Скачать 0.6 Mb.
|
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Армавирская государственная педагогическая академия» Социально-психологический факультет Кафедра теории, истории педагогики и образовательной практики Учебно-методический комплекс по дисциплине «Б1.Б5» «Экономика образования» Направление подготовки - 050100 Педагогическое образование Профиль подготовки - 050100.62 Физкультурное образование Составитель: к.пед.н., доц. Спирина О.Н. Армавир, 2013 Обоснование УМК Учебно-методический комплекс по дисциплине «Экономика образования» разработан в соответствии с требованиями ФГОС ВПО (федеральный или региональный компонент) к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки дипломированного выпускника и предназначен для студентов, обучающихся по направлению 050100 Педагогическое образование, профиль подготовки 050100.62 Физкультурное образование. Учебно-методический комплекс дисциплины рекомендован к утверждению учебно-методической комиссией на заседании кафедры теории, истории педагогики и образовательной практики «___» от «_____» ___________ 2013 г., протокол № __. Автор (составитель): к.пед.н., доц. Спирина О.Н. Учебно-методический комплекс дисциплины утвержден на заседании кафедры теории, истории педагогики и образовательной практики «____»_________________ 2013 г. протокол № ____ Заведующий кафедрой ______________/ Н.К. Андриенко (подпись) Ф.И.О. ----------------------------------------------------------------------------------------- Содержание
Пояснительная записка: Основные направления совершенствования системы образования, проводимые в настоящее время, связаны с разработкой конкретных решений по модернизации действующей в отрасли модели хозяйствования. Формирование профессиональной компетентности бакалавра педагогического вуза невозможно без изучения базовых понятий экономики и на этой основе - направлений реформирования экономики системы образования, особенностей управления образовательным учреждением. Дисциплина «Экономика образования» включается в базовый цикл основной образовательной программы по направлению подготовки бакалавра в соответствии с профилем подготовки. Ее изучение предполагает установление и развитие междисциплинарных связей с такими дисциплинами, как философия, психология, социология, правоведение. 1. Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины «Экономика образования» являются: формирование и развитие современного экономического мышления педагогов, позволяющего верно оценивать экономические процессы в системе образования; разбираться в основах экономической и хозяйственной политики специальных образовательных учреждений и организаций; при необходимости выполнять работу руководителя и(или) квалифицированного исполнителя предпринимательской идеи в образовании. Задачи дисциплины:
2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Экономика образования» относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла. Изучение данной дисциплины базируется на знании общеобразовательной программы по следующим предметам: «История», «Философия». Освоение данной дисциплины является основой для последующего изучения дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла: «Педагогика», а также для последующего прохождения педагогической практики. 4.4. Дидактический минимум содержания дисциплины Дисциплина «Экономика образования» ориентирована на формирование представлений о современных моделях финансирования образовательных учреждений, новых подходах к оплате труда педагогов с учетом всех видов выполняемых работ, вопросах стимулирования качества и результативности педагогического труда, а также особенностях экономического функционирования автономных и бюджетных образовательный учреждений, об условиях, преимуществах и рисках перехода школы из бюджетного учреждения в автономное и др. Распределение часов и учебно-тематический план дисциплины «Экономика образования» Распределение часов в тематическом плане по реализуемым формам обучения производится в соответствии с учебным планом.
В соответствии с требованиями ФГОС ВПО в результате освоения дисциплин обучающийся должен овладеть комплексом компетенций. Выполнение этого требования проверяется при аттестации образовательной программы, в том числе путём контроля остаточных знаний обучающихся. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) (Педагогическое образование, профиль «Физкультурное образование»)
Студент должен знать:
Студент должен уметь:
Студент должен владеть:
Учебно – методическое информационное обеспечение дисциплины «Экономика образования» а) основная литература:
б) дополнительная литература:
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГ Б ОУ ВПО АРМАВИРСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ Социально-психологический факультет Кафедра теории, истории педагогики и образовательной практики Утверждено на заседании кафедры теории, истории педагогики и образовательной практики протокол №__ от _________ 2013 г. зав. кафедрой ___________Н.К. Андриенко РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА Дисциплины «Экономика образования» (Б1.Б5) Направление подготовки - 050100 Педагогическое образование Профиль подготовки - 050100.62 Физкультурное образование Квалификация «бакалавр» Заочная форма обучения Составитель: к.пед.н., доц. Спирина О.Н. Армавир, 2013 Лист согласования Составитель: Спирина О.Н., доцент, к.пед.н. Рабочая программа дисциплины (модуля) утверждена на заседании кафедры теории, истории педагогики и образовательной практики «__»_________ 2013 г. протокол № __ Заведующий кафедрой __________________/ _____Адриенко Н.К._____ (подпись) Ф.И.О. Целями освоения дисциплины «Экономика образования» являются: формирование и развитие современного экономического мышления педагогов, позволяющего верно оценивать экономические процессы в системе образования; разбираться в основах экономической и хозяйственной политики специальных образовательных учреждений и организаций; при необходимости выполнять работу руководителя и(или) квалифицированного исполнителя предпринимательской идеи в образовании. Задачи дисциплины:
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Экономика образования» относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла. Изучение данной дисциплины базируется на знании общеобразовательной программы по следующим предметам: «История», «Философия». Освоение данной дисциплины является основой для последующего изучения дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла: «Педагогика», а также для последующего прохождения педагогической практики. Дидактический минимум содержания дисциплины Дисциплина «Экономика образования» ориентирована на формирование представлений о современных моделях финансирования образовательных учреждений, новых подходах к оплате труда педагогов с учетом всех видов выполняемых работ, вопросах стимулирования качества и результативности педагогического труда, а также особенностях экономического функционирования автономных и бюджетных образовательный учреждений, об условиях, преимуществах и рисках перехода школы из бюджетного учреждения в автономное и др. Место дисциплины в структуре рабочего учебного плана ООП Выписка из учебного плана
Структура и содержание учебной дисциплины «Экономика образования»
|
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Технологии программирования» Техническое задание по разработке дизайнерского проекта приложения «умк – учебно-методический комплекс по дисциплине «Технологии... |
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Административная ответственность» Учебно-методический комплекс по дисциплине «Административная ответственность» подготовлен кандидатом исторических наук, профессором... |
||
Учебно-методический комплекс для студентов юридического факультета 030501. 65 Юриспруденция История отечественного государства и права: Учебно-методический комплекс. Институт Иностранных Языков. Москва |
Учебно-методический комплекс институт системного анализа, автоматики и управления Программирование и основы алгоритмизации: учебно-методический комплекс / сост. С. А. Матюхин. Спб.: Изд-во сзту, 2008. 194с |
||
Учебно- методический комплекс по дисциплине «Практикум по специальной психологии». Содержание Учебно- методический комплекс по дисциплине «Практикум по специальной психологии» |
Учебно-методический комплекс дисциплины «Технологии и методики обучения литературе» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов-бакалавров, обучающихся на филологическом факультете по направлению 050300.... |
||
Учебно-методический комплекс Санкт-Петербург 2010 министерство образования... Базы данных: учебно-методический комплекс /сост.: М. В. Копейкин, В. В. Спиридонов, Е. О. Шумова. Спб.: Изд-во сзту, 2010. – 175... |
Учебно-методический комплекс санкт-Петербург 2010 министерство образования... Учебно-методический комплекс предназначен для студентов специальности 220201. 65 управление и информатика в технических системах,... |
||
Учебно-методический комплекс по дисциплине « В. Дв. 2» Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Психология» Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
Поиск на сайте Главная страница Литература Доклады Рефераты Курсовая работа Лекции |