Рабочая программа дисциплины (модуля) история взаимодействия общества и природы




Скачать 129.36 Kb.
НазваниеРабочая программа дисциплины (модуля) история взаимодействия общества и природы
Дата публикации26.05.2014
Размер129.36 Kb.
ТипРабочая программа
literature-edu.ru > Рефераты > Рабочая программа
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Нижегородский государственный педагогический университет»

Факультет естественно-географический

УТВЕРЖДАЮ

И.о. ректора НГПУ

_____________ Л.Е Шапошников

«____»______________20_____ г.

Рабочая программа дисциплины (модуля)

ИСТОРИЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ОБЩЕСТВА И ПРИРОДЫ

Направление подготовки (специальность)

020800 ЭКОЛОГИЯ И ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЕ

Профиль подготовки (специализация)

ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЕ

Квалификация (степень) выпускника

БАКАЛАВР

Форма обучения

ОЧНАЯ

Нижний Новгород

2011

1. Цели освоения дисциплины

Целью освоения дисциплины является формирование компетентности студентов в сфере развития экологических идей и представления о возрастании роли экологии как науки.

Поставленная цель реализуется посредством решения следующих задач:

  • ознакомление студентов с развитием научных экологических идей в различные эпохи цивилизации и с вкладом мыслителей, философов, ученых в экологическую науку;

  • формирование умений правильно выявлять, обосновывать и оценивать экологические идеи выдающихся ученых различных эпох;

  • формирование на основе изученного и проанализированного материала по истории экологии экологического мышления и экологической культуры.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина относится к Части 3 «Дисциплины по выбору студента» цикла Б.1 «Гуманитарный, социальный и экономический цикл». Ее изучение направлено на формирование личности с экологическим мировоззрением и экологической культурой.

Для изучения курса необходимы знания, формируемые в курсах общей экологии, биоэкологии, введение в специальность; умения выполнять групповые и индивидуальные виды работы с текстом, по обсуждению поставленной проблемы, решению конкретных задач; готовность развивать и совершенствовать свои знания и умения в области формирования экологических компетенций.

Освоение дисциплины необходимо для изучения дисциплин, входящих в Модуль 1. «Основы экологии» - экология человека, социальная экология, охрана окружающей среды, Модуль 2 «Учение о сферах Земли» - учение о биосфере; Модуль 3. «Основы природопользования» - устойчивое развитие, Модуль 4. «Прикладная экология» - экологический мониторинг, базовой части цикла Б.3 «Профессиональный цикл», и дисциплин, входящих в Вариативную часть Профиль «Природопользование» - глобальные проблемы природопользования, региональное и отраслевое природопользование.
3. Требования к результатам освоения дисциплины (модуля)

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-5; ПК-4. В результате освоения дисциплины формируется часть каждой из указанных компетенций.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

  • о задачах и особенностях содержания курса;

  • о значении исторического подхода в изучении экологии;

  • взаимную обусловленность истории природы и истории развития общества.

Уметь:

  • определять роль и место экологии в естественных и гуманитарных дисциплин;

  • оценивать вклад отечественных и зарубежных ученых в развитие экологии как науки.

Владеть:

  • методами анализа научных экологических идей ученых прошлого и современности;

  • основными принципами соблюдения экологического и нравственного императивов.


4. Структура и содержание дисциплины (модуля)

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

№ п/п

Раздел дисциплины

Семестр

Неделя

семестра

Виды учебной работы, включая самостоятельную работу и трудоемкость (в часах)

Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра)

Форма промежуточной аттестации (по семестрам)

лекции

практичес-

кие работы

семина-

ры

самостоя-тельная работа

1.

Введение

1

1-2

2




2

4

тест

2.

Подготовительный период упорядочения процесса познания природы и становления его на научную основу

1

3-6

4




4

8

подготовка реферата

3.

Формирование экологических представлений и накопление обобщений по экологии в трудах ученых до 60-х годов 19-го века

1

7-10

4




4

8

подготовка реферата

4.

Обособление науки экология в самостоятельную отрасль знаний после 60-х годов 19-го века до 50-х годов 20-го века

1

11-14

4




4

8

подготовка реферата

5.

Современное состояние науки экология

1

15-18

4




4

8

подготовка реферата




ИТОГО







18




18

36





5. Образовательные технологии

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, составляет 25% аудиторных занятий. Интерактивные формы представлены проблемными лекциями, дискуссиями.
6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
Виды самостоятельной работы обучающихся:

  1. Подготовка и защита рефератов по разделам курса.

  2. Подготовка устного сообщения для выступления на семинаре.

Темы рефератов и курсовых работ

  1. Первые экологические идеи в трудах античных мыслителей

  2. Труды ученых эпохи Возрождения экологической направленности (по выбору студента)

  3. Вклад в развитие экологии немецкого естествоиспытателя Э.Геккеля

  4. Вклад отечественных ученых в развитие экологии (по выбору студента)

  5. Развитие экологии как науки в настоящее время в трудах современных ученых (по выбору студента)

  6. Развитие международного сотрудничества в становлении и развитии экологического мировоззрения молодежи

Примерный перечень вопросов к зачету по итогам освоения дисциплины

  1. Периоды становления экологии как науки

  2. Развитие экологии в донаучный период

  3. Вклад античных философов, ученых в формирование экологической мысли

  4. Вклад философов, ученых эпохи Возрождения в развитие экологии

  5. Охарактеризуйте вклад К.Ф. Рулье и Н.А. Северцова в формирование отечественной науки экологии

  6. Развитие экологии в 17 и 18 веках

  7. Развитие экологии как науки в 19 веке

  8. Экологические воззрения Ч. Дарвина

  9. Э. Геккель и оформление экологии как особой отрасли биологии

  10. Основной вклад в развитие науки экологии А. Гумбольдта

  11. направления исследований в области экологии в первой половине 20-го века

  12. Новые направления и экологические школы ученых-экологв конца «0-го века

  13. актуальные направления экологических исследований в настоящее время

  14. Области знаний, входящие в содержание современной экологии

  15. Охарактеризовать вклад в развитие науки экологии В.И. Вернадского, В.Н. Сукачева, А. Тенсли, Ч. Элтона

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)

Основная литература

  1. Розенберг Г.С., Мозговой Д.П., Гелашвили Д.Б. Экология. Элементы теоретических конструкций современной экологии. Учебное пособие. – Самара: Самарский научный центр РАН, 1999

  2. История биологии с древнейших времен до наших дней / Под ред. Я.Я. Бляхера. – М.: Наука, 1972

  3. Пономарева И.Н. Общая экология. Учебное пособие для студентов педагогических вузов. – М.: Мой учебник, 2005

  4. Новиков Г.А. Очерк истории экологии животных. – Л.: Наука, 1980

  5. Ситаров В.А., Пустовойтов В.В. Социальная экология. учебное пособие для студентов высш. пед. учеб. заведен. – М.: Владос, 2000

Дополнительная литература

  1. Большая советская энциклопедия / Под ред. А.М. Прохорова. – М.: Советская энциклопедия, 1975

  2. Очерки по истории экологии /Под ред. Г.А. Новикова. – М.: Наука, 1970

  3. Одум Ю. Основы экологии. – М.: Мир, 1985

  4. Филипченко Ю.А. Эволюционная идея в биологии. Исторический обзор эволюционных учений XIX века. – М.: Наука, 1977

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)

  1. Компьютерный класс, оборудованный рабочими местами для выполнения учебных работ с использованием стандартных пакетов программ.

  2. Серверы коллективного пользования для обеспечения доступа в Интернет.

  3. Видеомагнитофон с телевизором.

  4. Коллекция видеофильмов.

  5. Проекционный экран.

.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и учетом рекомендаций о ПрООП по направлению 020800 «Экология и природопользование», профиль «Природопользование»

Автор доцент кафедры экологии и экологического образования Черешня О.П.

Рецензент ___________________________________________________________

Заведующий кафедрой доцент Арефьева С.В.

Программа одобрена на заседании Ученого совета НГПУ _____________ года, протокол № _____________ .

Рейтинг-план по дисциплине

История взаимодействия общества и природы

Направление, профиль подготовки «Экология и природопользование», «Природопользование»

Курс 1 , семестр 1, 2011/2012 гг.

Количество ЗЕ по плану 2. Форма промежуточной аттестации «без оценки»

Количество часов по учебному плану 72, в т.ч. аудиторная работа 36, самостоятельная работа 36.

Преподаватель Черешня О.П., кандидат химических наук, доцент

Кафедра экологии и экологического образования

Виды учебной деятельности студентов

Балл за конкретное задание

Число заданий за семестр

Баллы

min

max

Введение

Текущий контроль







1

2

Тестирование

2

1

1

2

ДЕ 1. Подготовительный период упорядочения процесса познания природы и становления его на научную основу

Текущий контроль







9

17

Защита реферата

10

1

6

10

Выступление на семинаре

7

1

3

7

ДЕ 2. Формирование экологических представлений и накопление обобщений по экологии в трудах ученых до 60-х годов 19-го века

Текущий контроль







9

17

Защита реферата

10

1

6

10

Выступление на семинаре

7

1

3

7

Промежуточный (Рубежный) контроль

15




9

15

ДЕ 3. Обособление науки экология в самостоятельную отрасль знаний после 60-х годов 19-го века до 50-х годов 20-го века

Текущий контроль







9

17

Защита реферата

10

1

2

3

Выступление на семинаре

7

1

2

3

ДЕ 4. Современное состояние науки экология

Текущий контроль







9

17

Защита реферата

10

1

1

3

Выступление на семинаре

7

1

2

3

Рубежный контроль

15

1

9

15

ИТОГО







55

100

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Рабочая программа дисциплины (модуля) история взаимодействия общества и природы iconРабочая программа модуля «История первобытного общества, История Древнего Востока»
Дисциплина «История Древнего мира» относится к вариативной части профессионального цикла (Б 2)

Рабочая программа дисциплины (модуля) история взаимодействия общества и природы iconРабочая программа учебной дисциплины «Отечественная история»
Б для освоения модуля «История» обучающиеся используют знания, умения, навыки, способы деятельности и установки, сформированные в...

Рабочая программа дисциплины (модуля) история взаимодействия общества и природы iconРабочая программа модуля «Теория обучения. Теория и методика воспитания»
Целью освоения дисциплины «Теория и методика воспитания» модуля «Теория обучения. Теория и методика воспитания» является подготовка...

Рабочая программа дисциплины (модуля) история взаимодействия общества и природы iconРабочая программа учебной дисциплины «История»
Рабочая программа учебной дисциплины «История» разработана на основе примерной программы учебной дисциплины «История», одобренной...

Рабочая программа дисциплины (модуля) история взаимодействия общества и природы iconПрограмма курса опубликована: Марченя П. П. Система взаимодействия...
Российского государственного гуманитарного университета профессиональной образовательной программы «Магистратура» (квалификация:...

Рабочая программа дисциплины (модуля) история взаимодействия общества и природы iconРабочая программа дисциплины (модуля) Отечественная история Направление...
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Рабочая программа дисциплины (модуля) история взаимодействия общества и природы iconРабочая программа дисциплины (модуля)
Цель дисциплины: формирование систематизированных знаний в области возрастной анатомии, физиологии и гигиены

Рабочая программа дисциплины (модуля) история взаимодействия общества и природы iconРабочая программа дисциплины (модуля)
Цель дисциплины: формирование систематизированных знаний в области возрастной анатомии, физиологии и гигиены

Рабочая программа дисциплины (модуля) история взаимодействия общества и природы iconРабочая программа дисциплины (модуля) история русской литературы...
...

Рабочая программа дисциплины (модуля) история взаимодействия общества и природы iconРабочая программа дисциплины
Целью освоения дисциплины (модуля) «Старославянский язык» является формирование у студентов знаний в области фонетики, графики, лексики,...

Литература


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
literature-edu.ru
Поиск на сайте

Главная страница  Литература  Доклады  Рефераты  Курсовая работа  Лекции