Рабочая программа дисциплины (модуля)
|
Скачать 160.33 Kb.
|
|
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение «Нижегородский государственный педагогический университет» Факультет Психолого-педагогический УТВЕРЖДАЮ И.о. ректора НГПУ _________________Л.Е. Шапошников «___»___________________2011 гг. Рабочая программа дисциплины (модуля) Основы нейрофизиологии и ВНД Наименование дисциплины (модуля) 050700 Специальное (дефектологическое) образование Код и наименование направления подготовки (специальность) Логопедия Профиль подготовки (специализация) Бакалавр Квалификация (степень) выпускника (магистр, специалист, бакалавр) Очная Форма обучения (очная, очно-заочная, заочная) Нижний Новгород 2011 год
Целью дисциплины «Основы нейрофизиология и ВНД» является обеспечение базовой теоретической подготовки профессиональных логопедов. В результате изучения данного курса студенты должны знать основные принципы работы нервной ткани, функционирования различных структур центральной нервной системы, физиологические закономерности организации высшей нервной деятельности (ВНД).
Дисциплина «Основы нейрофизиологии и ВНД» относится к базовой части профессионального цикла (Б. 3) и читается в разделе «Медико-биологические основы дефектологии». Для освоения дисциплины студенты используют знания, умения и виды деятельности, сформированные при изучении «Анатомии и возрастной физиологии». Знания по дисциплине «Основы нейрофизиология и ВНД» служат теоретической и практической основой для освоения ряда дисциплин, таких как «Нейропатология», «Анатомии, физиология и патология органов слуха, зрения и речи».
Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК): способностью к социальному взаимодействию, сотрудничеству и разрешению конфликтов в социальной и профессиональной сферах, к толерантности, социальной мобильности (ОК-1); способностью использовать нормативные правовые документы в своей профессиональной деятельности (ОК-7); Выпускник должен обладать следующими общепрофессиональными компетенциями (ОП): общепрофессиональными способностью и готовностью: способностью осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладанием мотивацией к выполнению профессиональной деятельности, способностью к эмпатии, корректному и адекватному восприятию лиц с ОВЗ (ОП-1); способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы, выявлять сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности (ОП-2); способен использовать в своей профессиональной деятельности современные компьютерные, информационные и телекоммуникационные технологии (ОП-3); В результате освоения дисциплины обучающийся должен: Знать: основные структуры центральной и периферической нервной системы; о предмете физиологии ВНД, ее связи с другими науками и ее практическом значении; об истории формирования научных представлений о мозге и поведении, о мозговых причинах высших (психических) нервных функций; об основных методах исследования, применяемых в физиологии ВНД; о врожденных и приобретенных формах поведения, об основных факторах, детерминирующих поведение, о генетике, эволюции и онтогенезе мозга и поведения; об условнорефлекторных формах обучения, их закономерностях и физиологических механизмах; о рассудочной деятельности (элементарном мышлении), символизации и освоении языков-посредников у животных как предпосылке формирования высших когнитивных функций человека, о коммуникации на уровне первой и второй сигнальных систем; о мозговых механизмах высших когнитивных функций человека – мышления, памяти, речи, внимания, восприятия, сознания. Уметь: обосновать физиологические причины основных психических процессов, многообразие физиологически и биологически обусловленных форм врожденного и приобретенного поведения животных и человека. Владеть: анатомической и физиологической терминологией в области анатомии и физиологии ЦНС; навыками использования в профессиональной деятельности базовых знаний в области естествознания, информатики и современных информационных технологий, использования ресурсов Интернет.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, аудиторные занятия - 36 часов, ФПА без оценки.
Лекции, лабораторные работы, практические работы, сообщения студентов, репродуктивные и эвристические задания.
В соответствии с рейтинг-планом по дисциплине «Основы нейрофизиологии и ВНД» (Приложение).
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля) А) основная литература:
Б) дополнительная литература:
В) программное обеспечение и Интернет-ресурсы: Catalog.iot.ru – каталог образовательных ресурсов сети Интернет
Аудиовизуальные средства: «Физиология возбудимых образований», «Виртуальная лягушка», «Нерофармакология» Макеты: сегмента, спинного мозга, головного мозга, ствол мозга. Влажные препараты:ствол головного мозга, горизонтальный срез головного мозга на разных уровнях, базальная поверхность головного мозга, спинной мозг. Таблицы: «Строение нейронов», «Строение черепно-мозговых нервов», «проводящие пути спинного мозга», «Основные поверхности головного мозга» и др. Презентации к лекциям. Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций ПрООП ВПО по направлению (профилю) 050700 Специальное (дефектологическое) образование специальности (специализации) Логопедия Автор: зав. каф. кафедры анатомии, физиологии и ОБЖ человека, д.б.н. М.К. Паренко Рецензент: доцент кафедры медицины, здоровья и развития ННГАСУ, к.б.н. Л.А. Федотова. Заведующая кафедрой: д.б.н. Паренко М.К. Программа утверждена на заседании Совета естественно-географического факультета 21 сентября 2011 года ПРИЛОЖЕНИЕ к рабочей программе по дисциплине «Основы нейрофизиологии и ВНД» Рейтинг-план
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 |
Рабочая программа дисциплины (модуля) Цель дисциплины: формирование систематизированных знаний в области возрастной анатомии, физиологии и гигиены |
|
Рабочая программа дисциплины (модуля) Цель дисциплины: формирование систематизированных знаний в области возрастной анатомии, физиологии и гигиены |
|
Рабочая программа дисциплины Целью освоения дисциплины (модуля) «Старославянский язык» является формирование у студентов знаний в области фонетики, графики, лексики,... |
 |
Рабочая программа дисциплины (модуля) гсэ. Б 05 Культурология Дисциплины, на которых базируется данная дисциплина (модуль): дисциплины социального и общего гуманитарного цикла. Дисциплины, для... |
|
Рабочая программа дисциплины (модуля) «Управление корпорациями» |
|
Рабочая программа дисциплины (модуля ) антропология направление подготовки 030300 «Психология» Целями освоения дисциплины «Антропология» являются общее знакомство с основными положениями и разделами антропологии |
|
Рабочая программа дисциплины (модуля) «Системы поддержки принятия решений» |
|
Рабочая программа дисциплины (модуля) история взаимодействия общества и природы Целью освоения дисциплины является формирование компетентности студентов в сфере развития экологических идей и представления о возрастании... |
|
Рабочая программа дисциплины (модуля) Введение в литературоведение... Цель дисциплины: формирование у студентов систематизированных знаний в области содержания и назначения основных категорий теории... |
|
Рабочая программа дисциплины (модуля) Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |