Скачать 82.73 Kb.
|
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Нижегородский государственный педагогический университет» Психолого-педагогический факультет УТВЕРЖДАЮ И.о. ректора НГПУ ___________________ Л.Е.Шапошников «_____» _______________ 20 ____г. Рабочая программа дисциплины Практика устной и письменной речи Направление подготовки (специальность): 050100 Педагогическое образование Профиль подготовки (специализация): Специальность «Иностранный язык с дополнительной специальностью ДПиП» Квалификация (степень) выпускника: Бакалавр Форма обучения: Очная Нижний Новгород 2011 1. Цели освоения дисциплины Целью дисциплины Практика устной и письменной речи является формирование у студентов лингвистической и коммуникативной компетенций. 2. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина Практика устной и письменной речи относится к вариативной части профессионального цикла (Б.3.В.6) Для освоения дисциплины Практика устной и письменной речи студенты используют знания, умения, навыки сформированные в процессе изучения иностранного языка в общеобразовательной школе. Освоение дисциплины Практика устной и письменной речи является необходимой основой для последующего изучения дисциплин: Теоретической фонетики, Лексикологии, Теоретической грамматики, Стилистики, дисциплин по выбору студента, прохождения педагогической практики. 3. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: - способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1); - способен логически верно строить устную и письменную речь (ОК-6); - способностью использовать навыки публичной речи, ведения дискуссии и полемики (ОК-16). - владением основами речевой профессиональной культуры (ОПК-3); В результате освоения дисциплины обучающийся должен: Знать: грамматику английского языка, особенности грамматики английского языка, систему английских частей речи и их грамматические категории. Уметь: давать характеристику грамматическому строю английского языка, анализировать части речи с точки зрения их грамматических категорий, объяснять основные понятия лингвистики текста и прагматики, дать обоснование того или иного лингвистического явления, проиллюстрировать положения и выводы примерами из оригинальной литературы. Владеть видами речевой деятельности (говорение, чтение, письмо, аудирование) на иностранном языке с учетом коммуникативной ситуации. 4. Структура и содержание дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 10 зачетных единиц, 360 ч.
5. Образовательные технологии
а) выполнение устного домашнего задания; б) выполнение письменного домашнего задания; в) выполнение неподготовленных заданий на занятии.
6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины Самостоятельная работа студентов предусматривает тщательную подготовку к занятиям. К каждому занятию студенты выполняют письменное и устное домашнее задание. На выполнение домашнего задания студенты ежедневно потратят приблизительно 2 часа. При выполнении заданий студенты могут использовать дополнительную литературу. 7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины: 1. Рекомендуемая литература: а) основная литература:
б) дополнительная литература: 1. Fried-Booth D. L. First Certificate Practice Tests. Pearson Education Limited. – 2002. – 208 p. 2. McCarthy M. O’Dell F. English Phrasal Verbs in Use. Intermediate. Cambridge University Press. – 2004. – 206 p. 3. Swan M. Walter C. Oxford English Grammar Course. Intermediate. Oxford University Press. – 2011. – 386 p. 2. Средства обеспечения освоения дисциплины (аудио, видео): 1. www.usefulenglish.ru 2. www.native-english.ru 3. www.english-easy.info 4. www.englishclub-spb.ru 5. www.englishtips.org Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки «Педагогическое образование. Иностранный язык» Автор: Кручинина Г.А. Рецензент: к.п.н., доц. Илалтдинова Е.Ю. Заведующий кафедрой: к.ф.н., доц. Белова Е.Е. Программа одобрена на заседании ________________________________________ (УМК, НМС, Ученый, совет) От______ 2011 года, протокол № __. |
Рабочая программа дисциплины Практическая фонетика 1 курс ( I-II... Дать студенткам понятие «фонетическая улыбка» и ее отработка на протяжении всего курса |
Рабочая программа дисциплины Латинский язык и античная культура Направление... Чтение текстов древних латинских авторов классического периода и ближайшего к нему времени |
||
Рабочая программа дисциплины Введение в языкознание Направление подготовки... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
Рабочая программа дисциплины (модуля) Введение в литературоведение... Цель дисциплины: формирование у студентов систематизированных знаний в области содержания и назначения основных категорий теории... |
||
Рабочая программа дисциплины (модуля) Отечественная история Направление... Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
Рабочая программа дисциплины (модуля) Введение в литературоведение... ... |
||
Рабочая программа дисциплины Практикум по орфографии и пунктуации... Целями освоения дисциплины «Практикум по орфографии и пунктуации» являются систематизирование знаний студентов об орфографических... |
Рабочая программа дисциплины Практикум по орфографии и пунктуации... Целями освоения дисциплины «Практикум по орфографии и пунктуации» являются систематизирование знаний студентов об орфографических... |
||
Рабочая программа дисциплины (модуля) Введение в литературоведение... Цель дисциплины: формирование у студентов систематизированных знаний в области содержания и назначения основных категорий теории... |
Рабочая программа дисциплины (модуля) Введение в литературоведение... Цель дисциплины: формирование у студентов систематизированных знаний в области содержания и назначения основных категорий теории... |
Поиск на сайте Главная страница Литература Доклады Рефераты Курсовая работа Лекции |