Скачать 93.59 Kb.
|
ТЕКУЩИЙ КОНТРОЛЬ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ФИЛОСОФИЯ» И МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ЕГО ВЫПОЛНЕНИЮ 1. Пояснительная записка 1.1. Цели и задачи текущего контроля Целью текущего контроля является проверка умения студентов работать с лите- ратурой, демонстрация понимания и правильной формулировки ими основных фи- лософских понятий и проблем, проведения исследования по теме. Задачи – форми- рование навыков самостоятельного анализа философской проблематики, повышение уровня теоретической подготовки и более полное усвоение изучаемого материала. 1.2. Структура задания Составление работы начинается с оформления титульного листа (см. образец в Приложении). На второй странице реферата приводится содержание, в котором указываются следующие рубрики: введение, разделы, подразделы и заключение, спи- сок использованной литературы и приложения. 1.3. Требования к выполнению 1) Самостоятельность выполнения. При обнаружении фактов плагиата рефера- ты будут сниматься с дальнейшего рассмотрения с выдачей студентам новых инди- видуальных тем. 2) Полнота охвата темы. Студентом должны быть рассмотрены все основные аспекты темы реферата с использованием материалов из конспектов, из учебных по- собий и книг и других литературных источников, что должно подтверждаться спис- ком использованной литературы. 3) Обязательность включения в курсовую работу введения и заключения. Во вве- дении формулируются актуальность темы с кратким обоснованием, цель работы и основные задачи, которые студент ставит перед собой для достижения этой цели. Желательно, чтобы сформулированным во введении задачам соответствовали раз- делы основной части курсовой работы. В заключении реферата приводятся основ- ные выводы, сформулированные студентом на основе изучения литературы по теме реферата. Заключение и введение должны составлять не более трети от всего объема работы (по объему страниц). 4) Аккуратность оформления работы. 5) Грамотность (отсутствие грамматических и стилистических ошибок). 6) Готовность защищать основные выводы и положения реферата в процессе по- следующей защиты работы и давать обоснованные и аргументированные ответы на вопросы преподавателей кафедры, принимающих реферат. Процесс написания реферата состоит из нескольких этапов Первый этап – выбор темы Тема реферата выбирается студентом самостоятельно в соответствии с собственными интересами из примерного перечня, разработанного преподавателем и утвержденного на заседании кафедры. Студенты могут предложить свою редакцию темы, согласовав ее с преподавателем. Для студентов очной формы обучения обязательным является выбор различных тем рефератов. Второй этап – сбор материала по выбранной теме После выбора темы, студент начинает работу с разнообразными философскими источниками. До этого желательно разработать предварительный план реферата, который может видоизменяться в процессе работы как по структуре, так и по содержанию. На этом этапе работа ведется в библиографических отделах библиотек с каталогами, со справоч- ными изданиями, уточняются места хранения требуемых книг и журналов, ведется работа с электронными каталогами. При подборе литературы по теме необходима систематиче- ская работа с библиографическими указателями. Изучение источников нужно начинать с общих работ, чтобы сформировать представ- ление об основных проблемах, с которыми соприкасается избранная тема реферата. Если студенту встречается несколько трудов одного автора, то работать с ними необходимо не подряд, а начиная с более поздних. При этом начинать необходимо с крупных моногра- фий, а не с брошюр и статей (сначала изучить работы, вышедшие в последнее время с тем, чтобы, работая по методу «сверху вниз», с максимальной полнотой ознакомиться с совре- менным пониманием темы). При работе с литературой целесообразно выписывать на отдельных карточках основ- ные положения, примеры, выводы изучаемых источников и литературы, точно указывая их авторов, названия, страницы. Третий этап – составление плана Определение содержания и структуры реферата позволит составить черновой вариант плана, вначале рекомендуется сформировать наиболее важные мысли и логику их изложе- ния, а затем примерно определить основные пункты плана. План реферата, как правило, состоит из введения, основной части, состоящей из 2-3 глав и заключения. Четвертый этап – работа над текстовой частью реферата После составления плана рекомендуется определить содержание и логику изложения отдельных вопросов. Содержание реферата необходимо излагать языком письменной научной речи. Для научного текста характерна смысловая законченность, целостность и связанность. Особенностью языка научного исследования является отсутствие экспрессии, вульгаризмов, разговорной лексики. Следует избегать длинных, нечетких предложений, общих фраз, трафаретных, штампованных выражений. Формулировать свои мысли надо четко, лаконично, не допускать произвольных сокращений и двусмысленных толкований. Необходимо подчеркнуть, что представление реферата в виде «сплошного текста» не допускается. Обязательно должна быть осуществлена его рубрикация. Рубрикация текста представляет собой его деление на составные части, графическое отделение одной части от другой, а также использование заголовков, нумерации, других условных графических зна- ков. Простейшей рубрикой является абзац, используемый для объединения ряда предло- жений, имеющих общий предмет изложения. Введение Введение должно быть лаконичным и не превышать по размерам 1-3 страниц. Во введении необходимо отразить следующие вопросы: а) научная актуальность темы; б) характеристика использованных источников и литературы; в) цели и задачи реферата. Научная актуальность темы Здесь нужно определить важность темы, место рассматриваемой проблемы в историче- ском процессе в целом, доказать практическую значимость изучаемого вопроса для настоя- щего времени. Характеристика использованных источников и литературы Дать оценку изучаемой при подготовке реферата литературы с точки зрения того, насколько полно, всесторонне, объективно и т.д. освещены в этих работах отдельные во- просы и тема в целом, чем каждая из работ важна для избранной темы. В конце следует подвести итоги, сформулировать свою оценку состояния разработанности темы. Это поз- воляет судить о количестве изученной студентом литературы и о качестве ее изучения. Необходимо, чтобы характеристика литературы не носила описательного характера, а со- держала разбор основных положений, достоинств, и недостатков рассматриваемых трудов и источников. Возможна научная полемика с предшествующими исследователями, указа- ние на фактические и смысловые неточности, противоречия и ошибки в публикациях, раз- личие в толковании темы с позиций разных философских школ и направлений. Цели и задачи реферата На основе критического анализа литературы определяется степень изученности темы и намечается круг вопросов, подлежащих рассмотрению в реферате, определяются его за- дачи и цели. Основная часть Основная часть обычно состоит из нескольких глав, которые подразделяются на пара- графы. Все пункты плана должны иметь четко сформулированные названия, в которых следует избегать дублирования с общим названием работы. Содержание разделов и пара- графов должно точно соответствовать теме реферата, названию раздела ли параграфа. Они не должны сокращать или расширять объем смысловой информации, которая в них заклю- чена. Желательно содержание одного раздела полностью посвятить теоретико- методологическому анализу проблемы, а последующий – использованию исследованных теоретических основ для анализа бытия, в том числе социальной практики. Нельзя включать в заголовок сокращенные слова и аббревиатуры. Каждая глава в тексте должна начинаться с особой страницы. Параграфы глав обо- значаются двойными цифрами: первая указывает на порядковый номер главы, вторая – па- раграфы. В завершении каждого параграфа или главы обязательно делается вывод, где четко определяются причины и следствия изучаемого явления. Основная часть должна составлять примерно 2\3 всей работы. Заключение Включает в себя последовательные, логически оформленные выводы и их соотноше- ние с общей целью и задачами реферата, определенными во введении. А так же может включать практические рекомендации, вытекающие из содержания реферата. Важно выде- лить результаты авторского осмысления проблемы. Заключение должно составлять не бо- лее 3-х страниц. Список использованной литературы состоит из трех рубрик: а) официальные до- кументы; б) научные монографии (брошюры); в) статьи (в том числе из периодической пе- чати). Внутри рубрик источники располагаются по алфавиту. В список, включаются толь- ко те материалы, которые автор изучал, использовал и цитировал в работе. Включаются не только цитируемые в рукописи работы, но и те, что изучались, но не упоминаются в тек- сте. Работы, не относящиеся к теме, и те, которые автор не читал, включать нельзя. Приложение содержит ответы на практические задания по логике, помещенные в учебном пособии после раздела диаграммы, таблицы и другие материалы, иллюстрирую- щие общее содержание реферата. Оформление реферата Завершающим этапом работы над рефератом является его оформление. Рекомендуемый объем реферата 20-25 машинописных страниц. Печатается работа на стандартных листах А 4 через 2 интервала (шрифт – Times New Roman, кегль – 14), отсту- пив вверх листа на 25 мм, справа – 10 мм, слева внизу – 20 мм. Постраничные сноски печа- таются через 1 интервал внизу листа (шрифт – Times New Roman, кегль – 12). Все листы должны быть пронумерованы. Отсчет начинают с титульного листа, но номер на нем не ставиться. Цифру, обозначающую порядковый номер страницы, ставят в середине верхнего поля листа. Введение, заключение и разделы основной части оформляются с новой страницы, а параграфы – нет. Обязательно наличие заголовков, которые должны соответствовать пунктам оглавле- ния. Расстояние между названием раздела и последующим текстом должно быть равно трем интервалам. Точку в конце заголовка не ставят. Подчеркивать заголовки и переносить слова в заголовке не допускается. Предложения, начинающиеся с «красной» (новой) строки, печатаются с абзацным от- ступом, равным 1,25 см. Все подстрочные сноски перепечатываются через один интервал на той странице, к которой они относятся, без переносов на другую страницу или оборот листа. После перепечатки текст реферата следует тщательно вычитать. Ошибки и опечатки необходимо исправить. Наиболее типичные ошибки в рефератах Наиболее типичной ошибкой, встречающейся в рефератах, является широкое толко- вание темы. Студент при этом пытается охватить все ее аспекты и включает в план рефе- рата множество вопросов, не относящихся к изучаемой теме. Мало внимания уделяется обоснованию темы, анализу исследовательской литературы и источников. Нередко студент ограничивается лишь перечнем или общей характеристи- кой использованных исследований и источников без их анализа. Слабой стороной реферата является отсутствие связи между составными ее частями, недостаточная последовательность изложения, описательность и отсутствие анализа ис- точников. Выводы нередко повторяют тезисные положения плана работы или заменяются перечнем изложения фактов. Встречаются недостатки и в оформлении работы, отсутствуют или неправильно оформлены ссылки на использованные источники и литературу, неправильно выделены абзацы, допущены грамматические ошибки, имеются погрешности в стиле. Оформление библиографических ссылок и сносок Все цитаты и приводимый в реферате фактический и цифровой материал должны обяза- тельно иметь правильно оформленные ссылки. В случае невозможности по тем или иным причи- нам сделать ссылку на конкретный источник, то соответствующая цитата либо факты не должны включаться в текст реферата. Библиографические ссылки несут значительную библиографическую информацию, поэтому их нужно оформлять в соответствии с ГОСТ 7.0.5—2008. Они должны включать все обязательные элементы описания. Ссылки бывают внутритекстовые, затекстовые и подстрочные, когда сноски рас- полагаются внизу страницы, под текстом. Для реферата принято использовать подстроч- ные сноски. Сплошная нумерация сносок применяется в книгах и статьях, постраничная – в рефератах и дипломных работах. Примеры оформления подстрочных сносок: Книга: Куницын В. Е., Терещенко Е. Д., Андреева Е. С. Радиотомография ионосферы. М.: Физматлит, 2007. С. 250—282. Аристотель. Афинская полития. Государственное устройство афинян/пер., примеч. и послесл. С. И. Радцига. 3-е изд., испр. М.: Флинта: МСПИ, 2007. 233 с Журналы и сеиальные издания: Березницкий С. В. Верования и обряды амурских эвенков // Россия и АТР. — 2007. — № 1. — С. 67—75. Электронный ресурс: Московский Кремль [Электронный ресурс]: трехмер. путеводитель. М.: Новый Диск, 2007.1 электрон, опт. диск (CD-ROM). География: электрон. версия газ. 2001. № 15 (спец. вып.). URL: http://geo.1september.ru/article.php?ID=200101502 (дата обращения: 13.03.2006) |
Пояснительная записка рабочая программа по математике составлена... Программа предназначена для учащихся физико-математического и профиля, рассчитана на 210 часов, контрольных работ 11. Преобладающей... |
Пояснительная записка 6 класс Цели учебного предмета рабочая программа В рабочей программе нашли отражение цели и задачи изучения немецкого языка на ступени основного общего образования |
||
Пояснительная записка Цели В соответствии с поставленной целью под литературным образованием понимается освоение литературы в процессе творческой читательской... |
Образовательная программа муниципального казенного общеобразовательного... Пояснительная записка программы. Миссия лицея, цели и задачи образовательной программы лицея |
||
2 класс I пояснительная записка цели и задачи курса Программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования... |
Образовательная программа мкоу маалинской сош гергебильского района Республики Дагестан Пояснительная записка программы. Миссия школы, цели и задачи образовательной программы школы |
||
Пояснительная записка. Цели и задачи: расширение кругозора детей... Программа предназначена для учащихся начальной школы и рассчитана на 4 года |
О порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации... |
||
Пример программы для учреждений дополнительного образования детей... Пояснительная записка обоснование актуальности, нормативное обеспечение программы, концептуальное обоснование, цели, задачи, принципы,... |
Рабочая программа учебной дисциплины «сопротивление материалов» Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации 12 |
Поиск на сайте Главная страница Литература Доклады Рефераты Курсовая работа Лекции |