Скачать 126.38 Kb.
|
Программа учебной дисциплиныКоммуникативный синтаксис итальянского языка Для направления подготовки магистров «Филология»Квалификация (степень) «магистр»ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 1. Цели освоения дисциплиныЦелями освоения дисциплины «Коммуникативный синтаксис итальянского языка» являются: понимание того, как устроен и функционирует итальянский язык на синтаксическом уровне, каковы особенности строения итальянских предикативных и непредикативных единиц синтаксиса; понимание процессов, происходящих в современном итальянском синтаксисе в разных формах существования языка: в устной и письменной речи, в разных функциональных стилях и регистрах. Формирование навыков анализа синтаксической структуры высказываний на итальянском языке и выявления связи между синтаксисом высказывания и коммуникативными намерениями говорящего. 2. Место дисциплины в структуре ООП:Вариативная часть ООП. Данный курс необходим для формирования у обучаемых представления об основных структурных и коммуникативных особенностях итальянского синтаксиса. В курсе рассматриваются проблемы, связанные с функционированием языковых единиц самого высокого – синтаксического – уровня, в тесной взаимосвязи с единицами другого уровня, с учетом их коммуникативной роли. Освоение курса опирается на знания, умения и компетенции, сформированные в ходе изучения дисциплин: «Основной иностранный язык», «Теоретический курс основного языка», «История итальянского языка», «Основы языкознания», «Общее языкознание». Освоение курса необходимо для изучения лингвистических дисциплин, где изучаются функциональные аспекты языка. 3. Требования к результатам освоения дисциплины:Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: способность к творчеству, порождению инновационных идей, выдвижению самостоятельных гипотез (М-СК-1); способность к поиску, критическому анализу, обобщению и систематизации научной информации, к постановке целей исследования и выбору оптимальных путей и методов их достижения (М-СК-2); владение навыками участия в работе научных, педагогических, производственных и др. коллективов на основе глубокого понимания коммуникативных процессов (М-СК-4); умение выстраивать прогностические сценарии и модели развития коммуникативных и социокультурных ситуаций (М-СК-5); знание актуальных проблем, традиционных и современных методов филологической науки, понимание структуры и перспектив развития филологии как области знаний, междисциплинарных связей филологии (М-ПК-1); владение категориально-терминологическим аппаратом современной филологии; знание важнейших филологических отечественных и зарубежных научных школ (М-ПК-2); владение навыками самостоятельного филологического исследования и аргументированного представления его результатов (М-ПК-3); владение навыками квалифицированного анализа, комментирования, реферирования и обобщения результатов научных исследований с использованием современных методик и методологий, передового отечественного и зарубежного опыта (М-ПК-4). В результате освоения дисциплины обучающийся должен: Знать: Основные понятия и терминологию, используемую современной лингвистикой для описания структурных и функциональных особенностей итальянского синтаксиса; теоретические положения, составляющие основу описания синтаксического уровня итальянской языковой системы. Уметь: Анализировать высказывания на итальянском языке с точки зрения их синтаксической структуры и коммуникативной направленности; обосновывать выбор синтаксических конструкций для передачи определенных грамматических и стилистических значений. Применять полученные в ходе изучения дисциплины знания и навыки, совершенствуя практическое владение иностранным языком. Владеть: Владеть базовой терминологией; информацией о важнейших структурных особенностях итальянского синтаксиса; навыками анализа высказываний на итальянском языке с точки зрения взаимосвязи их синтаксиса и коммуникативной направленности. 4. Структура и содержание дисциплины «Коммуникативный синтаксис итальянского языка»Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 ч.
5. Рекомендуемые образовательные технологииЛекции проводятся интерактивной форме, используется различный иллюстративный материал. Предусматривается значительная внеаудиторная работа. Предусматривается использование компьютерных технологий, в т.ч. использование электронных корпусов текстов на итальянском языке, доступных в сети Интернет. 6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины: Примерный список вопросов по курсу:
Ответ на экзамене обязательно содержит анализ текста. 7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплиныа) основная литература:
б) дополнительная литература:
в) Интернет-ресурсы Glossae. Strumenti Informatici per la Linguistica - http://www.glossae.org/ 8. Материально-техническое обеспечение дисциплиныНаличие на факультете компьютерных классов с доступом в Интернет, доступа к базам данных и корпусам текстов, а также библиотеки, обеспеченной учебной и научной литературой. Программа составлена в соответствии с требованиями ОС МГУ по направлениюФилология, квалификация «магистр». РазработчикиМГУ, филологический факультет к.ф.н. преподаватель Л.И. Жолудева кафедра романского языкознания |
Учебной дисциплины «Коммуникативно-грамматический анализ переводного... Общепрофессиональный блок, вариативная часть Составная часть дисциплины «Прикладные аспекты специализированной области филологии»... |
Учебной дисциплины «Теория текста и дискурса» Для направления подготовки магистров «Филология» «Теория текста и дискурса» является составной частью дисциплины «Теория специализированной области филологии» для магистерской программы... |
||
Учебной дисциплины «Основы этнолингвистики» Для направления подготовки магистров «Филология» Наименование дисциплины: «Основы этнолингвистики» для направления подготовки магистров «Филология» |
Учебной дисциплины «Развитие грамматических категорий в русском языке»»... Формируемые компетенции: м-онк-2,3; м-ик-2; м-ск-1, 2, 3, 5; м-пк- 1, 2, 3, 5, 6,7, 8, 9, 12, 13, 14, 15,16, 17 |
||
Учебной дисциплины Междисциплинарный курс «Лингвокультурология» Для... Курс «Лингвокультурология» адресован магистрантам, обучающимся по направллению «Филология» |
Учебной дисциплины история и методология изучения и преподавания... Древней Руси и России в разнее исторические периоды, выработать системный подход к рассмотрению языковых явлений и активных процессов... |
||
Учебной дисциплины «История и методология специализированной области... Методологические аспекты взаимодействия литератур Западной Европы, России, Америки |
Учебной дисциплины «Теория специализированной области филологии»... В программе даны краткие характеристики периодов и авторов; предполагается индивидуальное их «наполнение» лектором |
||
Учебной дисциплины прикладные аспекты преподавания русского языка... Приобретение представления о методических и лингвистических основах преподавания рки, о целях и задачах преподавания русского языка... |
Программа учебной дисциплины современные проблемы изучения развития системы русского языка Место дисциплины в структуре ооп впо по направлению подготовки магистров «Филология» |
Поиск на сайте Главная страница Литература Доклады Рефераты Курсовая работа Лекции |