Скачать 439.83 Kb.
|
4.2. Учебно – тематический план дисциплины
4.3. Структура и объём дисциплины при очно-заочной форме обучения Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы, 144 часа, из них: Аудиторные занятия – 0.78 зач. ед. (28 часов), из них: Лекции – 0.33 зач. ед. (12 часов), Семинары и практические занятия – 0.44 зач.ед. (16 часов), Самостоятельная подготовка – 3.22 зач. ед. (116 часов). 5. Содержание разделов (блоков) дисциплины Блок 1 Содержит материалы, характеризующие особенности философского познания мира, предмет, метод философии, ее место среди других сфер культуры и познавательных дисциплин. Содержание блока Философия как область знания Этимология слова философия. Представления о мудрости в античную эпоху и парадигмы философского познания. Определение философии. Система философского знания. Основные характеристики философского знания: экзистенциальная обязательность, адогматичность, предельная обобщенность. Сравнение философии и науки: общее и особенное. Нужна ли "научная философия"? Проблема ценностного статуса философского и научного знания (Э. Гуссерль, Н.Бердяев и аналитическая философия). Философия и искусство: сходство и различие подходов к постижению мира. Мир как предмет истолкования - герменевтический подход в философии Философия и религия. Возможное место философии в религиозном сознании. Точки соприкосновения мистического опыта и рационально-философского постижения мира. Аффективная основа философствования по К. Ясперсу: фундаментальные философские настроения (удивление, сомнение, ощущение собственного бессилия и "пограничные ситуации"). Характеристики философского вопроса в различных традициях мысли (создание универсальной картины Вселенной, установление границ познания или соприкосновение с трансцендентной реальностью). Метафизическое мышление и его оправданность. "Предельное вопрошание" у М. Хайдеггера. Диалектичность философской мысли, или неизбежны ли антиномические ситуации? Кантовская космологическая антитетика. Противоречивость интеллекта у А. Бергсона. Этапы становления философии. Вопросы к семинарскому занятию
а) эмпирическое и теоретическое познание; б) основные черты мудрости; в) "бесполезность'" мудрости и "нерассудительность" мудреца.
а) мудрость как образ жизни; б) тождество знания, добродетели и счастья; в) сократовский диалог, или метод приближения к мудрости.
а) рождение мудрости в стремлении к красоте; б) ступени восхождения к истинному знанию о мире. Курсовое задание
Практическое занятие Тема: Статус философии среди других познавательных дисциплин, особенности философского мышления. Цель: Определить особенности познавательной установки философии и методов философского постижения мира Время: 160 мин. Участники: 1-я группа; 2-я группа; 3-я группа. 1. Подготовительный этап (домашнее задание. Прочитайте предложенные вашей группе тексты к практическому занятию и, пользуясь терминологическим словарем и словарем персоналий, разработайте выступление на 15 минут, содержащее ответ на основной вопрос к данному тексту и дополнительные вопросы для его обсуждения. 2. Порядок проведения практического занятия
Блок 2 Содержит материалы, характеризующие специфические формы мироотношения, выделяющие человека из остального биопсихического мира, а также варианты философского осмысления возможностей преодоления (или существенного изменения) человеческой природы. Содержание блока Космос, жизнь, человек Жизнь как субстрат человеческой формы существования. Характерные черты живого. Эволюционная теория. Как соотносится жизнь с естественнонаучньми законами: проблема исчерпывающей интерпретации. Жизнь и философский детерминизм: причины или условия: Гипотезы философского витализма. Проблема умирания живого - генетическая концепция 3. Фрейда. Эволюционный витализм А. Бергсона: становление живого - целостный процесс исторического творчества. Человеческая природа как объект изучения: сложность задач философской антропологии. В чем слабость попыток определить человека через ведущее свойство и функцию? Сомнение в определимости человеческой природы (экзистенциальная философия). Ценность и действительность у Ж.П. Сартра. Косвенные пути определения специфики человека через соотнесения с другими онтическими сферами. Человек и животное: проблема поиска качественной границы. "Происхождение видов и половой отбор" Ч. Дарвина - количественно-эволюционная модель соотнесения. Критика В. Соловьевым дарвиновской концепции. Способность отрицательно относиться к телесности - отличительная черта человека. Специфика "положения человека в космосе" по М Шел еру (опредмечивающее познание, самосознание, идеация). Философское понимание духа (акт идеации и его основания). Человек как свободное и ответственное существо. Соотнесение человека с высшей реальностью. Проблема превосхождения человеческой природы в религиозной и атеистической трактовке (христианская традиция, буддизм и Ф. Ницше). Суть человека в его переходности. Вопросы к семинарскому занятию
а) решающие отличия живого вещества от косного; б) концепции происхождения жизни; в) основные положения эволюционного понимания развития жизни.
а) жизнь в свете классической физической картины мира; б) жизнь в свете квантовой теории; в) жизнь как особый механизм воспроизведения упорядоченности.
а) механическое и органическое в природе; б) различные виталистические концепции объяснения жизни; в) недостатки дарвинистского и ламаркистского объяснения эволюции. Практическое занятие Тема: Положение человека в космосе, возможности преодоления человеческой природы. Цель: Определить особое положение человека среди других сфер сущего, соотнести способ существования человека со способом существования других ступеней биопсихического мира, проследит концептуальные модели преодоления человеческой природы в философских и религиозных традициях мира. 1. Подготовительный этап (домашнее задание) Прочитайте предложенные вашей труппе тексты к практическому занятию и, пользуясь терминологическим словарем и словарем персоналий, разработайте выступление на 15 минут, содержащее ответы на основной вопрос к данному тексту и дополнительные вопросы для его обсуждения. 2. Порядок проведения практического занятия
|
Рабочая учебная программа по дисциплине «философия» Рабочая учебная программа дисциплины «Философия» подготовлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом... |
Программа кандидатского экзамена дисциплины «история и философия науки» Теория и методика обучения и воспитания (математика, технические дисциплины, уровень высшего образования, русский язык) |
||
Рабочая программа дисциплины Образы природы в философском осмыслении... Закона РФ «Об образовании», Закона РФ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании». Программа направлена на подготовку... |
Рабочая программа учебной дисциплины «История» Рабочая программа учебной дисциплины «История» разработана на основе примерной программы учебной дисциплины «История», одобренной... |
||
Рабочая программа учебной дисциплины литература для специальностей... Рабочая программа учебной дисциплины «Литература» предназначена для изучения литературы в учреждениях среднего профессионального... |
Рабочая программа дисциплины логика Направление подготовки 030100 Философия Закона Российской Федерации «Об образовании» и Федерального закона «О высшем и послевузовском профессиональном образовании». Фгос... |
||
Рабочая программа дисциплины Философская антропология Направление подготовки 030100 Философия Закона Российской Федерации «Об образовании» и Федерального закона «О высшем и послевузовском профессиональном образовании». Фгос... |
Рабочая программа дисциплины Становление и мировоззренческие основы... Закона Российской Федерации «Об образовании» и Федерального закона «О высшем и послевузовском профессиональном образовании». Фгос... |
||
Рабочая программа дисциплины (модуля) гсэ. Б 05 Культурология Дисциплины, на которых базируется данная дисциплина (модуль): дисциплины социального и общего гуманитарного цикла. Дисциплины, для... |
Рабочая программа учебной дисциплины Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – фгос)... |
Поиск на сайте Главная страница Литература Доклады Рефераты Курсовая работа Лекции |