Рабочая программа дисциплины (модуля)




Скачать 252.1 Kb.
НазваниеРабочая программа дисциплины (модуля)
Дата публикации10.05.2014
Размер252.1 Kb.
ТипРабочая программа
literature-edu.ru > Рефераты > Рабочая программа
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Нижегородский государственный педагогический университет»

УТВЕРЖДАЮ

И.о. ректора НГПУ

_________________Л.Е. Шапошников

«___»___________________2011 гг.

Рабочая программа дисциплины (модуля)

Безопасность жизнедеятельности

Наименование дисциплины (модуля)

050700 Специальное (дефектологическое) образование

Код и наименование направления подготовки (специальность)

Олигофренопедагогика

Профиль подготовки (специализация)

бакалавр

Квалификация (степень) выпускника (магистр, специалист, бакалавр)

очная

Форма обучения (очная, очно-заочная, заочная)

Нижний Новгород

2011 год

  1. Цели освоения дисциплины

Цель дисциплины: формирование профессиональной культуры безопасности, под которой понимается овладение личностью общекультурными, общепрофессиональными и профессиональными компетенциями для обеспечения безопасности в сфере профессиональной деятельности и для успешного решения профессиональных задач, при которых вопросы безопасности рассматриваются в качестве приоритета.


  1. Место дисциплины в структуре ООП

Курс является завершающим в системе непрерывного образования по безопасности жизнедеятельности и базируется на школьном предмете «Основы безопасности жизнедеятельности», относится к блоку общепрофессиональных дисциплин Б3, часть Б.


  1. Требования к результатам освоения дисциплины (модуля)

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

способностью и готовностью:

способностью к социальному взаимодействию, сотрудничеству и разрешению конфликтов в социальной и профессиональной сферах, к толерантности, социальной мобильности (ОК-1);

способностью использовать основные методы защиты от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-6);

способностью использовать нормативные правовые документы в своей профессиональной деятельности (ОК-7);

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

Общепрофессиональными

способностью и готовностью:

способностью осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладанием мотивацией к выполнению профессиональной деятельности, способностью к эмпатии, корректному и адекватному восприятию лиц с ОВЗ (ОП-1);

способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы, выявлять сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности (ОП-2);

способен использовать в своей профессиональной деятельности современные компьютерные, информационные и телекоммуникационные технологии (ОП-3);

в области исследовательской деятельности:

готовностью к сбору, анализу и систематизации информации в сфере профессиональной деятельности (ПК-9);

способностью к планированию, организации и совершенствованию

собственной коррекционно-педагогической деятельности (ПК-10);

способностью использовать данные медицинской документации в процессе организации и осуществления коррекционно-педагогической работы с лицами с ОВЗ (ПК-12);

в области культурно-просветительской деятельности:

готовностью к формированию общей культуры лиц с ограниченными возможностями здоровья и к взаимодействию с учреждениями культуры по реализации просветительской работы с лицами с ОВЗ и их семьями (ПК-13).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

все виды техносферных опасностей, угрожающих каждому человеку и сообществам, их свойства и характеристики,

методы и механизмы предвидения и предупреждения влияния факторов опасностей и угроз, способах и средствах защиты от них в любых условиях и применительно к своей профессиональной деятельности/

Уметь:

идентифицировать основные опасности среды обитания человека и выбирать методы защиты от опасностей применительно к сфере своей профессиональной деятельности и способы обеспечения комфортных условий жизнедеятельности, создавать педагогически целесообразную и психологически безопасную образовательную среду/

Владеть:

понятийно-терминологическим аппаратом в области безопасности образовательного процесса.


  1. Структура и содержание дисциплины (модуля)

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 36 часов

ФПА без оценки

п/п

Раздел дисциплины и учебные элементы

Семестр

Неделя семестра

Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)

Форма текущего контроля успеваемости (по неделям успеваемости)













Лек

Пр.

Сам










Раздел 1. Теоретические основы безопасности жизнедеятельности






















1

Основы учения о безопасности жизнедеятельности. Понятие о риске.

2

1




2

2




Устный опрос, решение задач

2

Основные понятия обеспечения БЖ в ЧС. Система РСЧС

2

2




2

2




Устный опрос

Эвристическое задание

3

Психологические аспекты безопасности жизнедеятельности

2

3




2

2




Устный опрос, сообщения студентов

4

Виды опасностей и меры защиты от них

2

4




2

2




Отчет по л/р

5

Экологические аспекты и глобальные проблемы БЖ. Учение В.И.Вернадского

2

5-6




4

4




Участие в круглом столе, эссе




Раздел 2. ЧС природного характера и защита населения от их последствий

2



















6

ЧС природного характера

2

7




2

2




Отчет по л/р, реш.ситуац.задач, презентация, обсужд.фрагмента видеофильма

7

Автономное выживание в природе

2

7




2

2




Эвристическое задание




Раздел 3. ЧС техногенного характера и защита населения от их последствий

2



















8

Радиационная безопасность

2

8




2

2




Отчет по л/р

9

ЧС с выбросом АХОВ

2

9




2

2




Сообщение

10

Пожарная безопасность

2

10




1

1




Имитация тренинга

11

Аварии на транспорте

2

10




1

1




Устный опрос

12

Негативные факторы среды обитания, их классификация (физические, химические, биологические и психофизиологические факторы). Примеры

2

11




2

2




Устный опрос, реферат по одной из тем ДЕ 3

13

БЖ на производстве и в учебной деятельности. Гигиеническая оценка учебных помещений

2

12




2

2




Отчет по л/р, промеж.

контроль по ДЕ 1-3




Раздел 4. ЧС социального характера и защита населения от их последствий

2



















14

Терроризм

2

13




0.5

0.5




Докл. по теме ДЕ 4

15

ЧС экономического, политического и военного характера

2

13




0.5

0.5




-«-

16

Опасности толпы и паники. Опасности массовых беспорядков

2

14




0.5

0.5




-«-

17

Опасности наркомании

2

14




0.5

0.5




-«-

18

Криминальные опасности. Основы самообороны

2

15




2

-




Устн.опрос, мастер-класс




Раздел 5. Проблемы национальной и международной безопасности РФ

2



















19

Проблемы национальной и международной безопасности РФ

2


16




2

2




Эвристическое задание




Раздел 6. Гражданская оборона и ее задачи






















20

Основные мероприятия в ЧС мирного и военного времени. Коллективные и индивидуальные средства защиты. Основные мероприятия по защите населения в случае ЧС

2



16-17




4

4




Репрод.зад., отчет по л/р

21

Рубежный контроль

2

18




2

2




Тест



  1. Образовательные технологии:

Лабораторные работы, практические работы, сообщения студентов, круглый стол, репродуктивные и эвристические задания, решение ситуационных задач, тренинги отработки действий в ЧС, проведение мастер-класса «Приемы самообороны» представителем службы МВД Н.Новгорода, презентации по различным темам дисциплины.


  1. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины

В соответствии с рейтинг-планом по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» (Приложение).


  1. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)

А) Рекомендуемая литература (основная)

  1. Безопасность жизнедеятельности: Программно-методический комплекс для преподавателей и студентов педагогических вузов / Авт.-сост. М.В. Головачев. – Н.Новгород: НГПУ, 2002. – 125 с.

  2. Безопасность жизнедеятельности: Учебник (Гриф Министерства образования) / Под ред. Э.А. Арустамова. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2002. – 496 с.

  3. Безопасность жизнедеятельности: Учебник для вузов / Под ред. С.В.Белова. – М.: Высшая школа, 2001. – 485 с.

  4. Безопасность жизнедеятельности: Учебник для вузов (Гриф Министерства образования)/ Под ред. Л.А.Михайлова. – СПб.: Питер, 2005. – 302 с.

  5. Основы безопасности жизнедеятельности и первой медицинской помощи: Учебное пособие (Гриф Министерства образования)/ Под ред. Р.И.Айзмана. – Новосибирск: Сибирское университетское издательство, 2002. – 270 с.

  6. Основы безопасности жизнедеятельности и первой медицинской помощи: Учебное пособие (Гриф Министерства образования)/ Под ред. Р.И.Айзмана. - 3 изд., перераб. и доп. – Новосибирск: Сибирское университетское издательство, 2005. – 464 с.

  7. Практикум по курсу «Безопасность жизнедеятельности» / Под ред. Р.И.Айзмана. – Новосибирск: Сибирское университетское издательство, 2003. – 243 с.

  8. Опасные ситуации техногенного характера и защита от них: Учебно-методический комплекс / Авт.-сост. А.В. Неделяева. – Н. Новгород: НГПУ, 2007. 43 с.

  9. Практические работы по безопасности жизнедеятельности: Учебно-методическое пособие / Авт.-сост. М.Б. Звонкова, А.В. Неделяева с соавт.. – Н. Новгород: НГПУ, 2008. 43 с.

  10. Электронная библиотека НГПУ. Раздел «Учебно-методические материалы», подраздел «Военное дело», учебные материалы по безопасности жизнедеятельности.

Б) Дополнительная литература и журналы

  1. Зазулинский В.Д. Безопасность жизнедеятельности в чрезвычайных ситуациях: Уч. пособие для студентов гуманитарных вузов. – М.: Изд-во «Экзамен», 2006. – 254 с.

Журналы:

  1. Основы безопасности жизни.

  2. Гражданская защита.

  3. Экология и жизнь.

В) Интернет-ресурсы:

Сайт МЧС: www.emercom.gov.ru/

Сайт Министерства образования и науки РФ: www.ed.gov.ru/

Электронная версия газеты «Безопасность труда и жизни»: http://gazeta.asot.ru/

Аннотация статей журнала «Безопасность жизнедеятельности»:

http://novtex.ru/bjd/

Теоретические основы курса «БЖ»: http://www.ssga.ru/

Большой словарь по экологии, гидро- и метеорологии: http://ecomos.ru/



  1. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)

Материально-техническое обеспечение

    1. видеомагнитофон, телевизор, комплект видеофильмов;

    2. коллекции заданий по тематике БЖ;

    3. микрокалькуляторы;

    4. гражданские противогазы ГП – 5, ГП – 7, аптечки индивидуальные АИ – 2;

    5. комплекты цветных плакатов по ГО ЧС;

    6. бытовые дозиметры: детектор – индикатор радиоактивности «Квартекс РД 8901», дозиметр «Говорун»;

    7. люксметр-пульсметр;

    8. мультимедийный проектор, ноутбук.



Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО

с учетом рекомендаций ПрООП ВПО

по направлению (профилю)

Специальное (дефектологическое) образование

специальности (специализации)

Олигофренопедагогика
Автор: ст.препод. кафедры анатомии, физиологии и ОБЖ человека, к.б.н. Лекомцева А.А.

Рецензент: директор окружного центра проблем преподавания безопасности жизнедеятельности, к.п.н. Кротова Е.А.

Заведующий кафедрой: проф. Паренко М.К.
Программа утверждена на заседании Совета естественно-географического факультета 21 сентября 2011 года

ПРИЛОЖЕНИЕ

к рабочей программе по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности»

Рейтинг-план





Балл за

конкрет. задание

Число зад.

за семестр

Баллы

Виды учебной деятельности

Мин.

Макс.

ДЕ 1. Теоретические основы безопасности жизнедеятельности:

 

 

 

 

Текущий контроль

 

 

 

 

Устный опрос. Основы учения о безопасности жизнедеятельности. Понятие о риске. Основные понятия обеспечения БЖ в ЧС. Система РСЧС

1

1

1

2

Устный опрос: Психологические аспекты безопасности жизнедеятельности

1

1

2

3

Отчет по лабораторной работе «Виды опасностей»:

2

1

2

4

Часть 1

Часть 2

Подготовка и сдача эссе: Экологические аспекты и глобальные проблемы БЖ.

1

1

2

4

Круглый стол «Учение В.И.Вернадского»

1

1

1

2

ДЕ 2. ЧС природного характера и защита населения от их последствий

 

 

 

 

Текущий контроль

 

 

 

 

Отчет по практической работе «ЧС природного характера»

1

1

1

2

Решение ситуационных задач «ЧС природного характера»

1

1

1

2

Презентация по теме «ЧС природного характера»

6

1

6

10

Эвристическое задание «Автономное выживание в природе»

1

1

1

2

ДЕ 3. ЧС техногенного характера и защита населения от их последствий

 

 

 

 

Текущий контроль

 

 

 

 

Отчет по лабораторной работе «Радиационная безопасность»

1

1

1

2

Отчет по лабораторной работе «ЧС с выбросом АХОВ»

1

1

1

2

Отчет по лабораторной работе «Пожарная безопасность»

1

1

1

2

Имитация тренинга «Действия при пожаре»

1

1

1

2

Устный опрос по списку вопросов «Аварии на транспорте»

1

1

1

2

Реферат по одной из тем ДЕ 3

4

1

4

6

Устный опрос по списку вопросов по теме «Негативные факторы среды обитания, их классификация (физические, химические, биологические и психофизиологические факторы). Примеры»

2

1

2

4

Отчет по лабораторной работе «Гигиеническая оценка учебных помещений»

2

1

2

4

Промежуточный контроль по ДЕ 1-3 (тест)

7

1

7

14

ДЕ 4. ЧС социального характера и защита населения от их последствий

 

 

 

 

Текущий контроль

 

 

 

 

Сообщение на занятии "ЧС социального характера"

3

1

3

4

Устный опрос по теме «Криминальные опасности»

1

1

1

2

Мастер-класс «Основы самообороны»

1

1

1

2

ДЕ 5. Проблемы национальной и международной безопасности РФ

 

 

 

 

Текущий контроль

 

 

 

 

Эвристическое задание «Проблемы национальной и международной безопасности РФ»

2

1

2

3

ДЕ 6. Гражданская оборона и ее задачи

 

 

 

 

Текущий контроль

 

 

 

 

Работа с заданиями на карточках «Основные мероприятия в ЧС мирного и военного времени. Коллективные и индивидуальные средства защиты. Основные мероприятия по защите населения в случае ЧС»

1

1

1

2

Отчет по лабораторной работе «Средства индивидуальной защиты»

1

1

1

2

Рубежный контроль по дисциплине (тест)

8

1

8

16

Итого баллов

 

 

55

100

Поощрительные баллы

 

 

 

 

Составление теста по разделу

 

 

2

4

Штрафные баллы

 

 

 

 

Пропущен срок контрольной работы или выполнения теста

 

 

1

1

Пропущен срок сообщения на занятии

 

 

1

1

Нарушения правил поведения на занятии

 

 

1

1

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Рабочая программа дисциплины (модуля) iconРабочая программа дисциплины (модуля)
Цель дисциплины: формирование систематизированных знаний в области возрастной анатомии, физиологии и гигиены

Рабочая программа дисциплины (модуля) iconРабочая программа дисциплины (модуля)
Цель дисциплины: формирование систематизированных знаний в области возрастной анатомии, физиологии и гигиены

Рабочая программа дисциплины (модуля) iconРабочая программа дисциплины
Целью освоения дисциплины (модуля) «Старославянский язык» является формирование у студентов знаний в области фонетики, графики, лексики,...

Рабочая программа дисциплины (модуля) iconРабочая программа дисциплины (модуля) гсэ. Б 05 Культурология
Дисциплины, на которых базируется данная дисциплина (модуль): дисциплины социального и общего гуманитарного цикла. Дисциплины, для...

Рабочая программа дисциплины (модуля) iconРабочая программа дисциплины (модуля) «Управление корпорациями»

Рабочая программа дисциплины (модуля) iconРабочая программа дисциплины (модуля ) антропология направление подготовки 030300 «Психология»
Целями освоения дисциплины «Антропология» являются общее знакомство с основными положениями и разделами антропологии

Рабочая программа дисциплины (модуля) iconРабочая программа дисциплины (модуля) «Системы поддержки принятия решений»

Рабочая программа дисциплины (модуля) iconРабочая программа дисциплины (модуля) история взаимодействия общества и природы
Целью освоения дисциплины является формирование компетентности студентов в сфере развития экологических идей и представления о возрастании...

Рабочая программа дисциплины (модуля) iconРабочая программа дисциплины (модуля) Введение в литературоведение...
Цель дисциплины: формирование у студентов систематизированных знаний в области содержания и назначения основных категорий теории...

Рабочая программа дисциплины (модуля) iconРабочая программа дисциплины (модуля)
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Литература


Заказать интернет-магазин под ключ!

При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
literature-edu.ru
Поиск на сайте

Главная страница  Литература  Доклады  Рефераты  Курсовая работа  Лекции