Анкета
Ф.И.О.____Багаутдинова_Тахмина Абусамадовна______________________
Место работы и должность__ МБОУ «Гимназия» с. Карабудахкент_____
-
Образование
Уровень образования
|
Специальность (по диплому)
|
Учебное заведение
|
Место обучения (город, страна)
|
Срок обучения
|
Ученая степень, звание
|
Почетный работник общего образования РФ
|
|
|
|
1-е высшее
|
Педагогика и психология
|
ДГПУ
|
РД, Махачкала
|
1991-1995
|
2-е высшее
|
|
|
|
|
Неоконченное высшее
|
|
|
|
|
Средне-специальное
|
|
|
|
|
Курсы переподготовки (кол-во часов)
|
|
|
|
|
Другое
|
|
|
|
|
Повышение квалификации
-
Место прохождения ПК
|
Курсы, семинары, тренинги
|
Время прохождения
|
Участие в научно-практических конференциях, семинарах, круглых столах и др.
|
Тема
|
Форма участия
|
Дата проведения
|
ДИПКПК
|
Дистанционные, по МРС
|
108 часов
04.03.-04.04.2013
|
II Международная научно- практическая конференция в ДГПУ
«Психологич.сопровождение начального
Образования»
|
Очная,
доклад
|
2009г.
|
ДГУ, ДГПУ
|
|
|
Республиканская научно-практическая конференция «Проблемы преподавания русского языка и литературы в полиэтническом регионе. Актуальные вопросы в подготовке к ЕГЭ»
|
Очная,
доклад
|
2010г.
|
Районный и зональный уровень
|
|
|
Районный семинар педагогов-психологов
|
Очная,
доклад
|
2010г.
|
|
|
|
Тематический педсовет для педколлектива «Персональный брендинг как инстумент профессиональной успешности учителя»
|
Очная,
|
2012г.
|
|
|
|
Районный семинар «Проектная и исследоват. деятельность в условиях внедрения ФГОС»
|
Очная,
доклад
|
2013г.
|
-
Есть ли у Вас кабинет, и какими техническими средствами он оснащен?
|
Оборудование
|
Персональный компьютер
|
Наличие множительной техники
|
Место для хранения профессиональной документации внутреннего пользования
|
Библиотека
|
Аудио
|
Видео
|
С выходом в Интернет
|
Без Интернета
|
Ксерокс в кабинете
|
Школьный ксерокс
|
Сейф
|
Нет
|
Научно-методическая литература
|
Стимульный материал
|
Отдельный кабинет, как для индивидуальной работы, так и групповой работы
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
--
|
Кабинет только для индивидуальной работы
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
Есть, но совмещен с другими специалистами
|
-
|
-
|
-
|
+
|
-
|
+
|
-
|
+
|
+
|
+
|
Нет
|
|
|
|
|
|
|
шкаф
|
|
|
|
Другое
|
принтер
|
-
В каких видах работ из нижеперечисленных вы принимаете участие?
Виды работ
|
Нет
|
1-2 раза в год
|
1раз в месяц
|
Участие в педсоветах
|
|
+
|
|
Участие в работе метод объединения
|
|
+
|
|
Участие в разработке и проведении психолого-педагогического мониторинга ОУ
|
|
+
|
|
Участие в разработке и реализации индивидуальных образовательных траекторий обучающихся
|
|
|
|
Психологическая экспертиза образовательных программ и проектов
|
|
|
|
Планирование и проведение психологического мониторинга
|
|
+
|
|
Планирование и проведение научных исследований, подготовка публикаций на различных носителях
|
|
+
|
|
-
Какой вид деятельности вызывает затруднения, и с какими категориями клиентов?
Виды деятельности педагога психолога
|
Педагоги
|
Дети
|
Родители
|
Администрация
|
Психологическая диагностика
|
|
|
*
|
|
Коррекционно-развивающая
|
|
|
*
|
|
Психологическая профилактика
|
|
|
|
|
Консультативная деятельность
|
|
|
|
|
Психологическое просвещение
|
|
|
|
|
Экспертная деятельность
|
|
|
|
|
Наиболее часто встречающиеся проблемы в Вашей профессиональной деятельности?
-
Проблемы
|
Да
|
Нет
|
Нарушения в семейных отношениях
|
*
|
|
Возрастные кризисы
|
*
|
|
Асоциальное поведение у детей и подростков
|
*
|
|
Неуспеваемость
|
*
|
|
Сопровождение одарённого ребенка и подростка
|
|
*
|
Сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья
|
|
*
|
Конфликты:
Ребёнок и сверстник
|
*
|
|
Ребёнок и педагог
|
*
|
|
Внутри педагогического коллектива
|
|
*
|
Семья и ОУ
|
|
*
|
Другое (впишите)
|
|
Анкета
Ф.И.О.__Абдуллатипова Зульпият Камалиевна_______________________________________________________________
Место работы и должность___МБОУ «Гимназия» с.Карабудахкент
педагог-психолог________________________________________________________________________________________
-
Образование
Уровень образования
|
Специальность (по диплому)
|
Учебное заведение
|
Место обучения (город, страна)
|
Срок обучения
|
Ученая степень, звание
|
Почетный работник общего образования РФ
|
|
|
|
1-е высшее
|
Биология и психогия
|
ДГПУ
|
РД , г. Махачкала
|
2001-2006г.
|
2-е высшее
|
|
|
|
|
Неоконченное высшее
|
|
|
|
|
Средне-специальное
|
|
|
|
|
Курсы переподготовки (кол-во часов)
|
|
|
|
|
Другое
|
|
|
|
|
Повышение квалификации
-
Место прохождения ПК
|
Курсы, семинары, тренинги
|
Время прохождения
|
Участие в научно-практических конференциях, семинарах, круглых столах и др.
|
Тема
|
Форма участия
|
Дата проведения
|
ДИПКПК
|
Дистанционные, по МРС
|
108ч.
|
II Международная научно- практическая конференция в ДГПУ
«Психологич.сопровождение начального
Образования»
|
Очная,
доклад
|
2009г.
|
ДГУ, ДГПУ
|
|
|
Республиканская научно-практическая конференция «Проблемы преподавания русского языка и литературы в полиэтническом регионе. Актуальные вопросы в подготовке к ЕГЭ»
|
Очная,
доклад
|
2010г.
|
Районный и зональный уровень
|
|
|
Районный семинар педагогов-психологов
|
Очная,
|
2012г.
|
|
|
|
Тематический педсовет для педколлектива «Персональный брендинг как инстумент профессиональной успешности учителя»
|
Очная,
|
2012г.
|
-
Есть ли у Вас кабинет, и какими техническими средствами он оснащен?
|
Оборудование
|
Персональный компьютер
|
Наличие множительной техники
|
Место для хранения профессиональной документации внутреннего пользования
|
Библиотека
|
Аудио
|
Видео
|
С выходом в Интернет
|
Без Интернета
|
Ксерокс в кабинете
|
Школьный ксерокс
|
Сейф
|
Нет
|
Научно-методическая литература
|
Стимульный материал
|
Отдельный кабинет, как для индивидуальной работы, так и групповой работы
|
-
|
-
|
-
|
+
|
-
|
+
|
-
|
-
|
-
|
-
|
Кабинет только для индивидуальной работы
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
Есть, но совмещен с другими специалистами
|
|
|
-
|
+
|
|
+
|
-
|
+
|
+
|
+
|
Нет
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Другое
|
принтер ШКАФ
|
-
В каких видах работ из нижеперечисленных вы принимаете участие?
Виды работ
|
Нет
|
1-2 раза в год
|
1раз в месяц
|
Участие в педсоветах
|
+
|
|
|
Участие в работе метод объединения
|
+
|
|
|
Участие в разработке и проведении психолого-педагогического мониторинга ОУ
|
+
|
|
|
Участие в разработке и реализации индивидуальных образовательных траекторий обучающихся
|
|
|
|
Психологическая экспертиза образовательных программ и проектов
|
|
|
|
Планирование и проведение психологического мониторинга
|
+
|
|
|
Планирование и проведение научных исследований, подготовка публикаций на различных носителях
|
+
|
|
|
|
|
|
|
-
Какой вид деятельности вызывает затруднения, и с какими категориями клиентов?
Виды деятельности педагога психолога
|
Педагоги
|
Дети
|
Родители
|
Администрация
|
Психологическая диагностика
|
|
|
+
|
|
Коррекционно-развивающая
|
|
|
+
|
|
Психологическая профилактика
|
|
|
|
|
Консультативнаядеятельность
|
|
|
|
|
Психологическоепросвещение
|
|
|
|
|
Экспертная деятельность
|
|
|
|
|
Наиболее часто встречающиеся проблемы в Вашей профессиональной деятельности?
-
Проблемы
|
Да
|
Нет
|
Нарушения в семейных отношениях
|
+
|
|
Возрастные кризисы
|
+
|
|
Ассоциальное поведение у детей и подростков
|
+
|
|
Неуспеваемость
|
+
|
|
Сопровождение одарённого ребенка и подростка
|
|
+
|
Сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья
|
|
+
|
Конфликты:
Ребёнок и сверстник
|
+
|
|
Ребёнок и педагог
|
+
|
|
Внутри педагогического коллектива
|
|
+
|
Семья и ОУ
|
|
+
|
Другое (впишите)
|
|
|
