
Решение педагогического совета.
Принять Основную образовательную программу начального общего образования МБОУ Новопоселковая СОШ
Результаты голосования
За- 30 чел.
Против –
Воздержалось –
Председатель педагогического совета : Ягибеков Б.А
Секретарь : Тагирова Н.Э.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Данная программа разработана коллективом педагогов, родителей начальной ступени образования МБОУ Новопоселковая СОШ С- Стальского района , рассмотрена и принята на педагогическом совете (протокол № 1 от 29. 08. 2011года).
Основная образовательная программа начального общего образования разработана на основе
- п. 6,7 ст. 32 Закона РФ «Об образовании»,
- ст.14,15 Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (Приказ МОиН РФ № 373 от 06 октября 2009 года),
- Примерной ООП НОО,
- социального заказа родителей младших школьников.
Обучающиеся в соответствии с Уставом школы п.4.2. имеют право на получение бесплатного образования (начального общего, основного общего, среднего (полного) общего) в соответствии с государственными образовательными стандартами.
Информационная справка о МБОУ Новопоселковая СОШ .
Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа функционирует с 1973 года .
Методическая тема школы: « Урок- это зеркало общего и среднего образования ». Приоритетные направления в обучении:
-
вариативность и индивидуализация образования;
-
личностный подход к каждому ребёнку;
-
формирование познавательных интересов и потребностей;
-
самореализация каждого ученика;
-
самореализация каждого учителя;
-
педагогическое сотрудничество и гуманизация учебно-воспитательного процесса.
В школе имеется спортивный класс, библиотека, столовая, кабинет информатики, учебные мастерские. Техническое состояние школы - удовлетворительное.
Школа находится в с. Касумкент ( Новый поселок) . Обучение ведётся в две смены. Новопоселковая СОШ самая большая школа по контингенту уч-ся в районе.
Воспитательная система школы ориентируется в основном на патриотическое воспитание, воспитание нравственности, здорового образа жизни.
В 2011-2012 учебном году организован 3 первых класса.
Для реализации ФГОС начального общего образования в первых классах используется УМК- РИТМ.
МБОУ полностью обеспечена кадровыми ресурсами.
Кадровые ресурсы
Специальность
|
Кол-во
|
Образование
|
Квалификационная
категория
|
Награды и звания
|
Учитель
начальных
классов
|
34
|
5 – высшее
29 –ср. спец.
|
30 чел-1категория
4 чел- высшая
|
3 чел – Почетная грамота
1 чел – обладатель Президентского гранта
|
ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ – объект проектирования, особой заботы для всего педагогического коллектива, администрации и родительской общественности школы.
Образовательная программа учитывает специфику начальной школы – особый этап в жизни ребенка, связанный:
-
с изменением при поступлении в школу ведущей деятельности ребенка – с переходом к учебной деятельности (при сохранении значимости игровой), имеющей общественный характер и являющейся социальной по содержанию;
-
освоением новой социальной позиции, расширением сферы взаимодействия с окружающим миром, развитием потребностей в общении, познании, социальном признании и самовыражении;
-
принятием и освоением ребенком новой социальной роли ученика, выражающейся в формировании внутренней позиции школьника, определяющей новый образ школьной жизни и перспективы личностного и познавательного развития;
-
формированием у школьника основ умения учиться и способности к организации своей деятельности: принимать, сохранять цели и следовать им в учебной деятельности; планировать свою деятельность, осуществлять ее контроль и оценку; взаимодействовать с учителем и сверстниками в учебном процессе;
-
изменением при этом самооценки ребенка, которая приобретает черты адекватности и рефлексивности.
Учитываются также характерные для младшего школьного возраста (от 6,5 до 11 лет): центральные психологические новообразования, формируемые на данной ступени образования: словесно-логическое мышление, произвольная смысловая память, произвольное внимание, письменная речь, анализ, рефлексия содержания, оснований и способов действий, планирование и умение действовать во внутреннем плане, знаково-символическое мышление, осуществляемое как моделирование существенных связей и отношений объектов; ·развитие целенаправленной и мотивированной активности обучающегося, направленной на овладение учебной деятельностью, основой которой выступает формирование устойчивой системы учебно-познавательных и социальных мотивов и личностного смысла учения.
Данная основная образовательная программа начального общего образования определяет содержание и организацию образовательного процесса и направлена на формирование общей культуры, духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие обучающихся, создание основы для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья обучающих
ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ сформирована с учетом особенностей первой ступени общего образования как фундамента всего последующего обучения.
|