Скачать 339.51 Kb.
|
Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования (институт) «Высшая школа бизнеса, безопасности и управления» УТВЕРЖДАЮ Ректор НОУ ВПО «ВШББУ» п/п Допира В. И. «_3_» ______10___2011 г. Рабочая программа дисциплины «ИНВЕСТИЦИОННЫЙ АНАЛИЗ» Направление: 080100.62 «Экономика» Направление: 080200.62 «Менеджмент» Трудоемкость: 4 зачетные единицы (144 часа) Квалификация (степень) выпускника: бакалавр Форма обучения: очная, очно-заочная Принята на заседании учебно-методического совета Протокол №_4_ от «_3_» ____10______ 2011 г. Председатель УМС ____________ И. В. Панфёрова Тула, 2011 Содержание
4. Структура и содержание дисциплины.
5. Содержание разделов (блоков) учебной дисциплины. 5.1. Темы и их содержание. 5.2. Планы семинарских занятий. 5.3. Темы докладов (рефератов). 5.4. Тесты по темам. 6. Образовательные технологии. 7. Перечень вопросов для подготовки к экзамену. 8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины. 9. Перечень средств материального обеспечения занятий. 1. Цели и задачи освоения дисциплины Цели освоения учебной дисциплины: изучение теоретических основ анализа инвестиций и рисков, а также методов и приемов количественной оценки эффективности инновационной деятельности и способов минимизации инвестиционных рисков; формирование у студентов навыков, необходимых для проведения работ по инвестированию, анализ инновационной деятельности и управлению инновациями. Задачи изучения дисциплины: - получение системы знаний о законах, принципах и методах инновационной деятельности предприятия; - изучение методологии оценки инвестиций, осуществляемых в форме инновационного проекта: состав и порядок применения принципов инвестиционного анализа, системы критериальных показателей оценки и выбора лучшего инвестиционного проекта, показателей инфляции; - изучение методов оценки и управления инвестиционными рисками: идентификация и классификация рисков, выбор и применение адекватного метода риска, экономическая интерпретация полученных результатов. Знать: - основные принципы классификации инноваций и инвестиций; - основные методы, приемы и методики анализа инвестиционных проектов; - теорию функционирования рынка на разных уровнях: государство, регион, управления инновационными проектами; - возможные инвестиционные стратегии предприятия; - методы финансирования инноваций; - основные принципы оценки экономической эффективности инвестиций. - способы оценки степени риска. Уметь: - использовать основные методы инвестиционного анализа; - оценить эффективность инноваций разного типа; - проводить оценку влияния производства инновационного продукта на финансово-экономические показатели предприятия; - оценивать финансовые и инвестиционные риски. Владеть: - методами моделирования стоимости бизнеса; - применение методологии оценки справедливой стоимости бизнеса; - методами анализа основных инвестиционных показателей, включая основные методы, правил и приемов инвестиционного анализа, систем анализа различного уровня. 2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина входит в вариативную часть профессионального цикла дисциплин по выбору студентов. Основное назначение дисциплины «Инвестиционный анализ» в образовании бакалавра состоит в формирование у студентов знаний о законах, принципах и методах инвестиционной деятельности предприятия. Требования к предварительной подготовке студентов. Для усвоения дисциплины необходимы знания, полученные в результате усвоения дисциплин «Статистика», «Микроэкономика», «Макроэкономика», «Менеджмент». 3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины: по направлению 080100.62 «Экономика» (ОК-1, ОК-3, ПК-1, ПК-5, ПК-6, ПК-10, ПК-12, ПК-15, ПК-19, ПК-22):
- знанием основных методов финансового менеджмента для стоимостной оценки активов, управления оборотным капиталом, принятия решений по финансированию, формированию дивидендной политики в структуре капитала (ПК- 19); - умением подготовить аналитический отчет по выполненным заданиям, провести их презентацию и документально оформить (ПК-22); по направлению 080200.62 «Менеджмент» (ПК-12, 20, 23, 31,43, ПК-60): - способностью оценивать влияние инвестиционных решений и решений по финансированию на рост ценности (стоимости) компании (ПК-12); - владеть методами управления проектами и готовностью к их реализации с использованием современного программного обеспечения (ПК-20); - знанием современной системы управления качеством и обеспечения конкурентоспособности (ПК-23); - умением применять количественные и качественные методы анализа при принятии управленческих решений и строить экономические, финансовые и организационно-управленческие модели (ПК-31); - способностью проводить оценку инвестиционных проектов при различных условиях инвестирования и финансирования (ПК-43); - способностью проведения экономического обоснования инвестиционного проекта, определения объемов и источников финансирования проектов (ПК-60). 4. Структура и содержание дисциплины
(очная форма обучения)
|
Егэ по физике 1 На сайте представлены on-line тесты для абитуриентов по основным школьным дисциплинам. В настоящее время доступны тесты по следующим... |
Рабочая программа учебной дисциплины «Технология конструкционных материалов» Интерактивные образовательные технологии, используемые в аудиторной работе |
||
«Современные образовательные технологии» Учителей русского языка, литературы, истории, обществознания иностранных языков. Май 2010 год |
Урока Деятельность учащихся Тема «Имя числительное как часть речи» Икт, здоровьесберегающие технологии, технология критического мышления через чтение и письмо, тестовые технологии, информационно-коммуникативные... |
||
Селевко Г. К. Современные образовательные технологии: Учебное пособие Определение понятий «технология обучения», «метод обучения», «форма обучения», «педагогическая техника» |
Селевко Г. К. Современные образовательные технологии: Учебное пособие К вопросу об определении понятий «технология обучения», «метод обучения», «форма обучения», «педагогическая техника» и т п |
||
Селевко Г. К. Современные образовательные технологии: Учебное пособие К вопросу об определении понятий «технология обучения», «метод обучения», «форма обучения», «педагогическая техника» и т п |
Урок русского языка в 9 классе Применяемые методики, технологии: проблемное обучение, интегрированный подход к процессу обучения, элементы технологии воспитательной... |
||
Программа развития муниципального образовательного учреждения «средняя... Наименование Программы: Духовно-нравственное воспитание подрастающего поколения на основе Гуманной педагогики через Здоровьесберегающие,... |
Программа развития муниципального бюджетного образовательного учреждения... Наименование Программы: Духовно-нравственное воспитание подрастающего поколения на основе Гуманной педагогики через Здоровьесберегающие,... |
Поиск на сайте Главная страница Литература Доклады Рефераты Курсовая работа Лекции |