Туманов В. Е. Школьные музеи. Методическое пособие./ В. Е.
|
Скачать 1.55 Mb.
|
|
Владимир Иванович Вернадский Владимир Иванович Вернадский (1863(18630312)-1945) - русский и советский естествоиспытатель, мыслитель и общественный деятель XX века. Академик Императорской Санкт-Петербургской академии наук, один из основателей и первый президент Украинской академии наук. Создатель многих научных школ. Один из представителей русского космизма; создатель науки биогеохимии. В круг его интересов входили геология и кристаллография, минералогия и геохимия, организаторская деятельность в науке и общественная деятельность, радиогеология и биология, биогеохимия и философия. Лауреат Сталинской премии I степени. Деятельность Вернадского оказала огромное влияние на развитие наук о Земле, на становление и рост АН СССР, на мировоззрение многих людей. Начиная с 1908 года В. И. Вернадский (в то время профессор Московского университета) постоянно проводил огромную работу по организации экспедиций и созданию лабораторной базы по поискам и изучению радиоактивных минералов. В 1915—1930 годах председатель Комиссии по изучению естественных производственных сил России, был одним из создателей плана ГОЭЛРО. Комиссия внесла огромный вклад в геологическое изучение Советского Союза и создание его независимой минерально-сырьевой базы. По возвращении в 1926 г. продолжил творческую самостоятельную работу. Сформулировал концепцию биологической структуры океана. Согласно этой концепции, жизнь в океане сконцентрирована в «плёнках» — географических пограничных слоях различного масштаба. В 1927 году организовал в Академии наук СССР Отдел живого вещества. Однако термин «живое вещество» он употреблял в смысле, отличном от работ О. Б. Лепешинской — как совокупность живых организмов биосферы. Вернадским опубликовано более 700 научных трудов. Основал новую науку — биогеохимию и сделал огромный вклад в геохимию. С 1927 года до самой смерти занимал должность директора Биогеохимической лаборатории при Академии наук СССР. Был учителем целой плеяды советских геохимиков. Из философского наследия Вернадского наибольшую известность получило учение о ноосфере; он считается одним из основных мыслителей направления, известного как русский космизм. Фонд имени В.И. Вернадского — одна из крупнейших благотворительных организаций, поддерживающая экологически ориентированные образовательные проекты, представляющая интересы российской экологической общественности и социально ответственного бизнеса, инициатор и участник природоохранных программ, развивающихся в России. Ежегодно под эгидой Фонда в России и за рубежом проходят научно-практические конференции, форумы и круглые столы по вопросам устойчивого развития с участием ученых, представителей государственных структур, руководителей промышленных предприятий. С 1996 года действует Стипендиальная программа. Ее основная задача — приобщить сотни молодых талантливых людей к научному наследию академика В.И. Вернадского, привлечь их внимание к вопросам охраны окружающей среды и сбалансированного экономического развития. Фондом созданы 14 региональных конкурсных комиссий при ведущих университетах России, Украины, Беларуси и Болгарии. Стипендия, предусмотренная программой Фонда, – старейшая и самая крупная негосударственная стипендия в России. Совместно с Российской академией наук, Министерством образования РФ, Департаментом образования г. Москвы, Московского городского дворца детского (юношеского) творчества Фонд выступает организатором ежегодного конкурса «Всероссийские юношеские чтения имени В.И. Вернадского». Чтения являются одной из крупнейших в стране ученических научно-практических конференций. Ежегодно в них принимают участие более пятисот школьников из большинства субъектов Российской Федерации. В 1997 году Фондом была учреждена Медаль имени В.И. Вернадского «За вклад в устойчивое развитие», которая вручается за выдающиеся заслуги в области устойчивого экономического, социального и экологического развития. Муниципальное казенное образовательное учреждение дополнительного образования детей Центр детского творчества пгт Юрья Юрьянского района Кировской области 613600, Россия, Кировская область, Юрьянский район, пгт Юрья ул. Комсомольская, 28 Телефон: (883322) 2-10-67 Е – mail: cdtyuria@rambler.ru Сайт: www.cdtyuria.narod2.ru Сайт музея ЦДТ: http://musyuria.narod2.ru |
Похожие:
 |
Рабочая программа по географическому краеведению Класс Программа предполагает обобщение и углубление знаний по краеведению, усложняющиеся формы работы. Широко используются местные ресурсы:... |
 |
Международные валютные отношения и валютный рынок Методическое пособие Методическое пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальности «Финансы и кредит» заочной формы обучения |
|
Учебно-методическое пособие Н. Новгород ... |
|
Учебно-методическое пособие для студентов специальностей «История» Шинаков Е. А., Поляков Г. П., Чубур А. А. Основы восточноевропейской археологии (учебно-методическое пособие). – Брянск, рио бгу,... |
|
2. Образовательная робототехника в начальной школе: учебно-методическое пособие Уроки Лего-конструирования в школе: методическое пособие / А. С. Злаказов, Г. А. Горшков, С. Г. Шевалдина; под науч ред. В. В. Садырина,... |
|
Программа Учебник Методическое пособие учителя Методическое пособие для учащихся 1 Русский язык Сборник рабочих программ «Школа России», составитель А. А. Плешаков, Просвешение, 2011 Русский язык, Канакина В. П., Горецкий В.... |
|
Учебно-методическое пособие удк 159. 9 (075. 8) Ббк 88. 8я73 г 182 isbn 5-98534-569-6 Гамезо Общая психология: Учебно-методическое пособие / Под общ ред. М. В. Гамезо. М.: Ось-89, 2007. 352 с |
|
Учебно-методическое пособие для проведения практических занятий для... Методы научных исследований: учебно-методическое пособие для проведения практических |
|
План-конспект занятия; практикум; учебное пособие; учебник; учебно-методическое... «образование сегодня: актуальный опыт, методическое обеспечение, инновационные подходы» |
|
Учебно-методическое пособие для студентов Нижний Новгород 2009 Темперамент, Характер. Воля: Учебно-методическое пособие для студентов. Н. Новгород: нгпу, 2009. 42с |