Книга дополненная, переработанная




НазваниеКнига дополненная, переработанная
страница8/20
Дата публикации24.09.2014
Размер2.67 Mb.
ТипКнига
literature-edu.ru > Спорт > Книга
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   20

Положение о школьном конкурсе «Самый уютный класс»

Время проведения конкурса: весь учебный год.

При проведении итогов учитываются:

- чистота класса, аккуратность его хозяев, озеленение класса;

- эстетичность оформления классного интерьера;

- наличие особенностей обстановки, отличающих класс от всех других;

- сохранность мебели и оборудования;

- оперативность в исправлении возникающих неудобств.

При подведении итогов преимущество предоставляется тому классу, в котором ученики сами являются создателями

уюта. Комиссия периодически организовывает рейды чистоты и уюта.
Правила поведения учащихся

1.Дисциплина в школе поддерживается на основе уважения человеческого достоинства учащихся, педагогов и других работников

школы. Применение методов психического и физического насилия по отношению к окружающим не допускается.

2.Права и обязанности учащихся школы определяются Уставом школы и другими предусмотренными Уставом локальными актами.

3. Учащиеся обязаны выполнять Устав школы, добросовестно учиться, бережно относиться к имуществу, уважать честь и достоинство

других учащихся и работников школы и выполнять правила внутреннего распорядка:

- соблюдать чистоту в школе и школьном дворе;

- беречь школьное здание, оборудование, имущество;

- экономно расходовать электроэнергию и воду;

- бережно относиться к результатам труда других людей и оказывать посильную помощь в уборке школьных помещений во время

дежурства по классу, по школе;

- соблюдать порядок и чистоту в столовой, раздевалке, туалете;

-принимать посильное участие в подготовке школы к новому учебному году (учащиеся 5-9 классов);

-уделять должное внимание своему здоровью и здоровью окружающих;

-принимать участие в коллективных творческих делах класса и школы;

-соблюдать законы жизнедеятельности и классного коллектива и самоуправления;

-придерживаться своего стиля одежды.

4.Учащимся запрещается:

-приносить, передавать и использовать любые вещества, ведущие к взрывам и возгораниям, табачные изделия, наркотические и токсические вещества, спиртные напитки;

-применять физическую силу для выяснения отношений или вымогательства;

-употреблять грубые выражения по отношению к другим учащимся и ко всем работникам школы.

5.Меры дисциплинарного воздействия определяются "Положением о поощрениях и взысканиях"

16 заповедей ученикам

1.Любите свою школу - она дала вам знания, научила быть воспитанными и уважительно относиться к людям, быть готовыми помочь ей.

2.Любите труд, не только учебный и общественный, но и бытовой, недаром говорят: "Труд-это отец счастья".

3.Будьте внимательными на уроке и внеклассных занятиях, сознательно овладевайте знаниями, дружите с дисциплиной, именно эти три великих понятия всегда вам принесут успех.

4.Умейте ставить цели, по-большому мечтать, добивайтесь их, никогда не останавливайтесь перед трудностями.

5.Любите своих родителей, помогайте им, ведь они нас вырастили, воспитали, вместе со школой сделали человеком.

6.Будьте любознательными, для этого много читайте, беседуйте, смотрите.

7.Никогда не завидуйте, не ревнуйте, не мстите, не будьте равнодушными, эти качества в характере человека чуждые для нормальных людей.

8.Умейте противостоять пошлости жизни: алкоголю, наркотикам, безделью.

9.Научитесь быть всегда здоровыми, жизнерадостными, потому ведите здоровый образ жизни, занимайтесь упорной физической культурой и спортом. Недаром Аристотель говорил: "Ничто так не истощает и не разрушает человека, как продолжительное физическое бездействие"

10.Ежедневно тренируйте свою память, знайте и запоминайте как можно больше прозы, песен, стихов, историй.

11.Любите и умейте создавать тишину, она залог мудрости, долголетия, свежести и красоты мыслей и чувств.

12.Любите разнообразную прекрасную музыку, прежде всего татарскую и русскую -народную и классическую, воспринимая это как великое счастье...

13.Умейте любить и быть любимым, ведь недаром говорится: "Уменье любить - это особый дар, это талант"

14.Научитесь понимать красоту окружающего мира, красиво и опрятно одевайтесь, умело ведите беседу, умейте не только рассказывать, но и слушать ближнего.

15.Умейте брать пример с достойных людей, которые сделали очень много для школы, села, района, области, страны. Научитесь гордиться ими!

16. Любите нашу Родину, великую Россию, она самая лучшая и особая среди 200 стран земного шара, готовьте себя - ежедневно и еженощно - стать патриотом нашей Отчизны!
Напутствие выпускникам

И вот мелодия прощального!

С тоской затрепетало сердце наше.

К стране уроков ниточка тонка,

И зрелость через край пролилась чаши…
Дорогие выпускники! С этой минуты ниточка, связывающая вас со школой, будет все тоньше и длинней. И чем длинней, тем тоньше. Однако не стоит грустить. Ведь никогда не перервётся ваша связь с другой школой – великой школой жизни. Да и нить, соединяющая вас с родной школой? обещает быть прочной, если это нить благодарной памяти, ответственности и долга перед теми, кто вас растил, воспитывал и учил.

Никогда не заноситесь, уважайте старших. Помните мудрые слова Поля Верлена «Глаза юношей пылают огнем, но очи старцев излучают свет». Без их света, ваш огонь быстро остынет, погаснет, и в старости в ваших глазах не будет уже ничего - ни огня, ни света.

Мы, родители учителя, не меньше благодарны за те уроки, которые преподносите нам вы, наши дорогие. Каждый такой урок важен и полезен, а главное, незабываем, неповторим, уникален в своём роде. Прав был Сенека: «Уча, учимся». С другой стороны, уроки бывают разные. Поменьше бы уроков, которые ничему не учат, а потому с неизбежностью повторяются…

Помните учителей, будьте снисходительны к их слабостям, но при этом справедливы: воздавайте добром за добро. Не стесняйтесь сказать хотя бы теплое слово признательности, оно вас не разорит. Поверьте, учителям доброе слово дороже всего. Ибо, как сказал один француз, учительствование – утраченное искусство, а вот уважение к учительству – утрачена традиция. И это страшно: без хороших, мудрых вековых традиций у нас не может быть будущего.

Мы, учителя и родители, желаем вам: продолжить получение образования, стремиться к его расширению и совершенствованию, получить любимую профессию, если нелюбимую – то полюбить её; стать человеком, гражданином с большой буквы, помня слова поэта: «Поэтом можешь ты не быть, но гражданином быть обязан!». Стремитесь стать великим гражданином великой страны; несмотря на то, какую профессию получите, кем станете – вам придется полюбить труд только в труде велик и могуч человек; ставьте перед собой большие цели, мечтайте и добывайте их; по–настоящему любите и будьте любимыми; поднимите на новую ступень честь и авторитет родной школы, станьте патриотами родной Отчизны .

Вы вступаете, дорогие наши, во взрослую жизнь. Она будет очень непроста, зачастую коварна и трагична, обильна на соблазны и искусы. Главное - устоять, не прельститься блесткам ложной славы и фальшивых ценностей. Главное - остаться человеком, сохранив лучшие свои черты поры ученичества: доброту, честность, порядочность, учтивость, бесстрашие и, конечно же, любовь. К родителям, к своей семье, к своей Родине, к своему селу. Ко всем ближним.

И тогда, нет спору, вы с честью сдадите экзамен жизни – экзамен на человечность! Чего вам и желаем перво-наперво. Будьте людьми!

Но, чу… Что это? Дзинь – дзинь! Пролилась трель.Час пробил, поступил сигнал, труба зовёт. Вперёд, друзья! Пора в путь – дорогу! В добрый час! В добрый путь! Мы не прощаемся, мы говорим друг другу: до свидания. И до встречи!

Итак, я ознакомил Вас, дорогой мой читатель, со структурой, с системой воспитательной работы в нашей школе.

А теперь поговорим о воспитании.

Известно, что воспитание является одним из ведущих понятий в педагогике. Различают воспитание в широком и узком смысле. Воспитание в широком смысле рассматривается как общественное явление, как воздействие общества на личность. В данном случае отождествляется с социализацией.

Воспитание в узком смысле рассматривается как специально организованная деятельность педагогов и воспитанников для реализаций целей образования в условиях педагогического процесса. Деятельность педагогов в этом случае называется воспитательной работой.

«Детство – важнейший период человеческой жизни, не подготовка к будущей жизни, а настоящая, яркая, самобытная, неповторимая жизнь. И от того, как прошло детство, кто вел ребенка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира - от этого в решающей степени зависит, каким образом станет сегодняшний малыш», говорил великий педагог В.А.Сухомлинский. Далее он продолжил: «Детство – каждодневное открытие мира. Нужно, чтобы это открытие стало прежде всего познанием человека и Отечества. Чтобы в детский ум и сердце входила красота настоящего человека, величие и ни с чем не сравнимая красота Отечества».

Задача школы – воспитать хорошего человека, ведь главное в нашей работе – умение видеть в маленьком человеке завтрашнего гражданина Отечества, чтобы он еще в стенах школы вел себя прилично и вежливо, шагал степенно, подобно взрослому человеку, шел прямой дорогой к своей цели, к своей мечте, не обижал маленьких, друзей, особенно девочек, не портил книги, здоровался с людьми, которые встретятся ему по пути в школу; любил, уважал старших, безусловно стремился исполнять их советы и поручения; то есть всегда выполнял правила этикета, морали.

Воспитание и вежливость – важные качества как для мальчиков, так и для девочек. Поэтому воспитанные девочки мальчики всегда будут остерегаться плохих привычек .

Опрятность, свежесть одежды и чистота – обязательные нужные качество для девочек .Девочки ,не ухаживающие за своими волосами и одеждой ,всякому покажется невоспитанными .

Воспитанные люди никогда не будут сквернословить. Она даже стыдиться слушать такое, отойдут в сторону.

Воспитанные дети правилам хорошего тона будут учиться не столько со слов взрослых, столько по их поступкам и действиям. Во всех своих поступках всякий раз будут брать пример с воспитанных и взрослых людей и будут стремиться походить на них.

Воспитанные дети очень внимательны к тому, как отличить хорошее от плохого. Зная о хороших нравах и хороших поступках ,возьмут их в привычку .Узнав же о плохих нравах и поступках ,будут остерегаться их.

Дети! Любимые мои дети! Вы запомните эти слова, помните их всю вашу жизнь. Если вам трудно в связи с большой учебной нагрузкой и плохой обстановкой в семье, не говорите «мне трудно, я не способен, я не могу !», наоборот, учитесь хорошо, старайтесь, будьте воспитанными. Впереди вас ждёт целая жизнь и долгожданное счастье .Если сейчас большой любовью и удовольствием будете учиться и трудиться, успех не оставит вас без внимания и вознаграждение, помните, будущее за вами!

Дорогие мои дети, дети моей школы! Я любил вас и люблю до сих пор, буду любить всегда, везде, всюду, во все времена, потому я был строгим, но справедливым, требовательным, человечным, добрым, отзывчивым, понимающим ваше сердце, душу, я хотел, чтобы вы были лучше всех детей на свете, чтоб о вас, о ваших делах шла только хорошая молва, чтобы вы, именно вы прославили родную школу…

«Быть хорошим отцом – подлинный талант»

Как сделать, чтобы Ваши дети не огорчали вас и окружающих людей, чтобы у них было как можно больше положительных качеств? В большей мере это зависит от Вас. Какова же роль отца в воспитании ребёнка? Под руководством родителей ребёнок приобретает свой первый жизненный опыт, элементарные знания об окружающей действительности, умения и навыки жизни в обществе. Видный русский писатель и историк Н.Т.Карамзин писал: «Без хороших отцов нет хорошего воспитания, несмотря на все школы, институты и пансионаты» . В наш век феминизации ( уравнение женщин в праве с мужчиной), когда в детсадах, школах и внешкольных учреждениях в основном работают женщины, ощущается острый дефицит мужского влияния на детей. Поэтому отцы должны восполнить этот дефицит в семейных условиях, без них семейное воспитание будет ущербным. Хорошо сказал о счастье отцовства замечательный советский педагог В.А.Сухомлинский: «Единственное, что облегчает участь человека на закате его жизни - это искренняя, преданная, верная любовь детей.

Все дорогие радости бледнеют перед этой высшей, истинно человеческой радостью. По-настоящему счастлив тот, кто всю жизнь умеет по крупице накапливать это богатство… Это единственный капитал, на который можно прожить в старости, чувствуя спокойную уверенность в том ,что ты прожил жизнь не напрасно».

Счастье – это когда в семье не только мать, но и умный отец. Народная мудрость гласит, что один отец значит больше, чем сто учителей.

В свое время ещё Н.Г.Чернышевский писал: «Мужчина, одухотворенный гражданскими интересами, только существо мужского пола, который бреет усы и бороду. Пусть ты очень образован, достиг многого в жизни, посвящаешь себя идеалам прогресса, но у тебя не будет полноты счастья без стойкой семьи и воспитания хотя бы двух детей, что также требует незаурядного мужества и таланта». Известный историк В. Ключевский говорил: «Гораздо легче стать отцом, чем остаться им. Отец – это человек, который все лучшее, чем он богат, чем одарила его природа и окружающие люди, что он приобретет в неустанных поисках, умеет передать детям».

Заповеди отцам,

исходя из опыта многих поколений и моего личного опыта:

1.Создайте в семье хорошую семейную атмосферу, добрые взаимоотношения между ее членами.

2. Повседневно изучайте личность ребенка – кто он: эгоист, лидер, исследователь, кто его друзья, каковы его умения, навыки, никогда не торопитесь с выводами, они порой быстро могут меняться.

3. Научите любить труд, не только учебный, но и бытовой, обслуживающий: для этого вы отец, именно отец должен учить любому труду, оказывая личное воздействие на ребенка и показывая личный пример в этом смысле; если вам ребенок, особенно мальчик, постоянно, когда вы что-то делаете, будет находиться рядом с вами и что-то будет делать, помогать вам, никогда, поверьте, не вырастет бездельником; дозируйте, разнообразьте его труд, создайте впечатление, что его труд нужен и ценен.

12 заповедей молодым супругам,

начинающим совместную семейную жизнь:
1.По-настоящему, по-человечески любите друг друга, недаром говориться, что уменье любить – это особый дар, это талант, это начало всех начал.
2. По-великому мечтайте, ставьте перед собой большие цели, добивайтесь их. Э.-Л.Войнич, автор романа «Овод», обращаясь к молодежи говорила: «Будьте верны мечтам юности своей. В них наиболее чистые, светлые и бескорыстные мысли, чувства и представления. В том числе и представления о друге – каким он должен быть».

3. Любите труд: и общественный и бытовой, учите и своих детей этому же. Эзоп говорил: «Истинное сокровище для людей – умение трудиться». А Стендаль продолжил: «Будем трудиться, потому что труд – это отец удовольствия».

4.Создавайте счастливую, крепкую, благополучную семью,

чтобы с вас брали пример другие молодые семьи, всюду

гордились вами.

Великий Вольтер говорил: «Брак – самое дорогое сокровище людей, когда согласие душ и сердец, чувств, вкусов и характеров стягивает его узы, созданные природой, связанные любовью и облагороженные честью».

5.Умейте не только любить, но и дружить. В дружбе раскрывается духовное богатство человека, проявляются нравственные качества, дружба в свою очередь способствует их развитию и совершенствованию. Она помогает жить; требовательная, взыскательная дружба заставляет молодого человека стать лучше, сильнее. В.Г. Белинский сказал: «Жена – не любовница, но друг и спутник нашей жизни». Помните об этом.

6. Внимательно, четко и заботливо относитесь друг к другу,

Чтобы между вами было истинное взаимопонимание, взаимоотношение, а это значит забота друг о друге, понимание друг друга, психологическая совместимость супругов, восприятие душевного состояния супруга, установка на совместную деятельность, отсутствие резко выраженного индивидуализма и т.д.

7.Стремитесь к продолжению своего рода, к рождению умных, красивых, талантливых детей, именно они должны быть лучше вас и достойно продолжать дело своих родителей. «…Если к сорока годам комната человека не наполняется детскими голосами, то она наполняется кошмарами». Сент – Бев.

8. Уважительно и доброжелательно относитесь к родителям и жены, и мужа, так как они, в первую очередь именно они вас воспитали и вырастали, дали образование, сделали человеком. Философ Сократ говорил: «Берегись также, чтобы люди, заметив твое непочтение к родителям, не стали сообща презирать тебя, и чтобы тебе не остаться вовсе без друзей, потому, что как только они заметят твою неблагодарность к родителям, никто не может быть уверен, что, сделав тебе доброе дело, получит благодарность».

9. Заботьтесь с юных лет о своем здоровье, ведите здоровый образ жизни, ежедневно занимайтесь физической культурой и спортом, учите этому своих детей, вечно сохраняйте и укрепляйте свое здоровье, ибо здоровье – бесценный дар в жизни человека, только у здоровых родителей могут быть здоровые дети.

10. При всех перипетиях жизни сохраняйте честь и достоинство женщины и мужчины.
Знайте следующие черты женского достоинства:

- интеллигентность, воспитанность,

- женское обаяние и очарование,

- тонкость чувств, мыслей и действий,

- ласковость и нежность,

- материнская забота о ближних,

- способность заставить уважать себя,

- умение беречь свое достоинство,

- искренность и верность,

- скромность и отзывчивость,

- постоянная готовность поддержать мужа (жениха)

морально.

А настоящий мужчина – первая опора и защита женщины и

детей. Это сильная воля и благородный характер, долг перед

Родиной и семьей.

Помните следующие черты мужского достоинства:

- интеллигентность,

- воспитанность, внимательность, трезвость,

- самообладание,

- физическая и духовная сила, уважение к женщине,

- забота о семье, решительность, целеустремленность,

- трудолюбие, верность,

- умение чувствовать и понимать подругу жизни.
11. Живите в жизни со смыслом. Для одного смысл жизни – это борьба за счастье своего народа, для другого - достижение личного благополучия, для третьего – активное участие в строительстве нового общества, а для четвертого, может быть, - пожить за счет других, не утруждая себя трудовыми заботами. Для нашей молодежи очень важно найти для себя решение этого вопроса. От понимания смысла своей жизни будет зависеть дальнейшая судьба человека. Итак, под смыслом жизни понимается осознание человеком основного содержания своей деятельности, которое определяет его место и значение в жизни общества.

12. Будьте счастливыми, а для этого боритесь за свое счастье, много трудитесь, имейте интересную, любимую работу, любите и будьте любимыми, пользуйтесь уважением окружающих, имейте большую цель в жизни, приносите пользу людям, имейте хороших верных друзей, воспитайте своих детей настоящими людьми, знакомьтесь с любимым человеком, создайте крепкую, любящую семью, становитесь сильными, духовно богатыми личностями, а для этого берите пример с великих людей, таких как декабристы, народовольцы, революционеры, герои гражданской и Великой Отечественной войн, герои мирного времени, литературные герои и т.д.

Смысл жизни и счастье – две стороны одной медали. Смысл жизни кроется в счастье человека.

Стать счастливым – это прежде всего стать полноценной, содержательной личностью. Такой человек является носителем разнообразных потребностей и интересов. Для достижения счастья нужна активность, поиск, влюбленность в жизнь.

А. М. Горький писал своему сыну: «Есть только две формы жизни: гниение и горение. Трусливые и жадные избирают первую, мужественные и щедрые- вторую, каждому, кто любит красоту, ясно, где величественное». Далее он продолжил: «Жизнь прекрасна, жизнь – величественно, неукротимое движение ко всеобщему счастью и радости».

Вот что говорили о семейной жизни великие люди:

«Благоразумная супруга! Если желаешь, чтоб муж твой свободное время проводил подле тебя, то постарайся, чтоб он нигде не находил столько приятности, удовольствия, скромности и нежности». Пифагор.

«В семейной жизни главное – это любовь. Половое влечение, все остальное – ненадежно и скучно, как бы умно мы не рассчитывали». А.П.Чехов.

«Каждый пусть жену себе вровень берет и будет счастлив». Эсхил.

«Жизнь не те дни, что прошли, а те, что запомнились» П.А.Павленко.



«Жизнь дается один раз и хочется прожить ее бодро, осмысленно, красиво, хочется делать историю, чтобы будущие поколения не имели права сказать про каждого из нас: то было ничтожество, или еще хуже того». А.П.Чехов.



Управление и контроль

«Управление – это осознанная деятельность, которая призвана обеспечить функционирование организации и реализацию определенных целей. Чем лучше управление, тем выше результаты и вероятностьдостиженя успеха» (Журнал «Директор школы», №1, 2001г.)

Распределение дней рабочей недели

  • понедельник

Работа повыполнению Закона о всеобуче.

  • Вторник

Работа с учителями и классными руководителями.

  • Среда

Работа с воспитателями, родителями, воспитанниками ГПД и дошкольного отделения.

  • Четверг

Работа с родителями школы и общественностью села.

  • Пятница

Работа с учащимися, выполнение общественных поручений.

  • Суббота

Работа с младшим обслуживающим персоналом. Участие в линейке учащихся.

Распределение обязанностей между членами администрации
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   20

Похожие:

Книга дополненная, переработанная iconТематический план № п/п Тема Дата
Книга — твой друг. Книга в твоей жизни. Книга и ее роль в духовной жизни чело­века и общества (родина, край, искусство, нравственная...

Книга дополненная, переработанная iconКнига вторая Книга о счастье и несчастьях 2 «Николай Амосов. Книга...
«Николай Амосов. Книга о счастье и несчастьях. Книга вторая»: Молодая гвардия; Москва; 1990

Книга дополненная, переработанная iconКнига обліку видачі свідоцтв Книга обліку видачі атестатів Книга...
Сборник рекомендаций по заполнению предметных страниц классных журналов общеобразовательных учебных заведений 1-3 ступеней составлен...

Книга дополненная, переработанная iconТ. 1: Язык Ernst Cassirer Phüosophie der symbolischen Formen T. 1:...
А ?? Кассирер Эрнст. Философия символических форм. Том Язык М.; Спб.: Университетская книга, 2001. 271 с. — (Книга света)

Книга дополненная, переработанная iconКнига первая. Книга о счастье и несчастьях 1 «Николай Амосов. Книга о счастье и несчастьях.»
Известный хирург, ученый, писатель, Николай Михайлович Амосов рассказывает о работе хирурга, оперирующего на сердце, делится своими...

Книга дополненная, переработанная iconМарта Кетро Как правильно ошибаться. Большая книга мануалов
Книга предназначена для людей с извращённым чувством юмора и альтернативной моралью

Книга дополненная, переработанная iconКнига 2 Перевод с англ. К. Семёнова "София"
Книга «Крик Орла» была уже полностью готова для печати, когда мы получили это письмо

Книга дополненная, переработанная iconКнига К. Прибрама «Языки мозга»
Предлагаемая советскому читателю книга принадлежит перу одного из наиболее творческих представителей американской нейропсихологии...

Книга дополненная, переработанная iconКнига предполагает тщательное изучение и проработку материала. Мне...
Мне очень приятно сообщить, что книга Ненси Ван Пелт «Мы только начинаем» может стать долгожданным дополнением к уже имеющейся литературе...

Книга дополненная, переработанная iconКнига для широкого круга читателей
...

Литература


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
literature-edu.ru
Поиск на сайте

Главная страница  Литература  Доклады  Рефераты  Курсовая работа  Лекции