Образовательная программа начального общего образования мбоу «Большеколпанская сош»
|
Скачать 2.78 Mb.
|
|
2.2.13. Художественно-эстетическое направление Курс «Ритмика» реализует художественно-эстетическое направление во внеурочной деятельности в 1 классе в рамках федерального государственного образовательного стандарта общего образования второго поколения. Основными идеями курса является формирование личностных, метапредметных и предметных универсальных учебных действий. Целью данной программы является физическое и эстетическое воспитание обучающихся 1 класса. Образовательные цели: приобщение детей ко всем видам танцевального искусства: от историко-бытового до современного танца, от детской пляски до балетного спектакля. Развивающие цели: воспитание единого комплекса физических и духовных качеств: гармоническое телосложение, xopoшee здоровье и выносливость, артистизм и благородство. Воспитательные цели: развитие творческого потенциала, профессиональная ориентация и самоопределение ребёнка. Задачи: - развитие коммуникативных умений в процессе общения; -приучение школьников к выполнению правил культурного поведения и разъяснение им соответствующих норм морали на основе игровой деятельности, решения проблемных ситуаций; -воспитывать и прививать любовь и уважение к человеческому наследию, пониманию и уважению танцевальных традиций; - научить воспринимать музыку, как важную часть жизни каждого человека; - развивать индивидуальные творческие способности детей на основе исполняемых произведений. Способствовать формированию эмоциональной отзывчивости, любви к окружающему миру. Привить основы художественного вкуса. - сформировать потребности в общении с музыкой. Создать атмосферу радости, значимости, увлеченности, успешности каждого члена коллектива. Занятия с детьми проводятся 1 раз в неделю по 1 часу, учебный курс 33 часа в год. Главное назначение данного курса – способствовать правильному физическому развитию и укреплению детского организма. Развивается эстетический вкус, культура поведения и общения, художественно - творческая и танцевальная способность, фантазия, память, обогащается кругозор. Занятия ритмикой направлены: на воспитание организованной, гармонически развитой личности. К концу обучения обучающиеся должны уметъ: самостоятельно ориентироваться в задании; правильно и быстро находить нужный темп движения под музыку; слышать и самостоятельно менять движения в соответствии со сменой музыкальных фраз; знать элементы танцев и уметь их соединять в простой танец; чётко и организованно перестраиваться, быстро реагировать Ра «приказ» музыки; самостоятельно организовывать изученные игры. Курс театральной студии «Фантазия» Театральная деятельность развивает личность ребёнка, прививает устойчивый интерес к литературе, театру, совершенствует навык воплощать в игре определённые переживания, побуждает к созданию новых образов. Благодаря занятиям в театре жизнь ребят становится более интересной и содержательней, наполняется яркими впечатлениями, интересными делами, радостью творчества. Цель образовательной программы – эстетическое воспитание участников, создание атмосферы радости детского творчества, сотрудничества, развитие творческих способностей детей средствами театрального искусства. Задачи: -формирование художественных предпочтений, этических, эстетических оценок искусства, природы, окружающего мира; - реализация творческого потенциала личности младшего школьника; - систематическое и целенаправленное развитие зрительного восприятия, пространственного мышления, фантазии, речи детей; - обогащение эмоционально-образной сферы школьников; -развитие художественного и ассоциативного мышления младших школьников; -формирование нравственных качеств, гуманистической личностной позиции, позитивного и оптимистического отношения к жизни; -развитие коммуникативной культуры детей. Возраст детей, участвующих в реализации педагогической технологии - 9-10 лет. Это определяется тем, что дети этого возраста становятся более активными и самостоятельными, относятся к играм творчески. Формы и режим занятий. При наполняемости группы 14-15 детей театрализованные занятия проводятся 1 раз в неделю. Дни занятий руководитель выбирает в зависимости от интенсивности учебной нагрузки на детей в соответствии с расписанием. Каждое новое занятие несёт в себе какой-то новый элемент: упражнение, задание или игру. Формы проведения занятий различны. Предусмотрены как теоретические - чтение, рассказ руководителя кружка, беседа с детьми, рассказ детей, показ педагогом способа действия, так и практические занятия - подготовка и проведение спектаклей, игры-импровизации, драматизация знакомых сказок. Курс кружка «Умейка» Новое качество образование – это не только усвоение обучающимися определённой суммы знаний, но развитие личности ребёнка, его познавательных и созидательных способностей. Образование должно формировать новую систему универсальных знаний, умений и навыков, а также давать опыт самостоятельной деятельности и личной ответственности ребёнка перед собой и обществом в целом. Концепция духовно – нравственного развития и воспитания личности гражданина России определяет этапы современного национального воспитания: последовательное расширение и укрепление ценностно-смысловой сферы личности, формирование способности выстраивать на основе моральных норм и нравственных идеалов отношение к себе, другим людям, обществу, Отечеству, миру в целом. На этой основе далее усвоение и принятие обучающимися базовых национальных ценностей. Задачи программы: Воспитательные:
Обучающие:
Развивающие:
Данная программа является интегрированной и включает в себя два направления воспитательной и образовательной сфер: музейную педагогику и декоративно – прикладное творчество. Программа рассчитана на обучающихся первой ступени образования, т.е. на младший школьный возраст. Этот возраст является определяющим в формировании личности ребёнка. Именно в этом возрасте закладываются основы духовной и коммуникативной культуры, активно расширяется кругозор. Изучение русской культуры через музейную педагогику, а затем перенесение полученных знаний на прикладную деятельность, благотворно влияет на духовно-нравственное развитие сторон личности ребёнка. Программа даёт возможность каждому обучающемуся получить основные знания в областях программы, сформировать навыки работы с художественным и декоративно-прикладным материалом, развить свои творческие способности и выявить индивидуальность. Отличительной особенностью программы является то, что занятия с обучающимися проходят в школьном музее быта и культуры народов края. Экспонаты музея являются прекрасным срезом той жизни, которой жило общество Это создаёт такую культурную образовательную среду, погружаясь в которую, ребёнок заинтересовано воспринимает разнообразные явления и факты культуры, соотнося их с собственной жизнью и накопленным опытом, а затем своими руками, через своё творчество создаёт образовательный продукт, в котором отражается глубина его познаний нашей истории, любовь к нашему прошлому, навыки в области национальной культуры. К концу обучения обучающиеся получат возможность:
3.Организационный раздел Организационный раздел определяет общие рамки организации образовательного процесса, а также механизм реализации компонентов основной образовательной программы. Организационный раздел включает: - учебный план начального общего образования и модель внеурочной занятости; -систему условий реализации основной образовательной программы в соответствии с требованиями Стандарта. 3.1. Учебный план начального общего образования и модель внеурочной занятости Учебный план определяет общий и максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся, состав обязательных учебных предметов по классам (годам обучения) и в совокупности с внеурочной деятельностью в полной мере обеспечивает реализацию требований государственного образовательного стандарта начального общего образования. При составлении учебного плана школа руководствовалась следующими основными нормативными документами: 1. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации Федеральный закон от декабря 2012 №273 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования». Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 26.11.2010 №1241 «О внесении изменений в федеральный государственный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373». 2.Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 24.12.2010 № 2080 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2011/2012 учебный год». 3.Постановление Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека и Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 №189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно- эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях». 4.Приказ Минобрнауки России от 03.06.2011 №1994 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 1312». Учебный план начального общего образования обеспечивает практическое введение и реализацию Стандарта, определяет общий объем нагрузки и максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся, состав и структуру обязательных предметных областей по классам (неделям, годам обучения). Обязательная часть учебного плана отражает содержание образования, которое обеспечивает достижение важнейших целей современного начального образования: - формирование гражданской идентичности обучающихся, приобщение их к общекультурным, национальным и этнокультурным ценностям; - готовность обучающихся к продолжению образования на последующих ступенях основного общего образования, их приобщение к информационным технологиям; - формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в экстремальных ситуациях; - обновление содержания образования: формирование навыков практической деятельности по применению предметных знаний обучающихся; - удовлетворение социальных запросов. Учебный план ориентирован на 4-летний нормативный срок освоения образовательных программ начального общего образования c 5- дневной рабочей неделей. Учебный план состоит из федерального компонента (инвариантная часть). Федеральный компонент УП включает в себя следующие учебные предметы: русский язык, литературное чтение, английский язык, математика, окружающий мир, музыка, изобразительное искусство, физическая культура, технология, основы светской этики. В соответствии с СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» вводится третий час физической культуры и увеличивается максимально допустимая нагрузка с 20 часов до 21 часа.(1 класс), с 22 до 23 часов (2-4 класс) Инвариантная часть учебного плана отражает содержание образования, которое обеспечивает решение важнейших целей современного начального образования: формирование гражданской идентичности школьников; их приобщение к общекультурным и национальным ценностям, формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в экстремальных ситуациях; личностное развитие обучающегося в соответствии с его индивидуальностью. Изучение русского языка в начальной школе направлено на развитие речи, мышления, воображения школьников, способности выбирать средства языка в соответствии с условиями общения, на воспитание позитивного эмоционально-ценностного отношения к русскому языку, пробуждение познавательного интереса к слову, стремления совершенствовать свою речь. Формируются первоначальные знания о лексике, фонетике, грамматике русского языка. Младшие школьники овладевают умениями правильно писать и читать, участвовать в диалоге, составлять несложные монологические высказывания и письменные тексты-описания и повествования небольшого объема, овладевают основами делового письма (написание записки, адреса, письма). Изучение предмета «Литературное чтение» в начальной школе ориентировано на формирование и совершенствование всех видов речевой деятельности младшего школьника (слушание, чтение, говорение, письмо, различные виды пересказа), на знакомство с богатым миром отечественной и зарубежной детской литературы, на развитие нравственных и эстетических чувств школьника, способного к творческой деятельности. |
Похожие:
 |
Образовательная программа начального общего образования мбоу «сош №63» Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования |
 |
Основная образовательная программа начального общего образования на период с 2011- 2015 годы Утверждение основной образовательной программы начального общего образования мбоу нсош |
|
Основная образовательная программа начального общего образования мкоу «Аймаумахинская сош» Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования |
|
Образовательная программа начального общего образования мкоу «Эрпелинская сош им Апашева М. Д.» Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования |
|
Основная образовательная программа начального общего образования... Стандарт к структуре основной образовательной программы, определяет содержание и организацию образовательного процесса на ступени... |
|
Основная образовательная программа начального общего образования мобу сош №27 Г. Сочи содержание Основная образовательная программа начального общего образования мобу сош №27 Г. Сочи |
|
Основная образовательная программа начального общего образования маоу сош №113 Целевой раздел определяет общее назначение, цели, задачи и планируемые результаты реализации основной образовательной программы начального... |
|
Основная образовательная программа начального общего образования на 2011-2015 годы Ооп ноо) маоу сош №7 разработана на основе ст. 14,15, 32 (п. 6) Закона РФ «Об образовании», Федерального государственного образовательного... |
|
Основная образовательная программа начального общего образования... Рф «Об образовании», Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования (Приказ мо и н РФ №373... |
|
Образовательная программа основного общего образования мбоу сош №52... Цель реализации основной образовательной программы основного общего образования |