Программа дисциплины «Компьютерные инструменты лингвистических исследований»




Скачать 136.43 Kb.
НазваниеПрограмма дисциплины «Компьютерные инструменты лингвистических исследований»
Дата публикации23.05.2014
Размер136.43 Kb.
ТипПрограмма дисциплины
literature-edu.ru > Рефераты > Программа дисциплины


Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Компьютерные инструменты лингвистических исследований» для направления/ специальности подготовки бакалавров



Правительство Российской Федерации
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
"Национальный исследовательский университет
"Высшая школа экономики"

Факультет

Программа дисциплины Компьютерные инструменты лингвистических исследований

для направления/ специальности подготовки бакалавров

Авторы программы:

Толдова С.Ю., к.ф.н., toldova@yandex.ru

Ляшевская О.Н., к.ф.н., olesar@gmail.com

Одобрена на заседании кафедры «___»____________ 20 г

Зав. кафедрой
Рекомендована секцией УМС «___»____________ 20 г

Председатель
Утверждена УС факультета «___»_____________20 г.

Ученый секретарь ________________________

Москва, 201_

Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями университета и другими вузами без разрешения кафедры-разработчика программы.

Область применения и нормативные ссылки

Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.

Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и бакалавров направления подготовки 035800.62 «Фундаментальная и прикладная лингвистика» факультета филологии.

Программа разработана в соответствии с:

    1. Образовательным стандартом государственного образовательного бюджетного учреждения высшего профессионального образования Высшей школы экономики, в отношении которого установлена категория «национальный исследовательский университет» (ГОБУ ВПО НИУ-ВШЭ) протокол от 02.07.2010

    2. Образовательной программой направления «Фундаментальная и прикладная лингвистика» подготовки бакалавра;

    3. Рабочим учебным планом НФ НИУ-ВШЭ на 2012/2013 по направлению подготовки «Фундаментальная и прикладная лингвистика», утвержденным в 2012 году.

1Цели освоения дисциплины


Целями освоения дисциплины «Компьютерные инструменты лингвистических исследований» являются знакомство с основными компьютерными инструментами и ресурсами, применяемыми в лингвистических исследованиях. Курс закладывает теоретическую и практическую базу для использования различного инструментария для компьютеризации сбора, обработки и анализа лингвистического материала, а также для представления данных и результатов исследований в виде компьютерных ресурсов.

2Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины


В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать

основные типы компьютерных лингвистических ресурсов, используемых для сбора материала исследований;
базовые принципы работы с лингвистическими корпусами и ресурсами;

основные типы запросов к корпусам для поиска материала в соответствии с различными типами задач лингвистических исследований;

основные методы работы с материалом с использованием различных опций Microsoft Excel.

методы обработки материала с помощью специальных компьютерных инструментов, таких как конкордансеры;

методы представления результатов исследования в виде баз данных и доступных в интернете ресурсов.

Уметь

работать с простыми средствами обработки текстов: текстовыми редакторами и редакторами электронных таблиц, таких как Excel;

осуществлять оценку различных типов современных корпусных ресурсов и выбирать ресурсы, подходящие для выполнения тех или иных исследовательских и производственных задач;

осуществлять поиск в корпусах, в том числе и с использованием специальных языков запросов, в соответствии с исследовательской гипотезой в области грамматики и лексикографических исследований;

работать с различными типами программ обработки текстов: конкордансерами, программами для поиска коллокаций, создания частотных списков и т.п., корпусными менеджерами, программами для документации языков, включающих поморфемную аннотацию текстов и составление словарей;

уметь загружать собственные данные и писать простые запросы к базе данных в СУБД MySQL;

публиковать свои данные на веб-сайте;

Иметь навыки (приобрести опыт)

  • работы с материалом, собранным с использованием корпусных ресурсов;

  • работы с программами первичной обработки текста;

  • работы с текстовыми редакторами и электронными таблицами;

  • сбора материала с использованием корпусов;

  • представления материала в виде баз данных.

В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:

Компетенция

Код по ФГОС/ НИУ

Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата)

Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции

Способен планировать научно-исследовательскую

деятельность, проводить самостоятельные

исследования и получать новые научные

результаты в области профессиональной

деятельности

ПК-1

понимает постановку задачи лингвистического исследования с точки зрения использования возможностей соответствующих электронных ресурсов для сбора лингвистического исследования; умеет применять простые компьютерные инструменты для сбора лингвистических данных и их обработки



- чтение специальной литературы

-выполнение самостоятельных заданий по поиску в корпусах

- анализ полученных данных с использованием специальных программ

работать с электронными словарями и другими электронными ресурсами для решения лингвистических задач

ПК-17

знает основные лингвистические ресурсы; умеет их использовать

практические занятия по использованию языковых ресурсов и компьютерных инструментов лингвистического анализа



3Место дисциплины в структуре образовательной программы


Настоящая дисциплина относится к циклу профессиональных дисциплин, обязательных для изучения
Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах:

Теория языка (программы подготовки бакалавра)

Желателен опыт научно-исследовательской работы, проводимой в рамках различных НИС лингвистического направления

Для освоения учебной дисциплины, студенты должны владеть следующими знаниями и компетенциями:

Владеть базовыми представлениями о грамматических категориях и анализе языковых единиц

Владеть базовыми навыками работы с компьютером

Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин:

  • Корпусная лингвистика, компьютерная лингвистика, научно-исследовательские семинары по различным лингвистическим задачам

4Тематический план учебной дисциплины







Название раздела

Всего часов

Аудиторные часы

Самостоятельная работа

Лекции

Семинары

Практические занятия

1

Лингвистические ресурсы




6




6

18

2

Инструменты для анализа и обработки текста




8




8

20

3

Инструменты для анализа и представления данных




6




6

20


5Формы контроля знаний студентов


Тип контроля

Форма контроля

1 год

Параметры **

1

2

3




Текущий

(неделя)

Домашнее задание




4







  1. Задание по поиску в Национальном корпусе русского языка

  2. Доклад: характеристика корпуса

  3. Обработка данных в Excel

  4. Обработка данных с помощью конкордансера AntConc и дальнейший анализ данных в Excel







4




  1. Задание по поиску с использованием языка SQP в одном из корпусов, доступных с сайта университета Лидса

  2. Глоссирование текста в среде SIL FieldWorks. Написание правил фонетических чередований в среде SIL FieldWorks

  3. Базы данных. Разработки БД для представления данных собственных исследований. СУБД MySQL

  4. Разработка и публикация страницы с данными из БД

Итоговый

Зачет


3










Зачет в виде выполнения итогового зачетного задания



5.1Критерии оценки знаний, навыков


Оценки по всем формам текущего контроля выставляются по 10-ти балльной шкале.

Домашнее задание по характеристике корпуса является групповым проектом

6Содержание дисциплины





Название

лекции

практические занятия

Литература или сетевые ресурсы по разделу

Раздел Лингвистические ресурсы

  1. 1

Типы лингвистических ресурсов. Специальные базы данных, корпуса, лексикографические ресурсы

2




Плунгян В. А. Зачем нужен Национальный корпус русского языка? Неформальное введение // Национальный корпус русского языка: 2003—2005. М.: Индрик, 2005, 6—20

Савчук С. О. Метатекстовая разметка в Национальном корпусе русского языка: базовые принципы и основные функции // Национальный корпус русского языка: 2003-2005. Результаты и перспективы. — М., 2005, 62—88

http://www.ruscorpora.ru/corpora-parameter.html - о метаразметке

О. Н. Ляшевская, С. А. Шаров, Частотный словарь современного русского языка (на материалах Национального корпуса русского языка). М.: Азбуковник, 2009.

Ресурсы и корпуса:

http://ruscorpora.ru/

http://corpus.byu.edu/coca/

http://wordnetweb.princeton.edu/perl/webwn

http://visuwords.com/

http://thesaurus.com/

http://dict.ruslang.ru/

http://starling.rinet.ru/babel.php?lan=ru

http://www.ethnologue.com/

  1. 2

Корпуса как вид лингвистических данных

2

2

  1. 3

Особенности поиска в Национальном корпусе русского языка




2

  1. 4.

Характеристики и поисковые возможности основных корпусов

2

2

Раздел Инструменты для анализа и обработки текста



Excel: различные текстовые функции и их комбинации, полезные для работы со словарными списками

2

4

Ресурсы и программы с прилагающейся на сайтах документацией:

http://office.microsoft.com/ru-ru/excel-help/




Работа с собственными корпусами текстов. Инструменты обработки текстов - задачи и требования к конкордансерам, знакомство с AntConc

2




http://www.antlab.sci.waseda.ac.jp/software.html

http://www.antlab.sci.waseda.ac.jp/software/antconc_guide_by_warren_tang_20110305.pdf - инструкция по работе с AntConc

Частотный списки для русского языка:

http://corpus.leeds.ac.uk/serge/frqlist/




Специальный язык запросов к корпусам. Корпусной менеджер CQP

2




http://corpus.leeds.ac.uk/mocky/msd-ru.html - спецификация для обозначения грамматических категорий русского языка




Глоссирование в программе FieldWorks

2

4

http://fieldworks.sil.org/download/

Раздел Инструменты для анализа и представления данных



Работа с базами данных: СУБД MySQL

2

2

Практикум по MySQL http://hsemysql.wikispaces.com/home



Публикация собственных данных на сайте. Краткое введение в PHP

2

4

Практикум http://hsemysql.wikispaces.com/php1



Создание собственного ресурса при работе над курсовой или проектом НИС

2






7Образовательные технологии


Рекомендуемые образовательные технологии включают лекции, практические занятия, самостоятельную работу студентов (выполнение практических домашних заданий с использованием специализированного компьютерного инструментария).

При проведении занятий рекомендуется использование интерактивных форм занятий (проектных методик, разбор конкретных ситуаций, включение в лекционный курс интерактивного общения с аудиторией, презентаций, контрольных вопросов на понимание) в сочетании с внеаудиторной работой. Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, должен составлять не менее 40 % аудиторных занятий.

8Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента

8.1Тематика заданий текущего контроля


Примерные вопросы/ задания для домашних работ:

С использованием различных опций поиска в Национальном корпусе русского языка (НКРЯ) и опций работы свыдачей: найдите примеры со словами, начинающиеся на псевдо-, но не примеры с лексемой пседоним; проследите исторические изменения в значении и употреблении лексемы (например, лексемы власть); найдите предложения, порядок слов в начале которых глагол+подлежащее; ответьте на вопрос: какого цвета бывают эмоции в русском языке.

Подготовьте презентацию по одному из корпусов по соответствующей схеме описания корпуса.

С использованием Excel обработайте массив примеров из НКРЯ на причастия прошедшего времени; определите, какие глагольные основы встречаются с суффиксом –ну, какие без него, какие в обоих вариантах, получите частоту по соответствующим способам образования причастий для каждой из найденных в корпусе основ.

Обработайте собственные тексты (объемом не менее 500 тыс слов) с помощью программы AntConc; создайте список наиболее частотных терминов вашего корпуса, сравните его со списком Нового частотного словаря (http://corpus.leeds.ac.uk/serge/frqlist/); получите конкорданс, информацию о биграмах, информацию об устойчивых словосочетаниях по собственному корпусу для одной из лексемы

Выполните запросы к одному из корпусов русского языка, представленных на сайте http://corpus.leeds.ac.uk/ruscorpora.html: найдите примеры со словами некоторой словообразовательной модели (например, глаголы с приставкой пере и суффиксом –ся); постройте запрос, чтобы получить как можно более точное множество примеров конструкции глагол + прямое дополнение; с использованием опции поиск коллокаций найдите коллокации некоторой лексемы, сравните их со словарем

Отглоссируйте текст впрограмме FieldWorks, напишите правило морфонологического чередования

Создайте таблицы по данным курсовой, загрузите в базу данных с использованием СУБД MySQL, постройте SQL запросы к этим таблицам

Опубликуйте на сайте таблицу с запросами к Вашей базе данных

8.2Вопросы для оценки качества освоения дисциплины


  1. Какие типы лингвистических данных вам известны?

  2. Какие требования предъявляются к составлению корпусов?

  3. Каковы методы оценки частотности слова в корпусе?

  4. Какие типы корпусов Вы знаете

9Порядок формирования оценок по дисциплине


Преподаватель оценивает проектную и индивидуальную самостоятельную работу студентов, работу на семинарских и практических занятиях – Оаудиторная.

Преподаватель оценивает самостоятельную работу студентов: оценивается правильностть выполнения самостоятельных домашних работ, отчетов и творческих заданий. Оценки за самостоятельную работу студента преподаватель выставляет в рабочую ведомость. Накопленная оценка по 10-ти балльной шкале за самостоятельную работу определяется перед промежуточным или итоговым контролем – Осам. работа.
Результирующая оценка за промежуточный (итоговый) контроль в форме экзамена выставляется по следующей формуле, где Озачет – оценка за работу непосредственно на экзамене:

Оитоговый = k1·Озачет + k2·Осам. работа + k3·Оаудиторная

Способ округления накопленной оценки промежуточного (итогового) контроля в форме экзамена: в пользу студента.

При этом удельный вес форм контроля распределяется следующим образом:

k1 = 0,4

k2 = 0,55

k3 = 0,05

На пересдаче студенту предоставляется возможность получить дополнительный балл для компенсации оценки за текущий контроль.

10Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины



10.1Основная литература


Плунгян В. А. Зачем нужен Национальный корпус русского языка? Неформальное введение // Национальный корпус русского языка: 2003—2005. М.: Индрик, 2005, 6—20

Савчук С. О. Метатекстовая разметка в Национальном корпусе русского языка: базовые принципы и основные функции // Национальный корпус русского языка: 2003-2005. Результаты и перспективы. — М., 2005, 62—88

10.2Дополнительная литература


http://studiorum.ruscorpora.ru/index.php?option=com_docman&Itemid=111 - примеры корпусных исследований лексики в исторической перспективе

http://office.microsoft.com/ru-ru/excel-help/

Захаров В.П., Хохлова М.В. Анализ эффективности статистических методов выявления коллокаций в текстах на русском языке // Компьютерная лингвистика и интеллектуальные технологии: По материалам ежегодной Международной конференции «Диалог» (Бекасово, 26-30 мая 2010 г.). Вып. 9 (16). URL: http://www.dialog-21.ru/digests/dialog2010/materials/pdf/22.pdf

Christopher Manning and Hinrich Schütze. Foundations of Statistical Natural Language Processing. Chapter 5. Collocations. MIT Press. 1999. URL: http://nlp.stanford.edu/fsnlp/promo/colloc.pdf (URL: http://www.alingva.ru/articles/collocation_rus.pdf - (русский перевод главы 5))

10.3Программные средства


Для успешного освоения дисциплины студент должен использовать следующие программные средства/ресурсы:

http://www.ruscorpora.ru/

http://corpus.leeds.ac.uk/ruscorpora.html

средства Microsoft Office

конкордансер AntConc (http://www.antlab.sci.waseda.ac.jp/software.html)

программные среды SIL FieldWorks (http://fieldworks.sil.org/download/)

В программе также используются электронные ресурсы Wordnet, Framenet, база данных "Частотного словаря русского языка (на материалах НКРЯ)", база данных Грамматического словаря русского языка А.А.Зализняка.

10.4Дистанционная поддержка дисциплины


В части курса (MySQL и PHP) используются онлайн-практикумы, содержащие подробные инструкции и обучающие задания.

11Материально-техническое обеспечение дисциплины


Для проведения практических занятий необходимы компьютерные классы, для проведения лекций проектор, экран

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Программа дисциплины «Компьютерные инструменты лингвистических исследований» iconРабочая программа дисциплины информационный поиск и электронный документооборот...
Дисциплина является дисциплиной ядра направления, магистерских программ "Управление информационными системами и ресурсами" и "Микросистемные...

Программа дисциплины «Компьютерные инструменты лингвистических исследований» iconРабочая программа дисциплины «компьютерные модели финансового и инвестиционного анализа»
Целью изучения дисциплины является формирование у слушателей теоретических знаний и практических навыков построения систем эффективного...

Программа дисциплины «Компьютерные инструменты лингвистических исследований» iconРабочая программа дисциплины «компьютерные модели финансового и инвестиционного анализа»
Целью изучения дисциплины является формирование у обучающихся теоретических знаний и практических навыков построения систем эффективного...

Программа дисциплины «Компьютерные инструменты лингвистических исследований» iconПрограмма учебного предмета дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной...
Федеральными государственными требованиями (фгт) по программе «Народные инструменты», утвержденными приказом Министерства культуры...

Программа дисциплины «Компьютерные инструменты лингвистических исследований» iconПояснительная записка Характеристика учебного предмета, его роль...
Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в области музыкального искусства «Струнные инструменты»

Программа дисциплины «Компьютерные инструменты лингвистических исследований» iconДетская музыкальная школа
«Струнные инструменты» (далее – программа «Струнные инструменты(скрипка)») составлена на основе федеральных государственных требований...

Программа дисциплины «Компьютерные инструменты лингвистических исследований» iconДетская музыкальная школа
«Струнные инструменты» (далее – программа «Струнные инструменты(альт)») составлена на основе федеральных государственных требований...

Программа дисциплины «Компьютерные инструменты лингвистических исследований» iconПрограмма учебной дисциплины культурно-языковые процессы 18 века...
Дать филологу представления о взаимодействии культурно-исторических и лингвистических процессов, протекавших в момент формирования...

Программа дисциплины «Компьютерные инструменты лингвистических исследований» iconПрограмма учебной дисциплины 19 век в истории русского языка и культуры...
Дать филологу представления о взаимодействии культурно-исторических и лингвистических процессов, протекавших в момент формирования...

Программа дисциплины «Компьютерные инструменты лингвистических исследований» iconРабочая учебная программа дисциплины «Компьютерные технологии в филологии»
Федеральный закон Российской Федерации «о московском государственном университете имени М. В. Ломоносова и Санкт-Петербургском государственном...

Литература


Заказать интернет-магазин под ключ!

При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
literature-edu.ru
Поиск на сайте

Главная страница  Литература  Доклады  Рефераты  Курсовая работа  Лекции