Образовательная программа начального общего образования мбоу «Большеколпанская сош»

Скачать 2.78 Mb.

Название	Образовательная программа начального общего образования мбоу «Большеколпанская сош»
страница	23/25
Дата публикации	20.10.2014
Размер	2.78 Mb.
Тип	Образовательная программа

literature-edu.ru > Авто-ремонт > Образовательная программа

1 ... 17 18 19 20 21 22 23 24 25

Недельный учебный план

2013 — 2014 учебный год

I ступень

1-4 классы

(5-дневная учебная неделя)

Предметные области	Учебный предмет классы	Количество часов в неделю								Всего
		I		II		III		IV		Всего
		в неделю	в год	в неделю	в год	в неделю	в год	в неделю	в год	в неделю	в год
Обязательная часть
Филология	Русский язык Литературное чтение Английский язык	5 4 -	165 132 -	5 4 2	170 136 68	5 4 2	170 136 68	4 3 2	136 102 68	19 15 6	641 506 204
Математика и информатика	Математика	4	132	4	136	4	136	4	136	16	549
Обществознание и естествознание	Окружающий мир	2	66	2	68	2	68	2	68	8	270
Обществознание и естествознание	Основы религиозных культур и светской этики	-	-	-	-	-	-	1	34	1	34
Искусство	Музыка Изобразительное искусство	1 1	33 33	1 1	34 34	1 1	34 34	1 1	34 34	4 4	135 135
Физическая культура	Физическая культура	3	99	3	102	3	102	3	102	12	405
Технология	Технология	1	33	1	34	1	34	2	68	5	169
ИТОГО		21	693	23	782	23	782	23	782	90	3039
Часть, формируемая участниками образователь- ного процесса		-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
Всего за неделю при 5-ти дневной рабочей неделе		21		23		23		23		90
Всего за год при 5-ти дневной рабочей неделе		693		782		782		782		3039

«Внеурочная деятельность» позволит в полной мере реализовать требования федеральных государственных образовательных стандартов общего образования. За счет указанных в базисном учебном (образовательном) плане часов на внеурочные занятия общеобразовательное учреждение реализует дополнительные образовательные программы. Занятия проводятся не только учителями общеобразовательных учреждений, но и педагогами учреждений дополнительного образования.

Модель внеурочной деятельности разработана на основе ФГОС начального общего образования, рекомендаций Министерства образования и науки РФ и имеет ряд важных особенностей:

ориентирована на интересы обучающихся и семьи;
учитывает особенности контингента обучающихся, состояние их здоровья, базовые знания;
носит вариативный характер, предоставляет возможность формировать индивидуальные программы внеурочной занятости.

Цель организации внеурочной деятельности учащихся на ступени начального общего образования - выявление и развитие способностей каждого школьника, формирование духовно богатой, свободной, физически здоровой, творчески мыслящей личности, обладающей прочными базовыми компетенциями, ориентированной на высокие нравственные ценности, способной впоследствии на участие в развитии общества.

Задачи:

Удовлетворение образовательных запросов обучающихся и их родителей через повышение вариативности образования, сохранение единого образовательного пространства.
Формирование личностной, социальной и семейной культуры обучающихся.
Создание условий для самоопределения, самовыражения обучающихся, развития и реализации их творческих, интеллектуальных возможностей.
Создание условий для овладения школьниками навыками самостоятельного планирования, организации, проведения и анализа наиболее значимых для них дел и проектов различной направленности.

Принципы построения программы

соответствие внеурочной деятельности возрастным закономерностям развития обучающихся, их особенностям и возможностям;
личностно значимая ориентация содержания внеурочной деятельности;
востребованность результатов внеурочной деятельности в жизни;
деятельностный характер образования, ориентация на формирование обобщенных способов познавательной, коммуникативной, практической, творческой деятельности, проектной деятельности, на получение обучающимися опыта этой деятельности;
целостность содержания образования;
преемственность содержания образования.

В качестве ресурсной базы для реализации программы внеурочной занятости

используются следующие возможности:

дополнительное образование обучающихся по программам утвержденным и реализуемым в школе;
дополнительное образование обучающихся по программам учреждений дополнительного образования, реализуемым на базе школы;

Модель внеурочной занятости

Класс	Программа	Часы	Программное обеспечение
Направление: Спортивно-оздоровительное
1-4	Программа «Шаг к здоровью»	135	Программа дополнительного образования
1	«Ритмика»	33	Программа дополнительного образования
Направление: Научно-познавательная деятельность
3-4	Кружок «Информатика»	68	Программа дополнительного образования
Направление: Художественно-эстетическое воспитание
3-4	Театральная студия «Фантазия»	34	Программа дополнительного образования художественно-эстетической направленности

Внеурочная деятельность, как и деятельность обучающихся в рамках уроков, направлена на достижение результатов (личностных и метапредметных) освоения основной образовательной программы, что определяет специфику внеурочной деятельности, в ходе которой обучающийся не столько приобретает знания, сколько учиться действовать, чувствовать, принимать решения и т.д.

3.2. Система условий реализации основной образовательной программы в

соответствии с требованиями Стандарта
3.2.1. Организационно-педагогические условия
Режим работы

В начальной школе режим 5-дневной учебной недели. Начало уроков – в 08.45

часов. Продолжительность учебного года – 33 учебные недели в 1 классе, 34 учебные недели во2 – 4 классах.
Продолжительность уроков в 1 классе: сентябрь-октябрь – 3 урока по 35 минут, ноябрь-декабрь – 4 урока по 35 минут, январь – май – 4 урока по 45 минут.
45 минут во 2-4 классах. Количество часов учебного плана в каждом классе

соответствует максимально допустимой нагрузке учащихся при 5-дневной учебной

неделе. Нагрузка учащихся в неделю не превышает норматива. Со 2-го класса при изучении иностранного языка класс делится на 2 группы, если наполняемость класса 20 и более человек.

Учебный год делится на 4 четверти. Каникулы проводятся в установленные сроки

(осенние, зимние, весенние и летние). В 1 классе проводятся дополнительные каникулы.

Продолжительность обучения: 4 года.

Основной формой обучения является очная (классно-урочная) система.
3.2.2.Кадровые условия реализации программы.

Кадровое обеспечение образовательной программы строится на основе социального заказа системы педагогического образования и соответствует требованиям к подготовке нового поколения педагогов, способных к инновационной профессиональной деятельности, обладающих высоким уровнем методологической культуры и сформированной готовностью к непрерывному процессу образования. Специфика кадров школы определяется высоким уровнем профессионализма, высоким инновационным потенциалом, ориентацией на успех в профессиональной деятельности в развитии творческого потенциала детей. Педагоги владеют современными образовательными технологиями, умеют осуществлять мониторинг экспериментальной деятельности и рефлексивный анализ её хода и результатов. % учителей начальных классов и 100% администрации прошли курсовую подготовку по теме «Реализация стандартов второго поколения». Кадровые условия реализации ОП обеспечивают необходимое качество и постоянное совершенствование профессиональной деятельности работников образовательного учреждения. В учреждении создана система непрерывного повышения квалификации.
По образовательному уровню: среднее специальное образование – (100%);
По стажу работы: свыше 20 лет – 4 человека (100%);
По возрастным группам: 40-55 лет – человека ( %); свыше 55 лет – ( %);
По квалификационным категориям:
-имеет высшую квалификационную категорию - человек ( %);
-первую квалификационную категорию - человек ( %);
-вторую квалификационную категорию - человек ( %);
-Не имеет категории - человек ( %).
Все педагоги начальных классов соответствуют требованиям, предъявляемым в ФГОС к кадровым условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования, а именно:

	Компетентности учителя начальной школы, обусловленные
Требованиями к результатам освоения основных образовательных программ:	Управлять процессом личностного, социального, познавательного (интеллектуального), коммуникативного развития обучающихся (учащихся) и процессом собственного профессионального развития
Требованиями к структуре основных образовательных программ:	Проектировать рабочие учебные программы по предметам, внеурочной деятельности, проектировать работу классного руководителя
Требованиями к условиям реализации основных образовательных программ:	Способность эффективно использовать материально – технические, информационно - методические, ИКТ и иные ресурсы реализации основной образовательной программы начального общего образования

Образовательное учреждение укомплектовано педагогическими, руководящими и иными работниками.

Должность	Должностные обязанности	Количество работников
Директор	Обеспечивает системную образовательную и административно-хозяйственную работу образовательного учреждения	1
Заместитель директора школы по УВР	Координирует работу преподавателей, воспитателей ГПД, разработку учебно-методической и иной документации. Обеспечивает совершенствование методов организации образовательного процесса. Осуществляет контроль за качеством образовательного процесса.	2
Учитель	Осуществляет обучение и воспитание обучающихся, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ.	8
Воспитатель ГПД, педагог доп. образования	Обеспечивают реализацию внеурочной деятельности ООП НОО
Библиотекарь	Обеспечивает доступ обучающихся к информационным ресурсам, участвует в их духовно-нравственном воспитании, профориентации и социализации, содействует формированию информационной компетентности обучающихся.	1
Классный руководитель	Осуществляет индивидуальное или групповое педагогическое сопровождение образовательного процесса. Организует работу по формированию портфолио обучающихся	8

По штатному расписанию в образовательном учреждении отсутствует психолог, логопед.

1 ... 17 18 19 20 21 22 23 24 25

	Образовательная программа начального общего образования мбоу «сош №63» Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования		Основная образовательная программа начального общего образования на период с 2011- 2015 годы Утверждение основной образовательной программы начального общего образования мбоу нсош
	Основная образовательная программа начального общего образования мкоу «Аймаумахинская сош» Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования		Образовательная программа начального общего образования мкоу «Эрпелинская сош им Апашева М. Д.» Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования
	Основная образовательная программа начального общего образования... Стандарт к структуре основной образовательной программы, определяет содержание и организацию образовательного процесса на ступени...		Основная образовательная программа начального общего образования мобу сош №27 Г. Сочи содержание Основная образовательная программа начального общего образования мобу сош №27 Г. Сочи
	Основная образовательная программа начального общего образования маоу сош №113 Целевой раздел определяет общее назначение, цели, задачи и планируемые результаты реализации основной образовательной программы начального...		Основная образовательная программа начального общего образования на 2011-2015 годы Ооп ноо) маоу сош №7 разработана на основе ст. 14,15, 32 (п. 6) Закона РФ «Об образовании», Федерального государственного образовательного...
	Основная образовательная программа начального общего образования... Рф «Об образовании», Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования (Приказ мо и н РФ №373...		Образовательная программа основного общего образования мбоу сош №52... Цель реализации основной образовательной программы основного общего образования

Образовательная программа начального общего образования мбоу «Большеколпанская сош»

Похожие: