Рабочая программа дисциплины




Скачать 182.02 Kb.
НазваниеРабочая программа дисциплины
Дата публикации26.05.2014
Размер182.02 Kb.
ТипРабочая программа
literature-edu.ru > Рефераты > Рабочая программа
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Государственное образовательное учреждение профессионального образования

«Нижегородский государственный педагогический университет»

Естественно-географический факультет


УТВЕРЖДАЮ

и.о. ректора НГПУ

_____________Л.Е. Шапошников

«____» _____________20 _____г.


Рабочая программа дисциплины

БОТАНИКА
ЧАСТЬ 1. АНАТОМИЯ И МОРФОЛОГИЯ РАСТЕНИЙ
Направление подготовки

050100 ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Профиль подготовки

БИОЛОГИЯ


Квалификация (степень) выпускника

БАКАЛАВР

Форма обучения

очная

Программа утверждена:

на совете ЕГФ от 21 10.2011

Протокол № 2

Нижний Новгород - 2011

1. Цели и задачи освоения дисциплины
Цель дисциплины: обеспечить студентов научными знаниями о внешем и внутреннем строении растений
Задачи:

- дать основные понятия изучаемого курса «Анатомия и морфология растений»;

- дать представление о растительном организме, его макро – и микроструктуре, изменениях в ходе онтогенеза, способах размножения;

- показать зависимость строения и жизнедеятельности растений от условий их существования;

- освоить основные методы изучения растений;

- развить навыки экспериментально – практической работы с натуральными объектами.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Ботаника» отгосится к вариативной (профильной) части профессионального цикла (3.2.1).

Для освоения дисциплины студенты используют знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения предметов «Биология», «Химия» на предыдущем уровне образования. Дисциплина «Ботаника» является основой для изучения таких областей знаний как эволюционный процесс, экология.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие специальных компетенций:

- владеет основными биологическими понятиями, знаниями биологических законов и явлений (СК-1);

- владеет знаниями об особенностях морфологии, экологии, размножения и географического распространения растений, понимает их роль в природе и хозяйственной деятельности человека (СК-2);

- способен объяснять химические основы биологических процессов и физиологические механизмы работы различных систем и органов растений, животных и человека (СК-3);

- способен ориентироваться в вопросах биохимического единства органического мира, молекулярных основах наследственности, изменчивости и методах генетического анализа (СК-4);

- владеет знаниями о закономерностях развития органического мира (СК-5);

- способен понимать принципы устойчивости и продуктивности живой природы и пути ее изменения под влиянием антропогенных факторов, способен к системному анализу глобальных экологических проблем, вопросов состояния окружающей среды и рационального использования природных ресурсов (СК-6);

- способен применять биологические и экологические знания для анализа прикладных проблем хозяйственной деятельности (СК-7);

- способен к самостоятельному проведению исследований, постановке естественно-научного эксперимента, использованию информационных технологий для решения научных и профессиональных задач, анализу и оценке результатов лабораторных и полевых исследований (СК-8).
В результате изучения дисциплины студент должен знать:
- основные характеристики жизнедеятельности, внешнего и внутреннего строения растений, их онтогенетических и сезонных изменений, способы размножения и расселения, зависимость от условий обитания;

- научные представления о разнообразии растительного мира, об особенностях их строения, экологии и эволюции;

- научные представления о растительном покрове как сложной интегрированной системе флоры и растительности, современные представления о динамических процессах под влиянием антропогенных воздействий;

- методы исследования в современной ботанике.
В результате изучения дисциплины студент должен уметь:
- определять, делать морфологические описания, зарисовывать и коллекционировать растения и их части; делать геоботанические описания растительных сообществ;

- проводить наблюдения в природе и в лаборатории.

В результате изучения дисциплины студент должен владеть:
- методикой определения растений;

- методикой морфологического описания растений.

4. Структура и содержание дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц, 216 часов



п/п

Разделы

дисциплины

Се-

местр

Недели

се-

местра

Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и

трудоемкость (в час)

Форма

текущего

контроля

(по

неделям)

Форма

промежуточной аттестации

(по сем)

Л

ЛЗ

КСР

Э

СР

1.

Введение.Организация типичной растительной клетки.

1

1, 3
1-6

4



12








ЛР, К


ФПА

с

оценкой

2

Классификация и

строение расти-

тельных тканей.

1

5, 7
7-11

4



10








ЛР, ПР, К

3

Зародыш и проросток как начальные этапы онтогенеза цветковых растений.

1

9
12

2



2








Д

4

Корень и корневые системы

1

11

13, 14

2


6









ЛР, СР, К

5

Побег и системы побегов

2

1

2

1, 3

14-18

2,4, 6

4


12

6








ЛР, СР, К, Д



ФПА

с оценкой

6

Воспроизведение и размножение растений: вегетативное, спороношение, половой процесс.

2

5
8

2



2









Д

7

Общая схема цикла воспроизведения у цветковых Происхождение цветка.

2

7
10

2



2









Д

8

Цветок. Плод. Семя. Способы распространения.

2

9
12-17

2



12






ЛР, СР, К

9

Экологические группы и жизненные формы.

Возрастные и сезонные изменения.

2

11
18

2



2






Д,К




ИТОГО







24

66

22

18

108








Текущий контроль знаний студентов может иметь следующие виды:

- выполнение лабораторной работы (ЛР);

- выполнение письменной работы (карточки, таблицы, тесты) (ПР);

- проведение коллоквиумов (К);

- подготовка доклада (Д).

5. Образовательные технологии
В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки реализации компетентностного подхода должна предусматривать широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся.

Удельный вес занятий в интерактивных формах, определяется главной целью программы, особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин, и в целом в образовательном процессе они должны составлять не менее 10 % аудиторных занятий (определяется требованиями ФГОС с учетом специфики ООП). Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов не могут составлять более 50 % аудиторных занятий (определяется соответствующими ФГОС).
6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

Основными видами самостоятельной работы студентов являются:

  1. написание рефератов и докладов по заданным темам.

  2. письменные ответы на контрольные вопросы.

  3. выполнение индивидуальных и групповых заданий.

Перечень контрольных вопросов, примерных тем рефератов отображены в методических пособиях, разработанных для помощи студентам при выполнении самостоятельной работы.

Основным оценочным средством текущего контроля по данной дисциплине является комплект аттестационных педагогических измерительных материалов (АПИМ), разработанный с учетом содержания программы дисциплины и требованиями ФГОС.
7. Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение дисциплины
Рекомендуемая литература

Основная литература

1. Васильев А.Е., Воронин Н.С. и др. Ботаника. Анатомия и морфология растений. М.: Просвещение, 1988.

2. Хржановский В.Г., Пономаренко С.Ф. Практикум по курсу общей ботаники. – М.: Агропромиздат, 1989.

Дополнительная литература

1. Андреева И.И., Родман Л.С. – М.: Колос, 1999.

2. Рейвн П., Эверт Р., Айкхорн С. Современная ботаника. Т. 1 – М.: Мир, 1990.

3. Серебрякова Т.И., Шорина Н. И. Ботаника. Морфология и анатомия растений. – М.: Просвещение, 1988.

4. Хржановский В.Г., Краевский И.М., Пономаренко С. Ф. Ботаника. – М.: Высшая школа, 1975.

5. Эзау К. Анатомия растений. – М.: Мир, 1969.

6. Яковлев Г.П., Челомбитько В.А. Ботаника. – М.: Высшая школа, 1990.

Средства обеспечения освоения дисциплины

1. Серия таблиц по анатомии и морфологии растений.

2. Набор микропрепаратов по анатомии и морфологии растений.

Гербарий «Основные отделы растений».
Материально – техническое обеспечение дисциплины

1. Лаборатория по изучению анатомии и морфологии растений.

2. Микроскопы биологические исследовательские (по числу студентов в группе).

3. Бинокуляры МБС – 2.

4. Лабораторное оборудование для работы с микроскопами.

5. Химические реактивы для проведения лабораторных опытов.

6. Кодоскоп – 2.


Педагогическое направление. Профиль подготовки «Биология». Курс 1, семестр 1, 2. Количество ЗЕ по плану 6. Форма промежуточной аттестации «без оценки» и «с оценкой» Количество часов по учебному плану 216, в т.ч. ауд. работа 108 час, сам. работа 108 час.

Преподаватель: Уромова И.П., доцент, д. с.-х. наук, каф. ботаники.

Виды учебной деятельности студентов

Балл за

конкрет-

ное зада-

ние

Число

заданий

за се-

местр

Баллы

мин

макс

ДЕ 1. Введение. Организация типичной РК













Текущий контроль







5

10

1. Выполнение лабораторной работы

2

5

5

10

ДЕ 2. Классификация и строение РТ













Текущий контроль







10

18

1. Выполнение лабораторной работы

2

4

4

8

2. Выполнение самостоятельной работы

10

1

6

10

ДЕ 3. Зародыш и проросток













Текущий контроль







5

6

1. Подготовка доклада

6

1

5

6

ДЕ 4. Корень и корневые системы













Текущий контроль







8

14

1. Выполнение лабораторной работы

2

2

2

4

2. Выполнение самостоятельной работы

10

1

6

10

ДЕ 5. Побег и системы побегов













Текущий контроль







12

22

1. Выполнение лабораторной работы

2

6

6

12

2. Выполнение самостоятельной работы

10

1

6

10

Промежуточный (рубежный контроль)







15

30

1. Проведение коллоквиума (РК, РТ, К)

10

3

15

30

ИТОГО







55

100

3. Подготовка доклада + выступление

10

2

12

20

ДЕ 6. Воспроизведение и размножение раст.













Текущий контроль







5

10

1. Подготовка доклада + выступление

10

1

5

10

ДЕ 7. Общая схема цикла воспроизведения у цветковых. Происхождение цветка













Текущий контроль







5

10

1. Подготовка доклада + выступление

10

1

5

10

ДЕ 8. Цветок. Плод. Семя. Способы распространения













Текущий контроль







11

20

1. Выполнение лабораторной работы

2

5

5

10

2. Выполнение самостоятельной работы

10

1

6

10

ДЕ 9. Экологические группы и жизненные формы. Возрастные и сезонные изменения













Текущий контроль







6

10

1. Подготовка доклада + выступление

10

1

6

10

Промежуточный (рубежный контроль)







15

30

1. Проведение коллоквиума (П, ГО, Э ЖФ)

10

3

15

30

ИТОГО







55

100







Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Рабочая программа дисциплины iconРабочая программа учебной дисциплины «История»
Рабочая программа учебной дисциплины «История» разработана на основе примерной программы учебной дисциплины «История», одобренной...

Рабочая программа дисциплины iconРабочая программа учебной дисциплины литература для специальностей...
Рабочая программа учебной дисциплины «Литература» предназначена для изучения литературы в учреждениях среднего профессионального...

Рабочая программа дисциплины iconРабочая программа дисциплины (модуля) гсэ. Б 05 Культурология
Дисциплины, на которых базируется данная дисциплина (модуль): дисциплины социального и общего гуманитарного цикла. Дисциплины, для...

Рабочая программа дисциплины iconРабочая программа учебной дисциплины
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – фгос)...

Рабочая программа дисциплины iconРабочая программа дисциплины
Целями освоения дисциплины "Введение в логопедическую специальность" являются следующие

Рабочая программа дисциплины iconРабочая программа дисциплины
Цель освоения дисциплины: формирование систематических знаний в области клеточной биологии

Рабочая программа дисциплины iconРабочая программа дисциплины (модуля)
Цель дисциплины: формирование систематизированных знаний в области возрастной анатомии, физиологии и гигиены

Рабочая программа дисциплины iconРабочая программа дисциплины (модуля)
Цель дисциплины: формирование систематизированных знаний в области возрастной анатомии, физиологии и гигиены

Рабочая программа дисциплины iconРабочая программа дисциплины «математический анализ»
Изучение данной дисциплины базируется на знании общеобразовательной программы по следующим предметам: «Алгебра», «Геометрия»

Рабочая программа дисциплины iconРабочая программа дисциплины
Целью освоения дисциплины (модуля) «Старославянский язык» является формирование у студентов знаний в области фонетики, графики, лексики,...

Литература


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
literature-edu.ru
Поиск на сайте

Главная страница  Литература  Доклады  Рефераты  Курсовая работа  Лекции