МИНИСТЕРСТВО ТРАНСПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное агентство морского и речного транспорта
Омский институт водного транспорта (филиал) ФБОУ ВПО
«Новосибирская государственная академия водного транспорта»
-
Кафедра
|
Специальных технических дисциплин
|
|
(наименование кафедры полностью)
|
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине
ДС.Ф.2 Энергосберегающие технологии в судовых энергетических установках
|
(шифр и наименование дисциплины)
|
Направление
|
180000 «Морская техника»
|
(код ОКСО и наименование направления или специальности)
|
Специальность
|
108103 «Судовые энергетические установки»
|
(наименование профиля или специализации)
|
|
Форма обучения
|
|
заочная
|
Курс
|
6
|
Семестр(ы) / курс(ы) для ЗО
|
6
|
ОМСК 2012 г.
Рабочая программа:
Составлена
|
доцентом
|
Кафедры
|
СТД
|
|
(должность)
|
|
(сокращенное наименование кафедры)
|
к.т.н.
|
|
Савельевым Сергеем Валерьевичем
|
(ученая степень)
|
|
(Ф.И.О. полностью)
|
|
|
С.В. Савельев
|
|
«
|
|
»
|
|
20
|
|
г.
|
(подпись)
|
|
(И.О.Ф.)
|
|
|
число
|
|
месяц
|
год
|
|
Рассмотрена и одобрена на заседании кафедры
|
Специальных технических дисциплин
|
(наименование кафедры полностью)
|
от
|
«
|
|
»
|
|
20
|
|
г.,
|
Протокол №
|
|
|
|
число
|
|
месяц
|
|
год
|
|
|
|
Зав. кафедрой
|
СТД
|
|
|
|
|
|
(наименование кафедры сокращенно)
|
|
(подпись)
|
|
(И.О.Ф.)
|
Представители УМС филиала, по анализу рабочей программы:
|
|
|
|
|
|
(должность, кафедра, ученая степень и звание сокращенно)
|
|
(подпись)
|
|
(И.О.Ф)
|
|
|
|
|
|
(должность, кафедра, ученая степень и звание сокращенно)
|
|
(подпись)
|
|
(И.О.Ф)
|
Утвержденарешением учебно-методического совета (УМС) филиала от
|
|
«
|
|
»
|
|
20
|
|
г.,
|
протокол №
|
|
|
|
число
|
|
месяц
|
|
год
|
|
|
|
Председатель УМС филиала
|
|
|
|
В.А. Глушец
|
|
|
(подпись)
|
|
(И.О.Ф.)
|
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
Дисциплина «Энергосберегающие технологии в СЭУ» являясь дисциплиной специализации, базируется на курсах: судовое главное энергетическое оборудование.
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
После изучения дисциплины студент должен:
иметь представление:
об основных методах энергосбережения на водном транспорте;
знать и уметь использовать:
энергосберегающие технологии в СЭУ;
иметь навыки:
- решения задач по энергосберегающим технологиям в судовых энергетических установках.
ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
Таблица 1
Вид учебной работы
|
Трудоемкость, час.
|
Заочное обучение (3)
|
Всего
часов
|
Курсы
|
6
|
Общая трудоемкость дисциплины
|
60
|
60
|
Аудиторные занятия
|
10
|
10
|
Лекции
|
10
|
10
|
Практические занятия (ПЗ)
|
-
|
-
|
Семинары (С)
|
-
|
-
|
Лабораторные работы (ЛР)
|
-
|
-
|
Иные виды аудиторных занятий (указать)
|
-
|
-
|
Самостоятельная работа (СР)
|
50
|
50
|
Изучение литературы теоретического курса
|
40
|
40
|
Курсовой проект (работа)
|
-
|
-
|
Расчетно-графические (контрольные) работы
|
10
|
10
|
Реферат
|
-
|
-
|
Иные виды самостоятельной работы (указать)
|
-
|
-
|
Вид итогового контроля (зачет, экзамен)
|
зачет
|
зачет
|
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
4.1. Разделы дисциплины и виды занятий
Таблица 2
Разделы и темы дисциплины
|
Трудоемкость, час.
|
Лекции
|
ПЗ
|
ЛР
|
СР
|
З
|
З
|
З
|
З
|
Тема 1. Основные направления снижения потребления энергии на водном транспорте.
|
2
|
-
|
-
|
9
|
Тема 2. Утилизация теплоты главных и вспомогательных двигателей для выработки тепла, холода и опреснения воды.
|
2
|
-
|
-
|
12
|
Тема 3. Использование аккумуляторов энергии в СЭУ
|
2
|
-
|
-
|
10
|
Тема 4. Анализ возможностей использования двигателей Стирлинга и паровых установок для выработки механической энергии при использовании теплоты отработавших газов главных двигателей.
|
2
|
-
|
-
|
10
|
Тема5. Анализ возможностей использования нетрадиционных источников энергии
|
2
|
-
|
-
|
9
|
ИТОГО:
|
10
|
-
|
-
|
50
|
4.2. Содержание разделов дисциплины
Тема 1 Основные направления снижения потребления энергии на водном транспорте.
Общая характеристика энергопотребления. Основные направления экономии энергии: оптимизация перевозок и скоростей движения, оптимизация грузоподъемности судов и их типов, повышение гидродинамических качеств судов и движителей, снижение общего энергопотребления на судах, повышение экономичности энергетических установок, в том числе оптимизацией режимов их работы.
Тема 2 Утилизация теплоты главных и вспомогательных двигателей для выработки тепла, холода и опреснения воды.
Схемы утилизационных установок и их анализ. Утилизационные котлы, абсорбционные холодильные машины, тепловые насосы. Расчет основных показателей.
Тема 3 Использование аккумуляторов энергии в СЭУ
Типы аккумуляторов и анализ возможностей их применения. Тепловые трубы в аккумуляторах энергии. Основы расчета.
Тема 4 Анализ возможностей использования двигателей Стирлинга и паровых установок для выработки механической энергии при использовании теплоты отработавших газов главных двигателей.
Двигатели Стирлинга и их возможности. Паровые установки, работающие на воде и органических рабочих телах.
Тема5 Анализ возможностей использования нетрадиционных источников энергии.
Схемы солнечных энергетических установок.
-
4.3. Аудиторная работа
4.3.1 Практические занятия (семинары)
Не предусмотрены рабочим учебным планом.
4.3.2 Лабораторный практикум
Не предусмотрены рабочим учебным планом.
4.3.3 Иные виды аудиторных занятий
Не предусмотрены рабочим учебным планом.
-
4.4. Самостоятельная работа
4.4.1 Курсовой проект (работа)
Не предусмотрены рабочим учебным планом.
4.4.2 Расчетно-графические, контрольные работы и рефераты
№ задания
|
Разделы и темы дисциплины
|
Наименование РГР, КР или реферата
|
Литература
|
1
|
Тема 1. Основные направления снижения потребления энергии на водном транспорте.
|
«Основные направления экономии энергии»
|
[1]
|
2
|
Тема 2. Утилизация теплоты главных и вспомогательных двигателей для выработки тепла, холода и опреснения воды.
|
«Утилизационные котлы, абсорбционные холодильные машины, тепловые насосы»
|
[3]
|
3
|
Тема 3. Использование аккумуляторов энергии в СЭУ
|
«Типы аккумуляторов и анализ возможностей их применения»
|
[2]
|
4
|
Тема 4. Анализ возможностей использования двигателей Стирлинга и паровых установок для выработки механической энергии при использовании теплоты отработавших газов главных двигателей.
|
«Паровые установки, работающие на воде и органических рабочих телах»
|
[1]
|
5
|
Тема5. Анализ возможностей использования нетрадиционных источников энергии
|
«Солнечные энергетические установки»
|
[1]
|
4.4.3 Иные виды самостоятельной работы
Не предусмотрены рабочим учебным планом.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
5.1. Рекомендуемая литература
5.1.1 Основная литература
1. Данилов Н. И., Щёлоков Я. М. Основы энергосбережения / учебник под. ред. Н.И. Данилова. Екатеринбург. ГОУ ВПО УГЬУ-УПИ, 2006.- 564 с.
2. Фокин В. М. Основы энергосбережения и энергоаудита. М.: Изд-во Машиностроение-1. 2006 г. - 256 с.
3. Данилов О. Л. Энергосбережение в теплоэнергетике и теплотехнологиях. Электронный курс. Каф. ТМПУ МЭИ под рук. О.Л. Данилова
-
5.1.1 Дополнительная литература
Селиверстов В.М. Экономия топлива на речном флоте [текст] / В.М. Селиверстов, М.И. Браславский. – М.: Транспорт, 1983. – 230с.
Бекман Г. Тепловое аккумулирование энергии [текст] / Г. Бекман, П. Гилли. – М.: Мир, 1987. – 270с.
Лебедев О.Н. Совершенствование технической эксплуатации судовых дизельных энергетических установок [текст] / О. Н. Лебедев, С. А. Калашников, Л. А. Шеромов и др. Под ред. С.А. Калашникова. – Новосибирск: НГАВТ. 1993. – 357с.
Николаев А.Г. Экологически безопасные энерготехнологии на водном транспорте [текст] / А.Г. Николаев. – Новосибирск: НГАВТ, 2002 (а также электронный вариант учебника).
Журналы «Двигателестроение», «Речной транспорт», реферативный журнал «Водный транспорт».
5.2. Средства обеспечения освоения литературы
На кафедре СТД в лаборатории вычислительной техники кафедры установлены обучающие программы, позволяющие проводить практические, лабораторные занятия и выполнять студентам самостоятельную работу.
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Для изучения дисциплины используется плакатный материал.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Дисциплина изучается в процессе лекционного курса по мере изучения материала, студентам дается дополнительное задание для углубления полученных знаний с помощь изучения литературы.
ФОРМА КОНТРОЛЯ
Зачет – 6 курс при условии выполнения учебного графика.
|
