Рабочая программа дисциплины Введение в языкознание Направление подготовки 050100 педагогическое образование профиль «Русский язык и Литература»




Скачать 114.69 Kb.
НазваниеРабочая программа дисциплины Введение в языкознание Направление подготовки 050100 педагогическое образование профиль «Русский язык и Литература»
Дата публикации28.05.2014
Размер114.69 Kb.
ТипРабочая программа
literature-edu.ru > Рефераты > Рабочая программа


МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

НИЖЕГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ (НГПУ)


«Утверждаю»

И.о. ректора НГПУ,

профессор

____________Л.Е. Шапошников
«____» _________ 2011 г.

Рабочая программа дисциплины

Введение в языкознание



Направление подготовки

050100 ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Профиль «Русский язык и Литература»

Квалификация (степень) выпускника - бакалавр

Нормативный срок освоения программы – 5 лет

Форма обучения – очная

Нижний Новгород 2011

«Ведение в языкознание»
1. Цель дисциплины: формирование у студентов начальных знаний в области языкознания.
2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Введение языкознание» (3.2.1.) относится к вариативной части профессионального цикла дисциплин.

Для освоения дисциплины «Введение в языкознание» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в процессе освоения школьного курса русского языка.

Изучение дисциплины «Введение в языкознание» является необходимой основой для последующего изучения дисциплин лингвистического цикла: «Современный русский язык», «История русского литературного языка», «Стилистика», «Риторика», «Общее языкознание».

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

    Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

Студент должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1)

способен анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2)

    способен логически верно строить устную и письменную речь (ОК-6).

Студент должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

общепрофессиональными (ОПК):

    осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности (ОПК- 1)

в области педагогической деятельности:

способен профессионально взаимодействовать с участниками культурно-просветительской деятельности (ПК-9).


    В результате изучения дисциплины студент должен

    знать:

    – теоретические основы языкознания.

    – понимать механизмы функционирования языковых единиц и языка в целом

    уметь:

    – применять полученные знания в практической профессиональной деятельности.

    – определять связи русского языка и его типологические соотношения с другими языками

    владеть:

    – методами и приемами анализа языкового явления;

    – навыками диахронического и синхронического анализа языковых явлений с

– методикой выделения и анализа единиц различных уровней языковой системы в единстве их содержания, формы и функций;

– основными понятиями о функциях языка, соотношении языка и мышления, роли языка в обществе, языковых универсалиях и законах развития языка;

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы.
5. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля) «Введение в языкознание»

а) основная литература: Реформатский А.А. Введение в языковедение (любое издание); Головин Б.Н. Введение в языкознание (любое издание).

__________________________________________________________________________
б) дополнительная литература: Алефиренко Н.Ф. Теория языка. Вводный курс. – М., 2004. Шайкевич А.Я. Введение в лингвистику. – М., 1995.

__________________________________________________________________________
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы: электронная библиотека НГПУ.


4. Структура и содержание дисциплины (модуля) «Введение в языкознание»

Общая трудоемкость дисциплины составляет __4___ зачетных единиц ____144___ часов.





п/п


Раздел

Дисциплины

Семестр

Неделя семестра

Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)

Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра)

Форма промежуточной аттестации (по семестрам)













лекция

практика

КСР

СР




1

Внешняя лингвистика

1

1-8

18

16




34

Опрос. Проверка домашнего задания Тестирование по теме. Конспект.

2

Внутренняя лингвистика

1

9-17

16

18




34

Опрос. Проверка домашнего задания Тестирование по теме. Конспект. Контрольная работа.

3

Итоговый контроль

1

18




2

2









Индивидуальный лист учета рейтинговых баллов по дисциплине

Введение в языкознание

(название дисциплины согласно рабочему учебному плану)

Направление, профиль подготовки _____050100 Педагогическое образование – Русский язык и Литература

курс _______1_________, семестр_____1______2011 /2012 гг.
Количество ЗЕ по плану ____4______. Форма промежуточной аттестации «с оценкой»

Количество часов по учебному плану __144_, в т.ч. аудиторная работа __70_, самостоятельная работа __68_.
Преподаватель: Павлов С.Г. (лекции), Бударагина Е.И. (занятия)

(Ф.И.О., ученая степень, ученое звание)

ФИО студента № группы


Виды учебной деятельности студентов

Срок сдачи задания

Баллы

Получено баллов

Дата сдачи и подпись преподавателя

Мин

Макс

Дидактическая единица 1. Языкознание как наука и как учебный предмет. Происхождение языка. Генеалогическая классификация языков.

Природа, сущность и функции языка. Язык и мышление.

Текущий контроль













Конспекты по теме «Происхождение языка»

2-е занятие

1

2







Проверка домашнего задания по теме «Генеалогическая классификация языков»

3-е занятие

1

2







Подготовка сообщений по темам «Природа, сущность и функции языка», «Язык и мышление».

3-я, 4-я лекция

2

5







Дидактическая единица 2.

Историческое развитие языка. Литературный язык. Язык и общество. История письма. Язык и речь.

Текущий контроль













Конспекты по темам: «Историческое развитие языка. История письма».

5-е занятие

1

2







Подготовка сообщений по темам «Язык и речь»

7-я лекция

3

5







Постановка проблемных вопросов / презентация индивидуальных проектов по теме «Язык и общество»

5-я лекция

3

6







Рубежный контроль













Контрольная работа по проблемам внешней лингвистики

6-е занятие

8

14







Дидактическая единица 3. Язык как система и структура. Фонетическая транскрипция. Звуковые процессы. Графика. Принципы орфографии.

Текущий контроль













Конспекты по теме «Графика. Принципы орфографии»

7-е занятие

1

2







Проверка домашнего задания по теме «Фонетическая транскрипция»

8-е занятие

1

2







Самостоятельная работа по теме «Язык как система и структура» Определение системы и структуры языка. Единицы языковых уровней. Связи и отношения между языковыми единицами

8-я лекция

2

4







Контрольная работа по фонетике

9-е занятие

6

10







Дидактическая единица 4.

Морфемика, виды морфем. Словообразование, типы основ. Внутренняя форма слова, опрощение. Морфемный, словообразовательный, этимологический анализ.

Текущий контроль













Проверка домашнего задания по теме «Морфемика и словообразование»

11-е занятие

1

2







Конспекты по теме «Этимология»

12-е занятие

1

2







Дидактическая единица 5. Слово как центральная единица языка. Общая характеристика словарного состава. Виды переносов. Омонимия.

Текущий контроль













Конспекты по теме «Лексикология»

13-е занятие

1

2







Проверка домашнего задания по теме «Общая характеристика словарного состава»

12-я лекция

1

2







Самостоятельная работа по темам «Виды переносов. Омонимия»

13—я лекция

2

4







Дидактическая единица 6. Грамматическая категория. Грамматическая форма. Средства выражения грамматических значений. Основные синтаксические единицы

Текущий контроль













Конспекты по теме «Грамматика»

15-е занятие

1

2







Проверка домашнего задания по теме «Основные синтаксические единицы»

16-я лекция

1

2







Рубежный контроль













Контрольная работа по теме «Средства выражения грамматических значений»

16-е занятие

6

10







Итоговый контроль













Коллоквиум по проблемам внешней и внутренней лингвистики

17-я лекция и 17 занятие

12

20







Итого




55

100









6. Разработчики:

НГПУ, доцент кафедры русского языка С.Г. Павлов

НГПУ, доцент кафедры русского языка Е.И. Бударагина


Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Рабочая программа дисциплины Введение в языкознание Направление подготовки 050100 педагогическое образование профиль «Русский язык и Литература» iconРабочая программа дисциплины (модуля) Введение в литературоведение...
Цель дисциплины: формирование у студентов систематизированных знаний в области содержания и назначения основных категорий теории...

Рабочая программа дисциплины Введение в языкознание Направление подготовки 050100 педагогическое образование профиль «Русский язык и Литература» iconРабочая программа дисциплины (модуля) Введение в литературоведение...
...

Рабочая программа дисциплины Введение в языкознание Направление подготовки 050100 педагогическое образование профиль «Русский язык и Литература» iconРабочая программа дисциплины (модуля) Введение в литературоведение...
Цель дисциплины: формирование у студентов систематизированных знаний в области содержания и назначения основных категорий теории...

Рабочая программа дисциплины Введение в языкознание Направление подготовки 050100 педагогическое образование профиль «Русский язык и Литература» iconРабочая программа дисциплины (модуля) Введение в литературоведение...
Цель дисциплины: формирование у студентов систематизированных знаний в области содержания и назначения основных категорий теории...

Рабочая программа дисциплины Введение в языкознание Направление подготовки 050100 педагогическое образование профиль «Русский язык и Литература» iconРабочая программа дисциплины (модуля) история русской литературы...
...

Рабочая программа дисциплины Введение в языкознание Направление подготовки 050100 педагогическое образование профиль «Русский язык и Литература» iconРабочая программа дисциплины Практикум по орфографии и пунктуации...
Целями освоения дисциплины «Практикум по орфографии и пунктуации» являются систематизирование знаний студентов об орфографических...

Рабочая программа дисциплины Введение в языкознание Направление подготовки 050100 педагогическое образование профиль «Русский язык и Литература» iconРабочая программа дисциплины Практикум по орфографии и пунктуации...
Целями освоения дисциплины «Практикум по орфографии и пунктуации» являются систематизирование знаний студентов об орфографических...

Рабочая программа дисциплины Введение в языкознание Направление подготовки 050100 педагогическое образование профиль «Русский язык и Литература» iconПрограмма учебной практики фольклорная направление подготовки 050100...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Рабочая программа дисциплины Введение в языкознание Направление подготовки 050100 педагогическое образование профиль «Русский язык и Литература» iconРабочая программа дисциплины Латинский язык и античная культура Направление...
Чтение текстов древних латинских авторов классического периода и ближайшего к нему времени

Рабочая программа дисциплины Введение в языкознание Направление подготовки 050100 педагогическое образование профиль «Русский язык и Литература» iconРабочая программа дисциплины (модуля) Отечественная история Направление...
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Литература


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
literature-edu.ru
Поиск на сайте

Главная страница  Литература  Доклады  Рефераты  Курсовая работа  Лекции