Рабочая программа дисциплины "цветоведение и колористика" направление 072600. 62 «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы профиль «Художественная керамика»




Скачать 116.74 Kb.
НазваниеРабочая программа дисциплины "цветоведение и колористика" направление 072600. 62 «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы профиль «Художественная керамика»
Дата публикации11.05.2014
Размер116.74 Kb.
ТипРабочая программа
literature-edu.ru > Рефераты > Рабочая программа

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ


Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Нижегородский государственный педагогический университет»


Технолого-экономический факультет



«УТВЕРЖДАЮ»


И. о. ректора НГПУ

____________________Л. Е. Шапошников

"____" _______________________20_____г.


Рабочая программа дисциплины


"ЦВЕТОВЕДЕНИЕ И КОЛОРИСТИКА"



направление 072600.62 «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы профиль «Художественная керамика»



Б.2 Общепрофессиональный цикл




Квалификация (степень) - бакалавр

Форма обучения - очно-заочная


Нижний Новгород 2011г.

  1. Цели освоения дисциплины


Главной целью дисциплины является подготовка студента к самостоятельной профессиональной деятельности в области декоративно-прикладного искусства в специализированных заведениях данного профиля на основе освоения и овладения принципами, закономерностями композиции в декоративно-прикладном искусстве

.


  1. Место дисциплины в структуре ООП:

Общепрофессиональный цикл Б2.

Компетенции: ОК-1, ОК-2, ОК-6, ОК-7, ОК-8, ПК-2, ПК-3

Дисциплина «Цветоведение и колористика» относится к вариативной части 2.2 учебного цикла Б2 – изучается на 1 курсе (1 семестр).

Программа курса предусматривает овладение научно-теоретическими знаниями о цвете, получение дополнительных  знаний о художественной выразительности цвета, создаваемой его физическими, химическими, пространственными и прочими свойствами, совместно с особенностями восприятия; развитие образного, творческого мышления на основе наблюдения и изучения реальной действительности и совершенствование цветоощущения.

Обучающийся должен ориентироваться в освоении данного модуля на предшествующие знания, полученные в рамках школьной программы или учреждений дополнительного образования при изучении дисциплины «изобразительное искусство», «живопись».

В дальнейшем, знания, умения и навыки, полученные студентами в курсе «Цветоведение и колористика», найдут свое применение при изучении дисциплин «живопись», «история искусств», «орнамент в керамике» и др., а также при выполнении дипломной работы.


  1. Требования к результатам освоения дисциплины

Для освоения теоретико-практических основ курса «композиция» обучающийся должен:

Знать:

  • основные свойства цвета;

  • цветовые системы;

  • научные сведения о природе цвета и света;

  • воздействие веществ на цвет;


Уметь и владеть навыками:

  • получения сложных цветов пользуясь разнообразными живописными и прикладными материалами;

  • грамотного колористического анализа произведений живописи;

  • использования гармоничных сочетаний цвета в творческих работах декоративно-прикладного и изобразительного характера;
  1. Структура и содержание дисциплины


  2. Общая трудоемкость дисциплины оставляет 2 зачетных единиц, 26 часов




№ п/п

Раздел дисциплины

семестр

Неделя семестра

Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)

Формы текущ. контр. и успев-ти

Форма пром. атт-ции

Рейтинг. Система оценки (баллы)

Л

П/Р

С/Р

Конс.

1

Вводное занятие.

Естествоиспытатели и ученые и их понимание света и цвета.

  • науки колористика, цветоведение, разделы цветоведения

  • научное понимание цвета и света (Ньютон, Юнг, Гельмгольц, Максвелл,

  • наука психология цвета (И.Гете, В.Кандинский, М.Люшер и др)

1

3

2







1

Тест. Конспект.



2-4
2-4
2-4

2

Цветовой символизм в истории и культуре человека.

  • колористическая композиция, основанная на базовых цветах древности

  • колористическая композиция, основанная на базовых цветах культур востока или запада.

1

3




2

2




Творческие задания


8-15
8-15

3

Источники света, измерение характеристик цвета,

  • Источники свет

  • измерение характеристик света

  • воздействие веществ на цвет

  • спектральный состав излучения и его виды с цветом.


1

3

2







1

Тест. Конспект

1-2

1-2
1-2

1-3

4

Монохромные композиции.

  • один хроматический цвет + ахроматический

  • хроматический цвет с оттенками





4




4

2




Творческие задания




6-10


6-10

5

Психология и физиология восприятия цвета.




  • воспринимаемый цвет,

  • аддитивный и субстрактный синтез,

  • физиология восприятия цвета

  • психологическое воздействие цвета.


1

4

2







2

Тест. Конспект

1-2

1-2
1-2

2-3

6

Цветовые ряды, приемы цветовой организации.


  • Разбелы (ряд по светлоте и насыщенности)

  • Зачернения ( по светлоте и насыщенности)

  • Приглушения (смешения хроматической краски с равнояркой серой)

  • Ряды по цветовому тону (например, от красного до оранжево-желтого)




4




4

2




Творческие задания



3-5


3-5


3-5

3-5

7

Итого

1

3,4

6

10

6

4




55-100

8

Промежуточная аттестация



















ФПА без оценки





Итоговая оценка по дисциплине (ФПА без оценки) выставляется с учетом рейтинга за семестр, положительная оценка определяется в интервале 55-100 баллов и соответствует отметке «зачтено»;


  1. Образовательные технологии

В лекционном цикле (40% ) широко применяются наглядные средства: наглядные и учебно-методические пособия, иллюстративно-художественные материалы.

На практических занятиях (60%) используются как индивидуальные задания для самостоятельной работы, так и работа в сотрудничестве (в парах постоянного и смежного состава, работа в микрогруппах и т. п.).

Внеаудиторная СРС включает работу по подготовке к тестированию, самостоятельной работе с интернет-ресурсами и литературой, над творческими заданиями (выполнение эскизов, коллажей, упражнений, сюжетных композиций и т. д)



  1. Учебно-методическая обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины


Вопросы к зачету (I курс, 1 семестр)

  1. Понятие о цвете.

  2. Разделы теории цвета: физика, психология, физиология, метрология цвета.

  3. Первобытное представление о цвете.

  4. Цветовой символизм в истории и культуре человека.

  5. Представление о цвете в эпоху Возрождения.

  6. Первые исследования цвета в эпоху Просвещения.

  7. Трехцветная теория цвета.

  8. Спектральный состав цвета.

  9. Качественная оценка цвета

  10. Количественная оценка цвета.

  11. Основные законы цветоведения Грассмана.

  12. Наука о психологии цвета. Учение о цвете И.Гете.

  13. Восприятие цвета и его психологические характеристики

  14. Теории гармонических сочетаний. (Адамс, Манселл, Брюкке, Бецольд, Оствальд, Теплов, Шугаев)

  15. Цветовые ряды и приемы цветовой гармонизации.

Творческие задания


  1. Растяжка ахроматических цветов и упражнения, основанные на ней.

  2. Создание творческих композиций абстрактного характера в ахроматических цветах.

  3. Композиции, основанные на древнейшей триаде цветов (Черное-белое-красное), отражающие различные психологические состояния с помощью баланса используемых цветов.

  4. Создание композиции орнамента с растительно-животными элементами используя цветовую символику ислама.

  5. Композиция, основанная на библейском сюжете с использованием христианской цветовой символики.

  6. Создание монохромной абстрактной композиции, используя один основной цвет в смеси с ахроматическими.

  7. Создание монохромной абстрактной композиции, используя оттенки основного цвета (соседние по цветовому кругу) в смеси с ахроматическими.

  8. Создание абстрактной композиции на основе сочетания дополнительных цветов.

  9. Создание сюжетной композиции на основе сочетания дополнительных цветов в смеси с ахроматическими.

  10. Упражнения в создании цветовых рядов .

  11. Создание композиции декоративного натюрморта используя работы по живописи пользуясь одним хроматическим цветом и разложением его в ряды разбелов, зачернения, приглушения.

  12. Создание декоративной композиции натюрморта, используя работы по живописи пользуясь рядами по цветовому тону и приглушения.

  13. Декоративная композиция (эскиз) для оформления керамической тарелки используя цветовые ряды и приемы цветовой гармонизации.

  14. Создание абстрактной композиции в стиле «оп-арт» используя цветовые ряды.

Примеры тестовых заданий

Тест вариант №1

  1. наука о цвете, включающая знания о природе цвета, основных, составных и дополнительных цветах, основных характеристиках цвета, цветовых контрастах, смешении цветов, колорите, цветовом языке, цветовой гармонии и цветовой культуре. А) цветоведение, б)колористика, в) флористика

  2. Раздел теории цвета, который рассматривает свойства света, главным образом распределение светового потока по спектрам испускания и отражения, а также способы получения этих спектров, аппаратуру и приемники излучения. А) физика цвета, б) психология цвета, в) физиология цвета

  3. Раздел теории цвета, который рассматривает соотношения между физическими характеристиками излучения и ощущениями, вызываемыми действиями излучений, - предмет психологии цвета. А) физика цвета, б) психология цвета, в) физиология цвета, г)метрология цвета

  4. Что такое свет для мудрецов древности? а)свет — это Бог, б)свет – это бог-демиург, в) Свет — адекватный возбудитель зрительных нервов, вызывающий цветовые ощущения.

  5. Основные цвета по Аристотелю: а) белый (бесцветный), желтый, черный, б) красный белый, черный, в) красный, зеленый, синий.

  6. Излюбленные цвета ислама: а) землистые, б) ахроматические, в) чистые

  7. Период, когда Исаак Ньютон провел серию опытов по изучению солнечного света и причин возникновения цветов а)1664–1668 гг, б) 1990-е годы, в) 1812г.

  8. Цвета, положенные в основу трехцветной теории цвета: а) синий, б)красный, в)фиолетовый, г)зеленый, д)желтый

  9. Основоположник физиологической оптики: а)Ж.Бюффон, б)И.Ньютон, в)Платон

  10. Смысл, который приобретает триада цветов в ХХ веке: а) цвет приобретает теологический смысл, б) цвет – символ политической и идеологической классовой борьбы, в) цвет – символ божественности света

  11. Для количественной оценки цвета используется: а) цветовой график, б) шкала цветовых температур, в) цветовой круг.

  12. Основные области видимого спектра (назовите лишнюю, допишите недостающие): а)красная, б)оранжевая, в)лиловая


Тест, вариант №2

  1. наука, которая изучает круг вопросов, связанных с оптикой и физиологией зрения, психологией восприятия цвета, а также теоретические основы и технику измерения и воспроизведения цветов. А) цветоведение, б)колористика, в) флористика

  2. Раздел теории цвета, который рассматривает действие излучений на глаз, причины возникновения зрительного ощущения, зрительный аппарат и его работа А) физика цвета, б) психология цвета, в) физиология цвета

  3. Раздел теории цвета, изучающий методы измерения цвета. . А) физика цвета, б) психология цвета, в) физиология цвета, г)метрология цвета

  4. Что такое цвет? А) ощущение, возникающее в органе зрения при воздействии на него света., б) субъективное ощущение, возникающее при воздействии на зрительный анализатор электромагнитной волны определенной длины. в) свойство света вызывать определенное зрительное ощущение в соответствии со спектральным составом отражаемого или испускаемого излучения,

  5. Основные цвета по Платону: а)красный, зеленый, синий б) красный белый, черный, в) белый, золотой, черный.

  6. Отношение к цвету в эпоху Возрождения: а) символическое, б)практическое, в) мистическое

  7. Основные цвета по Ньютону (какие лишние, и каких не хватает в списке): а)красный, б)пурпурный, в) желтый, г)лиловый

  8. Основной закон цветоведения: а) любой цвет может быть получен смешением трех, б) все цвета можно разложить в спектр, в) графическое сложение цветов

  9. Трехцветная система измерения цвета основывается на трех основных цветах: а)желтом, б)красном,в)синем, г)зеленом

  10. Смысл, который приобретает триада цветов в ХХ веке: а) цвет приобретает теологический смысл, б) цвет – символ политической и идеологической классовой борьбы, в) цвет – символ божественности света

  11. Цветовая температура «нормализованного» источника по стандарту МКО составляет: а)400К, б)6504 К, в)1800

  12. Область электромагнитного спектра, видимая человеческим глазом, занимает диапазон:а) 400 - 700 нм, б)100-1000м, в) 0,4-7дюймов


Тест, вариант №3

  1. наука о цвете, включающая знания о природе цвета, основных, составных и дополнительных цветах, основных характеристиках цвета, цветовых контрастах, смешении цветов, колорите, цветовом языке, цветовой гармонии и цветовой культуре. А) цветоведение, б)колористика, в) флористика

  2. Раздел теории цвета, изучающий методы измерения цвета. . А) физика цвета, б) психология цвета, в) физиология цвета, г)метрология цвета

  3. Раздел теории цвета, который рассматривает соотношения между физическими характеристиками излучения и ощущениями, вызываемыми действиями излучений, - предмет психологии цвета. А) физика цвета, б) психология цвета, в) физиология цвета, г)метрология цвета

  4. В наскальной живописи первобытных народов чаще всего встречаются три цвета:

А)желтый, синий, красный,б) красный, зеленый, синий, в) белый, черный и красный,

  1. Главный цвет христианства: а) серый, б)красный, в) черный

  2. Понимание цвета в эпоху Просвещения: : а) символическое, б)научное в) мистическое

  3. Ученый, который впервые ввел цветовой график (цветовой круг): а) Аристотель, б)Ньютон, в)Манселл

  4. Ученый, который впервые объяснил многообразие воспринимаемых цветов строением глаза. А) И.Ньютон, а) Т.Юнг, в)И.Гете

  5. Основоположник науки психоологии цвета: а)Аристотель, б)И.Ньютон, в)И.Гете

  6. Для нахождения гармонических сочетаний Гете замкнул цветовой круг … цветом, добавив его в 7 цветов спектра по Ньютону. А)красный, б)фиолетовый, в)пурпурный

  7. Основной источник света: а)лампа накаливания, б)солнце, в)небесные светила

  8. Какие три зоны можно выделить в видимом спектре: а)красную, б)зеленую, в) синюю, г) голубую


7.1Основная литература


  1. Белоусова В.В. Цветоведение и колористика: Учебное пособие. Сыктывкар: издательство СыктГУ, 2008.

  2. Логвиненко Г.М. Декоративная композиция. М., 2003.

  3. Сурина М.О. История образования и цветодидактики (история систем и методов обучения цвету). Ростов н-Д., 2003

  4. Техника живописи. – М.: ЭКСМО, 2003.

  5. Унковский А.А. Живопись: Вопросы колорита. Учеб. пособ. для студентов худ-граф. фак. пед. ин-тов. – М.: Просвещение, 1980.


7.2 Дополнительная литература


  1. Беккерман Я.И. Материалы для художественно-оформительских работ. – М.: Высшая школа, 1989.

  2. Беляева С.Е. Основы изобразительного и художественного проектирования. – М.: Академия, 2006.

  3. Кума Х.Р. Декоративно-прикладное искусство. М.: Советский художник, 1983.


7.3 Интернет-ресурсы


  1. mikhalkevich.narod.rukyrs/Cvetovedenie/main1.html

  2. globalfashionanalytics.commerchandajzing/vitriny…

  3. color.iatp.by

  4. koob.ruitten/elements_of_color


8.Материально-техническое обеспечение дисциплины

  • мультимедиапроектор

  • ноутбук

  • альбомы по разделам модуля



Автор ассистент Мефёд О.А.

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Рабочая программа дисциплины \"цветоведение и колористика\" направление 072600. 62 «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы профиль «Художественная керамика» iconРабочая программа дисциплины "история искусств" (1 курс обучения)...
Кроме того, важным является художественно-эстетическое воспитание студентов, повышение их культурного уровня путем ознакомления с...

Рабочая программа дисциплины \"цветоведение и колористика\" направление 072600. 62 «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы профиль «Художественная керамика» iconПрограмма «Народные промыслы России»
Так возникли народные художественные промыслы – особая форма бытования народного декоративно-прикладного искусства. Народные промыслы...

Рабочая программа дисциплины \"цветоведение и колористика\" направление 072600. 62 «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы профиль «Художественная керамика» iconТема: «Русские народные промыслы»
Народные художественные промыслы занимают видное место в о декоративно-прикладном искусстве. Искусство народных художественных промыслов...

Рабочая программа дисциплины \"цветоведение и колористика\" направление 072600. 62 «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы профиль «Художественная керамика» iconФедоскинский филиал лаковой миниатюрной живописи федерального государственного...
Прием производится на отделение федоскинской миниатюрной живописи на изделиях из папье-маше, специальность 072601 «Декоративно-прикладное...

Рабочая программа дисциплины \"цветоведение и колористика\" направление 072600. 62 «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы профиль «Художественная керамика» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине « Б3»
Фгос впо (федеральный компонент) к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки дипломированного выпускника и предназначен...

Рабочая программа дисциплины \"цветоведение и колористика\" направление 072600. 62 «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы профиль «Художественная керамика» iconСписок лауреатов седьмой артиады народов росссии протокол №1 заседания...
Архитектура, Декоративно-прикладное искусство, Дизайн, Изобразительное искусство

Рабочая программа дисциплины \"цветоведение и колористика\" направление 072600. 62 «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы профиль «Художественная керамика» iconРабочая программа учебной дисциплины «Промышленность и народные промыслы Нижегородской области»
Цель дисциплины: формирование систематизированных знаний в области традиционных направлений промышленного производства и народных...

Рабочая программа дисциплины \"цветоведение и колористика\" направление 072600. 62 «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы профиль «Художественная керамика» iconПрограмма вступительного испытания в аспирантуру по специальной дисциплине...
Экзаменационные билеты содержат точную формулировку только первого вопроса, который ориентирован на проблемы истории того вида искусства,...

Рабочая программа дисциплины \"цветоведение и колористика\" направление 072600. 62 «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы профиль «Художественная керамика» iconРабочая программа дисциплины (модуля) Введение в литературоведение...
Цель дисциплины: формирование у студентов систематизированных знаний в области содержания и назначения основных категорий теории...

Рабочая программа дисциплины \"цветоведение и колористика\" направление 072600. 62 «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы профиль «Художественная керамика» iconРабочая программа дисциплины (модуля) Введение в литературоведение...
Цель дисциплины: формирование у студентов систематизированных знаний в области содержания и назначения основных категорий теории...

Литература


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
literature-edu.ru
Поиск на сайте

Главная страница  Литература  Доклады  Рефераты  Курсовая работа  Лекции